光影的交響初中美術(shù)教案

——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考~#光影的交響初中美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：、能夠?qū)憣?shí)的畫面形象進(jìn)行初步的明暗造型歸納與整理。、能夠運(yùn)用明暗色塊整理的處理方法對畫面進(jìn)行明暗造型的簡化練習(xí)。、能夠初步理解與把握美術(shù)作品中明暗處理與情感表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系。、能夠基本把握畫面中的空間透視規(guī)律，運(yùn)用簡單的空間透視表現(xiàn)技巧。教學(xué)重點(diǎn)：、能夠?qū)憣?shí)的畫面形象進(jìn)行初步的明暗造型歸納與整理。、能夠運(yùn)用明暗色塊整理的處理方法對畫面進(jìn)行明暗造型的簡化練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：、能夠初步理解與把握美術(shù)作品中明暗處理與情感表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系。、能夠基本把握畫面中的空間透視規(guī)律，運(yùn)用簡單的空間透視表現(xiàn)技巧。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)用具：圖片、課件。學(xué)生用具：顏料、紙等。學(xué)生預(yù)習(xí)：課前自己收集的風(fēng)景畫作品及風(fēng)景照片作品。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況二、講授新課1、讓學(xué)生欣賞油畫作品《天山之晨》：感受畫家在美術(shù)作品中是如何運(yùn)用光影的黑白灰變化賦予畫面生命力的。（熾熱濃烈的高原景色令人陶醉。）2、欣賞教材上的彩照《沙漠》，談?wù)勊o大家的視覺感受。、轉(zhuǎn)換成黑白效果，分析構(gòu)圖韻律主線形成的主要原因。、用簡潔的黑、白、灰三色概括畫面。簡潔地描繪畫面中的影調(diào)關(guān)系。、活動(dòng)一：將自己課外搜集的風(fēng)景照片或風(fēng)景畫作品用單色工具進(jìn)行概括和描繪。、展示并簡要評析兩幅優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，優(yōu)化描繪的步驟。用概括的線條和塊面將黑白灰調(diào)子進(jìn)行整體的描繪。、欣賞一幅列維坦的風(fēng)景畫作品，體會(huì)其中黑、白、灰組合的形式韻律。（重點(diǎn)分析空氣透視規(guī)律：近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛。）、活動(dòng)二：對畫面進(jìn)行描繪和修改，以求更好地表達(dá)畫面的視覺情感體驗(yàn)。、課堂小結(jié)：展示學(xué)生作業(yè)，請作者談?wù)剬Ξ嬅嫠囆g(shù)處理的感p*受。教學(xué)過程：（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況二、講授新課1、欣賞凡高的作品《夜間露天咖啡座》，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面中的光影構(gòu)成方式，對應(yīng)討論畫面帶給人的情感體驗(yàn)。2、選擇自己喜歡的風(fēng)景照片，根據(jù)自己對畫面的情感體驗(yàn)，注意畫面韻律表現(xiàn)及主體物的位置處理。、展示部分學(xué)生的作品，師生共同提出修改意見。、《夜間露天咖啡座》創(chuàng)作草圖中，不同遠(yuǎn)近住宅的光影與形狀有何變化？（近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛）、將構(gòu)好圖的畫面，在把握好明暗關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更具體細(xì)致的明暗處理，使畫面呈現(xiàn)出一定的空