繪制家族親情樹(說課稿)2022-2023學年綜合實踐活動四年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

繪制家族親情樹(說課稿)教學背景《2022-2023學年綜合實踐活動四年級上冊》是義務教育階段課程的重要組成部分,旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素養(yǎng)。在此基礎上,繪制家族親情樹是一項具有實際意義的活動,能夠幫助學生了解自身家庭背景,增強家庭情感,促進家庭成員的溝通和交流。教學目標了解家族的結構和親屬關系,增加家庭歸屬感和認同感。培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)意表達能力,提升美術素養(yǎng)。掌握繪制家族親情樹的方法和技巧,提高信息整理和表達的能力。教學內容家族成員的概念和分類;家族成員的親屬關系;家族親情樹的繪制方法和技巧。教學過程1.導入環(huán)節(jié)介紹活動主題:繪制家族親情樹;引入問題:誰是你的家庭成員?你們之間有什么親戚關系?2.學習環(huán)節(jié)學生學習家族成員的概念和分類介紹家族成員的概念:指一個家庭中所有成員的總稱;分類:祖父母、父母、叔叔阿姨、表兄弟姐妹等。學生學習家族成員親屬關系的確定通過教師的引導,學生利用網(wǎng)上工具查找自己的家族成員親屬關系;學生運用圖形表示法,畫出自己的家族親屬關系;學生在小組內交流,讓同學猜測他畫出的家族親屬關系。學生學習繪制家族親情樹的方法和技巧教師通過幻燈片展示家族親情樹的示例,讓學生了解它的特點和內容;教師通過講解和示范,介紹繪制家族親情樹的方法和技巧;指導學生繪制自己的家族親情樹。3.輸出環(huán)節(jié)學生繪制完自己的家族親情樹之后,將其展示給同學和家長,介紹自己的家族結構和親屬關系。同時,教師也可以安排學生相互交流,對家族親情樹進行評價和建議。教學評估通過學生的家族親情樹和親屬關系表的繪制,評估學生的信息整理和表達能力;通過學生的家族親情樹呈現(xiàn)方式,評估學生的創(chuàng)意表達和美術素養(yǎng);通過學生的家族親情樹展示和交流,評估學生的口頭表達能力和溝通能力。教學體會繪制家族親情樹是一項有意義而又實用的活動。通過本次教學,我發(fā)現(xiàn)學生們對于家庭成員的概念和親屬關系理解存在差異,因此需要教師針對不同情況進行分類、分組教學。同時,教師還要注意引導學生發(fā)揮創(chuàng)意,以不同的方式展示家族親情樹。通過這次教學,我相信學

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