




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
減數(shù)分裂測(cè)試題一、選擇題1.進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體構(gòu)成為44+XXY,形成該病的原因不也許是該病人的親代在形成配子時(shí)1次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極B.次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極C.初級(jí)精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極D.初級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極2.下圖表達(dá)某畢生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖解與圖像。根據(jù)圖示下列論述不對(duì)的是1A.甲圖細(xì)胞中也許會(huì)發(fā)生基因重組B.圖1中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂C.由乙圖可判斷該生物是雌性動(dòng)物D.丙圖與圖1的BC段相吻合3.某植物細(xì)胞的基因型為Aa,該細(xì)胞在分裂過程中攜帶A和攜帶a的一對(duì)同源染色體存在如下兩種狀況:3減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常②減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常若上述兩種狀況中不正常分裂時(shí)染色體都移向一極,下列有關(guān)配子說法中對(duì)的的是兩種狀況下配子的基因型都為AaB.兩種狀況下配子的基因型都為AA或aaC.第①種狀況下,配子的基因型可為AA或aa,第②種狀況下,配子基因型可為AaD.第①種狀況下,配子的基因型可為Aa,第②種狀況下,配子基因型可為AA或aa4.減數(shù)分裂過程中,有關(guān)同源染色體的論述,不對(duì)的的是 (2)A.在初級(jí)性母細(xì)胞中能配對(duì)的兩個(gè)染色體B.在減數(shù)第二次分裂時(shí),大小形狀相似的兩個(gè)染色體C.其中一種來自父方,一種來自母方,大小形狀相似的兩個(gè)染色體D.存在于一種四分體中的兩個(gè)染色體5.20個(gè)卵母細(xì)胞和10個(gè)精母細(xì)胞,理論上假如所有發(fā)育成熟并正常進(jìn)行受精作用,能產(chǎn)生多少個(gè)合子 (2)A.10個(gè) B.20個(gè) C.30個(gè) D.40個(gè)6.下列對(duì)一種“四分體”的描述不對(duì)的的是 (4)A.有兩個(gè)著絲點(diǎn) B.有四個(gè)DNA分子C.兩對(duì)姐妹染色單體 D.有四個(gè)染色體7.在減數(shù)分裂中,家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞形成了22個(gè)四分體,則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為(3)A.11個(gè) B.11對(duì)22個(gè) C.不成對(duì)的22個(gè) D.44個(gè)8.某生物體細(xì)胞中有三對(duì)同源染色體,其中A、B、C來自父方,a、b、c來自母方,該生物的配子中,含A、b、C染色體組合的配子占總數(shù)的比例是 (3)A.1/4B.1/8C.1/16D.1/329.哺乳動(dòng)物受精卵中的線粒體 (2)A.重要來自父方B.重要來自母方C.父母雙方各占二分之一D.在發(fā)育過程中逐漸形成10.下列各圖所示細(xì)胞均來自同畢生物體,則下列論述中錯(cuò)誤的是 (2)A.圖①和圖②也許來自同一初級(jí)精母細(xì)胞B.精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑥①C.圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長鏈D.該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為411.下圖表達(dá)發(fā)生在某動(dòng)物精巢內(nèi)形成精子的過程中,每個(gè)細(xì)胞中(不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA分子數(shù)量的變化)。下列各項(xiàng)對(duì)本圖解釋完全對(duì)的的是 (4)A.a~e表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞,f~g表達(dá)精子細(xì)胞變形成精子B.b點(diǎn)表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞形成,g點(diǎn)表達(dá)減數(shù)第二次分裂結(jié)束C.d~e過程同源染色體分離,e~f過程非同源染色體自由組合D.e點(diǎn)表達(dá)次級(jí)精母細(xì)胞形成,f點(diǎn)表達(dá)減數(shù)分裂結(jié)束12.右圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體構(gòu)成狀況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一種極體的染色體構(gòu)成是1、3,則卵細(xì)胞中染色體構(gòu)成是(3)A.2、4B.1、3C.1、3或2、4D.l、4或2、313.下面是水稻花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的幾種環(huán)節(jié):①聯(lián)會(huì)②同源染色體分離③交叉互換④染色體復(fù)制⑤細(xì)胞質(zhì)分裂。 其對(duì)的次序是 (2)A.④③①②⑤B.④①③②⑤C.④②①③⑤D.①④②③⑤14.某動(dòng)物一種卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA分子含量為4a,則其同種動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA分子含量和體細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA分子含量分別(2)A.8a和8aB.8a和4aC.4a和4aD.4a和2a15.下列有關(guān)受精作用的論述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (1)A.受精卵中所有遺傳物質(zhì),來自父母雙方的各占二分之一B.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核互相融合C.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相似D.受精卵中染色體,來自父、母雙方的各占二分之一16.A和B是屬于同畢生物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞,通過對(duì)其細(xì)胞核DNA分子含量的測(cè)定發(fā)現(xiàn),A細(xì)胞核中的DNA含量是B細(xì)胞核中的兩倍,最也許的解釋是 (1)A.A細(xì)胞是有絲分裂過程中中心體互相分離時(shí)的細(xì)胞,B細(xì)胞是減數(shù)分裂過程中著絲點(diǎn)分裂染色體移向兩極的細(xì)胞B.A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞,B細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)的細(xì)胞C.A細(xì)胞是處在有絲分裂前期的細(xì)胞,B細(xì)胞處在有絲分裂后期的細(xì)胞D.A細(xì)胞是處在有絲分裂后期的細(xì)胞,B細(xì)胞處在有絲分裂前期的細(xì)胞17.下列符號(hào)代表精子的染色體,a和a/、b和b/、c和c/為同源染色體,下列來自同一精原細(xì)胞的精子是 (4)A.a(chǎn)bc/、ab/c、ab/c、abc B.a(chǎn)/bc、ab/c、ab/c、a/b/c/C.a(chǎn)b/c/、a/bc、a/bc/、abc D.a(chǎn)b/c、a/bc/、ab/c、a/bc/18、下圖表達(dá)在不一樣生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列論述對(duì)的的是3
A.a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體B.b過程細(xì)胞數(shù)目不變
C.c過程發(fā)生細(xì)胞融合D.d過程沒有同源染色體19、圖中的圖P和圖Q為處在不一樣分裂時(shí)期的兩種動(dòng)物細(xì)胞,都具有兩對(duì)同源染色體。下列有關(guān)它們的論述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是: (3 )
A.圖P細(xì)胞的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央
B.圖P細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C.聯(lián)會(huì)只發(fā)生在圖Q細(xì)胞,而不會(huì)發(fā)生在圖P細(xì)胞
D.圖Q細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相似20、對(duì)下圖的論述中,不對(duì)的的是 4
A.由于細(xì)胞中有中心體⑨,因此可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B.④是一種染色體,包括兩個(gè)染色單體①、③,兩個(gè)染色單體由一種著絲點(diǎn)②相連
C.細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,即④和⑦為一對(duì)同源染色體,⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體
D.在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體請(qǐng)將選擇題答案填寫在下表格中題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案二、非選擇題21.下列是某種生物的精細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型(來自父方、母方辨別)回答問題:(1)哪兩個(gè)精細(xì)胞來自同一種次級(jí)精母細(xì)胞,圖A和圖;圖和圖D。(2)這6個(gè)精細(xì)胞至少來自個(gè)精原細(xì)胞;至少來自個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。(3)精細(xì)胞A的一條染色體在初級(jí)精母細(xì)胞時(shí)期發(fā)生了。(4)精細(xì)胞E、F和最也許來自同一種精母細(xì)胞。(5)這6個(gè)精細(xì)胞中同步具有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于同源染色體之間的,如圖中的。也由于非同源染色體之間的,如圖中的。兩種原因同步作用的有圖中的精細(xì)胞。(6)下面尚有兩個(gè)精細(xì)胞,如右圖所示,問:H細(xì)胞與上圖的精細(xì)胞來自同一種初級(jí)精母細(xì)胞,G精細(xì)胞與上圖中的精細(xì)胞來自同一種次級(jí)精母細(xì)胞。22.下圖是細(xì)胞分裂的五個(gè)示意圖以及染色體數(shù)目變化的曲線圖。請(qǐng)分析回答問題:(1)若這些細(xì)胞來自同一種生物,則該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為_________條,不含同源染色體的細(xì)胞是___________;圖A、B、C具有的染色體組數(shù)分別為______________。若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr)分別位于兩對(duì)同源染色體上,則與圖D相對(duì)應(yīng)的基因構(gòu)成也許為_______________。23.下列是某雌性動(dòng)物有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表達(dá)細(xì)胞分裂的不一樣步期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表達(dá)處在細(xì)胞分裂不一樣步期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答:圖2圖2(1)在觀測(cè)該生物體細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),看到數(shù)目最多的是處在圖1中段細(xì)胞。(2)圖1中CD形成的原因是。(3)圖2甲、乙、丙細(xì)胞中具有的染色單體數(shù)依次是;丙細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為。(4)圖2中甲細(xì)胞處在圖1中的段,圖2中細(xì)胞處在圖1中的BC段。21.(每空1分,共16分)(1)E;//C(2)兩;//四(3)四分體(聯(lián)會(huì));//交叉互換(4)A;//初級(jí)(5)A、B、C、E、F;//非姐妹染色單體交叉互換;//A、B、C(或B與C);//自由組合;//A、B、C、D、E、F;//A、B、C(6)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 成人高考中國法制史與法律文化考核試卷
- 投影設(shè)備在船舶導(dǎo)航與海圖顯示的應(yīng)用考核試卷
- 第20課《談創(chuàng)造性思維》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)
- 課程思政與價(jià)值觀教育計(jì)劃
- 第22課《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì) 20242025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)
- 《圓的周長》第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版
- 體育賽事安保工作的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)計(jì)劃
- 《化學(xué)生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)真題匯編《二元一次方程》含答案解析
- 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的幼兒園教研計(jì)劃
- 軟件模塊化設(shè)計(jì)與開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范
- 土木工程專業(yè)英語復(fù)習(xí)參考
- 幼兒園STEAM課程培訓(xùn)
- 壓力容器安全風(fēng)險(xiǎn)管控清單(日管控、周排查、月調(diào)度)
- 麻醉性鎮(zhèn)痛藥物的處方點(diǎn)評(píng)
- 2023年電腦印刷設(shè)計(jì)考試題庫及答案
- 《C4D》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
- 2024年遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
- 養(yǎng)肝護(hù)肝科普課件
- 康復(fù)科護(hù)士的康復(fù)護(hù)理計(jì)劃的個(gè)性化制定
- 小學(xué)英語新思維朗文2A知識(shí)清單總結(jié)期末復(fù)習(xí)資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論