2019高考英語二輪復(fù)習(xí)專題3完形填空文體1記敘文課件

2019高考英語二輪復(fù)習(xí)專題3完形填空文體1記敘文課件第一頁，共37頁。1真題體驗(yàn)2技法例析3即時(shí)鞏固4素能強(qiáng)化第一頁第二頁，共37頁。真題體驗(yàn)第二頁第三頁，共37頁。(2018·全國Ⅰ)Duringmysecondyearatthecitycollege，Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course，calledThinkingChess，forthreecredits.I1.________theideaoftakingtheclassbecause，afterall，whodoesn’twantto2.______afewdollars？Morethanthat，I’dalwayswantedtolearnchess.And，evenifIweren’t3.______enoughaboutfreecredits，newsaboutour4.______wasappealingenoughtome.Hewasaninternationalgrandmaster，which5.______Iwouldbelearningfromoneofthegame’s6.______.Icouldhardlywaitto7.______him.B

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第三頁第四頁，共37頁。MauriceAshleywaskindandsmart，aformergraduatereturningtoteach，andthis8.______wasnogameforhim；hemeantbusiness.Inhisintroduction，hemadeit9.______thatourcreditswouldbehard－earned.Inorderto10.______theclass，amongothercriteria，wehadtowriteapaperonhowweplanto11.______whatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand，12.______，toourlives.ImanagedtogetanAinthat13.______andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe14.______.D

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第四頁第五頁，共37頁。TenyearsaftermychessclasswithAshley，I’mstillputtingtousewhathe15.______me：“Theabsolutemostimportant16.______thatyoulearnwhenyouplaychessishowtomakegood17.______.Oneverysinglemoveyouhaveto18.______asituation，processwhatyouropponent(對(duì)手)isdoingand19.______thebestmovefromamongallyouroptions.”Thesewordsstillringtruetodayinmy20.______asajournalist.文章大意：本文是一篇記敘文。文章講述了作者通過學(xué)習(xí)國際象棋學(xué)會(huì)了如何正確地做決定。A

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第五頁第六頁，共37頁。?

A．putforward

B．jumpedatC．triedout D．turneddown解析：上下文語境題。根據(jù)上文中的offeringa“free”course，calledThinkingChess，forthreecredits以及下文中的I’dalwayswantedtolearnchess可知，參加國際象棋課程是免費(fèi)的并且可以獲得三個(gè)學(xué)分，而且“我”一直想學(xué)國際象棋，由此可知“我”迫不及待地接受(jumpat)了這個(gè)主意。putforward提出；tryout試驗(yàn)；turndown拒絕。第六頁第七頁，共37頁。?

A．waste B．earnC．save D．pay解析：上文語境題。聯(lián)系上文中的a“free”course可知，這是免費(fèi)的課程，因此可以節(jié)省(save)幾美元。?A．excited B．worriedC．moved D．tired解析：下文語境題。聯(lián)系下文中的appealingenoughtome可知，即使免費(fèi)獲得學(xué)分這件事不足以讓“我”興奮(excited)，也有其他事情對(duì)“我”有足夠的吸引力。第七頁第八頁，共37頁。?

A．title B．competitorC．textbook D．instructor解析：下文語境題。聯(lián)系下文hewasaninternationalgrandmaster(他是一位國際象棋大師)可知，國際象棋課程的導(dǎo)師(instructor)足以吸引“我”。title標(biāo)題；competitor對(duì)手；textbook課本。?A．urged B．demandedC．held D．meant解析：上下文語境題。國際象棋課程的導(dǎo)師是國際象棋大師，這就意味著(mean)“我”將跟隨下國際象棋最好的人學(xué)習(xí)。urge強(qiáng)烈要求；demand (堅(jiān)決)要求；hold認(rèn)為。第八頁第九頁，共37頁。?

A．fastest B．easiestC．best D．rarest解析：上文語境題。聯(lián)系上文中的internationalgrandmaster可知，他是下國際象棋最好的(best)人之一。?A．interview B．meetC．challenge D．beat解析：上文語境題。聯(lián)系上文可知，國際象棋課程的導(dǎo)師吸引著“我”，所以“我”迫不及待地想見到(meet)他。interview采訪，面試；challenge挑戰(zhàn)；beat擊敗。第九頁第十頁，共37頁。?

A．chance B．qualificationC．honor D．job解析：下文語境題。聯(lián)系空后的wasnogameforhim；hemeantbusiness可知，這項(xiàng)工作(job)對(duì)他而言不是游戲，而是正經(jīng)職業(yè)。chance機(jī)會(huì)；qualification資格；honor榮譽(yù)。?A．real B．perfectC．clear D．possible解析：下文語境題。聯(lián)系空后的thatourcreditswouldbehard－earned可知，他向我們明確表示(makeitclearthat)這個(gè)學(xué)分很難獲得。第十頁第十一頁，共37頁。解析：下文語境題。聯(lián)系下文wehadtowriteapaper可知，為了通過(pass)這門課程我們要寫論文。attend參加；skip跳過；observe觀察。解析：下文語境題。聯(lián)系空后的toourfutureprofessions可知，我們的論文是關(guān)于我們打算如何將所學(xué)的東西應(yīng)用(apply)到未來的職業(yè)的。apply...to...將……應(yīng)用到……，符合語境。add...to...向……添加……；expose...to...使……暴露在……；compare...to...把……比作……。第十一頁第十二頁，共37頁。解析：下文語境題。聯(lián)系空后的toourlives可知，最終(eventually)要應(yīng)用到我們的生活中。naturally自然地；directly直接地；normally正常地。解析：上文語境題。聯(lián)系空前的ImanagedtogetanA可知，“我”在國際象棋課程(course)上獲得了A。game游戲；presentation報(bào)告；experiment實(shí)驗(yàn)。第十二頁第十三頁，共37頁。解析：上文語境題。聯(lián)系空前的lifelessonsthathaveservedmewell可知，“我”從中學(xué)到了課堂(classroom)之外的生活課程。criterion標(biāo)準(zhǔn)；department部門；situation狀況。解析：下文語境題。分析語境可知，引號(hào)中的內(nèi)容是導(dǎo)師說的話，也就是他教(teach)“我”的東西。write寫；question詢問；promise答應(yīng)。第十三頁第十四頁，共37頁。解析：下文語境題。聯(lián)系空后的youlearnwhenyouplaychessishowtomakegood________(decisions)可知，這里是指學(xué)到的最重要的技能(skill)。解析：下文語境題。聯(lián)系下文中的thebestmovefromamongallyouroptions可知，這里指做出正確的決定(decision)。grade分?jǐn)?shù)；impression印象；comment評(píng)論。第十四頁第十五頁，共37頁。解析：下文語境題。聯(lián)系空后的asituation，processwhatyouropponentisdoing可知，這里指分析(analyze)形勢(shì)。describe描述；rebuild重建；control控制。第十五頁第十六頁，共37頁。解析：下文語境題。聯(lián)系空后的thebestmovefromamongallyouroptions可知，要從你所有的選擇中評(píng)估(evaluate)出最好的一步。announce宣布；signal示意；block堵住。第十六頁第十七頁，共37頁。解析：下文語境題。聯(lián)系空后的asajournalist可知，今天這些話對(duì)于“我”作為記者的角色(role)仍然是真實(shí)有用的。desire渴望；concern擔(dān)心；behavior舉止。第十七頁第十八頁，共37頁。記敘文型完形填空可分為記事和記人兩種形式。在記事型記敘文的完形填空中，作者在文章的第一句就已經(jīng)把事件及其發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代清楚了，然后對(duì)這件事情的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)行陳述。通過對(duì)事件的敘述，反映出作者的某種思想，最后得出事件產(chǎn)生的結(jié)果。記敘文在高考中占了很大的比例。這些記敘文有人物故事、歷史故事、勵(lì)志故事等，作者入手的角度也是各有千秋，涉及社會(huì)、家庭、歷史、文化、健康、當(dāng)今社會(huì)科學(xué)的最新發(fā)展等方面，作為每年高考的一個(gè)主打體裁，命題人在選材上是絞盡了腦汁，但總體來講它一般有以下兩個(gè)特點(diǎn)：名師點(diǎn)津第十八頁第十九頁，共37頁。1．情節(jié)曲折，信息量大，結(jié)尾往往出人意料。近幾年高考完形填空往往在情節(jié)上有較大的曲折變化，并且結(jié)果出人意料，在文章的寫作風(fēng)格上作者不再是單純地去敘述某個(gè)人、某件事，而是在敘述過程中把對(duì)人物的語言、行為、心理活動(dòng)的描寫也都融入了文章的敘述中，這樣無疑就增加了考生理解的難度。因此，對(duì)于考生來說應(yīng)理清故事發(fā)展的脈絡(luò)，根據(jù)人物的語言、行為及心理活動(dòng)等去了解作者的寫作意圖，對(duì)故事的發(fā)展和結(jié)局作出合理的想象和預(yù)測(cè)。2．文章內(nèi)容為中學(xué)生所關(guān)注和熟悉的話題，有親切感，能引起學(xué)生的共鳴。近幾年高考完形填空中有很多是反映人際關(guān)系、當(dāng)今科學(xué)發(fā)展對(duì)人際關(guān)系的影響等的文章，這些是學(xué)生平時(shí)在生活中接觸比較多的話題，因此對(duì)于學(xué)生來說容易接受，沒有陌生感。第十九頁第二十頁，共37頁。技法例析第二十頁第二十一頁，共37頁。1．研讀首句，抓住全文主旨一般情況下，記敘文體裁的文章首句會(huì)交代4個(gè)“W”，即when，where，who，what，首句往往是整篇文章的引領(lǐng)句，概括了整篇文章的中心和寫作意圖。而且每段的首句通常具有承上啟下的作用，是文章發(fā)展過程的重要線索。細(xì)讀首句可以預(yù)測(cè)文章的主旨大意。2017年全國I卷首句“雖然高中不鼓勵(lì)學(xué)生探索生活中的一些新領(lǐng)域，但是大學(xué)卻為這種探索設(shè)置了階段”，直接引出大學(xué)生活中對(duì)新領(lǐng)域的探索。2016年全國Ⅱ卷首句“很多人只憑你桌上一個(gè)小小的裝置(電話)就有了對(duì)你的印象?！敝苯右鲈掝}。記敘文中情節(jié)發(fā)展的走向始終體現(xiàn)文章的主題思想。對(duì)主旨大意的正確把握有助于考生對(duì)文章細(xì)節(jié)的正確理解，特別是對(duì)長難句的分析和突破，從而選擇正確的答案。例如：第二十一頁第二十二頁，共37頁。

MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend.Ontheway，wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid，”Lostmyjob.FamilytoFeed.“剖析：從第一句可知，作者和孩子們周末去超市購物。人物、時(shí)間、地點(diǎn)都有介紹，讓讀者知道事件發(fā)生的大致情況，起到了引領(lǐng)全文的作用。典例第二十二頁第二十三頁，共37頁。

Iturnedaroundandsawa________womanwithabigsmileonherfacewavingtowishmeasafetrip.A．careful B．seriousC．nervous D．pleasant典例1第二十三頁第二十四頁，共37頁。[解題模板]選項(xiàng)意思A．careful細(xì)心的；精心的B．serious嚴(yán)肅的；認(rèn)真的C．nervous緊張的；不安的D．pleasant愉快的，友好的信息來源本句下文關(guān)鍵詞withabigsmileonherface面帶微笑剖析：D根據(jù)下文的withabigsmileonherfacewavingtowishmeasafetrip可知，此處表示的是“一位友好的女士?！钡诙捻摰诙屙摚?7頁。

Myprevioushomehadastandofwoodsbehinditandmanyanimalsinthebackyard.Thatfirstyear，Istartedfeedingpeanutstothebluejays，thenthesquirrels.Thesquirrelshadnoproblemcominguprighttomeforthem.Asthemonthswentby，therabbitssawthatIwasnothreatanddidn’tescape.WhenIthrewcarrotslices(薄片)，theyevencameforanibble(啃).Slowlytheycameto__14__me，andbytheendoftheyeartheywereeatingoutofmyhand.A．trust B．missC．a(chǎn)dmire D．a(chǎn)ppreciate典例2第二十五頁第二十六頁，共37頁。[解題模板]選項(xiàng)意思A．trust信任；相信B．miss思念；錯(cuò)過C．a(chǎn)dmire欽佩；欣賞D．a(chǎn)ppreciate感激；欣賞信息來源上文關(guān)鍵詞cameforanibble；theywereeatingoutofmyhand剖析：A上文說，看到“我”喂松雞和構(gòu)鼠，兔子們發(fā)現(xiàn)“我”對(duì)它們構(gòu)不成“威脅”，所以也就不逃走了。再根據(jù)上一句中的“cameforanibble(啃)”和空后的“theywereeatingoutofmyhand”可知，兔子們對(duì)“我”越來越“信任”了，所以選trust。第二十六頁第二十七頁，共37頁。3．利用語境，辨析選項(xiàng)詞義，注意復(fù)現(xiàn)詞匯完形填空的命題特點(diǎn)之一就是利用詞匯辨析知識(shí)命題，而且這種考查形式占了題目的絕大部分，首先要準(zhǔn)確把握詞匯的意思和用法以及它們?cè)诓煌Z境中的變化。同時(shí)，利用好上下文重復(fù)出現(xiàn)的信息。這些信息有時(shí)候是原詞復(fù)現(xiàn)，有時(shí)候是同義詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、同根詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)以及反義詞用于否定句中等。例如：第二十七頁第二十八頁，共37頁。

AuntDede，ateacher，hadreadthebooktoherstudents，andtheylovedit.Eventheyoungestchildrenintheclasswere__45__bythestory.A．surprised B．a(chǎn)nnoyedC．puzzled D．a(chǎn)ttracted典例第二十八頁第二十九頁，共37頁。[解題模板]選項(xiàng)意思A．surprise吃驚B．a(chǎn)nnoy煩惱C．puzzle迷惑D．a(chǎn)ttract吸引信息來源上文關(guān)鍵詞loved剖析：D根據(jù)上文的“l(fā)oved”可知，此處選attract“吸引”。第二十九頁第三十頁，共37頁。4．通過常識(shí)，作出合理推斷完形填空題所選的文章多為具有一定故事情節(jié)和教育意義的記敘文，這些語篇都非常貼近學(xué)生的生活，涉及日常生活常識(shí)?？忌诮忸}時(shí)，可以根據(jù)這些常識(shí)作出選擇。例如：第三十頁第三十一頁，共37頁。

Oncefireandemergencypeoplearrived，Larryandtheothermanbackedoffandletthemgotowork.Then，Larryaskedthe__37__ifhewasneededorfre