人教版八年級(jí)物理上冊(cè) （聲音的產(chǎn)生與傳播）聲現(xiàn)象教學(xué)課件

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生1.聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的

產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在

,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。

2.聲源:正在發(fā)聲的物體,叫作聲源。3.聲音的記錄:早期用機(jī)械唱片保存聲音,后來(lái)人們發(fā)明了用

、

和

等記錄聲音的方法。

二、聲音的傳播1.聲波。聲音以

的形式傳播。

2.條件。聲音的傳播需要

,

不能傳播聲音。

振動(dòng)

振動(dòng)

磁帶

存儲(chǔ)卡

激光唱盤(pán)

波

介質(zhì)

真空

三、聲速1.意義。描述聲音傳播的

的物理量。

2.大小。聲音在

傳播的距離。

3.影響因素。(1)介質(zhì):聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

。

(2)溫度:在15℃時(shí),聲音在空氣中的傳播速度為

。

4.回聲。(1)聲音在傳播過(guò)程中,如果遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)形成

。

(2)如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚

以上時(shí),人耳就能把回聲與原聲區(qū)分開(kāi);如果小于

,不能區(qū)分回聲與原聲,回聲能使原聲加強(qiáng)。

快慢

每秒內(nèi)

不同

340m/s回聲

0.1s

0.1s四、我們是怎么聽(tīng)到聲音的1.人耳感知聲音的基本過(guò)程:外界傳來(lái)的聲音引起

的振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)

傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給

,這樣人就聽(tīng)到了聲音。

2.聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),引起聽(tīng)覺(jué),聲音的這種傳導(dǎo)方式叫作

。它是聲音在人體中的另一種傳播途徑和傳導(dǎo)方式。

聽(tīng)小骨及其他組織

鼓膜

大腦

骨傳導(dǎo)

一、聲音的產(chǎn)生聲音產(chǎn)生的條件:一是要有發(fā)聲體,二是發(fā)聲體要振動(dòng)。1.發(fā)聲體既可以是固體、液體,也可以是氣體。2.發(fā)聲體振動(dòng)時(shí),發(fā)出聲音,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止,但聲音不會(huì)消失,可以繼續(xù)向外傳播。3.有時(shí)物體發(fā)出聲音時(shí)的振動(dòng)我們不易觀察,此時(shí),我們可把物體的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為小紙片等輕小物體的振動(dòng),這種方法叫轉(zhuǎn)換法?！纠?】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華做了下面的實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是

。小華用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是

。

點(diǎn)撥:解答此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,對(duì)于微小的振動(dòng)可以利用轉(zhuǎn)換法對(duì)振動(dòng)進(jìn)行放大。解析:大聲說(shuō)話時(shí)感覺(jué)到自己喉頭振動(dòng),發(fā)聲的音叉放入水中激起水花,說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。敲桌子時(shí),桌子振動(dòng)發(fā)聲,由于桌子的振動(dòng)非常微小,不容易觀察,因此我們可以在桌面上放紙屑或微小物體,通過(guò)微小物體的振動(dòng)來(lái)說(shuō)明發(fā)聲的桌子在振動(dòng)。答案:發(fā)聲的物體在振動(dòng)

在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體二、聲音的傳播1.聲音以波的形式向外傳播,我們把它叫作聲波。2.聲音的傳播需要介質(zhì),氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。一般情況下,固體傳聲效果最好,液體次之,氣體傳聲效果最差。3.用理想實(shí)驗(yàn)法探究真空不能傳聲:【例2】唐朝詩(shī)人胡令能寫(xiě)的《小兒垂釣》:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！贝贯炐『⒉桓掖鹪?因?yàn)樗?聲音可能會(huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)。此事表明

和

可以傳聲。

點(diǎn)撥:判斷物體發(fā)出的聲音主要通過(guò)什么介質(zhì)傳入人耳,應(yīng)看物體與人耳之間有什么樣的物質(zhì)充當(dāng)了傳播聲音的介質(zhì)。若物體與人耳之間除了空氣沒(méi)有其他物質(zhì),則聲音是通過(guò)空氣傳入人耳,若有其他物體,則主要是通過(guò)該物體傳入人耳。解析:魚(yú)被嚇跑是因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音,人和魚(yú)之間的物質(zhì)是空氣和水,則聲音的傳播路徑是人—空氣—水—魚(yú),魚(yú)被嚇跑說(shuō)明空氣和水都能傳播聲音。答案:空氣(氣體)

水(液體)一、聲音的產(chǎn)生1.下列事物中,不屬于聲源的是(

)A.放在書(shū)包里的口琴B.叮咚作響的泉水C.正在發(fā)出悅耳響聲的哨子D.牛叫時(shí)的聲帶答案解析解析關(guān)閉聲源是指正在發(fā)出聲音的物體。叮咚響、哨聲、牛叫聲指的都是發(fā)出的聲音,發(fā)出聲音的前提是存在聲源。而放在書(shū)包里的口琴并沒(méi)有發(fā)出聲音,故不是聲源。答案解析關(guān)閉A2.在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí),將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里,會(huì)看到水花飛濺,如圖所示,這樣做的主要目的是

。

答案解析解析關(guān)閉聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的,在探究發(fā)聲體的振動(dòng)時(shí),可以通過(guò)各種方法來(lái)顯示發(fā)聲體的微小振動(dòng),本題通過(guò)音叉濺起水花非常明顯地顯示了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。答案解析關(guān)閉證明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)二、聲音的傳播3.看圖回答問(wèn)題:(1)甲圖說(shuō)明聲音能在

中傳播。

(2)乙圖說(shuō)明聲音能在

中傳播。

(3)丙圖研究的問(wèn)題是

。

答案答案關(guān)閉(1)固體(2)液體和氣體(3)真空能否傳聲三、聲速4.同一聲音分別在鐵棒、水、空氣中傳播,聲速相比較(

)A.在空氣中最小 B.在水中最小C.在鐵棒中最小 D.在三者中一樣大答案解析解析關(guān)閉通常情況下,聲音在液體中的傳播速度比在氣體中的大,在固體中的傳播速度比在液體中的大。答案解析關(guān)閉A5.在通常情況下,空氣中的聲速是

m/s。一個(gè)雷雨天,小蕓從看到閃電到聽(tīng)到雷聲大約經(jīng)過(guò)3s,由此你估算打雷處到小蕓的距離大約是

m。

答案答案關(guān)閉340

1020四、我們是怎么聽(tīng)到聲音的6.我們能夠聽(tīng)到聲音,正確的傳播途徑是(

)A.良好的耳朵→介質(zhì)→物體振動(dòng)B.介質(zhì)→物體振動(dòng)→良好的耳朵C.物體振動(dòng)→介質(zhì)→良好的耳朵D.物體振動(dòng)→良好的耳朵→介質(zhì)

答案答案關(guān)閉C第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課時(shí)作業(yè)

達(dá)標(biāo)鞏固第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、填空題1．在鼓面上撒一些碎紙屑，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)紙屑跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究__________的。實(shí)驗(yàn)中________在振動(dòng)，它被稱為_(kāi)_______。2．我們把___________的物體叫做聲源，_________、___________和___________都可以作為聲源?！饵S河大合唱》歌詞中有“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”“叫”“咆哮”的聲源分別是_______、_____________、____________。聲音產(chǎn)生條件鼓面聲源正在發(fā)聲固體液體氣體風(fēng)馬的聲帶黃河水第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播3．聲音的傳播必須依靠________。置于水中的電子發(fā)聲器發(fā)出聲波能把遠(yuǎn)處的魚(yú)引誘到漁網(wǎng)中，說(shuō)明__________________；我國(guó)古代醫(yī)生用“懸絲診脈”的方法為病人診病，說(shuō)明______________________；月球上沒(méi)有空氣，兩個(gè)登上月球的宇航員即使相距很近也要借助無(wú)線電進(jìn)行交談，這說(shuō)明了______________________。介質(zhì)水(液體)能夠傳聲細(xì)線(固體)能夠傳聲真空不能傳聲第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播空氣(0℃)

331煤油(25℃)

1324冰3230空氣(15℃)

340水(常溫)

1500銅(棒)

3750空氣(25℃)

346海水(25℃)

1531鐵(棒)

52004．一些介質(zhì)中的聲速見(jiàn)下表，表中聲速的單位是m/s。由表中信息可知：通常情況下，聲音在氣體中的傳播速度比液體中的傳播速度__________，聲音在固體中的傳播速度比液體中的傳播速度________。表中的信息說(shuō)明聲速跟介質(zhì)的種類和________有關(guān)。小大溫度第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播5．15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為_(kāi)_______m/s。回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)；站在峭壁前，要能區(qū)分開(kāi)自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁________m。34017二、選擇題第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播6．用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因?yàn)?

)A．音叉的振動(dòng)停止了B．聲音的速度變小了C．空氣不再傳聲D．聲音強(qiáng)度變?nèi)?，我們?tīng)不到了A第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播7．音樂(lè)會(huì)上，一位演員正在用竹制的笛子吹奏樂(lè)曲，此時(shí)笛子發(fā)聲是因?yàn)?

)A．演員嘴唇振動(dòng)發(fā)聲B．竹管振動(dòng)發(fā)聲C．笛子中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲D．以上原因均不正確C第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播8．古詩(shī)《小兒垂釣》中有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”。小兒面對(duì)路人詢問(wèn)，只是招招手卻默不作聲，從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看，以下說(shuō)法中正確的是(

)A．聲音能在水中傳播，會(huì)驚跑魚(yú)兒B．回答路人的詢問(wèn)會(huì)產(chǎn)生聲波，而招手則不會(huì)產(chǎn)生聲波C．聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播D．聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變A第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播9．如圖5－K－1所示是用兩個(gè)紙杯、一根棉線做成的“土電話”，相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)人，拉直棉線，就可以通過(guò)土電話通話了，這表明了(

)A．只有氣體能夠傳聲B．聲音的傳播不需要介質(zhì)C．固體能夠傳聲D．紙杯不振動(dòng)也能產(chǎn)生聲音圖5－K－1C第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播10．聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將(

)A．變大B．變小C．不變D．不能確定A第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．聲音可以在固體中傳播B．聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)C．聲音在真空中傳播得最快D．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音A第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播12．如圖5－K－2所示，在“探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了(

)A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D．使聲波被多次反射形成回聲圖5－K－2C第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播13．(多選)以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的是(

)A．放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)C．把正在發(fā)聲的收音機(jī)放在塑料袋內(nèi)，密封好然后放入水中，人們?nèi)匀荒苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音D．把正在發(fā)聲的音叉與水面接觸，看到濺起小水花BD三、實(shí)驗(yàn)探究題第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播14．探究聲音的傳播。問(wèn)題：聲音的傳播需要介質(zhì)嗎？猜想：可能需要。實(shí)驗(yàn)器材：耐高溫的廣口玻璃瓶、密封蓋、小鈴鐺、鐵絲。實(shí)驗(yàn)觀察：(1)緊密封嚴(yán)瓶蓋，搖動(dòng)鈴鐺，_______(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到鈴聲。能第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播(2)對(duì)玻璃瓶進(jìn)行加熱，密封的瓶蓋、瓶口之間稍有空隙，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，擰緊瓶蓋并停止加熱。(3)冷卻后，瓶?jī)?nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動(dòng)鈴鐺，鈴聲________(選填“不變”“變大”或“變小”)。(4)從實(shí)驗(yàn)中你能得出____________________的結(jié)論。變小聲音的傳播需要介質(zhì)創(chuàng)新提升第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播15．氣溫影響空氣的疏密程度，氣溫高，空氣比較稀疏，則聲音傳播的速度就大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此產(chǎn)生聲音不一定由聲源向外沿直線傳播的情況。晴天的中午地表溫度迅速升高，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近傳播得較上層快，于是地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的。那么試探究下列兩種情景下聲音的傳播情況：第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播(1)赤日炎炎，穿越新疆羅布泊的沙漠或戈壁灘時(shí)，即使相距不太遠(yuǎn)的人也很難聽(tīng)清楚對(duì)方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲音在傳播時(shí)向________(