幼兒園小班體育游戲方案范文（6篇）VIP

第9頁共9頁幼兒園小班?體育游戲方?案范文【?設(shè)計(jì)意圖】?在戶外活?動時(shí)，小朋?友們選擇了?玩小竹梯的?活動，他們?對這種新鮮?的活動具有?濃厚的興趣?，通過對玩?小竹梯活動?進(jìn)行挖掘。?還可以發(fā)現(xiàn)?小竹梯除了?“爬”以外?的很多玩法?，這為幼兒?提供了創(chuàng)造?空間。使幼?兒能在玩中?發(fā)揮自己的?想象力、創(chuàng)?造力。這種?玩是非常有?價(jià)值的。?【活動目標(biāo)?】1、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?興趣，鼓勵?幼兒大膽的?創(chuàng)造出各種?不同玩小竹?梯的方法。?2、發(fā)展?幼兒的想象?力，提高幼?兒的交往能?力。3、?培養(yǎng)幼兒勇?敢、團(tuán)結(jié)的?合作精神。?【活動準(zhǔn)?備】1、?與幼兒人數(shù)?相等的小竹?梯若干。?2、錄音機(jī)?、磁帶。?【活動過程?】一、準(zhǔn)?備活動。?在《健康歌?》的伴奏下?，幼兒與老?師一起做身?體各部分的?準(zhǔn)備活動。?二、基本?部分。1?、教師出示?小竹梯，啟?發(fā)幼兒探索?小竹梯可以?怎樣玩？?如；雙腳跳?梯、單腳跳?梯，兩個小?朋友將梯子?扶好，另外?小朋友鉆爬?梯子。2?、教師召集?幼兒討論：?小竹梯還可?以怎樣玩，?讓幼兒講述?玩法并為大?家演示。?學(xué)習(xí)新的玩?法：走梯?教師示范動?作，并講解?動作要領(lǐng)：?師：“今?天，我們學(xué)?習(xí)一種新的?玩法—走梯?，”將兩個?小竹梯在一?條直線上平?放好，讓幼?兒兩臂伸直?從梯子上走?過，發(fā)展幼?兒平衡能力?。玩游戲?：送梯子?師生共同布?置場地玩?法：師：裝?飾工人要粉?刷房子急需?要梯子，小?朋友自愿找?一個小伙伴?想辦法將梯?子給工人叔?叔送去。有?的小朋友一?前一后，將?梯子放在腰?的一邊，用?一只胳膊前?后挎住梯子?走，有的鉆?進(jìn)梯子一前?一后用兩只?手抬著梯子?走……此活?動發(fā)展幼兒?的創(chuàng)造力。?三、結(jié)束?部分1、?表揚(yáng)活動認(rèn)?真的幼兒。?2、聽音?樂、做放松?動作。幼?兒園小班體?育游戲方案?范文（二）?【活動目?標(biāo)】1、?練習(xí)在高低?不一的平衡?木上做各種?動作，發(fā)展?幼兒的平衡?能力。2?、具有初步?的大膽進(jìn)行?身體活動的?能力?！?活動準(zhǔn)備】?1、材料?及環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。2、觀?賞我國體操?運(yùn)動員進(jìn)行?體操比賽的?錄像。3?、錄音機(jī)1?架，藝術(shù)體?操音樂若干?段。4、?高度、寬度?、坡度要求?不一樣的平?衡木三條，?與平衡活動?相配套的各?種活動器具?，如傘、帽?子、沙包、?球、娃娃、?積木等若干??！净顒?過程】在?場地上出示?高度(10?-30厘米?)寬度(1?5-20厘?米)坡度不?一(視具體?情況而定)?的平衡木，?請幼兒扮體?操運(yùn)動員，?聽音樂，自?由選擇動作?走過平衡木?。中間提醒?幼兒可不斷?變化手臂動?作，如叉腰?，上舉，側(cè)?平舉、抱頭?、曲臂等，?教師一旁觀?察，哪些幼?兒已完全自?如地進(jìn)行活?動了，哪些?幼兒雖能獨(dú)?立活動但動?作還很笨拙?，哪些幼兒?還不能獨(dú)立?地進(jìn)行活動?，在此基礎(chǔ)?上，給予幼?兒不同的指?導(dǎo)和幫助。?教師在每?次活動時(shí)，?除了靈活的?隨機(jī)指導(dǎo)外?，還必須有?重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)?容和計(jì)劃。?如第一次是?重點(diǎn)指導(dǎo)那?些沒有勇氣?登高的幼兒?;第二次是?指導(dǎo)那些大?膽選擇在窄?的平衡木上?走的幼兒;?第三次是指?導(dǎo)那些不敢?在有坡度的?平衡木上走?的幼兒;第?四次是指導(dǎo)?那些在平衡?木上不斷變?化創(chuàng)新動作?的幼兒等，?除了器具選?擇的重點(diǎn)指?導(dǎo)外，還要?有落實(shí)到那?些幼兒身上?的具體指導(dǎo)?方法的考慮?。隨著活?動的開展。?視幼兒的能?力發(fā)展，要?逐漸增加活?動的難度，?可從徒手走?到拿小器具?在平衡木上?走，并鼓勵?幼兒根據(jù)器?具等特點(diǎn)創(chuàng)?造各種動作?;頭頂沙袋?走、抱球走?、撐傘走等?，還可以編?成游戲讓幼?兒玩。如"?送娃娃過小?河"(抱娃?娃走過平衡?木)、"運(yùn)?西瓜"(幼?兒依序站在?平衡木上傳?吹塑球)等?。再過渡到?在間隔物體?上走，如走?木梯，走樹?樁，在平衡?木上放一塊?泡沫塑料積?木跨過去等?。幼兒園?小班體育游?戲方案范文?（三）活?動目標(biāo)1?、引導(dǎo)幼兒?創(chuàng)造性地玩?影子游戲，?體驗(yàn)游戲的?樂趣。2?、幼兒在游?戲中既能機(jī)?靈的踩到對?方的影子，?又能保護(hù)自?己的影子。?3、發(fā)展?幼兒身體動?作的靈活性?和敏捷性。?活動準(zhǔn)備?1、了解?影子的產(chǎn)生?。2、戶?外場地有大?樹和大型活?動器械做“?隱蔽物”?活動進(jìn)程?一、導(dǎo)入?引導(dǎo)幼兒實(shí)?驗(yàn)：陽光下?怎樣使自己?的影子快速?的“離開”?“消失”或?“變小”。?(請幼兒?想辦法，并?一起討論辦?法)二、?展開1、?教師與幼兒?一起交流自?己的實(shí)驗(yàn)和?發(fā)現(xiàn)，引?導(dǎo)幼兒充分?利用活動場?地上的大樹?和大型活動?器械做“隱?蔽物”實(shí)驗(yàn)?讓影子消失?的方法。?2、讓兩人?一組互捉對?方的影子，?看誰踩到對?方的影子的?次數(shù)多。?3、游戲：?踩影子跑?的動作要協(xié)?調(diào)、靈活，?用腳去踩對?方的影子，?并千方百計(jì)?的保護(hù)自己?的影子不讓?對方踩到，?看誰踩到?對方影子的?數(shù)量多為勝?。4、根?據(jù)幼兒興趣?進(jìn)行游戲，?教師參與并?指導(dǎo)活動。?三、結(jié)束?1、表揚(yáng)?幼兒創(chuàng)造性?地玩法，鼓?勵動腦筋，?動作靈活的?幼兒。2?、游戲“矮?人與巨人”?，讓幼兒進(jìn)?行放松活動?。幼兒園?小班體育游?戲方案范文?（四）【?活動目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)?手膝著地側(cè)?爬。2、?體驗(yàn)情境游?戲的快樂。?【活動準(zhǔn)?備】1、?塑料筐、輪?胎。2、?地墊鋪成一?直線、音樂?一段。3?、貼紙、蘋?果若干。?【活動過程?】一、準(zhǔn)?備活動。?師：今天天?氣真好，我?的螃蟹寶寶?們，快來跟?媽媽一起活?動活動身體?吧。(音樂?起)二、?基本部分。?1、學(xué)習(xí)?手膝側(cè)爬的?動作要領(lǐng)。?師：嘿，?螃蟹寶寶，?你們知道螃?蟹是怎樣爬?的嗎，誰來?試試看?來?!都來爬爬?看。(幼兒?嘗試橫著爬?看著前面)?，剛才媽媽?看見一個螃?蟹寶寶爬得?很好，請大?家一起看一?看。(請爬?得好的幼兒?示范一下)?可是媽媽還?是覺得有點(diǎn)?不對，來媽?媽教你們(?請幼兒示范?動作要領(lǐng))?：膝蓋和雙?手著地，胳?膊用力撐住?地面，抬起?頭來。動哪?個手就動那?個腿。我們?先站著練習(xí)?一遍，教師?示范，幼兒?學(xué)習(xí)。2?、幼兒學(xué)習(xí)?，教師指導(dǎo)?。師：孩?子們，現(xiàn)在?我們就到地?毯上來練習(xí)?一下，看誰?爬的好。男?孩一行，女?孩一行，跟?著媽媽沿著?直線來練習(xí)?一下。(教?師帶領(lǐng)幼兒?在地毯上休?息一下，爬?的好的幼兒?獎勵貼紙一?枚)3、?玩游戲—運(yùn)?果果，提高?動作的協(xié)調(diào)?性和靈敏性?。師：孩?子們，你們?現(xiàn)在爬得比?較熟練了，?我們來做游?戲好不好??媽媽提要求?：對面輪胎?里面藏著許?多蘋果，我?們用剛才學(xué)?到的本領(lǐng)側(cè)?爬過去，爬?過去以后把?蘋果放在你?的口袋里，?記住每次只?能運(yùn)一個，?拿到蘋果以?后從地毯旁?邊繞著跑回?來，然后把?蘋果放在框?里，注意不?要碰到其他?的兄弟姐妹?哦。小螃蟹?們，記住了?嗎?(爬?一個來回以?后，教師點(diǎn)?評出現(xiàn)的問?題)現(xiàn)在我?們一起把剩?下的蘋果都?運(yùn)回來吧。?三、放松?活動。師?：哎呀，好?累啊，跟媽?媽一起放松?一下吧。(?拍胳膊、拍?腿、深呼吸?)好了，今?天玩兒的開?心嗎?天色?不早了，來?!咱們跟媽?媽回家吃蘋?果嘍。幼?兒園小班體?育游戲方案?范文（五）?【活動目?標(biāo)】1、?嘗試用多種?方法平穩(wěn)地?爬過竹梯。?2、積極?參與活動，?體驗(yàn)與同伴?一起玩竹梯?的快樂。?【活動準(zhǔn)備?】1、音?樂。2、?長竹梯、平?衡木、場地?布置?！?活動過程】?一、熱身?運(yùn)動：隨音?樂模仿各種?小動物二?、基本練習(xí)?：在竹梯上?嘗試各種爬?法幼兒自?由練習(xí)爬竹?梯。三、?提高難度：?在竹梯上爬?上爬下1?、梯子一端?搭在平衡木?上，嘗試從?下往上爬。?2、嘗試?從上往下爬?。四、創(chuàng)?設(shè)情境：爬?過小橋五?、放松運(yùn)動?：游戲《大?氣球》。?幼兒園小班?體育游戲方?案范文（六?）【活動?設(shè)計(jì)】小?班幼兒的動?作開始迅速?發(fā)展，但尚?不協(xié)調(diào)、靈?活，動作能?力存在著明?顯的個體差?異。墊上翻?滾是一種有?效鍛煉、提?高幼兒全身?動作協(xié)調(diào)、?靈活能力的?運(yùn)動，結(jié)合?小班幼兒的?特點(diǎn)，我設(shè)?計(jì)了此次活?動，在活動?中創(chuàng)設(shè)情境?，激發(fā)幼兒?興趣，給予?了幼兒充分?嘗試的機(jī)會?，讓幼兒的?自主性得到?充分體現(xiàn)。?【活動目?標(biāo)】1、?初步掌握墊?上身體滾動?的方法，能?協(xié)調(diào)地在墊?上滾動。?2、感知身?體連續(xù)滾動?的旋轉(zhuǎn)與速?度。3、?體驗(yàn)身體翻?滾的運(yùn)動樂?趣，提高快?速反應(yīng)能力?。【活動?準(zhǔn)備】1?、小刺猬、?狐貍頭飾、?胸飾；仿真?水果若干。?2、泡沫?墊子若干。?【活動過?程】一、?開始部分：?激發(fā)游戲興?趣，活動身?體。1、?幼兒扮演小?刺猬，教師?扮演刺猬媽?媽進(jìn)場。?2、幼兒隨?教師聽音樂?做模仿操，?活動肢體。?師：今天?天氣真好，?刺猬寶寶們?跟媽媽一起?來玩游戲吧?，先聽著音?樂跳跳舞，?活動一下身?體吧！二?、基本部分?：學(xué)習(xí)滾動?方法，游戲?鞏固。(?一)復(fù)習(xí)跑?、跳等動作?。師：在?我們的面前?，有一條小?路，你們會?用什么方法?通過這條小?路呢？(幼?兒回答)你?們都很聰明?，有自己的?方法，現(xiàn)在?就請刺猬寶?寶們用自己?的方法通過?小路吧！?幼兒自由選?擇喜歡的方?法如走、跑?、跳、爬等?方法通過小?路。(二?)學(xué)習(xí)墊上?連續(xù)滾動的?方法和要領(lǐng)?。師：今?天刺猬媽媽?要教小刺猬?一個新本領(lǐng)?，就是用滾?動的方法通?過小路。?教師邊示范?邊講解。?師：先躺在?墊子上，雙?腿伸直，雙?手握緊小拳?頭放在胸前?，轉(zhuǎn)動小屁?股，就能滾?動起來了。?幼兒第一?次嘗試。?教師小結(jié)：?要讓身體轉(zhuǎn)?動得快一些?，手肘可以?在墊子上用?力推一下。?幼兒第二?次嘗試。?(三)游戲?：小刺猬運(yùn)?果實(shí)。1?、教師交代?游戲方法。?兔奶奶家?的菜園里種?了許多果子?和蔬菜，你?們愿意幫助?兔奶奶把果?子和蔬菜運(yùn)?回來嗎？記?住每次只能?運(yùn)一個，還?要用骨碌碌