物理考前指導

2019年普通高等學校招生

全國統(tǒng)一考試物理考前指導

2019年6月一、考試策略二、心態(tài)調(diào)整三、審題技巧四、規(guī)范解題題易大家易，我不大意；題難大家難，我不畏難。一、考試策略沉著應(yīng)戰(zhàn)，從容解答；從前到后，先易后難。縝密審題，扣題作答；依據(jù)可信，推理嚴謹。書寫工整：字跡清楚，橫豎成行，間隔恰當。作圖規(guī)范：畫線用尺，作圓用規(guī)，比例協(xié)調(diào)。一絲不茍，該得的分一分不丟；堅定信心，難得的分每分必爭。1、高考當平時，答卷如練習二、調(diào)整心態(tài)冷靜思考尋找感覺，大膽猜測完整認定；審題仔細作答縝密，尋物究理切忌亂想；循序漸進步步向前，依據(jù)實力靈活跳躍；心態(tài)坦然發(fā)揮正常，沉著應(yīng)戰(zhàn)節(jié)省時間。2、遭遇難題，要作冷靜思考“要難都難，大家一塊難，慌什么！”

“能做幾步就盡力做幾步,急什么!”“繞過去，回頭再說，怕什么!”

二、調(diào)整心態(tài)3、大考失誤常有，大將風度面對一要鎮(zhèn)定：失誤已成事實，內(nèi)疚于事無補二要豁達：

“一城一池”得失不定輸贏三要理智：出考場不問對與錯，快切換準備下一科。此乃明智之舉。二、調(diào)整心態(tài)4、積極的自我暗示我曾經(jīng)贏過，還會再贏！適度緊張很正常,是好事。狹路相逢勇者勝,答出學會的就是成功。三、審題技巧1．認真細致，全面收集信息；2．咬文嚼字，把握關(guān)鍵詞句；3．畫圖助解，弄清物理情景；4．立足基礎(chǔ)，構(gòu)建物理模型；5．深入推敲，挖掘隱含條件；6．嚴謹推理，尋找臨界條件；7．發(fā)散思考，判斷多解可能；8．分清主次，排除干擾因素；9．自我提示，關(guān)注常見問題；10科學思維，力避主觀想象。1、認真細致，全面收集信息審題時應(yīng)認真仔細，對題目文字和插圖的一些關(guān)鍵之處要細微考察，有些信息，不但要從題述文字中獲得，還應(yīng)從題目附圖中查找，即要多角度、無遺漏地收集題目的信息。1、認真細致，全面收集信息某同學用如圖所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗．他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：

重力加速度g=／s21、認真細致，全面收集信息（1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在答題卡的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度與砝碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線．（2）根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷，在▲范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律．這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為▲N／m答:（1）（2）0~;2502、咬文嚼字，把握關(guān)鍵詞句所謂“咬文嚼字”，就是讀題時對題目中的關(guān)鍵字句反復推敲，正確理解其表達的物理意義，在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語，如“變化量”與“變化率”，“增加了多少”與“增加到多少”，表現(xiàn)極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，應(yīng)特別注意，最好在審題時作上記號。3．畫圖助解，弄清物理情景如圖，真空室內(nèi)存在勻強磁場，磁場方向垂直于紙面向里，磁感應(yīng)強度的大小B=，磁場內(nèi)有一塊平面感光板ab，板面與磁場方向平行，在距ab的距離l=16cm處，有一個點狀的α放射源S，它向各個方向發(fā)射α粒子，α粒子的速度都是v=30×106m/s，已知α粒子的電荷與質(zhì)量之比q/m=50×107C/g，現(xiàn)只考慮在圖紙平面中運動的α粒子，求ab上被α粒子打中的區(qū)域的長度。4、立足基礎(chǔ)，構(gòu)建物理模型；狗拉著雪橇在水平冰面上沿著圓弧形的道路勻速行駛,下圖為四個關(guān)于雪橇受到的牽引力F及摩擦力f的示意圖O為圓心,其中正確的是（C）5、深入推敲，挖掘隱含條件；反復讀題審題，既綜合全局，又反復推敲，從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息，利用這些隱含信息，梳理解題思路和建立輔助方程一近軸會聚光束會聚在軸線上的F點，如圖（入射角為i），現(xiàn)要使該會聚光束會聚在與F相距△l的F′處，可讓光束通過一塊垂直于光軸放置的兩面平行的平板玻璃磚，若此玻璃的折射率為n,則此玻璃磚的厚度為多少？FF'6、嚴謹推理，尋找臨界條件如圖所示,Q1、Q2為兩個被固定的正、負點電荷,在它們連線的延長線上有a、b、c三點,a是b、c的中點,點,則在此過程中

A．電荷q的電勢能先減少后增加

B．電荷q的電勢能先增加后減少

C．電荷q在b、c兩點的加速度大小一定相同

D．電荷q在b、c兩點的加速度方向一定相反（BD）7、發(fā)散思考，判斷多解可能；如圖所示,在空間中的A、B兩點固定著一對等量正點電荷,有一帶電微粒在它們產(chǎn)生的電場中運動,設(shè)帶電微粒在運動過程中只受到電場的作用,帶電微粒在電場中所做的運動可能是A勻變速直線運動B勻速圓周運動C類似平拋運動D機械振動BD初末狀態(tài)不明確，帶來結(jié)果的多解矢量方向不明確;物理現(xiàn)象多種可能性制約條件不確定:周期性（圓周運動、振動和波）8、分清主次，排除干擾因素；干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時識別它們，就容易受騙上當誤入歧途，只有大膽地摒棄干擾信息，解題才能順利進行。如圖所示，質(zhì)量M=10g的木楔ABC靜置于粗糙水平地面上，滑動摩擦系數(shù)μ=002。在木楔的傾角θ為30°的斜面上，有一質(zhì)量m=的物塊由靜止開始沿斜面下滑。當滑行路程s=時，其速度v=。在這過程中木楔沒有動，求地面對木楔的摩擦力的大小和方向。重力加速度取g=10m/s２9、自我提示，主動關(guān)注常見問題是否考慮重力選擇題中選錯誤的還是正確的．矢量還是標量？求該物體的加速度？求最終的速度？求受到的安培力？求力時還要注意：根據(jù)牛頓第三定律得求功必須指明是正功還是負功？分清軌道半徑，地球半徑，離地的高度。是直徑還是半徑一物體作勻變速直線運動，某時刻速度的大小為4米/秒，1秒鐘后速度的大小變?yōu)?0米/秒。在這1秒鐘內(nèi)該物體的

A位移的大小可能小于4米

B位移的大小可能大于10米

C加速度的大小可能小于4米/秒2

D加速度的大小可能大于10米/秒2

9、自我提示，關(guān)注常見問題10、科學思維，力避主觀想象。不能憑主觀想象，必須看清、明確題意不能誤認為就是已做過的那題只有明確了物理現(xiàn)象（模型）才能用對應(yīng)的物理規(guī)律如圖所示，AB為一條豎直放置的通有電流I的可自由運動的直導線，在它的正右方有一個通有逆時針方向電流的方形導線框,則AB將A．向左平動B．向右平動C．A端向紙里，B端向紙外運動D．以中點為軸沿順時針方向運動AB四、解題規(guī)范解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位．四、解題規(guī)范說理要充分,層次要清楚、邏輯要嚴謹,語言要規(guī)范,文字要簡潔物理考卷表述詳略原則是物理方面要詳,數(shù)學方面要略題解要有必要的文字說明,不能只有幾個干巴巴的式子書寫方面,字要寫清楚,能單獨辨認題解要像“詩”一樣分行寫出,方程要單列一行題解最忌像“散文”一樣連著寫下來,把方程、答案淹沒在文字之中①對非題設(shè)字母、符號的說明。如“設(shè)……”、“令……”等熟知的說法或“各量如圖中所示”在示意圖上標出各量。為便于分析，要畫出原理分析圖和物理過程示意圖（如受力分析圖、運動示意圖、等效電路圖、光路圖等）。1“必要的文字說明”四、解題規(guī)范②對于物理關(guān)系的說明和判斷．如在光滑水平面上的兩個物體用彈簧相連,“在兩物體速度相等時彈簧的彈性勢能最大”,“在彈簧為原長時物體的速度有極大值”1“必要的文字說明”四、解題規(guī)范③說明方程的研究對象或者所描述的過程如“對物體A”、“對A、B組成的系統(tǒng)”、“從A到B”、“在t時刻”等簡單明了的說法。即說明某個方程是關(guān)于“誰”的，是關(guān)于“哪個過程”的．閱卷時常見有考生只列幾個干巴巴的式子，把“對號入座”的工作留給閱卷人，這自然會誘發(fā)閱卷人的扣分欲望．1“必要的文字說明”四、解題規(guī)范④說明作出判斷或者列出方程的根據(jù)如“由……定律有”、“據(jù)……得”等。這是展示考生思維邏輯嚴密性的重要步驟．1“必要的文字說明”四、解題規(guī)范⑤對原因、結(jié)果的補充說明。如“∵……”、“∴……”、“>”、“<”等；或說明計算結(jié)果中負號的物理意義，說明矢量的方向．1“必要的文字說明”四、解題規(guī)范⑥對于題目所求、所問的答復，說明結(jié)論或者結(jié)果．1“必要的文字說明”四、解題規(guī)范2方程式的書寫要規(guī)范【例題】如圖所示，物體質(zhì)量m=，置于水平地面上，在F=的水平恒力作用下，t=0時刻由靜止開始運動，已知物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=020，求t=時的速度和它離出發(fā)點的距離．F四、解題規(guī)范①要用字母表達的方程,不要摻有數(shù)字的方程．例如，要寫“F一f＝ma”，不要寫成“＝"．②要原始方程,不要變形后的方程,不要方程套方程例如，要寫“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as”不要寫成“v2＝”2方程式的書寫要規(guī)范四、解題規(guī)范③要用原始方程組聯(lián)立求解,不要用連等式,不斷地“續(xù)”進一些東西例如,本題的解答中,不要寫成:2方程式的書寫要規(guī)范四、解題規(guī)范3運用數(shù)學的方式要講究①解方程的具體過程可以不寫出．②解題過程中涉及的幾何關(guān)系只需說出判斷不必詳細證明：如：三角形ABC相似于三角形DEF即可，不必詳細證明為什么相似．四、解題規(guī)范3運用數(shù)學的方式要講究③重要的中間結(jié)論的文字表達式要寫出來④一元二次方程的兩個解,都要寫出來,然后,該舍的舍去⑤數(shù)字相乘,數(shù)字之間不要用“·”要用“×”⑥力求簡潔,當vt＝0時,不寫“vt=v0－at”而是直接寫“v0－at=0”四、解題規(guī)范3運用數(shù)學的方式要講究⑦卷面上不能“將等式兩邊相同的量約去”例如:不能在上打“/”或者“×”將m相約．⑧文字式做答案的,所有字母都應(yīng)是已知量四、解題規(guī)范三、解題規(guī)范4使用各種字母符號要規(guī)范①字母要寫清楚、寫規(guī)范，忌字跡不清、了草閱卷時因為“v、r、γ、ν”不分，“G的草體像a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或者形狀不對而被扣分已屢見不鮮．4使用各種字母符號要規(guī)范②物理符號系統(tǒng)要規(guī)范嚴格按照題目所給的符號,題目給了符號一定不再另立符號,題目給出半徑是r,你寫成R就是錯的;一個字母在一個題中只能用來表示一個物理量,1表示,第二階段的時間要用t2表示,不能都用t,一個物理量在同一題中不能有多個符號,以免混亂注意延用習慣用法,拉力用F,摩擦力用Ff,閱卷人一看就明白,如果用反了就會有誤解;物理應(yīng)用專用符號,不得隨意用四、解題規(guī)范4使用各種字母符號要規(guī)范②物理符號系統(tǒng)要規(guī)范角標要講究：角標的位置應(yīng)當在右下角,比字母本身小許多角標的選用要講究,通過A點的速度用vA,就比用v1或者v'好,通過同一點的速度,按時間順序第一次用v1;第二次用v2;2,第二次用v1,就可能造成誤解四、解題規(guī)范5規(guī)范使用學科語言是不失冤枉分的保證學科術(shù)語要規(guī)范：“定律”、“定理”、“公式”、“關(guān)系”、“定則”等詞要用準確，閱卷時“根據(jù)牛頓運動定理”、“運動學定律”、“動能定律”等，時有所見．有時考生把“速度減為零時刻”說成“物體靜止時”，把“以保證氣體質(zhì)量不變”說成“防止漏氣、進氣”，不區(qū)分“時間、時刻”，把“第3s內(nèi)”和“3s內(nèi)”，“第3s初”和“第3s末”不加區(qū)分，這些都是不規(guī)范的．四、解題規(guī)范6題目的答案要講究①對題目所求,要有明確的回應(yīng)或者在行文中已經(jīng)設(shè)定,或者在最后要說明②文字式做答案的,所有字母都應(yīng)是已知量如果最表達式后中含有未知量或者中間量,即使前面已經(jīng)求出了,也視為運算沒有結(jié)束,不給答案分如06年全國Ⅰ卷第25題。四、解題規(guī)范6題目的答案要講究③物理數(shù)據(jù)可以取近似值,不能以無理數(shù)或者分數(shù)做計算結(jié)果（文字式的