北師大八年級物理下冊 （同一直線上的二力合成）運(yùn)動(dòng)和力教育教學(xué)課件

第七章運(yùn)動(dòng)和力

同一直線上的二力合成

一位女同學(xué)能否一個(gè)人將講臺(tái)搬起來？兩位女同學(xué)合作可以搬起來；一位男同學(xué)就可以將講臺(tái)搬起來兩位女同學(xué)的作用效果和男同學(xué)的作用效果相同嗎？思考F1F2F3F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______

相同觀察與思考F1F2F3F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______

相同觀察與思考一、合力幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體身上，它們的作用效果可以用一個(gè)力來代替，這個(gè)力稱為那幾個(gè)力的合力。____是______的合力；_______是___的分力。F3F2F1F3F2F1二、力的合成如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向的過程。思考1：合力和分力之間有什么特殊關(guān)系？力的作用效果相同思考2：如果現(xiàn)在給你一個(gè)彈簧（或者橡皮筋），怎樣操作才能使兩次實(shí)驗(yàn)的作用效果相同？彈簧兩次的伸長量相同力F1F2F大小/N23方向向右向右探究1：沿同一直線，且方向相同的二力的合成BBBAA‘A‘表1：5向右探究同一直線上二力的合成探究2：沿同一直線，且反方向的二力的合成力F’1F‘2F’大小/N52方向向右向左表2：F’1

F‘2F’向右3通過對表1和表2數(shù)據(jù)的分析，同一直線上二力的合成有什么規(guī)律？沿同一直線作用的兩個(gè)方向相同的力，其合力方向不變，大小等于這兩個(gè)力的大小之和；（F=F1+F2）沿同一直線作用的兩個(gè)方向相反的力，其合力方向與較大的那個(gè)力方向相同，大小等于這兩個(gè)力的大小之差。（F=︱F1—F2︱）課堂練習(xí)1.關(guān)于同一直線上的兩個(gè)力的合成,下列說法正確的是()A.兩個(gè)不為零的力,其合力一定不為零.B.兩個(gè)力的合力,一定大于其中任何一個(gè)力.C.求兩個(gè)力的合成力的大小,就是把兩個(gè)力的大小相加.D.不論兩個(gè)力的方向如何,合力的方向總是與較大的力的方向相同D2.一個(gè)物體受到同一直線上的兩個(gè)力F1、F2的作用,合力大小為30N,其中一個(gè)分力的大小為20N,則另一個(gè)分力的大小()A.一定為10NB.一定為50NC.為10N或50ND.無法確定C3.關(guān)于分力和合力，下面說法正確的（）A.兩個(gè)力的合力不可能為零B.分力越大，它們的合力就越大C.合力與它的分力對物體的作用效果相同D.合力不可能等于其中的一個(gè)力C4.一豎直向上運(yùn)動(dòng)的小球,運(yùn)動(dòng)過程中只受到重力和空氣阻力的作用,則小球所受的合力()A.一定小于重力B.一定大于重力C.一定等于重力D.以上說法都不對B5.一個(gè)木箱重500N,放在水平地面上,張華同學(xué)用400N的力去拉但沒拉動(dòng)，則箱子受到的合力()A.900NB.100NC.0ND.500NC7.如圖是兩位同學(xué)拉一輛小車,男同學(xué)用150N的力向東拉,女同學(xué)用100N的力向西拉,兩個(gè)力沿一條直線,這兩個(gè)力合力的大小是

N，方向向

.6.兩個(gè)力F1=50N,F2=100N,它們合力最大值

,最小值

.150N50N50東8.有兩個(gè)力F1和F2,在同一直線上,F1向東大小為10N,若F2大小為15N,方向向西,這兩個(gè)力的合力大小為

,方向向

;若F2大小為15N,方向向東,這兩個(gè)力的合力大小為

,方向向

.5N向西25N向東9.在建筑工地上面,起重機(jī)用5100N力豎直向上吊起500kg的貨物,貨物受到的合力大小

N,方向

.200豎直向上1、如圖所示，正方體金屬塊重20N，F(xiàn)恒為5N，則支承面所受到的壓力分別是：Fc=_______________________Fd=_______________________G－F=20N－5N=15NFGG－FGFG＋FG＋

F=20N＋

5N=25N隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2、關(guān)于同一直線上兩個(gè)力的合成，下列說法正確的是（）A.兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零。B.兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力。C.求兩個(gè)力的合力就是將兩個(gè)力的大小相加。D.不論兩個(gè)力的方向如何，合力的方向總是與較大的那個(gè)力的方向一致。D隨堂練習(xí)1、圖中，甲同學(xué)用力150牛，乙同學(xué)用力200牛，則：圖（1）中，合力為

牛，方向

；圖（2）中，合力為

牛，方向

。

鞏固練習(xí)35050向右向右2、一個(gè)重10N的物體放在水平桌面上，受到桌面10N豎直向上的支持力，則物體受到重力和支持力的合力為多少N？F支＝10NG＝10N合力為0N3、如圖所示，加在同一物體上的兩個(gè)F1、F2，F(xiàn)1=18Ｎ，方向向右；F2=24Ｎ，方向向左?，F(xiàn)加第三個(gè)力，使三個(gè)力的合力為零，這第三個(gè)力的大小是

，方向是

。6N向右第七章·運(yùn)動(dòng)和力同一直線上二力的合成北京師范大學(xué)出版社八年級

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復(fù)習(xí)舊課什么是重力？重力的大小和質(zhì)量的關(guān)系？北京師范大學(xué)出版社八年級

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由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比，G=mg。重力的方向是怎樣的？生活中有哪些應(yīng)用？重力方向豎直向下的，根據(jù)這一應(yīng)用我們制成了重垂線。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)北京師范大學(xué)出版社八年級

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生活中還有哪些實(shí)例表明多個(gè)力的作用效果可以用一個(gè)力代替？兩個(gè)小孩能提起一只水桶，一個(gè)大人也能提起，也就是說，兩個(gè)小孩的力可以用一個(gè)大人施加的力來代替。兩個(gè)小孩和一個(gè)大人的作用效果相同。北京師范大學(xué)出版社八年級

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很多人才能拖動(dòng)的物體，一頭大象就能拖動(dòng)，作用效果是相同的。這些實(shí)例都表明，兩個(gè)力（或多個(gè)力）的作用效果可以用一個(gè)力替代。講授新知識(shí)北京師范大學(xué)出版社八年級

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所以，合力與分力是建立在“等效替代”的基礎(chǔ)上。兩個(gè)小孩能提起一只水桶，一個(gè)大人也能提起，那么這個(gè)大人提桶的力就是那兩個(gè)小孩提桶的力的合力，反過來，那兩個(gè)小孩提桶的力是這個(gè)大人提桶的力的兩個(gè)分力。合力和分力北京師范大學(xué)出版社八年級

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結(jié)合生活實(shí)例分析：很多人才能拖動(dòng)的物體，一頭大象就能拖動(dòng)；兩個(gè)同學(xué)才能拎起一桶水，一個(gè)女老師就能完成；他們力的作用效果是相同的。

如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。力的合成：求兩個(gè)以上力的合力的過程。北京師范大學(xué)出版社八年級

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實(shí)驗(yàn)探究：沿同一直線且同方向上的力的二力合成OA長度FF1F2F1+F2北京師范大學(xué)出版社八年級

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力不但有大小，而且有方向，兩個(gè)力的合力不但與兩個(gè)分力的大小有關(guān)，還與兩個(gè)分力的方向有關(guān)。當(dāng)作用在同一物體同一直線上的兩個(gè)力，方向相同時(shí)，其合力大小等于這兩個(gè)力之和，合力方向與這兩個(gè)力的方向相同，合力大于其中任何一個(gè)分力。由實(shí)驗(yàn)可知:北京師范大學(xué)出版社八年級

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沿同一直線且反方向上的力的二力合成OA長度FF1F2|F1-F2|實(shí)驗(yàn)探究：北京師范大學(xué)出版社八年級

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由實(shí)驗(yàn)可知:當(dāng)作用在同一物體同一直線上的兩個(gè)力，方向相反時(shí)，其合力大小等于這兩個(gè)力之差，合力方向與較大那個(gè)力的方向相同。若此時(shí)兩個(gè)力大小相等，則合力為零，合力小于其中任何一個(gè)分力。可見，合力既可以比任何一個(gè)分力都大，也可以比任何一個(gè)分力都小，也可以大于其中一個(gè)分力而小于另一個(gè)分力。運(yùn)用鞏固北京師范大學(xué)出版社八年級

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F1=4牛F2=3牛F合=7牛

大小：F=F1+F2

方向：同兩力方向同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力力的合成知識(shí)的應(yīng)用：賽龍舟北京師范大學(xué)出版社八年級

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同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力F1=7牛

F2=3牛F合=4牛大?。篎=F1-F2

方向：同較大力（F1）力的合成知識(shí)的應(yīng)用：拔河北京師范大學(xué)出版社八年級

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例題

一個(gè)人用300N的力豎直向上提起一個(gè)250N的物體，該物體受到的合力是多大?方向怎樣?解：答：合力為50N，方向豎直向上。分析：求兩個(gè)力的合力可按下列順序來進(jìn)行。①判斷這兩個(gè)力是否作用在同一物體上。②判斷這兩個(gè)力的方向是相同，還是相反③分別按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。拉力F與物體重力G方向相反；合力F合=F-G=300N—250N=50N；合力方向：豎直向上。北京師范大學(xué)出版社八年級

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歸納總結(jié)同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之和，合力的方向跟這兩個(gè)力的方向相同。公式表示：Ｆ＝Ｆ１＋Ｆ２同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之差，合力的方向跟較大的那個(gè)力相同。公式表示：Ｆ＝|Ｆ１－Ｆ２|1.如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果，與兩個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這一個(gè)力就叫做這兩個(gè)力的_____。

課堂訓(xùn)練北京師范大學(xué)出版社八年級

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合力2.用彈簧測力計(jì)拉著一個(gè)物體向上運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是10N，物體的重力是8N，則物體所受的合力是_____N，方向_________。2豎直向上北京師范大學(xué)出版社八年級

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3．重10N的物體放在水平桌面上，再在物體上放一個(gè)100g的砝碼，這時(shí)桌面受到的壓力是_____N。114．一桶純凈水所受重力200牛頓，一同學(xué)豎直向上用300牛頓的力拉水桶，此時(shí)水桶受到的合力大小等于_____牛頓，方向___________。100豎直向上5.耕地時(shí)，牛對犁的水平向右的拉力是2000牛頓，土地對犁的阻力是1700牛頓，犁受的合力大小是_____牛頓，方向_____。300北京師范大學(xué)出版社八年級

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向右6.桌上放一個(gè)所受重力為3牛頓的玻璃杯，桌子對它的支持力大小也是3牛頓，那玻璃杯受的合力大小是_____。07.向下拋出質(zhì)量為5kg的物體，它所受的重力是________N．若物體在豎直下落的過程中，受到的阻力為3N，它所受的合力大小是____