勸說口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

《勸告》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)初中語文落水鎮(zhèn)初級中學(xué)：徐興弦設(shè)計(jì)理念

運(yùn)用情境教學(xué)法，讓學(xué)生模擬角色，在互相交流中學(xué)會勸說，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、領(lǐng)會感悟、角色體驗(yàn)，多渠道接受信息。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，掌握勸說的學(xué)習(xí)方法。在小組交流、生生互動中激發(fā)學(xué)生交際的欲望，體會規(guī)勸語言的特點(diǎn)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在說話中抓住對方的心理特點(diǎn)，或正面引導(dǎo)、或直話曲說，用婉轉(zhuǎn)的話語打動對方。

2、在創(chuàng)設(shè)的交際情景中，運(yùn)用學(xué)到的方法，逐步形成勸告的能力。

3、結(jié)合自身體驗(yàn)，進(jìn)行感情交流及情操的陶冶。教學(xué)重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的交際情景中，運(yùn)用學(xué)到的方法，逐步形成勸告的能力。教學(xué)難點(diǎn)：抓住對方心理，用婉轉(zhuǎn)的話語打動對方。教學(xué)方法：通過合作交流、口語表達(dá)、參與評價相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勸說教具使用：電子白板投影儀課時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一．表演小品，導(dǎo)入新課

1、學(xué)生看小品表演（兩學(xué)生上臺表演小品《勸爸爸戒煙》）：

爸：（坐在椅子上，抽出一根煙點(diǎn)著）飯后一根煙，賽過活神仙?。ㄎ艘豢?，咳嗽。）

華：爸爸，你不要抽煙。（一手把煙搶過來，扔在地上。）

爸：你這孩子，干什么你？

華：我很多同學(xué)的爸爸都不抽煙，你也別抽了。

爸：大人的事情你小孩子別管那么多，管好自己的學(xué)習(xí)吧！

華：爸爸，抽煙的害處很大，我求你以后別抽了！

爸：我抽了十幾年，身體不照樣好好的？咳，咳……就是有點(diǎn)小咳嗽。

華：反正抽煙沒一點(diǎn)好處。

爸：沒事！時間不早了，你該上學(xué)了，快走吧！2、思考交流：同學(xué)們，你知道他倆在演什么嗎？（兒子勸爸爸戒煙）

3、引入口語交際話題：在日常生活中，我們也可能遇到過類似的情況，像小英這種勸爸爸改掉不良習(xí)慣的做法，就是勸說。二、小組交流，合作探究

（投影一）小明有一個很開朗的姐姐，但是自從姐