2022年華東師大版體育與健康七年級 4.1 體操類運動的特點與價值 教案

體操類運動的特點與價值教學(xué)目標(biāo)堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動參與運動的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。以學(xué)生身心發(fā)展為中心，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生表現(xiàn)和展示的機會，同時還在展示成果時教育學(xué)生學(xué)會欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作、取長補短、共同進步的合作精神。教材分析提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、團結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進作用。三、學(xué)情分析學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術(shù)動作。但由于心理因素的原因，自我約束能力差的特點，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進行學(xué)習(xí)。教學(xué)方法1、

以因材施教為原則，從易到難，由簡到繁循序漸進，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。2、

通過分解練習(xí)，完整練習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)動作。3、

通過小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂，獲得自信。4、

教師巡回指導(dǎo)，個別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程前滾翻教學(xué)設(shè)計桐城市沙鋪學(xué)校江水學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻時必須團身緊的技術(shù)要點，并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護自己。2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)使85%－90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。4、社會適應(yīng)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會尊重并聽取別人意見，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、前滾翻

2、障礙接力低頭蹬腿團身緊抱膝團身緊，方向正，滾動圓滑課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與方法教學(xué)步驟組織與要求準(zhǔn)備部分1.課堂常規(guī)

2.宣布課的內(nèi)容、要求。

3、隊列練習(xí)：立正、稍息、報數(shù)等口令

4．熱身活動（1）拍手操（4×8拍）頭部運動伸展運動擴胸運動踢腿運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動體前屈運動跳躍運動整理運動

（2）游戲：

“小皮球跳、跳、跳”方法：下蹲雙手抱膝低頭教師口令小皮球時原地蹲跳。1.師生問好，教師檢查服裝，安排見習(xí)生。2．宣布本課的主要內(nèi)容以及上課要求。

1師發(fā)出立正、稍息、報數(shù)、隊行變換等口令。2生注意力集中，聽口令，迅速做動作3教師及時進行評價

1跟隨音樂，師生同做拍手操2教師提示各節(jié)動作，并簡單示范3教師及時進行評價

1．講解動作方法及練習(xí)要求，并示范一次2．教師口令：小皮球。1.

四列橫隊集合：

××××××××××××××××××××△要求：隊伍整齊、精神飽滿、口令清晰。1學(xué)生成四列橫隊站立2學(xué)生認(rèn)真聽講，注意力集中

1、請四個小組的組長帶領(lǐng)本組隊員到指定的體操墊旁站好，一人一床體操墊。2、四列橫隊站立××××××××××××××××××××△要求：學(xué)生跟上節(jié)奏1．認(rèn)真聽講，明確要求。2．集體練習(xí)。3.學(xué)生口令跳跳跳（快速完成動作舉手基本部分一．復(fù)習(xí)前滾翻1、要領(lǐng)：蹲撐、低頭，蹬地、團身向前滾動后抱膝。2、保護與幫助：單腿跪墊側(cè)，一手扶肩、一手壓小腿幫助滾翻，必要時再托腰背二、拓展學(xué)練：前滾翻抱膝起立1、要領(lǐng)：向前滾翻團身抱膝起立，連貫完成。2、重點：團身抱膝

3、難點：動作連貫、協(xié)調(diào)

三．游戲：障礙接力賽游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊，分別成一路縱隊站于起跑線后。游戲開始后，每隊第一項：前滾翻；第二項：連續(xù)跨過三塊小墊子；第三項繞過標(biāo)志物，沖刺快速返回，依次進行，以組內(nèi)最后一人先完成隊為勝1、教師觀察、了解學(xué)生動作2、叫個別學(xué)生展示、教師點評，并示范講解動作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生2人一組進行前滾翻練習(xí)。4、教師巡回、指導(dǎo)、糾錯1、組織學(xué)生嘗試練習(xí)2、教師示范講解前滾翻起立的完整動作3、組織進行學(xué)生練習(xí)。4、組織糾錯學(xué)習(xí)5、針對問題，強調(diào)重難點。6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，互相給予評價。7、教師巡回、輔導(dǎo)，糾正錯誤動作8、教師時刻觀察學(xué)生的安全9、及時進行評價10、技能展示

1、組織學(xué)生擺設(shè)4個障礙物。2、教師講解示范障礙接力游戲的方法，規(guī)則。3、組織學(xué)生分4小組游戲比賽4、組織進行分組比賽。5、宣布比賽名次。6、教師現(xiàn)場指導(dǎo)7、講明游戲安全1、學(xué)生四列橫隊，一人一床墊子，坐在墊子上

2、一人練習(xí)，另一人進行保護，幫助完成動作1、進行分組練習(xí)，分工合作組織：

要求：方向要正，滾動圓滑，全身配合協(xié)調(diào)。2、學(xué)生一人練習(xí)，一人保護。保護與幫助：一學(xué)生單膝跪坐在墊子左側(cè)，對前滾翻的學(xué)生進行保護與幫助3、學(xué)生盡情展示自我學(xué)習(xí)成果組織：(4組)

四路縱隊

要求：激情參與愉快游戲團結(jié)合作獲取勝利

結(jié)束部分1、集合2、放松運動3、小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行評價3、歸還器材4、師生再見

1、教師組織學(xué)生按體操隊形集合2、教師播放音樂，學(xué)生聽音樂跟隨老師一起做放松運動3提問與點評，并評價4、組織學(xué)生歸還器材，提出課后要求與學(xué)生交流5、師生再見組織：

要求：學(xué)生積極做放松練習(xí)。5分鐘1小場地器材體操墊若干張、錄音機一臺、標(biāo)志桿4個負荷預(yù)計練習(xí)密度平均心率練習(xí)密度在40%左右平均心率120－130次/分課后小結(jié)與反思

前滾翻是人體基本活動能力之一，通過前滾翻教學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時空感。前滾翻對動作的要求較高，動作不能分解練習(xí)，因此我在教學(xué)中先要求學(xué)生做了一個輔助練習(xí)——“滾動”。前滾翻的動作重點在于團身緊，這個動作正好能夠提高團身緊的要領(lǐng)。我要求學(xué)生雙手抱膝，團身進行前后滾動，同伴之間可以互相幫助一下。然后，我把前滾翻動作進行了詳細的講解并做了示范，讓學(xué)生充分了解動作要領(lǐng)。在學(xué)生分組練習(xí)時，我給學(xué)生講解如何進行保護與幫助，使他們在練習(xí)時能夠更快更好地完成動作。最后，我設(shè)計了障礙接力游戲，讓學(xué)生進一步鞏固前滾翻的動作要領(lǐng)。這節(jié)課的