演講與口才7.1演講與聽(tīng)眾

第一節(jié)

演講與聽(tīng)眾§7.1

演講與聽(tīng)眾§7.1

演講與聽(tīng)眾教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容布置作業(yè)

知識(shí)目標(biāo)

1.演講的類(lèi)型和特征

2.在演講中抓住聽(tīng)眾的技巧

能力目標(biāo)

1.口語(yǔ)表達(dá)的感染力

2.恰當(dāng)使用體態(tài)語(yǔ)言的能力

3.在演講中與觀眾溝通的能力§7.1

演講與聽(tīng)眾教學(xué)內(nèi)容

§7.1

演講與聽(tīng)眾演講的含義演講的類(lèi)型與特征演講與聽(tīng)眾

一、演講的含義

演講是演講者在人數(shù)眾多的場(chǎng)合，運(yùn)用口語(yǔ)，借助于表情手勢(shì)，鄭重地、系統(tǒng)成篇地表述自己的見(jiàn)解和主張，以感召群眾的一種方式，是一種公開(kāi)的、群眾性的社會(huì)交際活動(dòng)。§7.1演講與聽(tīng)眾使人知演講

使人信演講

使人激演講

使人動(dòng)演講

使人樂(lè)演講§7.1演講與聽(tīng)眾二、演講的類(lèi)型與特征

（一）演講的類(lèi)型演講的類(lèi)型是根據(jù)演講的內(nèi)容或形式等不同標(biāo)準(zhǔn)所劃分的演講類(lèi)別。1、從演講的功能分政治演講

學(xué)術(shù)演講

司法演講

宗教演講

管理演講

交際演講§7.1演講與聽(tīng)眾2、從演講的內(nèi)容分命題演講

即興演講

論辯演講

§7.1演講與聽(tīng)眾3、從演講的組織形式分議論性演講

敘述性演講

抒情性演講

§7.1演講與聽(tīng)眾4、從演講所使用的表達(dá)方式分激昂型演講

活潑型演講

嚴(yán)謹(jǐn)型演講

§7.1演講與聽(tīng)眾5、從演講風(fēng)格分街頭演講

課堂演講

法庭演講

廣播電視演講

§7.1演講與聽(tīng)眾6、從演講的場(chǎng)所分1.現(xiàn)實(shí)性：講聽(tīng)雙方都注重實(shí)際效益。

2.鼓動(dòng)性：說(shuō)服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)，能夠使人知、使人信、

使人贊同、使人激動(dòng)、使人行動(dòng)。

3.個(gè)性化：因人、因地、因時(shí)、因?qū)ο蟮鹊牟煌煌?/p>

4.群眾性：參與人數(shù)的普及性。

5.時(shí)間性：時(shí)間限制較強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)

6.工具性：信息交流的捷徑§8.1演講與聽(tīng)眾（二）演講的特征§7.1演講與聽(tīng)眾演講過(guò)程設(shè)計(jì)開(kāi)頭，給聽(tīng)眾以信賴(lài)感中間，抓住聽(tīng)眾的注意力

結(jié)尾，意猶未盡

三、演講與聽(tīng)眾

【示例1】

原加拿大總理特魯多在答謝我國(guó)政府的宴會(huì)上致辭的開(kāi)頭是：“昨天我欣賞了香山楓葉，使人想起了我們國(guó)家美麗的秋天。那楓葉也是我國(guó)秋天的美景，大家知道，楓葉還是加拿大國(guó)旗上的圖案。我請(qǐng)大家嘗嘗宴會(huì)上的糖果，它是從楓葉上提煉出來(lái)的，是不是和北京市場(chǎng)上的果脯一樣甜蜜?！薄?.1演講與聽(tīng)眾

1、以友好的方式開(kāi)始講話，向聽(tīng)眾表示敬意和好感，建立演講者與聽(tīng)眾之間友好的情交流。

（一）開(kāi)頭，給聽(tīng)眾以信賴(lài)感

【評(píng)析】

這樣的開(kāi)頭典雅、優(yōu)美，尤其注意了以?xún)蓢?guó)相通的事物來(lái)溝通演講者與聽(tīng)眾的情感，具有沁人心脾的最佳效果。

§8.1演講與聽(tīng)眾

2、用聽(tīng)眾感興趣的術(shù)語(yǔ)講話，以吸引聽(tīng)眾，引人人勝?！?.1演講與聽(tīng)眾

【示例2】

一次，李燕杰去某監(jiān)獄為少年犯?jìng)冎v話，他就在開(kāi)頭稱(chēng)謂上大做文章，幾經(jīng)斟酌，他終于想出了一個(gè)稱(chēng)呼：“觸犯了國(guó)家法律的少年朋友們”，一開(kāi)始，就贏得了全場(chǎng)的掌聲。

【評(píng)析】

把少年犯?jìng)兎Q(chēng)呼為“犯人們”不行，“同志們”更不行，他的這句“觸犯了國(guó)家法律的少年朋友們”，在稱(chēng)謂上找到了與聽(tīng)眾溝通的地方，既體現(xiàn)了對(duì)這些少年犯人格的尊重，也凸顯了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感染他們，教育他們?！?.1演講與聽(tīng)眾

【示例3】

曾任英國(guó)首相的哈羅德-麥克米倫在美國(guó)印第安那州格林卡什爾的德波大學(xué)畢業(yè)班發(fā)表演講：“我十分感謝你們對(duì)我的歡迎辭，作為大不列顛的首相，能應(yīng)邀到你們這個(gè)了不起的學(xué)府訪問(wèn)，這實(shí)在是個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。但我覺(jué)得，我的現(xiàn)任職務(wù)并不是你們請(qǐng)我來(lái)的惟一原因，而且也許確實(shí)不是主要原因?！薄?.1演講與聽(tīng)眾

3、表達(dá)你對(duì)聽(tīng)眾的真心感激，使聽(tīng)眾成為你演講的搭檔，創(chuàng)造適合演講的氣氛，為整個(gè)演講定下基調(diào)。

接著，他提到他的母親是個(gè)美國(guó)人，生在印第安那州，他的外祖父是德波大學(xué)首屆畢業(yè)生?！拔铱梢韵蚋魑槐ＷC：我由于和德波大學(xué)有聯(lián)系而感到驕傲”，“我也為恢復(fù)了家族的傳統(tǒng)而感到自豪?！薄?.1演講與聽(tīng)眾

【評(píng)析】

他頭一句話就接通了與聽(tīng)眾交流的線路，又?jǐn)[脫自己的身份，把自己的家族和這所學(xué)校聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)演講使德波大學(xué)的教授、學(xué)生們深深地感動(dòng)了。麥克米倫巧妙地運(yùn)用“聽(tīng)眾參與”的技巧，使聽(tīng)眾成了演講者合適的搭檔，聽(tīng)眾也成了演講者?！?.1演講與聽(tīng)眾

4、一個(gè)好的演講開(kāi)頭，要明確提出演講的觀點(diǎn)，這有助于提示演講的基本內(nèi)容和宗旨，自然引出下文?！?.1演講與聽(tīng)眾

【示例4】

黑格爾美學(xué)講座緒論部分的開(kāi)頭是這樣的：“女士們、先生們，這些演講是討論美學(xué)的，它的對(duì)象是廣大的美的領(lǐng)域，說(shuō)得更精確一點(diǎn)，它的范圍就是藝術(shù)；或者毋寧說(shuō)就是美的藝術(shù)?！?/p>

【評(píng)析】

這個(gè)開(kāi)頭，一語(yǔ)道破了演講的宗旨、主題，準(zhǔn)確地解釋了演講題目的性質(zhì)，說(shuō)明了演講者的主要觀點(diǎn)，很自然地引出了下文?！?.1演講與聽(tīng)眾

1.擺事實(shí)、講道理是演講的根本

【示例5】

李燕杰在《國(guó)家、民族與正氣》中講“愛(ài)國(guó)之心”時(shí)，一連講了肖邦、貝多芬、屈原、文天祥和當(dāng)代一位女歸僑的愛(ài)國(guó)事跡，從而充分證明了愛(ài)國(guó)主義是人類(lèi)的精神財(cái)富，精神健全、道德完善的人，才有一顆赤誠(chéng)晶亮的愛(ài)國(guó)之心?！?.1演講與聽(tīng)眾（二）中間，抓住聽(tīng)眾的注意力

2.演講中要避免模棱兩可、一般化的語(yǔ)言

【示例6】

聞一多的《最后一次的講演》：“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么‘桃色事件’，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!”§7.1演講與聽(tīng)眾

3.演講過(guò)程中還要以令人信服的論證，造成不斷的高潮

高潮的話語(yǔ)技巧性強(qiáng)：義深、言奇、語(yǔ)簡(jiǎn)

【示例7】

電影《列寧在1918》中，列寧到米赫里遜工廠作演講，當(dāng)講到“共產(chǎn)黨人，藐視敵人，無(wú)所畏懼”，“工人階級(jí)只有一條路，那就是勝利!”全場(chǎng)沸騰之聲經(jīng)久不息?！?.1演講與聽(tīng)眾1.總結(jié)你說(shuō)得最多的論點(diǎn)§7.1演講與聽(tīng)眾

【示例8】

毛澤東的《實(shí)踐論》③：“通過(guò)實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過(guò)實(shí)踐而證實(shí)真理和發(fā)展真理。從感性認(rèn)識(shí)而能動(dòng)地發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，又從理性認(rèn)識(shí)而能動(dòng)地指導(dǎo)革命實(shí)踐，改造主觀世界和客觀世界。實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮，而實(shí)踐和認(rèn)識(shí)之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進(jìn)到了高一級(jí)的程度。這就是辯證唯物論的全部認(rèn)識(shí)論，這就是辯證唯物主義的知行統(tǒng)一觀?！保ㄈ┙Y(jié)尾，意猶未盡

2.號(hào)召行動(dòng)，發(fā)出呼吁§7.1演講與聽(tīng)眾

【示例9】

聞一多的《最后一次的講演》：“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在!歷史賦于昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)!我們不怕死，我們有犧牲精神，我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)!”

3.對(duì)演講的主題有引申意義的引語(yǔ)、幽默或軼事§7.1演講與聽(tīng)眾

【示例10】

1930年，魯迅先生在中華藝術(shù)大學(xué)做《繪畫(huà)雜論》的演講，指出喜歡“病態(tài)的女性”是一種畸形的審美觀，講到最后，拿出一本畫(huà)著病態(tài)女人的畫(huà)報(bào)，請(qǐng)聽(tīng)眾“欣賞欣賞”，引起哄堂大笑，他在笑聲中結(jié)束了演講。

【示例11】

曲嘯的《心底無(wú)私天地寬》結(jié)束時(shí)便借用小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金關(guān)于“人生最寶貴的東西是什么……”這段名言，發(fā)人深省。§7.1演講與聽(tīng)眾

4.借用名言，表達(dá)你的希望，與聽(tīng)眾共勉

【示例12】

李燕杰在《德才學(xué)識(shí)與真善美》結(jié)束時(shí)說(shuō)“一個(gè)人沒(méi)有強(qiáng)烈的希求成功的愿望，而能取得成功，天下絕無(wú)此事，人世間也絕無(wú)此理。在人類(lèi)歷史上，存在遇到障礙，遇到困難，遇到