建筑工程測量課程標(biāo)準(zhǔn)

#建筑工程測量》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)和任務(wù)《建筑工程測量》是建筑工程施工專業(yè)一門實踐性很強的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，也是工作過程化體系中的一門突出能力的專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是讓學(xué)生整體上對建筑工程測量的基礎(chǔ)理論和職業(yè)技能有初步的認(rèn)識，使學(xué)生具備從事對建筑物和構(gòu)筑物進行測定和測設(shè)的基本職業(yè)能力。它主要是研究建筑工程測量的基本知識、操作技能、測量放樣方案，為學(xué)生應(yīng)用測繪資料能力與測量手段解決工程實際問題能力奠定基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)掌握正確使用水準(zhǔn)儀的方法；學(xué)會運用水準(zhǔn)儀等實訓(xùn)設(shè)備測量一閉合四邊形的點的高程；掌握正確使用經(jīng)緯儀的方法；學(xué)會運用經(jīng)緯儀等實訓(xùn)設(shè)備測量一閉合三角形的內(nèi)角；學(xué)會運用經(jīng)緯儀等設(shè)備觀測豎直角；學(xué)會用全站儀完成一小區(qū)域控制測量；學(xué)會運用測量儀器完成基礎(chǔ)施工階段放線和標(biāo)高投測；掌握主體結(jié)構(gòu)施工階段樓層定位軸線投測和控制樓層標(biāo)高；掌握建筑物建筑物的沉降和傾斜變形觀測；熟練掌握全站儀等電子測量儀器的操作使用；（二）技能目標(biāo)具有較好的學(xué)習(xí)新知識和技能的能力；具有解決問題的方法能力和制定工作計劃的能力；具有綜合運用知識與技術(shù)從事程度較復(fù)雜的技術(shù)工作的能力；具有自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力；情感目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有團隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力；具有溝通與交流能力；具有計劃組織能力和團隊協(xié)作能力；三、學(xué)時72學(xué)時4分五、課程內(nèi)容與要求序號項目知識目標(biāo)能力目標(biāo)總學(xué)時(96)1地面點位的測定1?了解GPS單點定位的原理與方法；2?掌握地面點坐標(biāo)表示方法；3?掌握高程的概念和表示方法。1?會利用PPS-RTK確定點的坐標(biāo)；2?能使用全站儀測定點的位置；3?能使用全站儀測定點的高程。162高程測量1?熟悉有關(guān)工程水準(zhǔn)測量規(guī)范和安全操作規(guī)程；2?了解水準(zhǔn)儀構(gòu)造，掌握水準(zhǔn)儀操作步驟；3?熟悉水準(zhǔn)儀軸線幾何條件和檢驗方法。1?了解經(jīng)緯儀構(gòu)造，掌握經(jīng)緯儀操作步驟；2?熟悉經(jīng)緯儀軸線幾何條件和檢驗方法。1?能正確操作DS3水準(zhǔn)儀測量門廳平整度、踏步高差；2?會設(shè)置轉(zhuǎn)點，完成遠(yuǎn)距離兩點高差的測量；3?能完成四等閉合水準(zhǔn)路線測量；4?會進行水準(zhǔn)儀檢驗與校正。1?能使用經(jīng)緯儀測量多邊形內(nèi)角；2?能采用測回法測量水平角；3?能正確觀測豎直角；4?會進行經(jīng)緯儀的檢驗與校正。24163角度測量

4距離測量1?了解鋼尺種類，掌握鋼尺量距操作步驟；2?理解標(biāo)準(zhǔn)方向線、方位角、象限角的概念1?能使用鋼尺測量兩點間的距離；2?能用經(jīng)緯儀、鋼尺完成兩點間的精密量距。85導(dǎo)線測量1?理解坐標(biāo)方位角的概念，能正確表述導(dǎo)線測量的步驟和方法；2?掌握方位角推算、坐標(biāo)反算和導(dǎo)線計算。1?能依據(jù)測量規(guī)范完成全站儀測量三級閉合導(dǎo)線測量；2?能依據(jù)測量規(guī)范完成全站儀測量一級閉合導(dǎo)線測量。86基礎(chǔ)施工測量1?掌握施工定位放線的常用方法和步驟；2?掌握基坑開挖深度和墊層標(biāo)高的控制方法；3?掌握在墊層上投測基礎(chǔ)中心線的步驟和方法；4?掌握獨立基礎(chǔ)的施工測量步驟。1掌握樓層定位軸線的測設(shè)步驟方法；2?掌握控制樓層標(biāo)高的控制方法；3?掌握高程建筑外控法和內(nèi)控法軸線的測設(shè)方法和步驟；4?能根據(jù)施工圖進行柱、梁、板、樓梯等施工放線。1?能依據(jù)建筑總平面圖完成建筑物定位；2?正確運用測量儀器完成條形基礎(chǔ)施工測量；3?能正確運用測量儀器完成獨立基礎(chǔ)施工測量。1?能依據(jù)建筑施工圖完成建筑物軸線測設(shè)；2?能進行樓層標(biāo)高的測設(shè)；3?能進行主體構(gòu)件的施工測量。887主體結(jié)構(gòu)施工測量8變形觀測與竣工測量1?理解基準(zhǔn)點和變形觀測點的布設(shè)原則；2?掌握變形觀測方法；1?會設(shè)計建筑物變形觀測測量方案；2?能進行建筑物變形和沉降觀測。81?理解竣工測量的內(nèi)容；2?熟悉竣工總平面圖的繪制。1?會制定竣工測量施工方案；2?能進行竣工總平面圖的繪制。六、教學(xué)建議(一)教學(xué)方法1、教學(xué)方法是課程建設(shè)的重點和難點，依據(jù)教學(xué)對象，針對不同的教學(xué)階段，采用合適的教學(xué)方法，一提高教學(xué)效果，本課程采用的教學(xué)方法有啟發(fā)引導(dǎo)法、分組討論法、項目教學(xué)法、現(xiàn)場示范法、案例分析法等。2、建筑工程測量課程采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，受到場地和手段等條件限制，效果難以理想，因此本課程廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，取得了良好效果。采用多媒體課件輔助教學(xué)；（2）虛擬全站儀操作演示；（3）虛擬工作場景；（4）《建筑工程測量實訓(xùn)》仿真教學(xué)軟件。（二）考核方式建立職業(yè)能力綜合評價體系，以目標(biāo)水平為主，階段成績?yōu)檩o，結(jié)合項目作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中職業(yè)技能的提高程度等方面按不同的權(quán)重進行綜合評價。本課程采用過程評價（任務(wù)評價）與期末評價（課程評價）相結(jié)合的方法，突出過程考評的重要性。其中過程評價占60分，期末評價占40分。過程評價是以每一教學(xué)項目中對學(xué)生的學(xué)習(xí)社會態(tài)度、職業(yè)活動訓(xùn)練任務(wù)和作業(yè)完成情況等為依據(jù)進行的評價；期末評價是在課程結(jié)束時采用閉卷形式，對學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況的評價。過程評價和期末評價權(quán)重分配表考評方式過程評價（%）期末評價（％）權(quán)重（％）6040評價實施完成任務(wù)頁、職業(yè)活動訓(xùn)練任務(wù)、作業(yè)等情況閉卷考試學(xué)習(xí)項目任務(wù)過程評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)項目任務(wù)考核方式考核成果考核標(biāo)準(zhǔn)序號名稱序號名稱1地面點位的測定1GPS確定點位出勤、成果、操作儀器操作1?收集信息能否滿足解決任務(wù)的需要。2全站儀測量點的平面位出勤、成果、操作儀器操

置作2?工作過程安排是否合理規(guī)范。3?能否積極提出問題和利用學(xué)習(xí)知識解決問題。4?陳述是否完整、準(zhǔn)確、清晰、正確。5?成果規(guī)范程度和正確性。6?遵守秩序及紀(jì)律情況。7?活動參與是否積極。8?團隊合作精神表現(xiàn)情況。9?有新發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用3測量地面點的高程出勤、成果、操作儀器操作2高程測量4DS3檢測門廳平整度出勤、成果、操作工作步驟5DS3測定踏步高度出勤、成果、操作工作步驟6相距300米左右的兩點高差的DSZ3測量出勤、成果、操作工作步驟7DSZ3四等閉合水準(zhǔn)路線測量（考核項目）出勤、成果、操作工作步驟8水準(zhǔn)儀檢驗與校正出勤、成果、操作儀器操作3角度測量9多邊形內(nèi)角值測量出勤、成果、操作儀器操作10全圓觀測法多測回測角出勤、成果、操作儀器操作11豎直角測量出勤、成果、操作儀器操作12經(jīng)緯儀檢驗與校正出勤、成果、操作儀器操作4距離測量13鋼尺測定平地兩點之間的距離出勤、成果、操作儀器操作

14全站儀測定坡地兩點之間的距離出勤、成果、操作儀器操作5導(dǎo)線測量15全站儀測量三級閉合導(dǎo)線出勤、成果、操作儀器操作16全站儀測量一級閉合導(dǎo)線（考核項目）出勤、成果、操作儀器操作6基礎(chǔ)施工測量17基礎(chǔ)的測設(shè)出勤、成果、操作案例作業(yè)7主體結(jié)構(gòu)施18墻、柱的測量放線出勤、成果、操作案例作業(yè)工測量19梁、板和樓梯的測量放線出勤、成果、操作案例作業(yè)20變形觀測出勤、成果、操作案例作8變形觀測與業(yè)竣工測量22竣工測量出勤、成果、操作案例作業(yè)期末評價各學(xué)習(xí)項目權(quán)重分配表序號項目1項目2項目3項目4項目5項目6項目7項目8情景名地面點高程測角度測距離測導(dǎo)線測基礎(chǔ)施主體結(jié)變形觀測稱位的測量量量量工測量構(gòu)施工與竣工測定測量量權(quán)重（%）1010201010201010合計100%（三）教學(xué)條件1.專業(yè)教師要求：要求具備豐富的專業(yè)理論知識和實踐教學(xué)能力，最好由雙師型教師擔(dān)任。2.搭建校企合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，建立校外實訓(xùn)基地，滿足學(xué)生參觀及實訓(xùn)的需要。1．主要選用教材《建筑工程測量》2?參考教材建筑施工測量》，同濟大學(xué)出版，建設(shè)工程測量》，高等教育出版《建筑工程測量規(guī)范》（GB50026—2007）。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)1.根據(jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)要求及內(nèi)容，