魯教版八年級物理上冊 （質(zhì)量及其測量）質(zhì)量和密度新課件

質(zhì)量及其測量

第五章質(zhì)量和密度

一切物體都是由物質(zhì)組成的，它們的大小、形狀和所含物質(zhì)的多少等都有所不同。這一章我們對物質(zhì)的質(zhì)量做初步了解。物體的質(zhì)量及其測量：桌子是由哪些材料制成的？木頭、鐵、漆。小鐵勺、鐵鍋是什么材料制成的？鐵這種物質(zhì)組成。塑料尺子，塑料盒子是由塑料這種物質(zhì)組成的。我們身邊有各種各樣的物體，象勺、鍋、尺子、盒子、桌、椅等。而這些物體又都是由我們剛才所說的鐵、塑料、木頭、玻璃等等物質(zhì)組成的，自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。 1、質(zhì)量： （1）定義：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少，叫做物體的質(zhì)量。用字母(m)表示； （2）物體所含物質(zhì)是屬于物體的，有物體就有質(zhì)量，對于一個給定的物體，如果某些因素發(fā)生改變，質(zhì)量變不變呢？由于這些物體所含物質(zhì)的多少并沒改變，因此物體的質(zhì)量不變，即：物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和所處位置的變化無關(guān)。所含物質(zhì)多，質(zhì)量大，所含物質(zhì)少，質(zhì)量小，要比較兩個物體質(zhì)量大小就必須有個標準，即要確定它的單位質(zhì)量。（3）國際單位制中質(zhì)量單位是千克(kg)即我們通常所說的1公斤。人們規(guī)定：1升純水在4℃時的質(zhì)量為1千克。想想生活中的1千克的物體：如兩瓶中等積的礦泉水，質(zhì)量約為1千克；兩大袋利樂枕包裝的蒙牛牛奶，20個普通雞蛋質(zhì)量約1千克。常用單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(ug)它們之間的關(guān)系：1t=103kg，1kg=103g，1g103mg，1mg103ug這些單位分別用在不同情況下，如：汽車、火車載重量，糧食、鋼鐵、煤的產(chǎn)量，藥房，實驗室，調(diào)配藥品的質(zhì)量。日常生活中“斤”與“千克”的關(guān)系：1千克

1000克

2斤500克

1斤100克

2兩50克

1兩一根鉛筆約5克，一個饅頭2兩。中等大小的蘋果一斤約3，4個（一個蘋果質(zhì)量為0.15kg）你估計一下一只雞有多重？一個西瓜有多沉？掂一掂你的物理課本。書上給了我們一些物體質(zhì)量的近似值：如：太陽2.0

103kg大象6.0

103kg成人60kg

大頭針8.0

10

5kg 2、質(zhì)量的測量：如何測出物體的質(zhì)量呢？生活中常見的測質(zhì)量的儀器：臺秤、磅秤、電子秤、桿秤，還有實驗室用的物理天平、托盤天平。我們主要學習托盤天平的使用：我們都玩過蹺蹺板，兩邊等距，哪邊重，就往哪頭沉。天平就是利用這個原理，一邊放砝碼，一邊放物體，兩邊等，則平衡。由一盤中砝碼的質(zhì)量可知另一盤中被測物體的質(zhì)量。(1)首先我們對照圖，了解其構(gòu)造，并分析各部分的作用。①底座：支撐、放置。②托盤：盛放物品和砝碼。（一般左物右碼，為什么留給你自己思考）③橫梁、刀口、指針：三者連為一體，共同相互作用指示天平是否平衡。由于刀口支撐點很小，∴反應很靈敏，左右質(zhì)量稍微不等，橫梁就會擺動，帶動指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。左沉往左偏，右沉往右偏。④分度標牌：看天平是否平衡，若指針指在分度標牌中央左右擺的幅度相等，或指針恰好指中央刻度線，橫梁靜止不動，則說明天平平衡了。⑤平衡螺母：調(diào)節(jié)天平平衡。⑥稱量標尺（游碼標尺）、游碼：測量物體質(zhì)量時有時需右移游碼的位置。⑦砝碼盒：砝碼、鑷子，其中砝碼有100克一個，50克一個，20克兩個，10克一個，5克一個。（2）使用托盤天平前先要進行調(diào)節(jié)，使它成水平平衡狀態(tài)。當我們要測一個物體的質(zhì)量時，要先調(diào)節(jié)后測量。調(diào)節(jié)方法：①水平放置：放在水平桌面上，易于操作的位置，放好后不再移動。②游碼歸零：用鑷子把游標輕輕撥至標尺左側(cè)零位。③調(diào)橫梁平衡：調(diào)平衡螺母，若右邊沉，平衡螺母向左調(diào)，反之，向右調(diào)，使指針靜止指在分度標牌的中央刻度線上，才標志橫梁水平平衡。注意:平衡后，左右盤不可交換位置，平衡螺母不可再調(diào)。（3）現(xiàn)在就可以測量物體的質(zhì)量了。①左物：把待測物體輕放在左盤中。②右碼：我們需要估測一下物體的質(zhì)量，先用鑷子夾取大的砝碼，放在右盤中，再加小的砝碼。③移游碼：用鑷子輕撥游碼，使指針在中央刻度線兩側(cè)擺動幅度（格數(shù)）基本相同，或者靜止在中央刻度線上，這就又平衡了。④讀數(shù)：此時物體的質(zhì)量就等于右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼標尺上的讀數(shù)相加。注意：天平是一種精密測量工具。①移動、操作動作要輕；②取放砝碼要用鑷子；③不能超過天平稱量范圍；④保持天平清潔干燥，稱有腐蝕性的物質(zhì)時，要在盤上墊紙或放在容器中稱量。（墊紙：兩張大小一樣，分別放在左右兩盤）（容器：需先稱出容器質(zhì)量）。例1:某同學用托盤天平稱一粒米的質(zhì)量，他的操作步驟是：（1）把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度處；（2）把一粒米放在天平的右盤里，向左盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到天平橫梁平衡；（3）盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值就等于一粒米的質(zhì)量。這位同學操作步驟中漏掉了哪一步？有哪些操作是不正確的？分析：使用托盤天平時，首先要將天平放在水平臺面上，調(diào)節(jié)天平，使橫梁平衡才能測物體的質(zhì)量，測量質(zhì)量時，被測物體只能放在左盤，砝碼放在右盤，使用時要注意天平的最大稱量和最小稱量，如果估計被測物體的質(zhì)量大于天平的最大稱量時，就不能用該天平來稱這個物體；如果估計被測物體的質(zhì)量小于天平的最小稱量，就要采用變通的辦法，用常用的累積法來測量微小物體的質(zhì)量，即稱出若干個相同物體的總質(zhì)量，再除以它們的個數(shù)，從而得出單個被測物體的質(zhì)量。解答：這位同學在測量物體質(zhì)量前漏掉了一步：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。這位同學操作不正確有兩處：一是物體應放在左盤，砝碼應放在右盤，二是沒有估計被測物體的質(zhì)量小于天平的感量，正確的方法是可以先測出100粒米的總質(zhì)量，然后用稱得的總質(zhì)量除以100即為一粒米的質(zhì)量。例2:用托盤天平稱某物體質(zhì)量時，將被測物體和砝碼放錯了位置，若天平平衡后，左盤上放著100克、20克砝碼各一個，游碼讀數(shù)是4克，則物體的質(zhì)量是（）A.124克??B.122克??C.118克??D.116克分析指導：天平使用中規(guī)定“左物右碼”有兩個原因：一是為了操作方便；二是游碼對應值是加在砝碼數(shù)上，根據(jù)規(guī)定二，M物

M碼

M游，本題顯然違反了“左物右碼”的原則，而是與之相反，這時應該“換位思考”，從游碼對應值的實質(zhì)出發(fā)即“游碼加右盤”來分析問題，正確的計算應是：M物

120克

4克

116克，故應選D。質(zhì)量:質(zhì)量及其單位

二.測量工具：天平１．天平的使用２．質(zhì)量測量的幾種特殊方法質(zhì)量測量的幾種特殊方法：（1）累積法：用于測量質(zhì)量較小的單個不易直接測出的固體的質(zhì)量。將待測的微小單元累積起來，取若干個記下個數(shù)n，測出幾個的總質(zhì)量M，則：每個小單元的質(zhì)量m=M/n（2）不等臂天平測量物體質(zhì)量時，存在誤差。當左臂長時，測量值偏大，當右臂長時，測量值偏小。校正方法：先將被測物體放入左盤，右盤放砝碼m1時天平平衡，則有：m2gl左=m物gl右

在將被測物體放入左盤，右盤放砝碼m2時天平平衡則有：兩式相除由得：m物gl左=m1gl右∴m2物

m1m2∴m物

21mm質(zhì)量及其測量

第五章質(zhì)量和密度優(yōu)質(zhì)紅富士蘋果價格：4元/500克白菜類價格：4元/500克價格：雞蛋3.2元/500克土豆2.5元/500克價格：老姜6.48元/500克蒜頭7.98元/500克質(zhì)量的定義是什么？大的含橡皮泥多，小的含橡皮泥少

汽車輪胎和自行車輪胎哪個用的橡膠材料多？大的含橡皮泥多，小的含橡皮泥少汽車輪胎含有的橡膠多，自行車輪胎含有的橡膠少想一想：

一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣大小的木結(jié)構(gòu)房子用料多少有何不同？物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量（m）與教材對話1：請學生打開課本，認識質(zhì)量的單位有哪些?。它們之間的換算關(guān)系如何？一個成人的質(zhì)量約50---80㎏一只公雞的質(zhì)量約2㎏一輛轎車的質(zhì)量約2t你知道嗎？一張郵票的質(zhì)量約50mg一枚硬幣的質(zhì)量約10g你能感知嗎？三十多萬倍八十多倍

近百倍

二十多倍

（1）人眼一根眼睫毛的質(zhì)量約1__；（2）30粒大米的質(zhì)量約1______；（3）15個雞蛋的質(zhì)量約1______；（4）一頭大象的質(zhì)量約5______。給下列物體的質(zhì)量填上合適的單位小試身手：mggkgt電子秤案秤臺秤桿秤日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具

權(quán)·俗稱“秤砣”，“秤錘”?！稄V雅·釋器》謂：“錘謂之權(quán)”。亦稱“秤”。《漢書·律歷志上》：“權(quán)者，銖、兩、斤、鈞、石也。所以稱物平施，知輕重也?！币簿褪侵镏亓俊！睹献印ち夯萃跎稀吩唬骸皺?quán)，然后知輕重?！?/p>

秦．權(quán)二、實驗室測質(zhì)量的工具：托盤天平

對照課本p30下，小組合作，指認天平各部件的名稱。與教材對話：使用天平前應首先觀察________、_______

托盤天平的使用最大稱量分度值

托盤天平的調(diào)節(jié)方法是：（1）把天平放在水平臺面上。（2）用鑷子把游碼移至標尺的左側(cè)零位。（3）調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度標盤的中線處，這時橫梁平衡。水平歸零調(diào)平衡天平使用時還要做到：輕-----砝碼要輕拿輕放凈-----托盤要干凈防-----防銹蝕、防撞擊、防超量天平使用口訣先將游碼撥到零，再調(diào)螺旋找平衡；

左盤物，右盤碼，

取放砝碼用鑷夾；

先放大，后放小，最后平衡游碼找。猜想與假設(shè)物體的形狀變了物體的質(zhì)量——————————物體的狀態(tài)變了物體的質(zhì)量___________分組實驗:實驗一、橡皮泥變形前后質(zhì)量的對比實驗。實驗二、做冰熔化前后質(zhì)量對比實驗。動手動腦顯身手動手動腦顯身手

變形前的質(zhì)量

變形后的質(zhì)量冰和燒杯的質(zhì)量水和燒杯的質(zhì)量實驗一實驗二“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星位置變了質(zhì)量是否發(fā)生變化？

物體的質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性它與物體的_____、_____、__________的變化無關(guān)。小結(jié)形狀狀態(tài)所處空間位置托盤天平的使用放：天平置于水平臺上；撥：將游碼撥至左端零刻度線處；鑷子操作調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指向分度盤中心或者左右擺動格數(shù)相同；左偏右移估：估計被測物體的質(zhì)量；測：左物右碼，移動游碼使天平平衡；讀：左盤中物體質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，注明單位；收：測量完畢，物品取下，砝碼歸盒，游碼歸零。

某同學用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中操作錯誤的是：（1）______________________（2）______________________物體和砝碼和位置放反了用手直接拿砝碼指出天平使用中的錯誤abc物體質(zhì)量（kg）

宇宙的質(zhì)量

約1053

2×1030

地球的質(zhì)量

5.98×1024

黃山的質(zhì)量

約102502氧分子的質(zhì)量

約10-25

一個電子的質(zhì)量9×10-31

太陽的質(zhì)量

請將前四個物體的質(zhì)量化成噸為單位，后兩個化成毫克為單位。小軍在用托盤天平測量物體A的質(zhì)量時，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側(cè)零位。他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖14甲所示，此時，小軍應該將平衡螺母向________側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）。調(diào)節(jié)天平平衡后，他將物體A放在天平的____盤，在____盤添加砝碼并移動游碼，當天平再