七年級上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

七年級上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、前言本教學(xué)計劃是為七年級上冊的數(shù)學(xué)課程而制定的，旨在提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科能力與興趣。本教學(xué)計劃結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際水平進(jìn)行設(shè)計，力求使學(xué)生在感受美妙數(shù)學(xué)世界的同時，提高他們的創(chuàng)造性思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)計劃的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)是如何用于解決現(xiàn)實問題的；提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展水平；掌握基本的數(shù)學(xué)方法，建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并為日后更高級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容及安排1.知識內(nèi)容安排本教學(xué)計劃將學(xué)生的數(shù)學(xué)知識分為以下十個部分：數(shù)的性質(zhì)；整數(shù)運(yùn)算；分?jǐn)?shù)運(yùn)算；小數(shù)運(yùn)算；小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的擴(kuò)展；變量與式子；數(shù)據(jù)的描述與圖形的繪制；形狀的性質(zhì)；線性方程與應(yīng)用；三角形和相似形。2.課時分配本教學(xué)計劃一共有40學(xué)時，按照不同的知識內(nèi)容安排如下：知識內(nèi)容課時數(shù)數(shù)的性質(zhì)2整數(shù)運(yùn)算6分?jǐn)?shù)運(yùn)算6小數(shù)運(yùn)算4小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的擴(kuò)展6變量與式子4數(shù)據(jù)的描述與圖形的繪制2形狀的性質(zhì)3線性方程與應(yīng)用6三角形和相似形13.具體教學(xué)內(nèi)容具體教學(xué)內(nèi)容及安排如下：（1）數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)數(shù)的概念、數(shù)的分類；比較數(shù)的大小、數(shù)的相反數(shù)、絕對值；數(shù)據(jù)的四則運(yùn)算；實數(shù)的表示與判斷；數(shù)的科學(xué)計數(shù)法。（2）整數(shù)運(yùn)算整數(shù)的概念與表示方法；整數(shù)的四則運(yùn)算；整數(shù)的應(yīng)用問題。（3）分?jǐn)?shù)運(yùn)算分?jǐn)?shù)的概念與表示方法；分?jǐn)?shù)的比較大小、化簡和通分；分?jǐn)?shù)的加減、乘除；分?jǐn)?shù)與整數(shù)的加減法。（4）小數(shù)運(yùn)算小數(shù)的概念與表示方法；小數(shù)的加減、乘除；實際應(yīng)用中的小數(shù)運(yùn)算問題。（5）小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的擴(kuò)展二元一次方程入門；分類討論法；從出題者角度重現(xiàn)數(shù)學(xué)問題；選擇并消去法；找規(guī)律的能力訓(xùn)練；（6）變量與式子字母的概念、變量與常量、代數(shù)式；代數(shù)式的加減、乘除和化簡；運(yùn)用代數(shù)式解實際問題。（7）數(shù)據(jù)的描述與圖形的繪制簡筆畫；數(shù)據(jù)圖形的分類；條形圖、折線圖與折線圖解決實際問題。（8）形狀的性質(zhì)四邊形的判定；四邊形的性質(zhì)；圓的定義；圓的性質(zhì)和畫法。（9）線性方程與應(yīng)用非線性方程入門；一次函數(shù)的初步認(rèn)識；一次不等式的初步認(rèn)識；線性不等式與應(yīng)用；等差數(shù)列入門。（10）三角形和相似形類比與相似；相似的判定；股定理入門。4.教學(xué)方法本教學(xué)計劃中通過使用以下的教學(xué)方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)：課堂教學(xué)法：學(xué)生通過在課堂上的聽課來學(xué)習(xí)知識；講解法：以講解的形式向?qū)W生介紹知識；互動探究法：通過展示實例和提出問題來引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探究；展示演示法：講師為學(xué)生講授知識并給出示范；作業(yè)應(yīng)用法：通過布置問題，帶領(lǐng)學(xué)生解決實戰(zhàn)問題；5.評估和反饋本教學(xué)計劃評估的方式主要有以下兩種：日常評估法：在課堂上通過課堂小測驗、個人問題練習(xí)以及小組合作解決問題的方式進(jìn)行，以反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；階段性考試：每學(xué)一部分教學(xué)內(nèi)容結(jié)束時，安排一個小型的考試進(jìn)行總體評估。四、教學(xué)資源本教學(xué)計劃所需主要資源如下：數(shù)學(xué)課本教師講義試卷及測驗設(shè)備：計算器、紙筆五、教學(xué)重點本教學(xué)計劃的重點包括：思維概念的拆解與擴(kuò)展；實戰(zhàn)問題的計算方法提升；確立知識體系，提升基礎(chǔ)。六、教學(xué)難點本教學(xué)計劃的難點包括：課本以外課題的引入及綜合訓(xùn)練；知識點中的技巧性；學(xué)生個體差異的處理。七、總結(jié)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，