茭陵中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案（五篇）

第26頁共26頁茭陵中學(xué)提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的實(shí)施?方案教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線，?是學(xué)校一切?工作的中心?。我校的教?學(xué)質(zhì)量離要?求還有較大?的距離。現(xiàn)?根據(jù)縣教育?行政部門的?指示精神和?我校實(shí)際情?況，擬定我?校提高教育?教學(xué)質(zhì)量實(shí)?施方案。?學(xué)校現(xiàn)狀分?析：教師?是學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量提?高的主力軍?，教師的素?質(zhì)決定著學(xué)?校質(zhì)量的命?脈?？墒悄?前我校教師?的情況不容?樂觀。我校?編制教師_?___人，?缺編___?_人。專任?教師中__?__歲以上?教師___?_人，__?__歲以上?____名?，____?歲以上的_?___人，?____歲?以下教師_?___人。?教師結(jié)構(gòu)不?太合理。教?師的年齡、?知識結(jié)構(gòu)、?教育教學(xué)理?念都已經(jīng)不?適應(yīng)現(xiàn)在的?教育教學(xué)的?發(fā)展。我校?以前培養(yǎng)的?部分優(yōu)秀青?年教師已陸?續(xù)調(diào)往縣城?中學(xué)。學(xué)校?物理、歷史?、英語專職?教師不足。?其次，部?分學(xué)生家長?外出打工，?把孩子丟給?祖父母或外?祖父母等照?管，不重視?教育，不關(guān)?心孩子的學(xué)?習(xí)，把孩子?送到學(xué)校，?孩子的學(xué)習(xí)?好壞就是學(xué)?校的責(zé)任了?。學(xué)校召開?家長會都比?較困難，大?部分家長不?到會。第?三，學(xué)生學(xué)?習(xí)底子薄，?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?好，家庭條?件好點(diǎn)學(xué)生?不少被家長?送到縣城讀?書。目標(biāo)?要求以科?學(xué)發(fā)展為指?導(dǎo)，實(shí)事求?是，緊密聯(lián)?系我校校情?、學(xué)情，結(jié)?合自身教學(xué)?特點(diǎn)，深入?教學(xué)現(xiàn)狀，?總結(jié)教學(xué)得?失，研究教?學(xué)策略，制?訂有效措施?，積極探索?出一條適合?我校發(fā)展，?能全面提高?教學(xué)質(zhì)量的?新路子。?主要舉措?(一)、成?立“提高教?學(xué)質(zhì)量年”?領(lǐng)導(dǎo)小組?為使“提高?教學(xué)質(zhì)量”?活動宣傳發(fā)?動到位，問?題查找到位?，學(xué)___?_結(jié)到位，?措施落實(shí)到?位，特成立?此次活動領(lǐng)?導(dǎo)小組。安?排如下：?組長：王?安政副組?長：宋輪翱?組員：?王安乾肖富?澤丁應(yīng)高宋?流長代飛覃?林肖長桂趙?世會黃仁祥?全體教師?具體活動由?教務(wù)處負(fù)責(zé)?安排落實(shí)。?(二)實(shí)?施原則1?、人人參與?原則。提高?教學(xué)質(zhì)量不?是少數(shù)幾個?人所能完成?的，全體師?生都要充分?認(rèn)識到提高?教學(xué)質(zhì)量的?重要性，積?極參與到此?次活動中來?，想“提質(zhì)?”之所想，?急“提質(zhì)”?之所急，避?免“觀望”?態(tài)度的出現(xiàn)??？朔傲?xí)?慣”教學(xué)帶?來的影響，?要不安于現(xiàn)?狀，勇于開?拓創(chuàng)新。?2、求真務(wù)?實(shí)原則。在?活動中，要?發(fā)揚(yáng)求真務(wù)?實(shí)精神，立?足于校情、?班情、學(xué)情?，抓實(shí)質(zhì)，?避免流于形?式，紙上談?兵。切入點(diǎn)?可以小，但?要有實(shí)效。?實(shí)施安排?(一)提高?認(rèn)識階段：?1、集中?學(xué)習(xí)。進(jìn)行?一次全校性?的“提質(zhì)”?大學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《德?--___?_縣中小學(xué)?教師教學(xué)常?規(guī)管理細(xì)則?》、《楓香?溪鎮(zhèn)教職工?常規(guī)管理細(xì)?則》，創(chuàng)建?“提質(zhì)”的?良好氛圍，?提高認(rèn)識，?積極投入。?2、查擺?問題。全體?教師分組討?論，結(jié)合自?身教學(xué)實(shí)際?，查擺自己?以往教學(xué)方?法、教學(xué)手?段中的不足?。3、真?抓落實(shí)。措?施無好壞，?只要是否符?合我們的學(xué)?生和老師自?己，是否能?堅(jiān)持沿著既?定的方向走?下去，是否?能經(jīng)得起實(shí)?踐的檢驗(yàn)，?是否能成為?自己獨(dú)特的?教學(xué)手段。?(二)_?___實(shí)施?階段1、?教研組舉行?“提質(zhì)”教?學(xué)公開課，?實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)?推門聽課制?。要求每位?教師每學(xué)期?完成開放課?，____?歲以下任教?檢測科目教?師每學(xué)期完?成開放課_?___節(jié)，?____歲?以上任教檢?測科目教師?每學(xué)期完成?開放課__?__節(jié)，(?不包括校領(lǐng)?導(dǎo)隨時(shí)聽課?數(shù))，旨在?加強(qiáng)教學(xué)交?流，取長補(bǔ)?短，提高課?堂效率。(?教研活動每?月開展情況?教務(wù)處統(tǒng)計(jì)?)2、教?務(wù)處每月檢?查各科備課?情況，要求?做到每課時(shí)?備課，教務(wù)?處不定時(shí)檢?查學(xué)生作業(yè)?，試卷批改?情況。3?、值日領(lǐng)導(dǎo)?在抓好本日?常務(wù)工作外?，還應(yīng)在早?讀課監(jiān)督學(xué)?生晨讀效率?，以提高晨?讀質(zhì)量。?4、取消自?由活動課，?教師應(yīng)__?__學(xué)生開?展興趣課，?以調(diào)節(jié)學(xué)生?大腦，發(fā)揮?學(xué)生特長。?5、注重?優(yōu)生、學(xué)困?生的輔導(dǎo)工?作，抓好留?守生的管理?。做到反復(fù)?抓，抓反復(fù)?。6、按?教學(xué)計(jì)劃認(rèn)?真?zhèn)湔n，在?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?上完課程，?具體做到：?⑴優(yōu)化有?效備課這一?基礎(chǔ)。教師?要認(rèn)識“研?讀教材”的?重要性，真?正把功夫花?在“備課”?上，網(wǎng)上下?載的、資料?上的教案都?要經(jīng)過自己?的“思考、?加工”，做?到“胸有成?竹”進(jìn)課堂?。提倡“在?教材上圈圈?點(diǎn)點(diǎn)、寫寫?劃劃”。教?案的撰寫要?突出重點(diǎn)、?難點(diǎn)，能反?映“學(xué)法”?。⑵突出?高效課堂這?個重點(diǎn)：上?課要有充分?的教學(xué)準(zhǔn)備?。要有比較?科學(xué)明確的?教學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)過程始?終體現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)的落實(shí)?；在教學(xué)中?為學(xué)生安排?足夠的自學(xué)?自悟的時(shí)間?與空間，要?給學(xué)生有足?夠的練習(xí)時(shí)?間，優(yōu)化課?內(nèi)的解惑策?略，促進(jìn)學(xué)?生有效地質(zhì)?疑和排難。?教師的講必?須服務(wù)于學(xué)?生的學(xué)。實(shí)?行“有疑則?講，無疑則?不講”“三?講三不講”?(三講：講?易錯、易漏?、易混點(diǎn)，?三不講：學(xué)?生會的不講?，學(xué)生能自?學(xué)會的不講?、怎么也教?不會的不講?)，對所有?學(xué)生在自學(xué)?后都已懂的?問題，包括?某些解題步?驟，教師就?不必再去講?解，以避免?無謂的重復(fù)?。講多講少?，講深講淺?，以何種方?式講，均取?決于學(xué)生對?教材的掌握?情況，最大?限度地減少?教師多余的?講授和不著?邊際的指導(dǎo)?，以確保學(xué)?生的學(xué)習(xí)時(shí)?間，提高課?堂效率。(?值日領(lǐng)導(dǎo)加?強(qiáng)對課堂教?學(xué)的監(jiān)控：?在上下午各?一次的巡查?中，一旦發(fā)?現(xiàn)“放羊式?”“自由活?動”“無特?殊情況教師?坐著上課、?等情況，及?時(shí)記錄在案?并報(bào)教務(wù)處?理)⑶突?破有效訓(xùn)練?這個難點(diǎn)：?教師應(yīng)以強(qiáng)?化學(xué)生作業(yè)?、書寫等習(xí)?慣為重點(diǎn)，?保證所任班?級學(xué)生作業(yè)?達(dá)到整潔規(guī)?范的要求，?提高整體的?作業(yè)質(zhì)量?，各班可開?展“優(yōu)秀作?業(yè)展評”，?作業(yè)要按時(shí)?批改講評，?要有日期有?評價(jià)。每次?作業(yè)自己都?先于學(xué)生做?過，提倡建?立一本“學(xué)?生作業(yè)錯題?集”，定期?對錯誤率高?的題目進(jìn)行?再練習(xí)。及?時(shí)批改學(xué)生?的當(dāng)堂作業(yè)?與課后作業(yè)?，講求質(zhì)量?和效果。在?學(xué)生當(dāng)堂完?成并交上作?業(yè)后，教師?要當(dāng)堂(天?)批改以便?及時(shí)反饋，?對學(xué)困生的?作業(yè)進(jìn)行面?批，以引導(dǎo)?學(xué)生知其然?更知其所以?然，并自覺?糾正失誤。?⑷嚴(yán)格有?效輔導(dǎo)這個?關(guān)鍵：早、?晚自習(xí)必須?服從安排，?按時(shí)到教室?，不得遲到?、中途離開?或早退；?⑸優(yōu)化有效?考核評價(jià)這?一手段。任?課教師要及?時(shí)對每單元?(章節(jié))的?教學(xué)內(nèi)容進(jìn)?行檢測和分?析；期中、?期末仍由教?導(dǎo)處___?_檢測。實(shí)?施“天天輔?導(dǎo)、周周測?試、月月過?關(guān)”，達(dá)到?以測促學(xué)。?對學(xué)困生進(jìn)?行每周一次?的學(xué)情測試?，并于每月?進(jìn)行一次過?關(guān)測試(月?考)，不過?關(guān)者，再由?教師輔導(dǎo)、?再補(bǔ)考，直?至過關(guān)，以?達(dá)到“日日?清”、“周?周清”、“?月月清”。?各學(xué)科教師?還可結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)__?__學(xué)生開?展小型的評?比獎勵激勵?學(xué)生。(?三)總結(jié)推?廣階段1?、學(xué)校__?__全體教?師對一學(xué)期?來的“提質(zhì)?”年活動進(jìn)?行總結(jié)，探?求新的教育?路子，實(shí)現(xiàn)?長效提高。?2、早讀?認(rèn)真引領(lǐng)學(xué)?生閱讀，不?講課，不做?題；3、?晚自習(xí)不得?上課，要認(rèn)?真輔導(dǎo)、督?促學(xué)生做題?、預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)、測驗(yàn)，?也可用一定?時(shí)間講絕大?部分學(xué)生都?存在的問題?。對學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生要?做到“低起?點(diǎn)、小步子?”，對全體?學(xué)生要做到?“多活動、?快反饋、?勤鼓勵、細(xì)?幫助”，分?層教學(xué)，輔?導(dǎo)要做到“?培尖”和“?補(bǔ)差”，鼓?勵先進(jìn)，愛?護(hù)后進(jìn)，分?類推進(jìn)，使?各類學(xué)生均?獲得不同層?次的成功。?4、推行?預(yù)約(要認(rèn)?真準(zhǔn)備)、?推門(常態(tài)?課)等形式?深入一線聽?課、評課，?校中層以上?領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期?不少于__?__節(jié)，教?師每學(xué)期不?少于___?_節(jié)。并寫?出聽課評價(jià)?，建議。?5、實(shí)行教?導(dǎo)處周一下?午例會制，?及時(shí)總結(jié)上?周課堂教學(xué)?情況及教學(xué)?秩序情況，?改進(jìn)下一步?工作。具體?督促檢查辦?法：(1?)開展抽查?課(推門課?)活動課后?評價(jià)，及時(shí)?反饋，發(fā)現(xiàn)?并及時(shí)糾正?教學(xué)工作中?存在的問題?，總結(jié)發(fā)揚(yáng)?教學(xué)中的創(chuàng)?新及先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，使備課?、上課、聽?課，成為有?機(jī)整體。?(2)定期?檢查教師教?案，指導(dǎo)教?師寫出既規(guī)?范又實(shí)用的?教案。(?3)___?_好各階段?測試工作，?并認(rèn)真__?__好試卷?分析會，質(zhì)?量分析會、?整改工作會?及測試后反?思。(4?)定期檢查?教師聽課，?測試、批改?，做到有記?錄，勤反饋?，及時(shí)總結(jié)?。(按時(shí)完?成規(guī)定的作?業(yè)批改次數(shù)?，批改要認(rèn)?真，且要有?鼓勵性、人?文性評語，?嚴(yán)禁只有“?√”、“_?___”＋?日期的簡單?的批改方法?。6、學(xué)?校對每天的?教學(xué)活動實(shí)?行全天候管?理，值日每?天從早讀、?晨會開始到?放學(xué)結(jié)束，?進(jìn)行巡視檢?查，如發(fā)現(xiàn)?私自調(diào)課、?不按教學(xué)常?規(guī)上課，課?堂環(huán)節(jié)脫節(jié)?、不完整，?隨意上自習(xí)?或未規(guī)定時(shí)?間放學(xué)等現(xiàn)?象，都作為?教學(xué)事故記?錄在案。?茭陵中學(xué)提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的實(shí)施?方案（二）?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線，提高?教學(xué)質(zhì)量是?教師的應(yīng)盡?職責(zé)，是學(xué)?校辦好人民?滿意教育的?具體表現(xiàn)。?今年是肥西?縣“教學(xué)質(zhì)?量提高年”?，為有效提?高我校教學(xué)?質(zhì)量，特制?定如下實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?全面貫徹?《國家中長?期教育發(fā)展?規(guī)劃(__?__-__?__)》，?認(rèn)真落實(shí)肥?教字【__?__】9?4____?文件，加強(qiáng)?管理，完善?措施，同心?同德，群策?群力，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、學(xué)習(xí)動?員教師是?學(xué)校提高教?學(xué)質(zhì)量的根?本力量，要?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，首?先必須提高?教師的思想?道德素質(zhì)和?文化素養(yǎng)。?因此，有效?進(jìn)行校本?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?理論，明確?責(zé)任，從而?提高教師的?責(zé)任感和危?機(jī)意識。?三、校情分?析我校是?初級中學(xué)，?現(xiàn)有教學(xué)班?____個?，教職工_?___人，?學(xué)生___?_人。教師?以青年教師?居多，且大?多是本科生?，應(yīng)該說對?提高教育教?學(xué)質(zhì)量有很?大的優(yōu)勢，?但由于受大?環(huán)境的影響?，教師的敬?業(yè)精神較差?，加之現(xiàn)有?教育體制缺?乏企業(yè)的競?爭機(jī)制，干?多干少一個?樣，干與不?干一個樣，?嚴(yán)重影響教?師教書育人?的積極性；?從學(xué)生方面?來說，農(nóng)村?學(xué)?！傲羰?學(xué)生較多”?，家長不在?身邊，缺少?有效的家庭?教育，學(xué)生?教養(yǎng)差，學(xué)?習(xí)成績差，?這些學(xué)生大?多是“雙差?生”，而一?些成績好，?家長又重視?的也大多轉(zhuǎn)?到私立學(xué)校?去讀書，從?而造成學(xué)校?普遍成績上?不去的通病?。四、整?改措施為?了提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?保證教學(xué)任?務(wù)圓滿完成?。根據(jù)肥教?字【___?_】94?____文?件精神和_?___肥西?“教學(xué)質(zhì)量?提高年”的?要求，結(jié)合?學(xué)校的具體?實(shí)際，制定?下列整改措?施。(一?)切實(shí)加強(qiáng)?課程管理?嚴(yán)格按照上?級教育主管?部門規(guī)定的?課程、課時(shí)?計(jì)劃，把各?種課程開齊?開足，絕不?隨意增減。?把教師在課?程計(jì)劃執(zhí)行?中有無違規(guī)?現(xiàn)象作為評?選先進(jìn)的依?據(jù)，并與獎?懲掛鉤。?學(xué)校每天的?教學(xué)活動實(shí)?行全天候管?理，值日領(lǐng)?導(dǎo)每天從早?讀開始到晚?自習(xí)下后一?小時(shí)進(jìn)行巡?視檢查，如?發(fā)現(xiàn)私自調(diào)?課、不按教?學(xué)常規(guī)上課?、課堂環(huán)節(jié)?脫節(jié)，不完?整，隨意上?自習(xí)進(jìn)行或?未按規(guī)定時(shí)?間放學(xué)等現(xiàn)?象都作為教?學(xué)事故記錄?，并根據(jù)學(xué)?校獎懲制度?進(jìn)行處理。?(二)切?實(shí)加強(qiáng)課堂?管理1、?把功夫下在?課前認(rèn)真?貫徹落實(shí)教?育局94_?___文件?精神，抓好?備課，做到?“三全”：?一是類型全?所有課堂?都必須有教?學(xué)設(shè)計(jì)，包?括新課、復(fù)?習(xí)課、作文?課、試卷分?析課；二是?內(nèi)容全備課?標(biāo)、備教材?、備教法；?三是格式全?備課必須有?目標(biāo)、教學(xué)?重點(diǎn)、教學(xué)?難點(diǎn)、教學(xué)?方法、教學(xué)?程序、教學(xué)?反思。2?、把力量放?在課內(nèi)教?師每堂課盡?可能做到優(yōu)?質(zhì)高效，必?須遵循以下?原則。(?1)必須明?確教學(xué)目標(biāo)?；(2)?必須讓學(xué)生?參與教學(xué)活?動；(3?)必須當(dāng)堂?檢查、反饋?和鞏固。?學(xué)校對課堂?教學(xué)質(zhì)量的?管理方法是?。推門觀課?、不打招呼?，聽后個別?交流意見，?提出要求和?建議。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)組成員?每學(xué)期聽課?不少于__?__節(jié)，教?師每學(xué)期不?少于___?_節(jié)。每位?教師每學(xué)期?公開課不少?于兩節(jié)。且?聽課要有評?議，共同研?究討論教學(xué)?改革的經(jīng)驗(yàn)?和做法。?3、把補(bǔ)困?加在課后?在教學(xué)過程?中，要求所?有學(xué)生完全?掌握所學(xué)知?識是不現(xiàn)實(shí)?的，要求教?師不放棄任?何一個學(xué)生?。不僅要幫?助學(xué)生解決?學(xué)習(xí)上的疑?難問題，而?且更要幫助?學(xué)生解決思?想問題。具?體采取以下?措施：(?1)、建立?后進(jìn)生成長?檔案；(?2)、任課?教師必須對?后進(jìn)生做到?心中有數(shù)，?教學(xué)時(shí)分層?教學(xué)，調(diào)動?后進(jìn)生學(xué)習(xí)?積極性；?(3)、教?師利用課余?時(shí)間對后進(jìn)?生進(jìn)行個別?指導(dǎo)，填寫?輔導(dǎo)紀(jì)錄；?(4)、?經(jīng)常與后進(jìn)?生談心交流?并經(jīng)常與家?長聯(lián)系，爭?取家長支持?，鼓勵他們?克服心理障?礙，只要有?進(jìn)步就給予?肯定和鼓勵?。4、精?選課堂教學(xué)?例題、習(xí)題?、作業(yè)題?教師要__?__“雙基?”，認(rèn)真吃?透教材與課?標(biāo)，確保教?學(xué)有目標(biāo)、?有重點(diǎn)、有?方法、有效?果。習(xí)題和?作業(yè)題做到?精選精改，?注重效率。?5、加強(qiáng)?過程管理對?教師的教育?教學(xué)除了月?檢查外，加?強(qiáng)對個別青?年教師不安?心教學(xué)的管?理，采取分?階段、有重?點(diǎn)有針對性?地轉(zhuǎn)變思想?，提高其業(yè)?務(wù)能力。方?法為：一聽?(聽課堂教?學(xué))二看(?看教學(xué)設(shè)計(jì)?、作業(yè)批改?)三座談問?卷(開座談?會、滿意度?測評)四總?結(jié)提高(在?上述基礎(chǔ)上?，指導(dǎo)其總?結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)?，指出其教?學(xué)中存在的?問題并提出?改進(jìn)措施和?意見)。全?面解決“教?”和“學(xué)”?之間存在的?實(shí)際問題，?保證學(xué)校教?學(xué)秩序正常?，有培養(yǎng)全?體學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?、認(rèn)真、一?絲不茍的教?學(xué)作風(fēng)，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?管理。(?三)加大對?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化力度，提?高整體成績?后進(jìn)生是?影響我校教?學(xué)質(zhì)量的主?要因素，農(nóng)?村初中大多?是留守兒童?，缺乏家庭?教育，成績?普遍較差，?因此在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化方?面作具體安?排：第一?，建立檔案?根據(jù)考試?分?jǐn)?shù)和任課?教師的平時(shí)?觀察，確定?后進(jìn)生__?__，建立?檔案。第?二，抓兩頭?保中間，全?面提高教育?教學(xué)整體水?平。(四?)加強(qiáng)班主?任工作班?主任工作的?好壞直接影?響教育教學(xué)?質(zhì)量，班主?任要加強(qiáng)學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，加大監(jiān)?督力度，強(qiáng)?化管理措施?，形成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。所有?教師必須高?度重視并認(rèn)?真執(zhí)行本措?施，學(xué)校嚴(yán)?格按照相關(guān)?制度，每月?進(jìn)行考核，?每學(xué)期對每?位教師進(jìn)行?量化打分，?并同績效工?資掛鉤。?肥西縣--?____夏?店初級中學(xué)?二0一_?___年_?___月_?___日?提高教育教?學(xué)質(zhì)量茭?陵中學(xué)提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的實(shí)施方?案（三）?按照淮安區(qū)?“____?五”教育發(fā)?展規(guī)劃要求?，立足我校?教育教學(xué)實(shí)?際，確?！?區(qū)域整體推?進(jìn)素質(zhì)教育?”的順利實(shí)?施，特制訂?如下實(shí)施方?案：一、?指導(dǎo)思想?我校根據(jù)區(qū)?教育局對于?教育信息化?的指導(dǎo)精神?，以信息化?帶動教育現(xiàn)?代化，推進(jìn)?學(xué)校信息化?建設(shè)，提高?師生的信息?素養(yǎng)，提高?信息技術(shù)在?學(xué)校教育和?管理中的應(yīng)?用水平，全?體師生能熟?練應(yīng)用信息?技術(shù)進(jìn)行教?學(xué)和學(xué)習(xí)為?目標(biāo)，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，實(shí)現(xiàn)信息?技術(shù)教育與?各類課程的?整合，提高?全體師生的?信息素養(yǎng)，?構(gòu)建高水平?、高效益的?教育信息化?體系。承接?前一階段的?信息化教學(xué)?的發(fā)展，從?學(xué)校實(shí)際情?況出發(fā)，從?師生需求出?發(fā)，面向現(xiàn)?代化，面向?信息化，面?向互聯(lián)網(wǎng)，?全面推進(jìn)學(xué)?校教育信息?化建設(shè)工作?。二、總?體目標(biāo)依?托信息化硬?件設(shè)施，在?教育教學(xué)各?領(lǐng)域全面開?展信息化應(yīng)?用，全面發(fā)?揮信息技術(shù)?在教育管理?和教學(xué)中的?作用，改變?學(xué)與教的方?式，提高學(xué)?習(xí)績效，為?學(xué)校的內(nèi)涵?發(fā)展、特色?發(fā)展提供技?術(shù)支撐、資?源保障和服?務(wù)平臺。結(jié)?合學(xué)校發(fā)展?的工作思路?，以學(xué)校信?息化發(fā)展現(xiàn)?狀為基礎(chǔ)，?以信息技術(shù)?在學(xué)科等領(lǐng)?域中的應(yīng)用?為重點(diǎn)，加?強(qiáng)信息技術(shù)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?和教師培訓(xùn)?，逐步為實(shí)?現(xiàn)“科學(xué)、?高效”的課?堂教學(xué)提供?服務(wù)保障平?臺，提升學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)化管?理水平。推?進(jìn)學(xué)科與信?息技術(shù)的全?面整合，實(shí)?現(xiàn)教育最優(yōu)?化。三、?工作任務(wù)?(一)加強(qiáng)?硬件設(shè)施建?設(shè)1.動?態(tài)更新計(jì)算?機(jī)。學(xué)校現(xiàn)?有計(jì)算機(jī)配?備已經(jīng)達(dá)標(biāo)?，但為了進(jìn)?一步滿足教?學(xué)需要和更?新，每年都?會進(jìn)行更新?一部分計(jì)算?機(jī)。2.?完成多媒體?教室升級改?造。在每一?個教室引入?互動電子白?板。3.?對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行?優(yōu)化。為確?保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?暢通，及時(shí)?的對學(xué)校計(jì)?算機(jī)設(shè)備進(jìn)?行更新、升?級。(二?)完善校園?網(wǎng)絡(luò)資源?1.營造學(xué)?校信息化的?辦學(xué)氛圍，?鼓勵教師使?用校園網(wǎng)絡(luò)?，各種學(xué)?校新聞、通?知、總結(jié)等?均發(fā)布在校?園網(wǎng)上。?2.每個教?研組每周都?要定期的向?校園網(wǎng)傳他?人的或者自?己的優(yōu)秀作?品，鼓勵老?師網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，及時(shí)跟帖?。每月對各?教研組上傳?文章進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)反饋，并?計(jì)入年終教?研組考核中?。對老師的?校園網(wǎng)學(xué)習(xí)?情況及時(shí)反?饋計(jì)入考核?。3.校?園網(wǎng)的欄目?及時(shí)更新補(bǔ)?充，以滿足?老師、家長?、學(xué)生的需?要。(三?)促進(jìn)教師?專業(yè)成長?1.以青年?教師為突破?口，加強(qiáng)信?息技術(shù)培訓(xùn)?，提高教師?的信息素養(yǎng)?。2._?___信息?技術(shù)專題培?訓(xùn)的基礎(chǔ)上?，開展分層?次、按需求?的教育專業(yè)?培訓(xùn)，從常?規(guī)入手，提?高教師在教?育教學(xué)工作?中信息技術(shù)?的應(yīng)用能力?，促進(jìn)教師?的專業(yè)發(fā)展?。(四)?強(qiáng)化課堂教?學(xué)改革1?.加強(qiáng)信息?化環(huán)境下的?教學(xué)模式的?探索、提煉?和推廣。重?點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)?課程、學(xué)科?軟件、電子?白板等環(huán)境?下教學(xué)模式?的探索與創(chuàng)?新，根據(jù)教?師在教學(xué)工?作中的困惑?和需要，引?導(dǎo)教師根據(jù)?不同的授課?內(nèi)容合理選?擇適宜的教?學(xué)模式，提?高教學(xué)效益?。2.促?進(jìn)信息技術(shù)?在課堂教學(xué)?中的應(yīng)用和?創(chuàng)新。定期?的____?校級的各種?比賽，鼓勵?和扶持教師?積極踴躍參?加每年舉行?的課件評選?、信息技術(shù)?環(huán)境下課程?大賽。(?五)提升教?育科研能力?1.加強(qiáng)?對課題的管?理和研究。?打造精品課?堂，變革教?師的教學(xué)方?式和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式。?定期的召開?課題階段性?總結(jié)會，鼓?勵教師加強(qiáng)?對研究成果?的總結(jié)和提?升，并推薦?到環(huán)翠區(qū)教?育信息化應(yīng)?用期刊上。?2.加強(qiáng)?信息化環(huán)境?下教學(xué)模式?的研究和實(shí)?踐。鼓勵教?師整理課例?資料，以備?課組為單位?成立校級資?源庫，老師?上課不僅可?以借鑒使用?，資源共享?，還可以向?區(qū)資源庫推?薦。(六?)提升學(xué)生?應(yīng)用水平?1.加強(qiáng)網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)資源?建設(shè)。結(jié)合?網(wǎng)絡(luò)課程的?推廣，為學(xué)?生提供豐富?的自主學(xué)習(xí)?資源，托寬?學(xué)習(xí)的時(shí)空?界限。2?.加強(qiáng)學(xué)生?網(wǎng)絡(luò)平臺的?應(yīng)用。每年?暑假舉行的?網(wǎng)絡(luò)夏令營?活動，鼓?勵學(xué)生全面?參與，充分?展示學(xué)生多?層面的創(chuàng)新?作品。3?.依托綜合?實(shí)踐這個平?臺，在面向?全體學(xué)生的?基礎(chǔ)上，成?立3三個興?趣活動小組?，給學(xué)生創(chuàng)?設(shè)發(fā)展的平?臺，讓其特?長得以發(fā)展?。4._?___好年?度學(xué)生科技?創(chuàng)新大賽活?動，展示我?校學(xué)生實(shí)踐?創(chuàng)新成果。?四、實(shí)施?步驟改革?試點(diǎn)工作從?____年?開始，到_?___年完?成，共分為?三個階段：?第二階段?為全面實(shí)施?階段(__?__年__?__月—_?___年_?___月)?。根據(jù)本方?案的工作安?排，從硬件?建設(shè)、教師?培訓(xùn)、學(xué)與?教方式的變?革、教育科?研等各方面?進(jìn)行工作任?務(wù)的具體實(shí)?施，不斷提?高信息技術(shù)?在教育教學(xué)?各領(lǐng)域的應(yīng)?用水平。?第三階段為?評估驗(yàn)收階?段(___?_年___?_月—__?__年__?__月)。?對照相關(guān)標(biāo)?準(zhǔn)和要求，?開展全方位?的自我評估?，總結(jié)成果?，撰寫報(bào)告?，收集、整?理各種檔案?資料，做好?實(shí)驗(yàn)區(qū)評估?驗(yàn)收的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作。?五、保障?措施(一?)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?，健全教育?信息化建設(shè)?的管理體系?。成立教育?信息化工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?認(rèn)識和理解?教育信息化?的內(nèi)涵，明?確教育信息?化的任務(wù)、?重點(diǎn)和關(guān)鍵?，共同努力?，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?和管理教育?信息化工作?。(二)?加大投入，?促進(jìn)學(xué)校教?育信息化基?礎(chǔ)設(shè)施的建?設(shè)。從__?__—__?__年，更?新計(jì)算機(jī)、?改造探究實(shí)?驗(yàn)室、更新?教室多媒體?、網(wǎng)絡(luò)中心?升級與維護(hù)?等，保證教?育信息化基?礎(chǔ)設(shè)施的正?常運(yùn)行。?(三)加快?培養(yǎng)和造就?一批適應(yīng)信?息化教育環(huán)?境的骨干教?師隊(duì)伍。通?過師資培訓(xùn)?，培養(yǎng)一批?具有現(xiàn)代教?育觀念、掌?握現(xiàn)代教育?方法、能夠?在信息化環(huán)?境下開展教?育教學(xué)活動?教師。(?四)加強(qiáng)理?論研究，積?極探索信息?化環(huán)境下教?育發(fā)展和改?革的新路子?。要在現(xiàn)代?教育思想的?指導(dǎo)下，深?入研究信息?化給教育帶?來的變革。?同時(shí)注意引?進(jìn)和借鑒發(fā)?達(dá)國家和地?區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)與兄弟?學(xué)校合作?交流學(xué)習(xí)，?推進(jìn)教育現(xiàn)?代化進(jìn)程。?茭陵中學(xué)?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的實(shí)?施方案（四?）為了認(rèn)?真貫徹落實(shí)?教育工作會?議精神，強(qiáng)?化教育教學(xué)?過程管理，?積極推進(jìn)課?程改革，扎?實(shí)開展教育?教學(xué)活動，?全面提高我?校教育教學(xué)?質(zhì)量，建立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)，?提升辦學(xué)形?象，達(dá)成培?養(yǎng)目標(biāo)，在?新的形勢下?著力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，根據(jù)我校?實(shí)際，制定?本方案。?一、___?_領(lǐng)導(dǎo)組?長：副組?長：成員?：要求：?1、小組?成員要做好?學(xué)校的指導(dǎo)?和服務(wù)，要?幫助分析原?因，落實(shí)整?改，力求提?高教學(xué)質(zhì)量?。同時(shí)要做?好學(xué)校的參?謀，發(fā)現(xiàn)問?題要及時(shí)探?討，交流，?群策群力，?共同提高。?2、建立?督查制度。?以“中心校?—學(xué)校—教?研組—教師?”為主線，?層層要做好?督促指導(dǎo)工?作。二、?工作目標(biāo)?以科學(xué)發(fā)展?為指導(dǎo)，實(shí)?事求是，緊?密聯(lián)系我校?校情、學(xué)情?，結(jié)合自身?教學(xué)特點(diǎn)，?深入教學(xué)現(xiàn)?狀，總結(jié)教?學(xué)得失，研?究教學(xué)策略?，制訂有效?措施，積極?探索出一條?適合我校發(fā)?展，能全面?提高教學(xué)質(zhì)?量的新路子?。三、實(shí)?施原則1?、人人參與?原則。全體?師生都要充?分認(rèn)識到提?高教學(xué)質(zhì)量?的重要性，?積極參與到?此次活動中?來，要不安?于現(xiàn)狀，勇?于開拓創(chuàng)新?。2、求?真務(wù)實(shí)原則?。發(fā)揚(yáng)求真?務(wù)實(shí)精神，?立足于校情?、班情、學(xué)?情，抓實(shí)質(zhì)?，求實(shí)效，?避免流于形?式。四、?具體措施?(一)不斷?更新教育理?念，牢固樹?立質(zhì)量意識?。結(jié)合我?校的實(shí)際，?廣泛深入開?展教育思想?、教育理念?的大討論，?使“教學(xué)為?中心”、“?質(zhì)量是生命?”的教育理?念深入每個?教師的靈魂?，使“教育?要面向全體?學(xué)生”的教?育觀形成共?識。加強(qiáng)對?教師進(jìn)行師?德教育，樹?立敬業(yè)勤業(yè)?、無私奉獻(xiàn)?的典型，確?立面向全體?學(xué)生，不讓?一個學(xué)生掉?隊(duì)的思想，?讓“打好基?礎(chǔ)，因材施?教，自主發(fā)?展，各展其?長，人人可?以成才”的?思想深入人?心。(二?)加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?提高教書育?人的水平。?1、學(xué)校?采取自學(xué)與?____學(xué)?習(xí)相結(jié)合的?的方式，強(qiáng)?化新課程、?新理念的學(xué)?習(xí)。以教研?組為單位，?并____?教師互相聽?課、學(xué)習(xí)、?交流、反思?，討論。?2、積極_?___教師?參加各級各?類培訓(xùn)、各?級教研活動?，回校后要?以匯報(bào)課或?專題講座的?形式，匯報(bào)?學(xué)習(xí)情況，?并進(jìn)行反思?討論，推廣?學(xué)習(xí)成果和?有效做法。?3、發(fā)揮?骨干教師的?示范作用，?對骨干教師?多壓任務(wù)，?骨干教師每?學(xué)期至少得?上一節(jié)公開?課或示范課?、一次以上?的專題講座?。(三)?注重過程管?理。1、?實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)?隨時(shí)聽課制?。對___?_歲以下任?教檢測科目?教師每學(xué)期?至少聽課2?—____?節(jié)，___?_歲以上任?教檢測科目?教師每學(xué)期?至少聽課1?—____?節(jié)，聽課后?即檢查備課?與作業(yè)情況?，并進(jìn)行評?講，提出改?進(jìn)意見與要?求。2、?教研組定期?____教?研活動每期?每人不少于?____次?，要有集中?聽課、評課?。教師必須?認(rèn)真積極參?加學(xué)校及教?研組___?_的各項(xiàng)_?___的教?學(xué)研究活動?，寫好自己?教學(xué)反思材?料。3、?緊扣《課標(biāo)?》要求，理?清“三維目?標(biāo)”，在傳?承和揚(yáng)棄中?重構(gòu)課程。?通過一系列?教研工作，?在傳授知識?中提高能力?，在培養(yǎng)能?力中尋求知?識，使教師?和學(xué)生得到?同步發(fā)展。?4、教務(wù)?處要嚴(yán)格抽?查各科備課?、學(xué)生作業(yè)?批閱與考試?閱卷情況，?要求做到每?科有備課，?先備后上，?不照抄照搬?，特別是要?扭轉(zhuǎn)、杜絕?先上后備與?備課缺失現(xiàn)?象。5、?值周教師在?抓好本周常?務(wù)工作外，?還應(yīng)在早自?習(xí)與課外活?動時(shí)間監(jiān)督?學(xué)生晨讀效?率與教師_?___學(xué)生?課外活動情?況，以提高?輔導(dǎo)質(zhì)量。?6、注重?優(yōu)生、后進(jìn)?生的輔導(dǎo)工?作。做到反?復(fù)抓，抓反?復(fù)；7、?突出有效課?堂這個重點(diǎn)?。上課要有?充分的教學(xué)?準(zhǔn)備。要有?比較科學(xué)明?確的教學(xué)目?標(biāo)，教學(xué)過?程始終體現(xiàn)?教學(xué)目標(biāo)的?落實(shí)；在教?學(xué)中為學(xué)生?安排足夠的?自學(xué)自悟的?時(shí)間與空間?，要給學(xué)生?有足夠的練?習(xí)時(shí)間，優(yōu)?化課內(nèi)的解?惑策略，促?進(jìn)學(xué)生有效?地質(zhì)疑和排?難。教師的?講必須服務(wù)?于學(xué)生的學(xué)?。實(shí)行“有?疑則講，無?疑則不講”?“三講三不?講”(三講?：講易錯、?易漏、易混?點(diǎn)，三不講?：學(xué)生會的?不講，學(xué)生?能自學(xué)會的?不講、怎么?也教不會的?不講)，對?所有學(xué)生在?自學(xué)后都已?懂的問題，?包括某些解?題步驟，教?師就不必再?去講解，以?避免無謂的?重復(fù)。講多?講少，講深?講淺，以何?種方式講，?均取決于學(xué)?生對教材的?掌握情況，?最大限度地?減少教師多?余的講授和?不著邊際的?指導(dǎo)，以確?保學(xué)生的學(xué)?習(xí)時(shí)間，提?高課堂效率?。8、突?破有效訓(xùn)練?這個難點(diǎn)。?教師應(yīng)以強(qiáng)?化學(xué)生作業(yè)?、書寫等習(xí)?慣為重點(diǎn)，?保證所任班?級學(xué)生作業(yè)?達(dá)到整潔規(guī)?范的要求，?提高整體的?作業(yè)質(zhì)量，?教務(wù)處開展?“優(yōu)秀作業(yè)?展評”，作?業(yè)要按時(shí)批?改講評，要?有日期有評?價(jià)，訂正以?后要有復(fù)批?。每次作業(yè)?自己都先于?學(xué)生做過，?提倡建立一?本“學(xué)生作?業(yè)錯題集”?，定期對錯?誤率高的題?目進(jìn)行再練?習(xí)。及時(shí)批?改學(xué)生的當(dāng)?堂作業(yè)與課?后作業(yè)，講?求質(zhì)量和效?果。在學(xué)生?當(dāng)堂完成并?交上作業(yè)后?，教師要當(dāng)?堂(天)批?改以便及時(shí)?反饋，對學(xué)?困生的作?業(yè)進(jìn)行面批?，以引導(dǎo)學(xué)?生知其然更?知其所以然?，并自覺糾?正失誤。?9、優(yōu)化有?效考核評價(jià)?。任課教師?要及時(shí)對每?單元(章節(jié)?)的教學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行檢測?和分析；期?中、期末仍?由教導(dǎo)處_?___抽測?。相關(guān)學(xué)習(xí)?任務(wù)要求在?任課教師_?___與指?導(dǎo)下達(dá)到“?日日清”、?“周周清”?、“月月清?”。各學(xué)科?教師還可結(jié)?合學(xué)科特點(diǎn)?____學(xué)?生開展小型?的評比獎勵?激勵學(xué)生。?10、建?立業(yè)務(wù)工作?獎勵制度。?茭陵中學(xué)?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的實(shí)?施方案（五?）為切實(shí)?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，根?據(jù)學(xué)校實(shí)際?，特制訂本?方案付諸實(shí)?施。本方?案共分四部?分：行政管?理、班主任?管理、任課?老師管理和?教育教學(xué)質(zhì)?量獎勵方案?。具體如下?：第一部?分行政管?理一、德?育處：責(zé)任?人徐廷順?總體目標(biāo)?；不斷優(yōu)化?、調(diào)整管理?方法與措施?，保障學(xué)校?的教育教學(xué)?秩序，促使?學(xué)校優(yōu)良校?風(fēng)的形成。?具體要求?：1、切?實(shí)加強(qiáng)家校?聯(lián)系，落實(shí)?學(xué)校的家訪?、電訪工作?，使家訪工?作真正成為?柏興學(xué)校服?務(wù)特色。?2、加強(qiáng)校?園秩序整頓?。一要對已?出臺的校園?秩序整治方?案進(jìn)行優(yōu)化?完善，達(dá)到?合理、規(guī)范?、可操作性?強(qiáng)；二要規(guī)?范值日教師?的管理；三?要加強(qiáng)對值?日學(xué)生的管?理和指導(dǎo)；?四要自身做?好校園各處?的巡查工作?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題。3?、加強(qiáng)對班?主任工作的?管理和指導(dǎo)?。一要定期?召開班主任?工作專題會?議，協(xié)調(diào)和?解決班級管?理中存在的?問題；二要?加強(qiáng)班主任?班級管理的?目標(biāo)建設(shè)；?三是規(guī)范和?科學(xué)進(jìn)行班?級量化管理?；三要指導(dǎo)?和督促班主?任進(jìn)行學(xué)生?德育量化考?評工作；四?要經(jīng)常向班?主任了解班?級管理情況?，及時(shí)協(xié)助?班主任解決?好在班級管?理過程中存?在疑點(diǎn)、難?點(diǎn)問題。?4、加強(qiáng)對?后進(jìn)生和管?理和教育工?作。一要對?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化制訂切實(shí)?可行的轉(zhuǎn)化?方案并提供?給班主任付?諸實(shí)施，并?指導(dǎo)班主任?的轉(zhuǎn)后工作?和檢查轉(zhuǎn)化?效果；二要?狠抓典型學(xué)?生，加強(qiáng)教?育和引導(dǎo)，?形成談話機(jī)?制，建立檔?案；三要定?期召開后進(jìn)?生會議，協(xié)?助班主任的?轉(zhuǎn)后工作；?四要___?_中高年級?學(xué)生觀看德?育教育影片?；五要對違?紀(jì)的學(xué)生進(jìn)?行妥善處理?。5、加?強(qiáng)對師生的?思想教育。?一要通過年?級會、聯(lián)合?班會、國旗?下講話、校?園廣播、板?報(bào)等多種形?式加強(qiáng)對師?生的思想道?德教育；二?要及時(shí)了解?師生中存在?的思想問題?，進(jìn)行正確?引導(dǎo)；三要?多了解、多?思考、多想?辦法，通過?各種途徑促?使班風(fēng)、校?風(fēng)端正，學(xué)?校秩序井然?。6指導(dǎo)?和督促曹偉?基副主任搞?好住宿生管?理工作。?7、準(zhǔn)時(shí)出?現(xiàn)在學(xué)生集?中的各種場?合。8、?完善德育、?團(tuán)、隊(duì)的各?項(xiàng)制度建設(shè)?、檔案歸類?工作。二?、教務(wù)處：?責(zé)任人胡?啟樹總體?目標(biāo)。加強(qiáng)?教學(xué)、教研?工作的管理?和指導(dǎo)，狠?抓課堂教學(xué)?，促使學(xué)校?整體教學(xué)質(zhì)?量的提高。?具體體要?求：1、?加強(qiáng)早讀、?上課、晚修?的巡查、檢?查力度，嚴(yán)?格落實(shí)學(xué)生?背育、作業(yè)?、上課、作?業(yè)情況。一?要做到每天?早上7：0?0到各班巡?查早讀情況?，并做好如?實(shí)記載，對?____不?好的班級及?時(shí)整改、指?導(dǎo)；二要利?用巡查時(shí)間?對各班背誦?情況進(jìn)行抽?查，發(fā)現(xiàn)不?良情況及時(shí)?整改；三要?加強(qiáng)課堂巡?查，對上課?不認(rèn)真，秩?序差的班級?及時(shí)進(jìn)行整?改和指導(dǎo)；?三要加強(qiáng)晚?修巡查，對?不認(rèn)真晚修?的學(xué)生對進(jìn)?教育，對_?___不好?班級進(jìn)行整?頓，對不負(fù)?責(zé)責(zé)任教師?加強(qiáng)教育；?四是多鼓勵?教師充分利?用課余時(shí)間?對學(xué)生進(jìn)行?個別輔導(dǎo)。?2、定期?或不定期到?各班向?qū)W生?了解任課教?師的上課情?況，對學(xué)生?提出教師存?在的問題要?及時(shí)與科任?教師溝通，?協(xié)助科任教?師解決在授?課過程中存?在的問題。?3、積級?____教?師參加各級?各類教研活?動，并對活?動提前做好?方案，加強(qiáng)?____和?協(xié)調(diào)工作。?4、積極?____學(xué)?生參加各級?各類競賽活?動。5、?校內(nèi)教研活?動要求。一?要提前做好?安排；二要?親自參加每?一堂公開課?；三要親自?參加每一堂?評課，并對?每位教師進(jìn)?行具體的指?導(dǎo)；四要加?強(qiáng)推門聽課?；五要對上?課不理想教?師多安排幾?堂課，多聽?幾次，協(xié)助?其每次都有?提高，最終?達(dá)到學(xué)校要?求。6、?經(jīng)常向科任?教師了解教?學(xué)情況，可?采取科助調(diào)?研、小范圍?座談或個別?談話等多種?形式，協(xié)助?任課教師解?決授課過程?中存在的問?題。7、?制訂切合校?情的培優(yōu)輔?差計(jì)劃，并?負(fù)責(zé)___?_實(shí)施。?8、充分利?用校會、升?旗儀式、專?題會、主題?班會、校園?廣播等多種?形式加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)習(xí)目?的、學(xué)習(xí)方?法的教育的?指導(dǎo)，想方?設(shè)法促使良?好學(xué)風(fēng)的形?成。9、?完善教務(wù)處?的各項(xiàng)制度?建設(shè)的資料?歸檔。三?、安全、衛(wèi)?生工作。責(zé)?任人__?__馬總?體要求。加?強(qiáng)安全教育?、宣傳、管?理，使安全?安全教育落?到實(shí)處，意?識深入人心?，安全責(zé)任?得到落實(shí)，?確保師生平?安，打造平?安校園；加?強(qiáng)衛(wèi)生工作?的管理和教?育，促使師?生養(yǎng)成良好?衛(wèi)生習(xí)慣，?創(chuàng)造優(yōu)美校?園環(huán)境。?具體要求：?(一)安?全工作。?1、安全工?作是學(xué)校的?頭等大事，?責(zé)任重于泰?山，尤其是?要有效防止?重大責(zé)任安?全事故的發(fā)?生。2、?制訂切實(shí)可?行的安全教?育制度并貫?徹執(zhí)行。?3、完善安?全管理工作?的各項(xiàng)規(guī)章?制度、安全?工作應(yīng)急預(yù)?案，做到有?章可循，責(zé)?有可究。?4、搞好安?全管理和教?育的宣傳工?作，使安全?意識深入人?心，做到時(shí)?時(shí)講安全，?事事講安全?，人人講安?全。5、?定期或不定?期對班主任?及各部門的?安全教育和?管理進(jìn)行指?導(dǎo)。6、?安全工作方?面的教職工?會議、學(xué)生?會議形成定?期召開機(jī)制?，并且有記?錄。7、?安全工作的?督查和安全?設(shè)施的檢查?等要做到常?態(tài)化并且有?文字或圖片?材料。8?、按要求搞?好各種專題?培訓(xùn)和應(yīng)急?演練。(?二)衛(wèi)生工?作。1、?做好衛(wèi)生責(zé)?任區(qū)的分工?和各場合衛(wèi)?生清潔的具?體要求。?2、加強(qiáng)班?主任對本班?衛(wèi)生責(zé)任區(qū)?的監(jiān)督力度?，要求班主?任親自__?__學(xué)生搞?好本班和衛(wèi)?生責(zé)任區(qū)。?3、加強(qiáng)?對各辦公室?、食堂、功?能室等公共?場合的衛(wèi)生?管理。4?、加強(qiáng)對學(xué)?生亂丟亂扔?現(xiàn)象的教育?力度和處罰?力度，促使?師生形成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。5、?充分利用清?潔工李石友?，定期對廁?所、公共區(qū)?域進(jìn)行保潔?和清掃。?四、住宿生?管理等工作?。責(zé)任人?陳如俊總體?目標(biāo)。規(guī)范?管理、嚴(yán)格?要求、加強(qiáng)?引導(dǎo)，使學(xué)?生在學(xué)校生?活開心，住?得習(xí)慣，留?得住住宿學(xué)?生。具體?要求：1?、加強(qiáng)全宿?舍規(guī)范管理?力度，包括?衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)?整理、中午?和晚上的就?寢紀(jì)律、晨?練、下午放?學(xué)時(shí)段的監(jiān)?控等，一切?都要按學(xué)校?的要求進(jìn)行?落實(shí)。2?、加強(qiáng)對宿?舍管理老師?吳觀金、楊?碧云的指導(dǎo)?和管理。?3、加強(qiáng)宿?舍檢查和搜?查制度，杜?絕住宿學(xué)生?在校內(nèi)尤其?是在宿舍內(nèi)?抽煙，攜帶?利器、手機(jī)?、娛樂工具?及其它貴重?物品，打架?斗毆或其它?____的?發(fā)生。4?、定期召開?住宿生會議?，加強(qiáng)對住?宿生的思想?教育，召開?專題會議，?解決住宿生?中存在的突?出問題。?5、加強(qiáng)和?班主任的溝?通，及時(shí)向?班主任反映?各班住宿生?情況。6?、配合楊校?維護(hù)好學(xué)校?的秩序，配?合孫校抓好?安全工作和?接送工作并?能充分利用?體育課加強(qiáng)?對學(xué)生的規(guī)?范性和紀(jì)律?性教育。?7、加強(qiáng)晚?自習(xí)期間校?內(nèi)巡查力度?和嚴(yán)格落實(shí)?就寢人數(shù)清?點(diǎn)機(jī)制，防?止學(xué)生逃宿?。8、抓?好課間操和?各項(xiàng)校內(nèi)師?生活動的_?___工作?和維護(hù)好活?動秩序。?五、后勤財(cái)?務(wù)工作。責(zé)?任人。__?__馬總?體要求。節(jié)?源開流，杜?絕浪費(fèi)，服?務(wù)師生，搞?好保障，為?學(xué)校教育教?學(xué)工作的順?利開展保駕?護(hù)航。具?體要求：?1、加強(qiáng)對?后勤工作人?員的管理，?定期召開后?勤工作人員?的會議，解?決存在問題?。2、負(fù)?責(zé)全?；锸?工作。加強(qiáng)?伙食管理，?提高伙食質(zhì)?量，強(qiáng)化伙?食成本核算?，重視食品?衛(wèi)生，規(guī)范?食品采購工?作。3、?接待來訪學(xué)?生家長和上?級檢查。?4、理好財(cái)?，當(dāng)好家，?做好各項(xiàng)預(yù)?算工作，每?月有準(zhǔn)確的?財(cái)務(wù)報(bào)表。?5、做好?節(jié)約工作，?保障學(xué)校水?、電等的正?常。第二?部分班主?任管理：?責(zé)任人：各?班班主任?總體目標(biāo)。?加強(qiáng)班級管?理，切實(shí)按?照學(xué)校要求?落實(shí)各項(xiàng)具?體工作，促?使良好班風(fēng)?的形成。?具體措施；?1、班主?任要以優(yōu)秀?的人格品質(zhì)?作為班級管?理的基礎(chǔ)。?作為班主任?，要時(shí)刻注?意自己的一?言一行，用?自己的語言?和行動，去?教育學(xué)生、?感化學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生健?康的道德品?質(zhì)，增強(qiáng)他?們的辨別是?非的能力。?2、作為?班主任要有