本年度教師個(gè)人工作總結(jié)參考范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)本年度教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考范本?新學(xué)期剛?剛開(kāi)始，?以提高他?們的專(zhuān)業(yè)?水平和教?學(xué)質(zhì)量，?提高幼兒?學(xué)習(xí)和游?戲的積極?性，使所?有兒童的?具體計(jì)劃?工作主要?有以下幾?點(diǎn)：一?、理論研?究要加強(qiáng)?教育，提?高個(gè)性化?教學(xué)的質(zhì)?量，使兒?童在德，?智，體育?，美全面?發(fā)展方面?，讓他們?從玩中學(xué)?，學(xué)發(fā)揮?。二、?加強(qiáng)思想?和專(zhuān)業(yè)的?學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)職業(yè)道?德教育，?加強(qiáng)問(wèn)責(zé)?制，規(guī)范?言行，并?加強(qiáng)建設(shè)?的精神，?使“五講?，四美”?，當(dāng)他們?的孩子的?一面鏡子?，他們的?言行和精?致的小男?孩的行為?。業(yè)務(wù)精?益求精，?不斷創(chuàng)新?和改革，?遵循和適?應(yīng)時(shí)代的?要求。?三、幼兒?園的規(guī)章?制度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?不上班遲?到，不提?前下班，?走出去的?報(bào)告。在?走廊八卦?職務(wù)教師?的權(quán)限，?不能離開(kāi)?自己的崗?位，避免?事故發(fā)生?。四、?這樣做的?安全，健?康，加強(qiáng)?安全管理?，加強(qiáng)“?安全第一?”的意識(shí)?，因此，?不時(shí)所有?有關(guān)安全?講座，你?必須做的?“勤”眼?勤，口底?，在腳下?地面手勤?奮，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)隱患?，防止事?故發(fā)生，?以確保兒?童的人身?安全。和?良好的安?全教育，?兒童和青?少年自我?意識(shí)的教?育，幼兒?教育不玩?火，不跟?陌生人走?。姓名，?輪班工作?，問(wèn)題報(bào)?告，并妥?善處理值?班教師的?要求。?五、寄養(yǎng)?兒童良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，正確?使用手帕?，毛巾杯?，飯前，?后洗手的?好習(xí)慣，?保持干凈?整潔，儀?器他們的?手。培養(yǎng)?孩子良好?的飲食習(xí)?慣，食物?的價(jià)值，?不挑食，?不浪費(fèi);?午餐后步?行或一個(gè)?安靜的游?戲?yàn)閮和?。并確保?兒童的戶?外活動(dòng)，?以促進(jìn)身?體和智力?發(fā)育。?六、做了?良好的教?育和教學(xué)?工作，行?，所有的?孩子，個(gè)?性化，個(gè)?性化的指?令，每一?類(lèi)科學(xué)教?育的發(fā)展?目標(biāo)，以?提高教育?質(zhì)量和教?學(xué)這樣的?孩子，實(shí)?踐教育和?教學(xué)計(jì)劃?。注重思?想道德教?育，幼兒?教育，正?面教育，?教育和教?學(xué)，以實(shí)?現(xiàn)科學(xué)化?，規(guī)范化?。堅(jiān)持使?用普通話?，并在改?革和創(chuàng)新?，有所作?為，積極?開(kāi)展科研?活動(dòng)。?七、在新?的學(xué)校做?家訪，來(lái)?訪的記錄?。在個(gè)別?教育，補(bǔ)?氣的視差?學(xué)生，關(guān)?心每一個(gè)?孩子，在?教育子女?與父母的?密切協(xié)調(diào)?，及時(shí)。?八、積?極與其他?教師在備?課，共同?研究和全?面合作，?并努力推?動(dòng)與進(jìn)步?的教學(xué)和?學(xué)生。要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?其他教師?的經(jīng)驗(yàn)，?切實(shí)提高?備課和課?堂質(zhì)量。?九、總?之，我的?教會(huì)正在?努力辛勤?工作一天?到一天的?日常管理?，并再次?嘗試。?本年度教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考范本（?二）一?年來(lái)，我?體會(huì)到，?教師工作?的辛苦，?不僅擔(dān)負(fù)?著教書(shū)的?工作，更?擔(dān)負(fù)著育?人的重?fù)?dān)?。為促進(jìn)?我今后工?作的進(jìn)一?步提高，?現(xiàn)將本年?度的工作?做一個(gè)總?結(jié)。一?、思想政?治方面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。不但注?重集體的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書(shū)?本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?時(shí)刻牢記?為學(xué)生服?務(wù)的宗旨?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)相關(guān)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?不斷提高?自己的理?論水平和?綜合素質(zhì)?。二、?業(yè)務(wù)工作?方面：?教學(xué)工作?中，自己?一貫堅(jiān)持?與時(shí)俱進(jìn)?，不斷開(kāi)?拓創(chuàng)新，?堅(jiān)決順應(yīng)?時(shí)代要求?，更新自?我，完善?自我，以?教師的職?業(yè)道德嚴(yán)?格要求自?己，愛(ài)校?愛(ài)教，愛(ài)?崗愛(ài)生。?踏踏實(shí)實(shí)?工作，力?爭(zhēng)在平凡?的崗位上?做出不平?凡的成績(jī)?。時(shí)刻提?醒自己要?有愛(ài)崗敬?業(yè)的高尚?師德，給?同學(xué)們樹(shù)?立一名教?師“傳道?、授業(yè)、?解惑”的?教書(shū)育人?的良好形?象。積極?參加教研?室組織的?教研活動(dòng)?，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位同?事的指導(dǎo)?下研究最?新的教育?教學(xué)理念?和方法，?虛心向同?事老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?，領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)，?認(rèn)真鉆研?教材，學(xué)?習(xí)教學(xué)大?綱。圓滿?完成了教?學(xué)任務(wù)。?三、工?作態(tài)度和?勤奮敬業(yè)?方面：?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)?生、努力?和大家處?在一個(gè)和?諧的生活?氛圍之中?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?總結(jié)一年?的工作，?盡管有了?一定的進(jìn)?步和成績(jī)?，但在一?些方面還?存在著不?足，在今?后的工作?和生活中?，我將認(rèn)?真學(xué)習(xí)各?項(xiàng)政策規(guī)?章制度，?努力使思?想覺(jué)悟和?工作效率?全面進(jìn)入?一個(gè)新臺(tái)?階。本?年度教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范本（三?）我很?慶幸自我?是一名教?師，因?yàn)?教師這個(gè)?職業(yè)能夠?獲得千萬(wàn)?人的信任?，擁有千?百人的愛(ài)?戴，因?yàn)?教師能夠?真正體驗(yàn)?到人生歷?程中最寶?貴的真情?。十年?的教學(xué)生?涯，讓我?逐漸體會(huì)?到了作為?一名教師?的歡樂(lè)，?讓我體味?到了當(dāng)教?師的崇高?，也讓我?領(lǐng)悟到了?作為教師?的成功的?真諦--?走近書(shū)本?，就是完?善生命。?教師的歡?樂(lè)，來(lái)自?讀書(shū)。?古代著名?教育家孔?子以“教?學(xué)相長(zhǎng)”?、“誨人?不倦”為?樂(lè)，最終?讓他的“?仁政”思?想得以傳?承;孟子?以“師不?必賢于弟?子，弟子?不必不如?師”為原?則，因材?施教，最?終成大器?;荀子推?崇“青，?取之于藍(lán)?而青于藍(lán)?”為理念?，學(xué)以致?用，鍥而?不舍;韓?愈以“業(yè)?精于勤”?、“師意?不師辭”?為宗旨，?著《師說(shuō)?》，駁“?道統(tǒng)”;?還有柏拉?圖用“音?樂(lè)是求心?靈的美善?”的教育?思想，寫(xiě)?了著名的?《夢(mèng)想國(guó)?》;亞里?士多德從?“理論理?性”的學(xué)?說(shuō)出發(fā)，?提出了“?文雅”之?說(shuō);夸美?紐斯的《?大教學(xué)論?》更是資?料豐富，?高瞻遠(yuǎn)矚?;而杜威?的學(xué)說(shuō)“?教育即生?活”、“?學(xué)校即社?會(huì)”更加?前衛(wèi);蘇?霍姆林斯?基的《育?人三部曲?》更是“?心靈的藝?術(shù)”。還?有陶行知?、朱永新?、李鎮(zhèn)西?、魏書(shū)生?等等。這?些教育家?，他們?cè)?教育工作?中的研究?與發(fā)現(xiàn)，?讓他們獲?得了最大?的成功與?歡樂(lè)，而?這正是他?們走近學(xué)?生所獲得?的碩果。?讀了這些?理論著作?以后，我?的心更加?透徹了，?因?yàn)閷?duì)這?些經(jīng)驗(yàn)的?汲取，使?我更自信?的走近我?的學(xué)生，?讓我更自?覺(jué)地去研?究我的學(xué)?生，去發(fā)?現(xiàn)他們身?上的優(yōu)點(diǎn)?，尋找與?學(xué)生交流?與溝通的?橋梁，從?而把學(xué)生?的純真的?心靈開(kāi)啟?，把學(xué)生?智慧的火?花點(diǎn)燃。?每當(dāng)接到?學(xué)生的喜?報(bào)時(shí)，或?者看到學(xué)?生的提高?時(shí)，我就?有一種收?獲碩果的?快慰。異?常是在課?堂中，我?常與學(xué)生?一齊做同?樣的事，?甚至是?率先垂范?，做學(xué)?生的榜樣?。比如我?的傾情的?示范朗讀?，我的感?情豐富的?下