期中考前模擬試題語(yǔ)文

PAGEPAGE4二部高一期中考前模擬測(cè)試語(yǔ)文試題注意：1—11小題答案涂卡，其余題目答案寫在答題紙相應(yīng)位置。閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分，每小題3分）宋詞中，詞人頻頻以水入詞，傳情達(dá)意，主要是因?yàn)樗c詞的特質(zhì)相通。詞“以清切婉麗為宗”，水的運(yùn)用使得這一盛行于秦樓楚館的文體洗盡鉛華，增添了一分清婉、靈動(dòng)和含蓄。“詩(shī)莊詞媚”，詞較于詩(shī)有更多兒女情長(zhǎng)、愛恨相思的描寫，文人詞更側(cè)重內(nèi)心對(duì)戀情的執(zhí)著與迷惘，借助水這一意象，既突出戀人的柔情和戀情的純潔，又顯得含蓄蘊(yùn)藉、纏綿悱惻。婉約詞主言情，尚含蓄，涓涓細(xì)流恰可將那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并將其表現(xiàn)得欲露而不露。即使是豪放詞，也宜表達(dá)得沉綿深摯。流水恰可進(jìn)行一種緩沖，使之于豪壯中更顯沉咽纏綿、剛?cè)岵?jì)。水具有流動(dòng)性和傳遞性，視線隨著流水放射出去，心中百感也隨之生發(fā)、釋放。范仲淹的《蘇幕遮》由天到地，由黃葉到秋水，接天連地的一江秋水，在帶動(dòng)詞人視線移動(dòng)的同時(shí)，更將思鄉(xiāng)之情、羈旅之倦吟唱出來。水的綿綿不斷常常帶動(dòng)著憂思情感的傳遞，水又是沒有約束性的，象征著情感的一發(fā)不可收?！半x思迢迢遠(yuǎn)，一似長(zhǎng)江水。去不斷，來無(wú)際?！保W陽(yáng)修《千歲秋》）流水纏綿、源源不絕，激發(fā)人綿綿不斷的情思，離人的目光、伊人的相思，都可以順著流水延續(xù)千里。流動(dòng)的水連接兩地、貫通兩心，分離的人可以以水傳情，可以思接千里。古代交通不便，橫亙于前的江河湖海是詞人與戀人、友人的阻隔，也是與家鄉(xiāng)、親人的阻隔；同時(shí)，水也可以代指無(wú)法逾越的抽象意義上的阻礙或心靈隔閡，如故國(guó)、亡人、無(wú)法企及的愛情、對(duì)往昔的追憶等。山遙水遠(yuǎn)，音信難托，水的阻隔性令牽掛、思念無(wú)法傳遞，郁結(jié)于心，只有將這份悵惘訴諸流水，“望極藍(lán)橋，但暮云千里。幾重山，幾重水”（張先《碧牡丹》）。于是，常借助飛翔的大雁、水中的游魚來逾越流水的阻礙，傳遞思念，“鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。人面不知何處，綠波依舊東流”（晏殊《清平樂》）。水的流逝還極易引起詞人的憂傷與感懷。淡煙流水，輕寒漠漠，心思纖密之人生無(wú)端閑愁；逝者如川，春秋代序，多愁善感之人感時(shí)傷懷，嘆流年似水易逝，紅顏如花易隕；滾滾江水，淘盡英雄豪杰，淘盡興衰榮枯，豪放悲憫之人思接千古，嘆世易時(shí)移，生故國(guó)之思。繆鉞《論詞》指出，詞體的生發(fā)因其與自然之境界、人心之情感相應(yīng)和，文章的體格、意象的選擇都折射出作者的修養(yǎng)和品格。宋代士人經(jīng)常通過描寫開闊澄凈的水面、晴朗空明的月色，來映襯自己的高潔人格、曠達(dá)胸襟和俊朗風(fēng)神。在張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，正是一句“表里俱澄澈”，道出了士大夫的氣節(jié)——高潔傲岸、冰清玉潔。與此同時(shí)，當(dāng)文人士子仕途偃蹇、報(bào)國(guó)無(wú)門時(shí)，靜水流深也恰能撫慰他們失落受傷的心靈。有宋一朝，一方面士大夫過著琴棋書畫、詩(shī)酒花茶的風(fēng)雅生活，另一方面，積貧積弱的國(guó)情、險(xiǎn)惡多變的仕途以及文人柔弱敏感的情思，令他們有著無(wú)盡的慨嘆，而水，恰以它的特點(diǎn)觸發(fā)、傳遞和排遣著這些情思，作為一種獨(dú)特的媒介頻頻出現(xiàn)在詞作中。宋詞也因此成為中國(guó)文學(xué)史上最濕潤(rùn)的一卷。（摘自《思與格：宋詞水意象的情感解讀》，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.讓盛行于秦樓楚館的詞得以洗盡鉛華，增添了清婉、靈動(dòng)和含蓄之韻，這得益于“水”這一意象的運(yùn)用。B．文人詞更側(cè)重內(nèi)心對(duì)戀情的執(zhí)著與迷惘，借助“水”這一意象，既可突出戀情的純潔，又顯得含蓄蘊(yùn)藉、纏綿悱惻。C．“涓涓細(xì)流”可將要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并將其表現(xiàn)得欲露而不露，這很符合婉約詞“尚含蓄”的特征。D．水具有流動(dòng)性和傳遞性，視線隨著流水放射出去，心中百感也隨之生發(fā)，范仲淹《蘇幕遮》中的情感正是因“水”而生。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.水既可代指具體的與戀人、友人、親人、家鄉(xiāng)的阻隔，也可代指抽象意義上無(wú)法逾越的心靈隔閡。B．牽掛、思念難以傳遞，郁結(jié)于心，因此可以逾越流水阻礙的大雁、游魚就成為詞人常用的傳遞思念的意象。C．水的流逝極易引起詞人的憂傷與感懷，雖說感懷的內(nèi)容不盡相同，但都會(huì)給人以沉重而悲戚的感受。D．意象的選擇，能體現(xiàn)作者的修養(yǎng)和品格，如從“表里俱澄澈”中就能讓人感知到張孝祥高潔傲岸的人格。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”出自辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》，作者借“水”這一意象將感情表達(dá)得沉綿深摯。B．“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”和“離思迢迢遠(yuǎn)，一似長(zhǎng)江水”有異曲同工之妙，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出情感的觸動(dòng)、生發(fā)、郁結(jié)于心。C．流動(dòng)的水可以連接兩地，貫通兩心，分離的人可以以水傳情。如“日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水”“此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已”。D.“水”是宋詞中的高頻意象之一，“水”的特征暗合了詞體清切要眇的特質(zhì)和宋代士人的高潔情操，也與宋詞抒情的特點(diǎn)相通。閱讀下面的文言文，完成4～7題。（12分）江革，字休映，濟(jì)陽(yáng)考城人也。父柔之，齊尚書倉(cāng)部郎。革幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。柔之深加賞器，曰：“此兒必興吾門。”九歲丁父艱，與弟觀同生，少孤貧，傍無(wú)師友，兄弟自相訓(xùn)勖，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋，與觀俱詣太學(xué)，補(bǔ)國(guó)子生，舉高第。齊中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重。朓嘗雪夜造訪，見革弊絮單席，而耽學(xué)不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦遺之。弱冠舉南徐州秀才。中興元年，高祖入石頭城，時(shí)吳興太守袁昂據(jù)郡距義師，乃使革制書與昂，于坐立成，辭義典雅，高祖深賞嘆之，因令與徐勉同掌書記。出為云麾晉安王長(zhǎng)史、尋陽(yáng)太守，以清嚴(yán)為百城所憚。時(shí)少王行事多傾意于簽帥，革以正直自居，不與簽帥等同坐。俄遷左光祿大夫、御史中丞，彈奏豪權(quán)，一無(wú)所避。時(shí)武陵王在東州頗自驕縱上召革面敕曰武陵王年少臧盾①性弱不能匡正欲以卿代為行事非卿不可不得有辭乃除折沖將軍、東中郎武陵王長(zhǎng)史、會(huì)稽郡丞。至鎮(zhèn)，惟資公俸，食不兼味?？ぞ骋髲V，辭訟日數(shù)百，革分判辨析，曾無(wú)疑滯。功必賞，過必罰，民安吏畏，百城震恐。瑯邪王騫為山陰令，贓貨狼藉，望風(fēng)自解。府王憚之，遂雅相欽重。每至侍宴，言論必以《詩(shī)》、《書》，王因此耽學(xué)好文。典簽沈熾文以王所制詩(shī)呈高祖，高祖謂仆射徐勉曰：“江革果能稱職。”尋監(jiān)吳郡。于時(shí)境內(nèi)荒儉，劫盜公行。革至郡，惟有公給仗身②二十人，百姓皆懼不能靜寇。革乃廣施恩撫，明行制令，盜賊靜息，民吏安之。革性強(qiáng)直，每至朝宴，恒有褒貶，以此為權(quán)勢(shì)所疾，乃謝病還家。大同元年卒。革歷官八府長(zhǎng)史，四王行事，傍無(wú)姬侍，家徒壁立，世以此高之。（節(jié)選自《梁書·列傳第三十》，有刪改）【注】①臧盾：人名。②仗身：帝王或高官的隨身衛(wèi)士。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.革幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文

屬文：寫文章B.齊中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重

雅：平素，向來C.瑯邪王騫為山陰令，贓貨狼藉

狼藉：縱橫散亂D.家徒壁立，世以此高之

徒：只，僅僅5.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.時(shí)武陵王在東州/頗自驕縱/上召革面敕曰/武陵王年少/臧盾性弱/不能匡正/欲以卿代為行事/非卿不可/不得有辭/B.時(shí)武陵王在東州/頗自驕縱上/召革面敕曰/武陵王年少/臧盾性弱/不能匡正/欲以卿代/為行事非/卿不可/不得有辭/C.時(shí)武陵王在東州/頗自驕縱/上召革面敕曰/武陵王年少臧盾/性弱不能匡正/欲以卿代為行事/非卿不可/不得有辭/D.時(shí)武陵王在東州/頗自驕縱上/召革面敕曰/武陵王年/少臧盾/性弱/不能匡正/欲以卿代/為行事/非卿不可/不得有辭/6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“服闋”是指守喪期滿除服，“闋”是終了的意思。母親去世后，江革服喪完畢，與弟弟江觀一同去太學(xué)讀書。B.“太學(xué)”是我國(guó)古代的國(guó)立大學(xué)，太學(xué)之名始于西周，與現(xiàn)在的大學(xué)相比，雖然形式上有許多不同，其實(shí)質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)是一樣的。C.我國(guó)古時(shí)候，男子二十歲時(shí)要行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，后世常用“弱冠”泛指男子二十歲左右的年紀(jì)。D.“除”的本義是臺(tái)階，通過臺(tái)階能夠步步登高，古代也用“除”來表示任命官職，如除拜、除授等。7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.江革幼年就很聰敏，很早就有才能和情思，受到父親的賞識(shí)，并且勤勉好學(xué)，王融、謝朓對(duì)他非常敬重。B.江革才思敏捷，文采出眾，深受梁高祖蕭衍的賞識(shí)和器重，被梁高祖安排與徐勉“同掌書記”，共同處理公務(wù)。C.江革為官清嚴(yán)，眾多官員對(duì)他頗為忌憚，他擔(dān)任左光祿大夫、御史中丞時(shí)，秉公執(zhí)法，彈劾豪門權(quán)貴，毫不避諱。D.江革性格剛直，朝宴時(shí)常有批評(píng)的話，因而被權(quán)貴憎恨，加以誣陷，他只好稱病返鄉(xiāng)。他因?yàn)楣偾辶艿绞廊司粗?。語(yǔ)言文字運(yùn)用部分：（17分）8.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）①國(guó)慶期間，交警部門加大了對(duì)“在高速公路上違法占用應(yīng)急車道”行為的查處力度，長(zhǎng)此以往，占用現(xiàn)象一定能得到有效遏制。②獲得本屆奧運(yùn)會(huì)女排最有價(jià)值球員稱號(hào)的朱婷，面對(duì)鋪天蓋地的鮮花和掌聲，安之若素，展示出了難得的冷靜。③魯迅著作的很多封面設(shè)計(jì)都選擇了“素封面”：除了書名和作者題簽外，不著一墨。這樣的留白大巧若拙，意味無(wú)窮。④韓國(guó)的諸多市場(chǎng)分析師認(rèn)為，受三星手機(jī)召回事件影響，蘋果公司將有機(jī)會(huì)改變蘋果7目前不瘟不火的銷售狀況。要求：寫一篇記敘文，不少于800字，書寫認(rèn)真，不得抄襲。高一語(yǔ)文期中考前模擬參考答案1.D（“情感正是因‘水’而生”，錯(cuò)，除“水”之外還包括“天”“地”“黃葉”。）2.C（“都會(huì)給人以沉重而悲戚的感受”，無(wú)中生有。）3.B（“情感的觸動(dòng)、生發(fā)、郁結(jié)于心”，錯(cuò)，應(yīng)該是表現(xiàn)出“情感的一發(fā)不可收”。）4.C【解析】狼藉：行為不檢，名聲不好。5A6.B【解析】中國(guó)古代的太學(xué)與現(xiàn)在的大學(xué)不可同日而語(yǔ)。前者主要培養(yǎng)國(guó)家官員，后者則是未來職業(yè)人員的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。兩者的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法差異頗大。所以，“其實(shí)質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)是一樣的”的說法是錯(cuò)誤的。7.D【解析】D“加以誣陷”屬無(wú)中生有，原文中只說“為權(quán)勢(shì)所疾”，并無(wú)誣陷的說法。8.（3分）B（①長(zhǎng)此以往：指長(zhǎng)久這樣下去，會(huì)有不好的結(jié)果。②安之若素，表示對(duì)反常現(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意?，F(xiàn)也指對(duì)錯(cuò)誤言論或事物不聞不問，聽之任之。③大巧若拙，指真正靈巧的人看起來很簡(jiǎn)單。也指一種藝術(shù)境界，類似于寫意，幾筆就能為妙傳神。④不瘟不火，指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。⑤好整以暇，既嚴(yán)整有序又從容不迫的樣子，起初用于形容軍隊(duì)，后也可以用于個(gè)人。）9.（3分）C（A成分殘缺，可在“深空探測(cè)”后加上“等眾多領(lǐng)域”；B邏輯不當(dāng)，“每年”與“今年”矛盾，“的方式”多余，可以改為“我們每年都會(huì)去想很多新主意，來做當(dāng)年雙11的創(chuàng)新。”；D中途易轍，可改為“自從被譽(yù)為“綿陽(yáng)的維多利亞港”的三江碼頭整體建筑完工以后”。）10.（3分）C（①處上下語(yǔ)境沒有因果關(guān)系，可排除A、B；②處表示在一定條件下，某個(gè)問題可以被解決；B項(xiàng)的“會(huì)”不合適；③處根據(jù)語(yǔ)境看“日前”明顯不對(duì)，可排除D項(xiàng)；④處應(yīng)該是表示根據(jù)騰訊的行為標(biāo)志著移動(dòng)終端的被重視程度加深，應(yīng)填“更”；⑤處表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)填“而”。）11．C（橫線部分將“文明”比作“獵人”進(jìn)行表述，因此①放在開頭，排除B、D兩項(xiàng)。①②⑤在內(nèi)容上為同類性質(zhì)的句子，都是對(duì)獵人行動(dòng)的描述，應(yīng)該放在一起；③是對(duì)④的原因說明，按照④③的順序排列，因此再排除A項(xiàng)，得出答案C。12．

①城的主要功能是防御

②開放是其主要特征

③從城到市的變化15、頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，以明鏡比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，寫出了水的清澈。（答“側(cè)面描寫，正面描寫”，言之有理即可給分）16、詩(shī)的尾聯(lián)描繪了凄涼清寂的情境，傍晚猩猩悲啼，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子聞之而心生悲情，流露出詩(shī)人內(nèi)心的一種思鄉(xiāng)寂寞抑郁的情緒。（意思對(duì)即可）小說閱讀17（5分）答E給3分,答B(yǎng)給2分,答D給1分;答A、C不給分。（A.“阿諛奉承”分析不恰當(dāng);C.小說塑造人物沒有細(xì)膩的心理刻畫）18（6分）①為人善良,有好生之德：釣魚有自己的原則,釣老不釣小,釣公不釣?zāi)浮＂谥悴回?泰然淡泊：不因口腹之欲,金錢誘惑等起貪心貪念,生活上沒有更多物質(zhì)的追求,陋室、釣竿、酒葫蘆足已。③堅(jiān)守原則,愛憎分明：不因權(quán)貴干預(yù)、他人不解、兒子的不滿而改變自己為人的原則;對(duì)白副縣長(zhǎng)后人的請(qǐng)求,“白一眼”果斷回絕;為孑然一身的王老頭扎精致的“靈屋子”并親自去燒掉。（答出一點(diǎn)2分,意思相近即可）

19.（6分）①首尾呼應(yīng),情節(jié)完整,小說結(jié)構(gòu)更加精妙。（1分）②豐富人物形象,表現(xiàn)吳有德“自知不久于人世”后超脫生死的從容。（2分）③深化作品主題,“靈屋子”中的陋室、釣竿、酒葫蘆伴隨了吳有德一生,寄寓了主人公獨(dú)特的精神追求;“想必仍是自在而逍遙”也表現(xiàn)出作者對(duì)吳有德人生境界的贊美與傾慕。（3分）（意思相近即可）

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