項(xiàng)目管理項(xiàng)目溝通管理能力提升培訓(xùn)教學(xué)課件

項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)

項(xiàng)目溝通管理這一知識(shí)領(lǐng)域包括保證及時(shí)與恰當(dāng)?shù)厣?、搜集、傳播、存?chǔ)、檢索和最終處置項(xiàng)目信息所需的過程，它在人員與信息之間提供取得成功所必需的關(guān)鍵聯(lián)系。講師：XXX日期：XXX目錄CONTENTS溝通的基本原理項(xiàng)目溝通計(jì)劃的編制信息發(fā)送與績效報(bào)告010203溝通的基本原理

項(xiàng)目溝通管理這一知識(shí)領(lǐng)域包括保證及時(shí)與恰當(dāng)?shù)厣伞⑺鸭鞑?、存?chǔ)、檢索和最終處置項(xiàng)目信息所需的過程，它在人員與信息之間提供取得成功所必需的關(guān)鍵聯(lián)系。01溝通的概念、過程、要素及原則溝通的概念01溝通就是信息的傳遞和理解溝通的涵義溝通就是相互理解溝通就是提出和回應(yīng)問題與要求溝通交換的是信息和思想溝通是一種有意識(shí)的行為溝通是你被理解了什么而不是說了什么項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通的概念、過程、要素及原則溝通的過程02發(fā)送過程接收過程傳遞過程3、信息傳遞8、干擾1、想法2、編碼4、接收5、解碼6、理解7、反饋圖1溝通的過程項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通的概念、過程、要素及原則溝通的過程想法發(fā)送者首先要確定發(fā)送的信息內(nèi)容。編碼發(fā)送者要根據(jù)接受者的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、個(gè)性等因素選取接受者能夠理解的語言、表達(dá)方式等，對(duì)要發(fā)送的信息進(jìn)行加工處理（把信息內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語言、手勢(shì)、符號(hào)、代碼等）信息傳遞發(fā)送者根據(jù)所要傳遞的信息特征、接受者的具體情況等選擇合適的傳遞渠道將編碼好的信息發(fā)送給接受者。接收信息傳遞后，接受者必須認(rèn)真的接收傳遞過來的信息。解碼將信息轉(zhuǎn)化為可以理解的形式（如讀報(bào)告、對(duì)暗語或手勢(shì)等）。理解接受者在對(duì)信息解碼以后，通過匯總、整理和推理等，對(duì)已經(jīng)接收的信息會(huì)意、理解。反饋接受者對(duì)發(fā)送者傳遞過來的信息所做出的反應(yīng)。干擾信息的發(fā)送者或接受者在編碼、解碼以及接收過程者可能會(huì)遭到各種因素的干擾，以至于信息的初始想法、傳遞和理解等方面都可能被誤解、歪曲。項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通的概念、過程、要素及原則影響組織溝通效果的基本要素03信息資源溝通方式與渠道反饋與回應(yīng)溝通的基本原則04準(zhǔn)確性原則完整性原則及時(shí)性原則非正式組織溝通的運(yùn)用原則信息發(fā)送者接收者或受眾溝通環(huán)境2023/9/27項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通的方法溝通的信息發(fā)布方法01口頭溝通方法書面溝通方法非語言溝通方法身體語言語調(diào)電子媒介溝通的方法2023/9/27項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通的方法溝通中信息接收的方法與技巧02（1）被動(dòng)的聆聽（聽而不聞或有所不聞）（2）注意力分散（形在心不在）（3）偏見和固執(zhí)（只聽自己愿意聽的）（4）急于得出結(jié)論（未聽明白就發(fā)表高見）人們?cè)隈雎爼r(shí)常會(huì)出現(xiàn)的問題（（1）使用目光接觸。（2）展現(xiàn)贊許性的點(diǎn)頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?。?）避免表示分心的舉動(dòng)或手勢(shì)。（4）提問。（5）復(fù)述。（6）避免隨便打斷對(duì)方。（7）多聽少說。（8）使聽者與說者的角色順利轉(zhuǎn)換。如何提高聆聽和接收信息的技巧2023/9/27項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通的方法溝通障礙03（1）溝通時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)。（2）信息不完備。（3）噪音干擾。（4）虛飾。（5）語言詞匯問題。（6）非言語信號(hào)問題。溝通的主要障礙（1）充分運(yùn)用反饋。（2）駕馭語言與詞匯。（3）積極使用非言語性的提示。（4）減少和消除語言與非語言表示之間的差異。（5）選擇合適的時(shí)間和正確的地點(diǎn)。（6）營造恰當(dāng)?shù)臍夥蘸桶才藕侠淼臏贤樞??？朔贤ㄕ系K的方法項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通技能測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志非常不同意／非常不符合不同意/不符合比較不同意／比較不符合評(píng)分1分2分3分標(biāo)志比較同意／比較符合同意/符合非常同意／非常符合評(píng)分4分5分6分項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通技能測(cè)試測(cè)試題我經(jīng)常與他人交流以獲取關(guān)于自己優(yōu)缺點(diǎn)的信息，以促使自我提高。當(dāng)別人給我提反面意見時(shí)，我不會(huì)感到生氣或沮喪。我非常樂意向他人開放自我，與他人共享我的感受。我很清楚自己在收集信息和作決定時(shí)的個(gè)人風(fēng)格。在與他人建立人際關(guān)系時(shí)，我很清楚自己的人際需要。在處理不明確或不確定的問題時(shí)，我有較好的直覺。我有一套指導(dǎo)和約束自己行為的個(gè)人準(zhǔn)則和原則。無論遇到好事還是壞事，我總能很好地對(duì)這些事負(fù)責(zé)。在沒有弄清楚原因之前，我極少會(huì)感到生氣、沮喪或是焦慮。我清楚自己與他人交往時(shí)最可能出現(xiàn)的沖突和摩擦的原因。我至少有一個(gè)以上能夠與我共享信息、分享情感的親密朋友。只有當(dāng)我自己認(rèn)為做某件事是有價(jià)值的，我才會(huì)要求別人這樣去做。我在較全面地分析做某件事可能給自己和他人帶來的結(jié)果后再做決定。我堅(jiān)持一周有一個(gè)只屬于自己的時(shí)間和空間去思考問題。我定期或不定期的與知心朋友隨意就一些問題交流看法。在每次溝通時(shí)，我總是聽主要的看法和事實(shí)。我總是把注意力集中在主題上并領(lǐng)悟講話者所表達(dá)的思想。在聽的同時(shí)，我努力深入地思考講話者所說內(nèi)容的邏輯和理性。即使我認(rèn)為所聽到的內(nèi)容有錯(cuò)誤，仍能克制自己繼續(xù)聽下去。當(dāng)我在評(píng)論、回答或不同意他人觀點(diǎn)之前，總是盡量做到用心思考。項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通技能測(cè)試(1)比較你的得分與最大可能得分(120)。(2)比較你的得分與班里其他同學(xué)的得分。(3)比較你的得分與由50名同學(xué)組成的標(biāo)準(zhǔn)群體的得分?！咀晕以u(píng)價(jià)】將你的得分與三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較100或更高:你位于最高的四分之一群體中，你具有優(yōu)秀的溝通技能；92—99:你位于次高的四分之一群體中，具有良好的自我溝通技能；85—91:你的自我溝通技能較好，但有較多地方需要提高；84或更少:你需要嚴(yán)格地訓(xùn)練自己以提升溝通技能；在與標(biāo)準(zhǔn)群體比較時(shí)，如果你的得分是選擇得分最低的6項(xiàng)，作為本部分技能學(xué)習(xí)提高的重點(diǎn)項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)項(xiàng)目溝通計(jì)劃的編制

項(xiàng)目溝通管理這一知識(shí)領(lǐng)域包括保證及時(shí)與恰當(dāng)?shù)厣?、搜集、傳播、存?chǔ)、檢索和最終處置項(xiàng)目信息所需的過程，它在人員與信息之間提供取得成功所必需的關(guān)鍵聯(lián)系。02項(xiàng)目溝通管理的涵義溝通管理的目標(biāo)是能夠以及時(shí)、合理的方式產(chǎn)生、收集、貯存、交流最終處理有關(guān)項(xiàng)目的信息。項(xiàng)目溝通管理，是指對(duì)于項(xiàng)目過程中各種不同方式和不同內(nèi)容的溝通活動(dòng)的管理。項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)項(xiàng)目溝通管理的涵義1溝通計(jì)劃決定項(xiàng)目涉及人的信息和溝通需求：誰需要什么信息，什么時(shí)候需要，怎樣獲得。項(xiàng)目溝通管理的主要過程2信息傳播使需要的信息及時(shí)發(fā)送給項(xiàng)目涉及人。3績效報(bào)告收集和傳播執(zhí)行信息，包括狀況報(bào)告、進(jìn)步衡量和預(yù)測(cè)。4行政總結(jié)產(chǎn)生、收集和傳播信息以形成一個(gè)階段或項(xiàng)目完成。項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)溝通要求；溝通技巧；制約因素；假設(shè)因素輸入涉及人分析工具和方法溝通管理計(jì)劃輸出項(xiàng)目溝通管理的涵義制定項(xiàng)目溝通管理計(jì)劃的過程項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)編制溝通管理計(jì)劃的依據(jù)溝通要求是項(xiàng)目涉及人信息需求的總和。決定項(xiàng)目溝通所需要信息：項(xiàng)目組織和項(xiàng)目涉及人責(zé)任關(guān)系；涉及項(xiàng)目的紀(jì)律，行政部門、專業(yè)；項(xiàng)目所需人員的推算以及應(yīng)分配的位置；外部信息需求（例如，同媒體的溝通）。溝通要求信息需求的緊迫性技術(shù)的有效性預(yù)期的項(xiàng)目人員配置項(xiàng)目工期的長短制約因素假設(shè)因素影響項(xiàng)目溝通的技術(shù)因素有溝通技術(shù)是溝通計(jì)劃編制的重要依據(jù)。各種溝通計(jì)劃所使用的技術(shù)和方法可能差異很大：從簡短的談話到長期的會(huì)議；從簡單的書面文件到即時(shí)查詢的在線的進(jìn)度表和數(shù)據(jù)庫。溝通技術(shù)項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)編制溝通計(jì)劃的方法（工具與手段）項(xiàng)目溝通計(jì)劃編制的方法主要是項(xiàng)目利益相關(guān)者的分析。為了對(duì)項(xiàng)目利益相關(guān)者的信息需求和信息資源形成一種系統(tǒng)的和符合邏輯的觀點(diǎn)以滿足需求，應(yīng)對(duì)多種多樣項(xiàng)目利益相關(guān)者的信息需求加以分析。項(xiàng)目利益相關(guān)者（信息需求者）文件名稱（需求的信息）文件格式（需求信息的方式）聯(lián)系人（信息的來源）交付期限（交付信息的時(shí)間）客戶管理人員月度狀態(tài)報(bào)告軟盤拷貝王德剛每月第一周內(nèi)客戶業(yè)務(wù)人員月度狀態(tài)報(bào)告軟盤拷貝張國慶每月第一周內(nèi)客戶技術(shù)人員月度狀態(tài)報(bào)告電子郵件李明華每月第一周內(nèi)內(nèi)部管理人員月度狀態(tài)報(bào)告軟盤拷貝劉偉民每月第一周內(nèi)內(nèi)部業(yè)務(wù)人員月度狀態(tài)報(bào)告軟盤拷貝馬麗麗每月第一周內(nèi)業(yè)務(wù)承包商執(zhí)行計(jì)劃電子郵件朱士杰2007-12-11項(xiàng)目利益相關(guān)者的分析（溝通計(jì)劃）項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)編制項(xiàng)目溝通計(jì)劃的成果項(xiàng)目的溝通管理計(jì)劃是對(duì)項(xiàng)目全過程的信息溝通內(nèi)容、方式和手段等方面的計(jì)劃與管理的一個(gè)文件。03060405信息收集和歸檔的方式、格式0102信息的發(fā)布的方式、渠道準(zhǔn)備發(fā)送信息的情況說明信息發(fā)布的時(shí)間表在設(shè)定的溝通中檢索信息的方法隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，修訂和提煉溝通管理計(jì)劃的方法項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)信息發(fā)送與績效報(bào)告

項(xiàng)目溝通管理這一知識(shí)領(lǐng)域包括保證及時(shí)與恰當(dāng)?shù)厣?、搜集、傳播、存?chǔ)、檢索和最終處置項(xiàng)目信息所需的過程，它在人員與信息之間提供取得成功所必需的關(guān)鍵聯(lián)系。03信息的發(fā)送將需要的信息及時(shí)地傳送給項(xiàng)目涉及人，包括實(shí)施溝通管理計(jì)劃以及對(duì)突發(fā)的信息請(qǐng)求作出反應(yīng)。信息發(fā)送過程是使項(xiàng)目利益相關(guān)主體適時(shí)得到所需信息的過程。信息檢索系統(tǒng)信息發(fā)布方法溝通技能工作結(jié)果溝通管理計(jì)劃項(xiàng)目計(jì)劃項(xiàng)目記錄項(xiàng)目報(bào)告項(xiàng)目演示信息發(fā)布

信息發(fā)送的內(nèi)容及其過程

項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)信息的發(fā)送組織信息:界定好項(xiàng)目總體目標(biāo)、戰(zhàn)略、策略和任務(wù)之間的關(guān)系如果你是某項(xiàng)目的市場客戶部經(jīng)理，你與市場部門的下屬員工進(jìn)行溝通，你如何理清目標(biāo)、戰(zhàn)略、策略和任務(wù)之間的關(guān)系：目標(biāo)：擴(kuò)大項(xiàng)目產(chǎn)品的銷售額。戰(zhàn)略：要下屬意識(shí)到這次溝通的戰(zhàn)略意圖是為實(shí)現(xiàn)更高的持續(xù)性發(fā)展前景。策略：獲取部門發(fā)展的新出路。任務(wù)：向高層領(lǐng)導(dǎo)提出預(yù)算建議。目標(biāo)、戰(zhàn)略、策略和任務(wù)的關(guān)系項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)信息的發(fā)送信息發(fā)布的結(jié)構(gòu)安排如果公司要你對(duì)總經(jīng)理辦公室管理人員的職能作用進(jìn)行評(píng)價(jià)。于是你訪問了總經(jīng)理、公司職能部門及辦公室人員。在起草你的報(bào)告時(shí)，你列出這樣一個(gè)大綱：第四部分第二部分第三部分第五部分總體提出自己這份報(bào)告的目的總經(jīng)理對(duì)辦公室管理人員的作用評(píng)述各職能部門負(fù)責(zé)人對(duì)辦公室人員作用的評(píng)價(jià)辦公室人員自己對(duì)作用的評(píng)述結(jié)論和建議第一部分設(shè)想總經(jīng)理看了這份報(bào)告后作何評(píng)價(jià)?如不滿意，又如何修改?項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)信息的發(fā)送該信息發(fā)布結(jié)構(gòu)存在的問題問題1：對(duì)某一問題的重復(fù)性討論，不能突出強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)；思路不清楚，表述混亂；讀者不能把握?qǐng)?bào)告的核心觀點(diǎn)。問題2：沒有結(jié)合總經(jīng)理辦公室的實(shí)際工作職能來安排報(bào)告結(jié)構(gòu)。修改后的報(bào)告大綱(1)前言：報(bào)告的目的；(2)作用一：總經(jīng)理的參謀功能；(3)作用二：不同職能部門之間的協(xié)調(diào)功能；(4)作用三：公司內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的組織者；(5)作用四：職能部門和總經(jīng)理之間溝通的橋梁；(6)結(jié)論和建議。

(1)結(jié)論和建議；(2)報(bào)告的目的；(3)本報(bào)告的調(diào)查和分析；(4)原因分析；(5)詳細(xì)對(duì)策和建議。大綱(一)大綱(二)項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)績效報(bào)告績效報(bào)告包括績效報(bào)告包括收集和發(fā)布執(zhí)行信息，從而向項(xiàng)目涉及人提供為達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)如何使用資源的信息。狀況報(bào)告：描述項(xiàng)目當(dāng)前的狀況；進(jìn)展報(bào)告：描述項(xiàng)目小組已完成的工作；預(yù)測(cè)報(bào)告：對(duì)未來項(xiàng)目的狀況和進(jìn)展作出預(yù)計(jì)。績效報(bào)告的主要內(nèi)容和過程執(zhí)行報(bào)告變更請(qǐng)求輸出工具和方法項(xiàng)目計(jì)劃工作結(jié)果其他項(xiàng)目記錄輸入執(zhí)行復(fù)查差異分析趨勢(shì)分析盈余量分析信息發(fā)送的工具和方法項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)績效報(bào)告（一）績效報(bào)告的依據(jù)01包括各種各樣用來評(píng)估項(xiàng)目執(zhí)行的基準(zhǔn)項(xiàng)目計(jì)劃02其精確一致的信息對(duì)績效報(bào)告的使用價(jià)值是很重要的工作結(jié)果03除了項(xiàng)目計(jì)劃和項(xiàng)目工作結(jié)果，其他項(xiàng)目文件中也常常包含有關(guān)項(xiàng)目的信息其他項(xiàng)目記錄項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)績效報(bào)告（二）績效報(bào)告的方法（工具與手段）為評(píng)估項(xiàng)目狀況和進(jìn)展而舉行的會(huì)議。執(zhí)行情況檢查檢查項(xiàng)目結(jié)果，以確定項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行是改進(jìn)了還是惡化了趨勢(shì)分析各種形式的盈余量分析是衡量執(zhí)行時(shí)最常用的方法。它把范圍、成本和進(jìn)度等度量標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合在一起以幫助項(xiàng)目管理小組評(píng)估項(xiàng)目執(zhí)行。盈余量分析將項(xiàng)目的實(shí)際結(jié)果與計(jì)劃或預(yù)期結(jié)果作比較差異分析項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)績效報(bào)告（二）績效報(bào)告的方法（工具與手段）A、預(yù)算，也稱為排定工作的預(yù)算成本（BCWS）B、實(shí)際成本，也稱之為已執(zhí)行工作的實(shí)際成本（ACWP）C、盈余量（EV），也稱為已執(zhí)行工作的預(yù)算成本（BCWP）這三個(gè)量一起使用提供了工作是否按計(jì)劃完成的度量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)而言，盈余量分析包括