端午節(jié)活動(dòng)2023總結(jié)參考范文（3篇）

第6頁共6頁端午節(jié)活?動(dòng)202?3總結(jié)參?考范文?端午節(jié)為?我們帶給?了一個(gè)絕?好的教育?機(jī)會(huì)，為?引導(dǎo)學(xué)生?過好端午?這一傳統(tǒng)?節(jié)日，弘?揚(yáng)中華民?族傳統(tǒng)文?化，我校?開展了形?式多樣的?文化教育?活動(dòng)，簡?要概括為?以下幾個(gè)?方面：?一、營造?了濃厚的?宣傳氛圍?。少先?隊(duì)大隊(duì)部?要求各中?隊(duì)在開展?"心連心?，話端午?，揚(yáng)民族?傳統(tǒng)文化?"活動(dòng)之?前，先向?學(xué)生布置?任務(wù)：讓?學(xué)生透過?查閱圖書?、互聯(lián)網(wǎng)?以及向長?輩和他人?請(qǐng)教等多?種途徑，?搜集有關(guān)?端午節(jié)的?由來，了?解這一傳?統(tǒng)節(jié)日的?相關(guān)知識(shí)?。學(xué)校還?利用周一?朝會(huì)、校?園廣播、?宣傳欄、?黑板報(bào)等?多種方法?進(jìn)行了廣?泛宣傳。?二、開?展了"端?午節(jié)、離?騷頌、愛?國心、民?族情"等?中華經(jīng)典?誦讀活動(dòng)?。利用?學(xué)校例會(huì)?、國旗下?的演講、?主題班(?隊(duì))會(huì)，?舉行不同?形式的誦?讀活動(dòng)。?透過開展?誦讀活動(dòng)?，陶冶了?學(xué)生的情?操，弘揚(yáng)?了中華民?族優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，?培養(yǎng)了學(xué)?生的愛國?主義情懷?，真正把?誦讀活動(dòng)?變成了一?次學(xué)生潛?移默化理?解愛國主?義教育的?過程。?三、豐富?了傳統(tǒng)文?化教育的?資料。?(一)四?、五、六?年級(jí)各中?隊(duì)開展了?"屈原詩?歌頌"、?"端午節(jié)?賽詩會(huì)活?動(dòng)"等多?種富有愛?國主義教?育好處的?活動(dòng)。?透過這些?活動(dòng)，我?們讓學(xué)生?懂得了應(yīng)?對(duì)著國家?、民族的?災(zāi)難，而?起身抗?fàn)?，始終持?續(xù)一種民?族的氣節(jié)?，一種清?白。而且?透過屈原?，讓他們?看到，中?國還有千?千萬萬的?屈原。這?就是一種?對(duì)國家、?對(duì)民族的?熱愛、維?護(hù)。所以?，孩子們?透過參與?這次活動(dòng)?，真正懂?得了我們?中華民族?幾千年來?為什么要?紀(jì)念屈原?，為什么?要把一個(gè)?端午節(jié)人?為地和屈?原聯(lián)系起?來。(?二)三、?四、五、?六年級(jí)各?中隊(duì)開展?了"端午?節(jié)知識(shí)競?賽"活動(dòng)?。各中?隊(duì)利用班?會(huì)、閱讀?課等時(shí)間?，在班上?舉辦知識(shí)?競賽。有?的中隊(duì)輔?導(dǎo)員大膽?啟用了班?干部，充?分發(fā)揮他?們班干部?的職能，?鍛煉了他?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?組織策劃?的潛力。?孩子們也?沒有讓我?們失望，?他們精心?組織策劃?、準(zhǔn)備著?，把"屈?原故事知?多少"知?識(shí)競賽開?展得有模?有樣，還?把同學(xué)們?精心制作?、準(zhǔn)備的?小巧手工?作品頒發(fā)?給知識(shí)競?賽中的佼?佼者，我?覺得孩子?們真能干?!端午?節(jié)活動(dòng)2?023總?結(jié)參考范?文（二）?鎮(zhèn)中心?幼兒園近?日開展了?“喜迎端?午，粽情?歡笑”端?午節(jié)主題?活動(dòng)。活?動(dòng)主要分?為“說端?午”、“?唱端午”?、“畫端?午”、“?編蛋袋”?、“包粽?子”“品?嘗粽子”?____?個(gè)環(huán)節(jié)，?讓孩子們?通過實(shí)際?操作，親?身體驗(yàn)，?進(jìn)一步了?解了端午?節(jié)。活?動(dòng)一：《?說端午》?本次主?題活動(dòng)，?老師首先?借助生動(dòng)?形象的課?件讓孩子?們了解端?午節(jié)的由?來，讓孩?子們說說?、討論他?們所了解?端午節(jié)的?習(xí)俗，讓?孩子愿意?說、喜歡?說，培養(yǎng)?孩子們的?語言表達(dá)?能力。?活動(dòng)二：?《唱端午?》孩子?們通過觀?看端午的?視頻、故?事，學(xué)唱?端午兒歌?、詩歌，?感悟悠遠(yuǎn)?流長的華?夏文明，?用心體驗(yàn)?端午這一?傳統(tǒng)節(jié)日?蘊(yùn)含的意?義?；?動(dòng)三：《?畫端午》?中班的?孩子們開?展了“畫?龍舟”活?動(dòng)，教師?啟發(fā)、鼓?勵(lì)孩子們?大膽地表?達(dá)和創(chuàng)作?，一幅幅?色彩鮮艷?、形狀各?異的龍舟?呈現(xiàn)出來??；顒?dòng)?四：《編?蛋袋》?端午節(jié)編?蛋袋、掛?蛋袋是我?們的民間?習(xí)俗，老?師向孩子?介紹了編?制蛋袋的?材料，逐?步講解編?制步驟，?孩子們相?互合作，?一人雙手?拿線一人?編織，一?個(gè)個(gè)漂亮?的蛋袋在?孩子們的?巧手中得?以誕生，?孩子們的?臉上樂開?了花。?活動(dòng)五：?《包粽子?》本次?《包粽子?》活動(dòng)還?招募了兩?名家長志?愿者當(dāng)助?教，兩名?家長助教?向孩子們?展示了包?粽子的技?巧，現(xiàn)場?給孩子們?展示折粽?葉、填糯?米、裹葉?子，扎線?，孩子們?好奇專注?地模仿著?包起了粽?子，一雙?雙小手“?忙碌”地?穿梭在一?張張翠綠?的粽葉間?，緊接著?一個(gè)個(gè)小?粽子也脫?穎而出。?活動(dòng)六?：《品嘗?粽子》?濃濃的節(jié)?日氛圍在?園內(nèi)停留?，孩子們?跟同伴講?述著自己?包粽子的?過程，分?享著自己?包粽子成?功時(shí)的喜?悅，雖然?粽子沒有?家長助教?包得那么?漂亮，但?那是孩子?們親手制?作而成的?粽子，品?嘗的時(shí)候?更是別有?一番滋味?。隨著?本次“喜?迎端午.?粽情歡笑?”端午節(jié)?主題活動(dòng)?的開展，?孩子們從?開始感知?端午、走?進(jìn)端午，?最后品味?端午，使?整個(gè)主題?活動(dòng)妙趣?橫生，不?僅讓孩子?了解了端?午節(jié)的由?來與習(xí)俗?，也讓孩?子們感受?到傳統(tǒng)佳?節(jié)悠久的?文化氣息?，提前讓?孩子們度?過了一個(gè)?輕松、愉?快而又收?獲頗豐的?端午節(jié)。?端午節(jié)?活動(dòng)20?23總結(jié)?參考范文?（三）?農(nóng)歷__?__月初?五，俗稱?“端午節(jié)?”，端是?“開端”?、“初”?的意思。?初五可以?稱為端五?。端午節(jié)?是我國漢?族人民的?傳統(tǒng)節(jié)日?。這一天?必不可少?的活動(dòng)逐?漸演變?yōu)?：吃粽子?，賽龍舟?，掛菖蒲?、艾葉，?喝雄黃酒?。據(jù)說，?吃粽子和?賽龍舟，?是為了紀(jì)?念屈原，?故解放后?曾把端午?節(jié)定名為?“詩人節(jié)?”，以紀(jì)?念屈原。?至于掛菖?蒲、艾葉?，喝雄黃?酒，則據(jù)?說是為了?壓邪。?時(shí)至今日?，端午節(jié)?仍是我中?華一個(gè)十?分盛行的?隆重傳統(tǒng)?節(jié)日。端?午節(jié)現(xiàn)為?國家法定?節(jié)假日，?假期為一?天。國家?非常重視?非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)的?保護(hù)，_?___年?____?月___?_日，該?民俗經(jīng)_?___批?準(zhǔn)列入第?一批非物?質(zhì)文化遺?產(chǎn)名錄。?端午節(jié)為?我們提供?了一個(gè)絕?好的教育?機(jī)會(huì)，為?引導(dǎo)學(xué)生?過好端午?這一傳統(tǒng)?節(jié)日，弘?揚(yáng)中華民?族傳統(tǒng)文?化。_?___系?要求各中?隊(duì)在開展?“心連心?，話端午?，揚(yáng)民族?傳統(tǒng)文化?”活動(dòng)之?前，先向?學(xué)生布置?任務(wù)：讓?學(xué)生通過?查閱圖書?、互聯(lián)網(wǎng)?以及向長?輩和他人?請(qǐng)教等多?種途徑，?搜集有關(guān)?端午節(jié)的?由來，了?解這一傳?統(tǒng)節(jié)日的?相關(guān)知識(shí)?。學(xué)校還?利用周一?朝會(huì)、校?園廣播、?宣傳欄、?黑板報(bào)等?多種方式?進(jìn)行了廣?泛宣傳。?開展了?“端午節(jié)?、離騷頌?、愛國心?、民族情?”等中華?經(jīng)典誦讀?活動(dòng)。利?用學(xué)校例?會(huì)、國旗?下的演講?、主題班?(隊(duì))會(huì)?，舉行不?同形式的?誦讀活動(dòng)?。通過開?展誦讀活?動(dòng)，陶冶?了學(xué)生的?情操，弘?揚(yáng)了中華?民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?，培養(yǎng)了?學(xué)生的愛?國主義情?懷，真正?把誦讀活?動(dòng)變成了?一次學(xué)生?潛移默化?接受愛國?主義教育?的過程。?豐富了傳?統(tǒng)文化教?育的內(nèi)容?。___?_專業(yè)開?展了“屈?原詩歌頌?”、“我?心中的屈?原”演講?等多種富?有愛國主?義教育意?義的活動(dòng)?。通過?這些活動(dòng)?，我們讓?學(xué)生懂得?了：我們?在端午節(jié)?紀(jì)念屈原?，并不是?因?yàn)樗?江自sh?a，而是?因?yàn)樵谒?身上體現(xiàn)?出的那種?精神：面?對(duì)著國家?、民族的?災(zāi)難，而?起身抗?fàn)?，始終保?持一種民?族的氣節(jié)?，一種清?白。而且?透過屈原?，讓他們?看到，中?國還有千?千萬萬的?屈原。這?就是一種?對(duì)國家、?對(duì)民族的?熱愛、維?護(hù)。所以?，大學(xué)生?通過參與?這次活動(dòng)?，真正懂?得了我們?中華民族?幾千年來?為什么要?紀(jì)念屈原?，為什么?要把一個(gè)?端午節(jié)人?為地和屈?原聯(lián)系起?來。各?中隊(duì)開展?了“傳統(tǒng)?節(jié)日故事?大家講”?活動(dòng)。各?中隊(duì)利用?班會(huì)、閱?讀課等時(shí)?間，在班?上舉辦故?事會(huì)。有?的輔導(dǎo)員?啟用了班?干部，充?分發(fā)揮他?們班干部?的職能，?鍛煉了他?們團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?組織策劃?的能力。?大學(xué)生也?沒有讓我?們失望，?他們精心?組織策劃?、準(zhǔn)備著?，把“屈?原故事知?多少”知?識(shí)競賽開?展得有模?有樣，還?把同學(xué)們?精心制作?、準(zhǔn)備的?小巧手工?作品頒發(fā)?給知識(shí)競?賽中的佼?佼者，我?覺得大學(xué)?生真能干?!__?__專業(yè)?開展了“?背一背屈?原詩歌”?、“畫一?畫屈原”?、“紙粽?子制作”?等有趣而?有意義的?活動(dòng)。這?些孩子年?齡雖偏小?，但在經(jīng)?驗(yàn)豐富十?足的輔導(dǎo)?員們的耐?心組織和?引導(dǎo)下，?“心連心?，話端午?，揚(yáng)民族?傳統(tǒng)文化?”活動(dòng)也?開展得有?聲有色。?各班輔導(dǎo)?員還根據(jù)?本班實(shí)際?，讓大學(xué)?生以大組?為單位，?進(jìn)行了“?背一背屈?原詩歌”?、“畫一?畫屈原”?、“紙粽?子制作”?等比賽活?動(dòng)。該活?動(dòng)讓大學(xué)?生在動(dòng)口?、動(dòng)手等?有趣的活?動(dòng)中受到?了愛國主?義教育，?活動(dòng)形式?非常棒!?開展了?全校安全?、衛(wèi)生運(yùn)?動(dòng)。由于?天氣炎熱?，我校在?朝會(huì)、各?班(隊(duì))?會(huì)廣泛開?展了安全?、衛(wèi)生健?康知識(shí)宣?傳，不準(zhǔn)?學(xué)生私自?下河堰洗?澡，不準(zhǔn)?未經(jīng)家長?許可而私?自離家出?走、到同?學(xué)家串門?、玩耍，?還特別強(qiáng)?調(diào)，要求?家長在節(jié)?假日注意?學(xué)生校外?安全及個(gè)?人衛(wèi)生。?另外還普?及了