月光曲市賽一等獎

知道這首曲子的曲名和作者嗎？貝多芬你對貝多芬有哪些了解？簡單的說一說。貝多芬是世界著名的音樂家，他對窮苦人民非常同情，曾經(jīng)寫下這樣的話：“我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)，我該是多么幸福?！?2月光曲長沙縣松雅湖小學(xué)何花初讀課文自讀提示：請學(xué)生快速閱讀課文，課文講了一件什么事？譜萊茵盲純鍵縷陶mánɡláiyīnchún我會讀pǔtáolǚjiàn譜寫鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)茅屋燭光失明純熟清幽琴鍵景象陶醉幽詞語理解注意“幽”字筆順：交流理解詞語：幽靜的小路“清幽”：與“幽靜”進(jìn)行對比，前者側(cè)重于“靜”，而“清幽”側(cè)重于清。第一部分（1）：簡介貝多芬及《月光曲》。第二部分（2~6）：貝多芬為盲姑娘彈了一曲。第三部分（7~10）：《月光曲》的創(chuàng)作過程。本文課文主要講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。課文講了一件什么事？細(xì)讀感悟默讀課文，思考：究竟是什么打動貝多芬的心，讓他創(chuàng)作出傳世名曲《月光曲》？畫出重點(diǎn)語句，并在旁做批注。這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。

從“那有多好哇！”“不過隨便說說”中你體會到什么？體會到盲姑娘想聽貝多芬演奏的迫切心情和她的善解人意及對哥哥的勸慰?！皬椀枚嗉兪焱?！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”盲姑娘為什么激動？因為盲姑娘從純熟的琴聲中聽出了彈琴的正是貝多芬本人。因為她夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬因他鄉(xiāng)遇知音而激動，于是產(chǎn)生了要為她彈奏第二首曲子的想法，創(chuàng)作的激情油然而生。解讀“聯(lián)想”皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云……看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。第二課時畫面和音樂美嗎？其實書本里描繪的更美，請同學(xué)們自由地朗讀課文第9自然段，找出寫得美的詞句，并想想美在哪里？這么美的景色，全是皮鞋匠親眼看到的嗎？用“____”畫出實實在在的事物，用“”畫出聯(lián)想的句子。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。讀出清幽、舒暖之感。讀出氣勢逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)波折之感。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。讀出高潮的高昂激越。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……讀出大海的美，讀出它的變化。從中體會聯(lián)想的寫作手法的妙處。寫文章的時候，如果既能把自己看到的、聽到的寫得具體，又能恰當(dāng)?shù)丶由献约旱穆?lián)想，文章的內(nèi)容一定會更加充實，表達(dá)的情感也會更加深刻！不過，聯(lián)想和想象必須建立在自己見聞的基礎(chǔ)上，而且必須與主題相關(guān)，為主題服務(wù)哦。本文講述了貝多芬因同情鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，以及他豐富的想象力和卓越的才華。