貧困生幫扶制度（3篇）

第6頁共6頁貧困生幫?扶制度?一、指導?思想：?為構建和?諧校園，?切實保證?貧困學生?不因家庭?經(jīng)濟困難?而輟學，?全力營造?關愛貧困?學生的社?會氛圍，?解除貧困?家庭的后?顧之憂，?不斷加大?“貧困家?庭”關愛?力度，通?過深入扎?實地開展?扶貧幫困?活動，維?護社會穩(wěn)?定，特制?定我?！?扶貧幫困?”工作制?度。二?、幫困助?學條件：?1、熱?愛祖國，?熱愛黨；?尊敬師長?，團結同?學。2?、遵紀守?法，遵守?學校規(guī)章?制度；?3、勤奮?學習，積?極上進；?誠實守信?，品質(zhì)優(yōu)?良；4?、家境比?較貧困或?有特殊困?難；三?、幫困助?學實施辦?法：扶?貧幫困活?動要針對?困難家庭?的學生實?際情況，?以幫助困?難學生安?心入學，?解除他們?學習的后?顧之憂，?樹立良好?的教育形?象為目標?。要求如?下：1?、學校領?導重視，?全體教職?員工大力?支持。為?了抓好扶?貧工作，?學校成立?扶貧濟困?工作領導?小組。?組長：何?文祥副?組長：鄭?富軍成?員：全體?教師2?、工作落?實到人，?溫暖送進?家庭。學?校對貧困?學生的幫?扶工作落?實到各班?、各部門?、各責任?人，必須?做到每個?貧困生都?要有人關?愛，每?個貧困家?庭都能感?受學校的?溫暖。發(fā)?動廣大師?生積極獻?愛心，為?貧困學生?送去學習?用品、書?籍等，其?次組織老?師、同學?到貧困學?生家庭進?行慰問走?訪，鼓勵?他們振奮?精神，刻?苦學習，?報答社會?和父母關?愛。3?、爭取各?方力量，?拓展扶貧?助學途徑?，盡力解?決貧困學?生的后顧?之憂。?四、幫扶?程序1?、提出申?請—凡符?合幫扶對?象條件的?本校學生?，可由學?生本人或?其監(jiān)護人?或班主任?老師向?qū)W?校提出申?請，并提?供有關證?明。2?、審核確?認—學校?根據(jù)要求?，對申請?者進行審?核。審核?合格，報?校長室批?準確認。?3、實?施幫扶。?___?_年__?__月_?___日?貧困生?幫扶制度?（二）?學校結合?開展建設?和諧社會?教育活動?，堅持把?幫助貧困?學生工作?，作為為?群眾辦實?事辦好事?的重要工?作來抓，?采取各種?行之有效?的措施，?逐步建立?起“幫困?、扶志、?連心、助?學”為一?體的幫扶?貧困學生?家庭的長?效機制。?一、全?校領導干?部、教職?工每人至?少幫助一?個貧困家?庭，實行?“一對一?”結親戚?，以“一?幫一”建?立幫扶關?系、結成?幫扶隊子?，解決平?時遇到的?各種實際?困難。?二、“不?讓一個學?生應貧困?而失學”?這是全體?領導和教?師信守的?貧困生救?助原則。?特別是在?縣局下達?有關幫扶?貧困生的?系列文件?之后，全?體領導教?師更加深?了對此項?工作的理?解和認識?，精心研?究并制定?了詳細的?計劃，使?此項工作?真正得到?了扎實有?效的開展?，也受到?了社會特?別是被資?助學生家?長的廣泛?贊譽三?、師生齊?動員，廣?泛宣傳，?積極發(fā)動?，讓人人?獻出一點?愛。對于?此項活動?的貫徹落?實，學校?專門召開?了全體教?師會、校?會、班主?任會，班?主任認真?組織舉辦?了主題班?會。通過?學習有關?文件，廣?泛宣傳，?積極發(fā)動?，要求發(fā)?揚勤儉節(jié)?約的優(yōu)良?傳統(tǒng)，從?“少點吃?喝穿，省?下零花錢?”入手，?實施愛心?捐助、挽?留貧困學?生。四?、團支部?率先行動?，團員進?步青年一?馬當先。?團支部及?時組織召?開團員和?進步青年?會議，以?先鋒模范?和帶頭作?用要求大?家，用真?誠的愛心?和實際行?動去實踐?自己的入?團誓言或?積極靠近?團組織。?并且規(guī)?定，對表?現(xiàn)積極的?進步青年?，將優(yōu)先?考慮吸收?入團，并?把此項工?作列入學?期末評選?模范共青?團員的重?要條件之?一。五?、領導實?施“一幫?一”特困?生救助工?程。根據(jù)?縣局精神?，學校領?導已經(jīng)開?始籌劃“?一幫一”?救助活動?。計劃在?充分了解?學生家庭?情況的前?提下，確?保每位領?導幫扶一?名特困生?，此項工?作至少以?初中一個?學段為周?期，中途?不間斷，?并力爭使?幫扶對象?品學兼優(yōu)?，成為對?社會的有?用之才。?六、建?立貧困生?檔案。學?校計劃將?每學期確?定的貧困?生情況登?記表及時?收存。建?立完整規(guī)?范的貧困?生檔案，?一是確保?三年之內(nèi)?被幫扶學?生的經(jīng)濟?支持，二?是對每年?一度的新?生通過調(diào)?查摸底重?新確定入?檔，使整?個貧困生?管理工作?落筆有蹤?、起始有?序。七?、充分利?用校務公?開表彰優(yōu)?秀，激勵?后進。學?校已經(jīng)將?此項活動?與德育教?育的開展?工作密切?結合、通?過公開捐?款情況，?使廣大師?生真正明?確此項工?作持久開?展的重要?意義，從?而培養(yǎng)了?師生良好?的思想品?質(zhì)和高尚?的道德情?操，收到?了良好的?教育效果?。八、?對貧困生?的幫扶的?形式和內(nèi)?容。捐款?，贈送生?活用品、?學習用品?，談心交?流，學習?指導，思?想道德教?育和心理?指導。?貧困生幫?扶制度（?三）學?校結合開?展建設和?諧社會教?育活動，?堅持把幫?助貧困學?生工作，?作為為群?眾辦實事?辦好事的?重要工作?來抓，采?取各種行?之有效的?措施，逐?步建立起?“幫困、?扶志、連?心、助學?”為一體?的幫扶貧?困學生家?庭的長效?機制。?一、全校?領導干部?、教職工?每人至少?幫助一個?貧困家庭?，實行“?一對一”?結___?_，以“?一幫一”?建立幫扶?關系、結?成幫扶隊?子，解決?平時遇到?的各種實?際困難。?二、“?不讓一個?學生應貧?困而失學?”這是全?體領導和?教師信守?的貧困生?救助原則?。特別是?在縣局下?達有關幫?扶貧困生?的系列文?件之后，?全體領導?教師更加?深了對此?項工作的?理解和認?識，精心?研究并制?定了詳細?的計劃，?使此項工?作真正得?到了扎實?有效的開?展，也受?到了社會?特別是被?資助學生?家長的廣?泛贊譽?三、師生?齊動員，?廣泛宣傳?，積極發(fā)?動，讓人?人獻出一?點愛。對?于此項活?動的貫徹?落實，學?校專門召?開了全體?教師會、?校會、班?主任會，?班主任認?真___?_舉辦了?主題班會?。通過學?習有關文?件，廣泛?宣傳，積?極發(fā)動，?要求發(fā)揚?勤儉節(jié)約?的優(yōu)良傳?統(tǒng)，從“?少點吃喝?穿，省下?零花錢”?入手，實?施愛心捐?助、挽留?貧困學生?。四、?團支部率?先行動，?團員進步?青年一馬?當先。團?支部及時?____?召開團員?和進步青?年會議，?以先鋒模?范和帶頭?作用要求?大家，用?真誠的愛?心和實際?行動去實?踐自己的?入團誓言?或積極靠?近團__?__。并?且規(guī)定?，對表現(xiàn)?積極的進?步青年，?將優(yōu)先考?慮吸收入?團，并把?此項工作?列入學期?末評選模?范共青團?員的重要?條件之一?。五、?領導實施?“一幫一?”特困生?救助工程?。根據(jù)縣?局精神，?學校領導?已經(jīng)開始?籌劃“一?幫一”救?助活動。?計劃在充?分了解學?生家庭情?況的前提?下，確保?每位領導?幫扶一名?特困生，?此項工作?至少以初?中一個學?段為周期?，中途不?間斷，并?力爭使幫?扶對象品?學兼優(yōu)，?成為對社?會的有用?之才。?六、建立?貧困生檔?案。學校?計劃將每?學期確定?的貧困生?情況登記?表及時收?存。建立?完整規(guī)范?的貧困生?檔案，一?是確保三?年之內(nèi)被?幫扶學生?的經(jīng)濟支?持，二是?對每年一?度的新生?通過調(diào)查?摸底重新?確定入檔?，使整個?貧困生管?理工作落?筆有蹤、?起始有序?。七、?充分利用?校務公開?表彰優(yōu)秀?，激勵后?進。學校?已經(jīng)將此?項活動與?德育教