設(shè)計長郡湘府中學(xué)高中語文劉珍《雨巷》

單位：長郡湘府中學(xué)

教師：劉珍科目：語文

課程名稱：《雨巷》

年級：高中一年級

版本：人民教育出版社必修一第一單元第二課雨巷戴望舒彷徨、一、整體感知彷徨、憂愁、彷徨、憂愁、哀怨、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、凄婉、迷?！榫w傳送彷徨、二、尋找意象彷徨、憂愁、彷徨、憂愁、哀怨、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、凄婉、迷?！拔摇薄岸∠愎媚铩贬葆?、二、尋找意象彷徨、憂愁、彷徨、憂愁、哀怨、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、彷徨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、凄婉、迷?！岸∠愎媚铩毙揎椪Z人物形象：二、尋找意象“我”——“姑娘”道具背景：三、對比意象雨巷籬墻小結(jié)：對意象的修飾可以傳達(dá)不一樣的情感選擇不同的意象，也可以傳遞不一樣的情感《雨巷》（改寫版）徐昌才（1）撐著太陽傘，獨自彷徨在悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的女孩。

（2）她是有丁香一樣的顏色，芬芳和憂愁在雨中哀怨又彷徨

（3）她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著太陽傘像我一樣，默默彳亍著，冷漠，惆悵，又凄清。

（4）她靜默地走近又投出太息一般的眼神，她飄過像夢一般的，凄婉迷茫。

（5）像夢中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女孩；她靜默地遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。

（6）在雨的洗禮里，消散了她的顏色和芬芳，消散了她的眼光和惆悵。

（7）撐著太陽傘，獨自彷徨在悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的，結(jié)著仇怨的姑娘。太陽傘——油紙傘女孩——姑娘道具背景：四、對比探討意象油紙傘道具背景：四、對比探討意象丁香姑娘整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形狀像結(jié)，開在暮春時節(jié)，易凋謝。開花為白色或紫色。丁香丁香開花在仲春時節(jié)，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。美麗高潔冷艷愁怨哀婉攤破·浣溪沙李璟手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。

風(fēng)里落花誰是主思悠悠。

青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。

回首碧波三峽望，接天流。代贈李商隱樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月如鉤芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁點絳唇素香丁香王十朋落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹，雅稱幽人趣。無意爭先，梅蕊休相妒。含春雨。結(jié)愁千緒，似憶江南主。道具背景：四、對比探討意象丁香姑娘愁五、實踐操練我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1詩歌中的中心意象是？鳥2還有哪些意象？各有何修飾語？我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1詩歌中的中心意象是？鳥2還有哪些意象？各有何修飾語？3這些意象象征著什么？土地：暴風(fēng)雨打擊著土地隱喻了祖國大地遭受的苦難河流、風(fēng)：悲憤的河流，激怒的風(fēng)象征著人民的悲憤和激怒黎明：溫柔的黎明象征人民對光明的向往和希冀我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……這是一只怎樣的鳥？“用嘶啞的喉嚨歌唱”飽受磨難、拼盡全力，用整個生命去歌唱的形象“連羽毛也腐爛在土地里面