31 言之無文行而不遠(yuǎn)

中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出品

整體把握研讀二31言之無文，行而不遠(yuǎn)研讀一課堂討論語文（第四版）拓展實(shí)踐整體把握閱讀課文，思考下列問題：回目錄頁1.請(qǐng)為下面劃線的字注音。〔參考〕雩

喟嘆佝僂承蜩大纛

桎梏

鏗鏘

謬種郢人白堊砍斫

駢四驪六2.作者為什么要將幾千年前古人的主張重新提出來?！矃⒖肌出В▂ú）

喟（kuì）嘆佝僂（lóu）承蜩（tiáo）大纛（dào）

桎梏（zhìɡù）鏗鏘（kēnɡqiānɡ）

謬（miù）種郢（yǐnɡ）人

白堊（è）砍斫（zhuó）

駢（pián）四驪（lì）六

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中國古人很早就有說話、寫文章講究文采的傳統(tǒng)，認(rèn)為說話要?jiǎng)勇?、文章要耐看，才能起作用，才有利于思想和學(xué)問的傳播，孔子等先秦諸子莫不如此。后代許多學(xué)者秉承這一傳統(tǒng)，也很重視文采，很多歷史家、哲學(xué)家、科學(xué)家本身就是文章家。但自宋代起至清代，開始出現(xiàn)“作文害道”的觀點(diǎn)和忽視文采的傾向。直到今天，仍有不少文章，尤其是理論文章，很少重視文采，只有抽象的道理，缺少具體的形象和鮮明生動(dòng)的論證，影響了文章的表達(dá)效果。作者就是針對(duì)這一現(xiàn)象，有感而發(fā)，重新將古人“言之無文，行而不遠(yuǎn)”的主張重提了出來。提示回目錄頁返回回目錄頁好文章除了要有“文”，還要具備哪些特征？

〔參考〕研讀一返回提示回目錄頁

（1）形象性。在邏輯的說服性之外結(jié)合形象的感染力。

（2）音節(jié)美。句子長短適度，聲調(diào)抑揚(yáng)鏗鏘，能夠打動(dòng)讀者。

（3）豐富的感情?；啬夸涰撗凶x二作者自己的這篇文章是否符合“言之有文”的標(biāo)準(zhǔn)？〔參考〕郭預(yù)衡

符合。“文”指文化、文采，也代表作者心目中好文章的理想標(biāo)準(zhǔn)。本文從先秦諸子談起，沿歷史脈絡(luò)歷數(shù)各代名家名作，繪制出一幅清晰的文章流變地圖，字里行間透露出深厚的歷史文化積淀；論述中旁征博引，以生動(dòng)形象的語言引用《論語》《莊子》《世說新語》等書中的故事，用典非常豐富；作者的語言風(fēng)格深入淺出、平易近人，同時(shí)又有對(duì)當(dāng)代不重視文采這一弊端的憂慮之情，寓規(guī)勸和說理于娓娓道來之中，具有充沛的感情，打動(dòng)人心。提示回目錄頁回目錄頁課堂討論

舉例說明作者采用了哪些論證方法來證明觀點(diǎn)。另外，作者所列舉的例子，具有什么特點(diǎn)？〔參考〕

（1）道理論證。例如：說話要?jiǎng)勇?，文章要耐看，才能起作用?？鬃诱f：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，這是十分中肯的意見。

事實(shí)論證。例如：其中最耐人尋味的莫過于《先進(jìn)篇》中《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一章。在那一章里，“（曾皙）曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！蜃余叭粐@曰：‘吾與點(diǎn)也！’”曾皙說，幾個(gè)人在暮春時(shí)候，到沂水洗個(gè)澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，孔子就表示贊許，這是為什么呢？原來曾皙表面雖不是講治國的大道理，實(shí)質(zhì)卻描述了天下治平的一幅景象。一種社會(huì)理想和政治抱負(fù)，一番治國平天下的道理，就是在這樣的畫面中透露出來的。有哲理，亦有詩情畫意，言有盡而意無窮。

對(duì)比論證。例如：為了論證文章既要有音節(jié)之美，又要注意不因片面追求形式而妨害文意，列舉了《世說新語·文學(xué)篇》孫興公作天臺(tái)賦“要作金石聲”的例子，與桐城派某些文章“盡管讀來上口，格調(diào)卻不高”的例子作出對(duì)比。

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（2）作者所舉例子多來自于歷史上的名作或偉人，具有很強(qiáng)的典型性和代表性；舉例全面，既包含了古代的先秦諸子、文化名家，也有當(dāng)代魯迅這樣的文豪和毛澤東這樣的政治家，體現(xiàn)了對(duì)歷史文化傳統(tǒng)的傳承和對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)問題的剖析，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和客觀性。

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