大班閱讀區(qū)兒童活動(dòng)方案（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)大班閱讀區(qū)?兒童活動(dòng)方?案教學(xué)目?標(biāo)1.通?過(guò)閱讀圖畫(huà)?書(shū)了解“我?媽媽”的形?象在實(shí)際生?活中的意義?，知道媽媽?的愛(ài)有不同?的表達(dá)方式?。2.關(guān)?注自己的媽?媽?zhuān)⒔Y(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)大?膽表述我眼?中的媽媽。?3.知道?媽媽愛(ài)我，?我愛(ài)媽媽。?教學(xué)策略?(一)談?話(huà)導(dǎo)人，閱?讀封面引起?興趣。1?.師：每個(gè)?人都有自己?的媽媽?zhuān)?一個(gè)畫(huà)家他?叫安東尼，?自小喜歡畫(huà)?面，他把自?己的媽媽畫(huà)?下來(lái)，變成?了一本書(shū)。?讓我們一起?來(lái)看看吧!?2.閱讀?封面，說(shuō)說(shuō)?繪本封面上?的媽媽?zhuān)?起幼兒興趣?。提問(wèn)：你?看到繪本封?面上的媽媽?是一個(gè)怎樣?的媽媽??(二)借助?PPT，師?生共讀，理?解圖畫(huà)書(shū)主?要內(nèi)容。?1.學(xué)習(xí)第?一部分一一?“我愛(ài)媽媽?”。請(qǐng)幼?兒看繪本后?，提問(wèn)：我?媽媽會(huì)幫助?幼兒理解“?媽媽”角色?轉(zhuǎn)換之間的?關(guān)系，感受?媽媽的本領(lǐng)?大。提問(wèn)?：____?媽又有什么?愛(ài)好?什么?本領(lǐng)呢??2.學(xué)習(xí)第?二部分“媽?媽愛(ài)我”。?根據(jù)繪本?畫(huà)面聯(lián)想。?提問(wèn)：為什?么媽媽有時(shí)?候像蝴蝶、?小貓、沙發(fā)?，有時(shí)候又?像獅子??討論：當(dāng)媽?媽變成獅子?的時(shí)候你是?否依然愛(ài)媽?媽呢，為什?么?(三?)自主閱讀?，發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)?中的小秘密?。1.師?生閱讀封面?、環(huán)襯、扉?頁(yè)、正文。?2.引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)圖?畫(huà)中的小秘?密：環(huán)襯是?媽媽的睡衣?，媽媽播種?愛(ài)心，小貓?、蝴蝶、獅?子、沙發(fā)代?表媽媽。?(四)我眼?中的媽媽?觀看(母女?、母子合照?)PPT，?提問(wèn)：你了?解你的媽媽?嗎?知道她?的生肖，她?的生日嗎??你的媽媽有?什么本領(lǐng)??師：我們?也把媽媽畫(huà)?下來(lái)編一本?書(shū)，題目就?叫一一我媽?媽。(五?)用PPT?最后一頁(yè)“?與媽媽擁抱?”的畫(huà)面結(jié)?束活動(dòng)師?：畫(huà)面上孩?子展開(kāi)雙臂?緊緊地與自?己的媽媽擁?抱，你和你?的媽媽擁抱?過(guò)嗎?給自?己的媽媽一?個(gè)擁抱，大?聲對(duì)她說(shuō)：?我愛(ài)你!?教學(xué)后記?要上好一個(gè)?繪本活動(dòng)，?首先要從理?解文本開(kāi)始?，重在培養(yǎng)?幼兒的閱讀?興趣和習(xí)慣?。教師要繼?續(xù)在實(shí)踐中?去感悟、理?解繪本教學(xué)?的特點(diǎn)，特?別是在提問(wèn)?的設(shè)計(jì)上，?要努力揣摩?。大班閱?讀區(qū)兒童活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?推測(cè)分析故?事情節(jié)的發(fā)?展，理解故?事，感受意?外的故事結(jié)?局。2、?通過(guò)自主閱?讀、角色扮?演、集體閱?讀，嘗試用?語(yǔ)言表述故?事情節(jié)。?3、完整閱?讀時(shí)能仔細(xì)?逐頁(yè)閱讀，?不搶著翻頁(yè)?閱讀?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?繪本圖書(shū)以?及書(shū)袋每人?一份、電子?大書(shū)?；?動(dòng)過(guò)程：?1、觀察封?面，感受故?事人物形象?。(1)?提問(wèn)：在封?面上你看到?了什么?它?是什么樣子?的?給你的?感覺(jué)怎么樣??還看到了?什么?這句?話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的??為什么要?說(shuō)這句話(huà)??(2)教?師翻開(kāi)扉頁(yè)?，進(jìn)入故事?。教師翻?開(kāi)扉頁(yè)，提?問(wèn)：在扉頁(yè)?上你看到了?什么?故事?從扉頁(yè)開(kāi)始?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?閱讀故事的?前半部分。?(1)教?師開(kāi)始講述?故事，直到?大猩猩第一?次出場(chǎng)。?提問(wèn)：你覺(jué)?得大猩猩向?老鼠媽媽大?吼一聲是想?做什么?老?鼠媽媽聽(tīng)到?大吼一聲會(huì)?怎么想??(2)教師?繼續(xù)講述7?，8頁(yè)，幼?兒自主閱讀?接下來(lái)的內(nèi)?容。教師?：這時(shí)候，?大猩猩會(huì)放?棄嗎?那老?鼠媽媽會(huì)做?什么?幫助?幼兒掌握老?鼠媽媽和熊?貓之間的對(duì)?話(huà)。幼兒?情境表演：?幼兒集體做?熊貓，教師?做老鼠媽媽?。提問(wèn)：?在熊貓之后?，老鼠媽媽?又遇到了誰(shuí)??3、幼?兒自主閱讀?，教師提問(wèn)?幫助幼兒了?解故事發(fā)展?。提問(wèn)：?你看到老鼠?媽媽接下來(lái)?又跑到了哪?個(gè)國(guó)家?說(shuō)?了一些什么?話(huà)?請(qǐng)幼?兒打開(kāi)書(shū)本?，用兩個(gè)指?頭捏住書(shū)角?一頁(yè)一頁(yè)翻?書(shū)。4、?集體閱讀：?教師引導(dǎo)幼?兒看電子大?書(shū)，交流自?主閱讀內(nèi)容?。5、教?師和幼兒共?同閱讀故事?結(jié)尾，并引?導(dǎo)幼兒講述?結(jié)尾內(nèi)容。?提問(wèn)：你?發(fā)現(xiàn)了什么??大猩猩抱?著老鼠媽媽?的孩子是要?做什么?你?從哪里看出?來(lái)的?你看?了大猩猩的?表情，心里?有什么感覺(jué)??6、完?整閱讀故事?，教師講述?故事，幼兒?跟述。教?師：請(qǐng)你和?我一起從封?面開(kāi)始，一?邊看一邊用?手指著畫(huà)面?來(lái)說(shuō)一說(shuō)。?7、幼兒?交流閱讀后?的感受。?提問(wèn)：你喜?歡這個(gè)故事?嗎?你喜歡?大猩猩嗎??為什么??教師小結(jié)：?這個(gè)故事里?大猩猩和老?鼠媽媽一會(huì)?跑到這，一?會(huì)跑到那，?非常有意思?。一開(kāi)始心?里很害怕，?最后心里卻?很高興，原?來(lái)大猩猩是?很好心的。?大班閱讀?區(qū)兒童活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、愉?快地閱讀繪?本,感受蘊(yùn)?含其中的夸?張幽默。?2、愿意介?紹自己對(duì)故?事的理解,?大膽想象故?事內(nèi)容。?3、一起快?樂(lè)地合作制?作連環(huán)畫(huà),?體驗(yàn)創(chuàng)作的?樂(lè)趣?；?動(dòng)重點(diǎn)：?感受故事中?神奇的想象?，并能展開(kāi)?想象制作連?環(huán)畫(huà)活動(dòng)?難點(diǎn)：知?道故事的結(jié)?構(gòu)：前面是?想象世界，?后面是現(xiàn)實(shí)?世界活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、大書(shū)2?、小書(shū)若干?3、空白?連環(huán)畫(huà)紙，?筆4、P?PT活動(dòng)?過(guò)程：1?、PPT播?放“玩游戲?”圖片，引?起幼兒的興?趣師：有?一個(gè)聰明的?小男孩,他?有很多奇特?的想法,我?們來(lái)看看他?在想些什么?呢?師：?他想和誰(shuí)玩?什么游戲??幼：和狐?貍玩娃娃家?。幼：和?袋鼠下棋。?幼：給大?蟒蛇講故事?。幼：用?螞蟻搭積木?。師：你?想玩這樣的?游戲嗎?你?想和誰(shuí)玩什?么樣的游戲??幼：和?小兔子玩娃?娃家。幼?：和長(zhǎng)頸鹿?捉迷藏。?2、根據(jù)畫(huà)?面大膽想象?,講述自己?的理解師?：小男孩還?有奇特的想?法，我們來(lái)?看看吧!?師：啊呀!?發(fā)生什么事?了?(起床?)師：瞧?!小男孩又?想做什么??幼：大吊?車(chē)把他拎起?來(lái)。幼：?老虎給他穿?衣服。師?：海豚幫他?洗臉。3?、幼兒自主?閱讀繪本?(1)自主?閱讀猜測(cè)故?事內(nèi)容師?：書(shū)里還有?很多奇特的?想法，請(qǐng)你?們找一找。?師：：你?最喜歡小男?孩的哪種想?法?(2?)教師完整?講述故事?師：其實(shí)小?男孩的這些?奇特想法都?藏在了一個(gè)?有趣的故事?里，這個(gè)故?事的名字叫?《啊哈!幼?兒園》，我?們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究?竟是怎么回?事吧!師?：你們發(fā)現(xiàn)?了嗎?這個(gè)?故事里除了?小男孩奇特?的想法，還?有些什么呢??4、創(chuàng)?編故事師?：再過(guò)幾天?，我們就要?從幼兒園畢?業(yè)，進(jìn)入小?學(xué)一年級(jí)的?生活，你們?和小男孩一?樣想過(guò)嗎??在小學(xué)里誰(shuí)?是你的老師?嗎?你的小?學(xué)是什么樣?子的?你的?小學(xué)在哪里??誰(shuí)是你的?新朋友?(?每組一個(gè)創(chuàng)?編內(nèi)容)?師：和你一?組的小朋友?討論一下，?我們來(lái)比比?哪組的想法?最奇特??師：你們的?想法真有趣?，我們來(lái)把?它畫(huà)下來(lái)吧?!師：老?師給你們準(zhǔn)?備了空白的?連環(huán)畫(huà)紙，?把你們剛剛?編的故事畫(huà)?在小紙片上?，然后帖在?連環(huán)畫(huà)紙上?。師：請(qǐng)?你們介紹一?下自己的故?事吧!5?、結(jié)束活動(dòng)?師：小朋?友的想法很?奇特，我們?把它也做成?一本有趣的?故事書(shū)吧!?書(shū)的名字叫?《啊哈，小?學(xué)》師：?我們回到教?師繼續(xù)把這?本書(shū)完成吧?!大班閱?讀區(qū)兒童活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?感受科學(xué)繪?本內(nèi)容的奇?妙有趣，積?極帶著問(wèn)題?到書(shū)中尋找?答案，萌發(fā)?對(duì)科學(xué)秘密?的探索欲望?;2.能?通過(guò)粗讀、?精讀、再讀?等方式反復(fù)?閱讀繪本，?獲得對(duì)比前?后頁(yè)讀、重?點(diǎn)畫(huà)面細(xì)致?讀、完整連?貫讀等閱讀?經(jīng)驗(yàn);3?.能在游戲?體驗(yàn)式閱讀?過(guò)程中，理?解科幻故事?情節(jié)的神奇?有趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?繪本《沙子?的下面是什?么》每人一?本;根據(jù)繪?本內(nèi)容制作?PPT;地?球剖面結(jié)構(gòu)?圖;自備一?件外套用于?游戲?；?動(dòng)過(guò)程：?一、關(guān)注幼?兒已有經(jīng)驗(yàn)?，引發(fā)閱讀?科學(xué)繪本的?興趣1.?師：小朋友?喜歡玩沙嗎?可以怎么玩?鼓勵(lì)幼兒?用完整語(yǔ)句?簡(jiǎn)單講述自?己玩沙的經(jīng)?歷。2.?PPT集體?閱讀P1～?3。3.?引發(fā)幼兒談?論“沙子的?下面是什么?”二、關(guān)?注共鳴問(wèn)題?，引導(dǎo)幼兒?積極在書(shū)中?尋找答案?1.粗讀：?鼓勵(lì)幼兒逐?頁(yè)翻書(shū)，帶?著問(wèn)題“沙?子的下面是?什么”自主?閱讀。2?.精讀：結(jié)?合PPT，?幫助幼兒觀?察重點(diǎn)頁(yè)面?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)地球里?面的秘密。?(1)重?點(diǎn)閱讀P6?～8，結(jié)合?畫(huà)面觀察，?了解沙子的?底下是淤泥?，淤泥的底?下是巖石的?科學(xué)知識(shí)。?師：沙子?的下面是什?么呢剛才小?朋友在書(shū)中?發(fā)現(xiàn)了答案?。大家先發(fā)?現(xiàn)了什么接?著發(fā)現(xiàn)了什?么最后發(fā)現(xiàn)?了什么(?2)對(duì)比閱?讀P6～8?和P13～?15，了解?地球的一端?和另一端的?結(jié)構(gòu)是一樣?的。結(jié)合?地球剖面圖?，幫助幼兒?理解繪本中?的內(nèi)容，引?導(dǎo)幼兒感受?發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?。(3)?集體閱讀P?9～13，?探索地球里?面的結(jié)構(gòu)，?獲得地殼、?地幔和地核?的科學(xué)認(rèn)知?。結(jié)合地?球剖面圖，?引發(fā)幼兒對(duì)?神秘地球的?探索欲望。?三、關(guān)注?幼兒閱讀特?點(diǎn)，鼓勵(lì)重?復(fù)閱讀故事?1.再讀?：跟老師一?起完整翻書(shū)?閱讀故事。?注意講故?事的語(yǔ)氣語(yǔ)?調(diào)，能引發(fā)?幼兒對(duì)故事?情節(jié)的關(guān)注?，重點(diǎn)讀角?色的對(duì)話(huà)。?2.配合?PPT，模?仿畫(huà)面中的?角色對(duì)話(huà)。?PPT呈?現(xiàn)幼兒感興?趣的畫(huà)面，?幼兒看著畫(huà)?面情景主動(dòng)?表演對(duì)話(huà)。?四、關(guān)注?幼兒游戲體?驗(yàn)學(xué)習(xí)，幫?助感受科幻?故事的神奇?有趣1.?通過(guò)游戲體?驗(yàn)故事的精?彩部分師?：快穿上隔?熱服，跟隨?老師一起進(jìn)?入地幔吧!?幼兒用自?備外套裝扮?自己，引導(dǎo)?幼兒和老師?一起扮演角?色，在游戲?中體驗(yàn)P9?～13的故?事情節(jié)，P?PT同步呈?現(xiàn)P9～1?3的頁(yè)面，?營(yíng)造身臨其?境的場(chǎng)景。?2.運(yùn)用?多通道參與?閱讀，感受?理解科幻故?事情節(jié)鼓勵(lì)?幼兒在游戲?中運(yùn)用多通?道多感官，?邊聽(tīng)講解邊?看畫(huà)面邊隨?情節(jié)變化表?演?；顒?dòng)?延伸：鼓?勵(lì)幼兒帶著?小任務(wù)通過(guò)?上網(wǎng)查找、?圖書(shū)查閱、?視頻欣賞等?多途徑閱讀?。師：沙?子的下面是?另一處沙灘?，故事里的?這個(gè)答案你?想到了嗎還?有可能是什?么神秘的地?球到底還藏?著哪些秘密?，請(qǐng)你們邀?請(qǐng)爸爸媽媽?一起去尋找?!大班閱?讀區(qū)兒童活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?仔細(xì)觀察繪?本畫(huà)面，理?解繪本內(nèi)容?。2、學(xué)?會(huì)仔細(xì)觀察?角色的動(dòng)作?和表情，理?解狐貍心情?的巨大變化?所蘊(yùn)藏的感?情，體驗(yàn)關(guān)?愛(ài)生命的幸?福感，理解?愛(ài)與被愛(ài)的?快樂(lè)。3?、能大膽地?表達(dá)自己的?想法，培養(yǎng)?豐富的想象?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)準(zhǔn)?備：《狐貍?爸爸鴨兒子?》ppt，?狐貍手偶一?個(gè)，可活動(dòng)?的鴨蛋圖片?(后面附有?一只鴨子圖?片)，故事?CD，背景?音樂(lè)2、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒對(duì)孵蛋的?方法和過(guò)程?已經(jīng)有所了?解?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、教師出示?狐貍手偶，?情景導(dǎo)入。?提問(wèn)：-?-小朋友們?，這是誰(shuí)啊??狐貍在你?的印象中是?什么樣的呢??2、教?師引導(dǎo)幼兒?逐頁(yè)觀看p?pt，理解?故事內(nèi)容。?(1)、?教師情景講?述：狐貍肚?子餓了，就?到處找東西?吃，他來(lái)到?河邊的草叢?里，東翻翻?，西找找，?竟然發(fā)現(xiàn)了?一個(gè)大鴨蛋?。猜猜接下?來(lái)會(huì)發(fā)生什?么事情呢??(請(qǐng)幼兒自?由講述)(?2)、出示?P1：我們?一起來(lái)看看?狐貍在做什?么?還有呢??(看看云?朵)狐貍有?可能想把鴨?蛋變成鴨子?哦!那鴨蛋?怎么變成鴨?子呢?(孵?出來(lái))那你?們覺(jué)得狐貍?會(huì)用什么方?法來(lái)孵蛋呢??(3)?、引導(dǎo)幼兒?了解狐貍爸?爸孵化兒子?的經(jīng)歷。?--出示P?2-P5：?接下來(lái)請(qǐng)小?朋友自己看?一看，狐貍?用了哪幾種?方法孵蛋??你覺(jué)得哪種?方法是最合?適的?(幼?兒自由發(fā)言?)--第一?種方法：你?覺(jué)得這個(gè)辦?法好嗎?為?什么?(不?好，因?yàn)橐?屁股坐下去?會(huì)把蛋弄破?)--第二?種方法：狐?貍用肚子來(lái)?孵蛋，我們?一起學(xué)一學(xué)?這個(gè)姿勢(shì)??你感覺(jué)怎么?樣?(很累?，很痛苦)?看一看狐貍?的表情，(?齜牙，眉頭?緊鎖，眼睛?閉得緊緊的?)看來(lái)它也?很痛苦，很?累，跟你們?的感覺(jué)是一?樣的，所以?它換了一種?方法。-?-第三種方?法：把鴨蛋?綁在肚子上??這個(gè)辦法?怎么樣?說(shuō)?出你的理由??？窗l(fā)生了?什么事情??(有一天，?狐貍看見(jiàn)了?一只肥肥的?小兔子，它?馬上追了上?去，可是鴨?蛋從它身上?掉了下來(lái)，?狐貍嚇出了?一身冷汗)?--師：最?后，狐貍在?草地上苦思?冥想，終于?讓它想出一?個(gè)辦法，他?是怎么做的?呢?你覺(jué)得?這種方法行?不行，為什?么?(把蛋?放進(jìn)嘴巴里?，不僅溫暖?，而且很安?全，看來(lái)這?是個(gè)好辦法?)--出示?P6：我們?一起來(lái)看看?鴨蛋在狐貍?嘴巴里的樣?子，它在干?什么?(?4)、教師?用鴨蛋圖片?演示小鴨出?殼，引導(dǎo)幼?兒體會(huì)狐貍?孵出小鴨后?的激動(dòng)心情?。--有?一天，狐貍?突然被一個(gè)?聲音驚醒，?他連忙把鴨?蛋吐了出來(lái)?。蛋殼上竟?然有了裂痕?。你們猜，?發(fā)生什么事?情了?-?-小鴨子就?要從里面鉆?出來(lái)了，我?們一起給它?加加油好嗎??咦，我剛?才聽(tīng)到小鴨?子對(duì)我說(shuō)：?要我出來(lái)，?沒(méi)那么容易?，說(shuō)句好聽(tīng)?的話(huà)唄!逗?得我高興，?我就出來(lái)!?誰(shuí)能說(shuō)句好?聽(tīng)的話(huà)呢??還有更溫暖?，更感動(dòng)的?話(huà)嗎?(幼?兒說(shuō)完，教?師將小鴨子?從蛋殼中拿?出來(lái)。)(?7)、出示?P7：小鴨?子終于出來(lái)?了，她朝著?狐貍沖過(guò)來(lái)?叫著："媽?媽?zhuān)瑡寢??"這時(shí)，狐?貍會(huì)說(shuō)什么?呢?小鴨子?是怎么做的??你覺(jué)得狐?貍會(huì)吃掉小?鴨子嗎??為什么??--出示P?8：狐貍有?沒(méi)有吃掉小?鴨子呢?你?從哪里看出?來(lái)的?(?8)、閱讀?情景圖片，?幫助幼兒了?解狐貍爸爸?與鴨兒子相?處的情況。?--出示?P9-P1?0：那接下?來(lái)我們一起?來(lái)看看狐貍?爸爸和鴨兒?子是怎樣相?處的?請(qǐng)幼?兒和同伴相?互說(shuō)一說(shuō)。?--根據(jù)?幼兒的回答?提問(wèn)P9：?鴨兒子睡眼?朦朧地會(huì)對(duì)?狐貍爸爸說(shuō)?什么呢?狐?貍爸爸看到?鴨兒子可愛(ài)?的睡相又會(huì)?說(shuō)什么呢??--根