一年級語文下冊期末總復(fù)習(xí)課件【部編版】(共63張PPT)

一、根據(jù)拼音寫詞語。

shénmezuǒyòuméiyǒuběijīnɡ

什么左右沒有北京伙伴秋天因?yàn)檎泻鬶uǒbànqiūtiānyīnwèizhāohukuàilèɡùxiānɡchuánɡqiánɡāoxìnɡ 快樂故鄉(xiāng)床前高興醫(yī)生大家病房草地yīshenɡdàjiābìnɡfánɡcǎodì二、用“〞畫出多音字的正確讀音。1.我一覺〔juéjiào〕醒來，覺察〔juéjiào〕天已經(jīng)大亮了。2.奶奶把玉米種〔zhǒnɡzhònɡ〕子種〔zhǒnɡzhònɡ〕到地里，秋天里收了很多玉米。3.聽著?喜洋洋與灰太狼?中的樂〔lèyuè〕曲，寧寧的心里快樂〔lèyuè〕無比。

三、用“√〞給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。當(dāng)然〔dānɡdànɡ〕那里〔nǎnà〕散步〔sànsǎn〕戰(zhàn)士〔zhànzàn〕酷暑〔chǔshǔ〕伸腰〔shēnshēnɡ〕√√√√√√??????美麗彩色采花西瓜住房往來幾次歡樂問題響亮問間亮問高次歡住往羊運(yùn)遠(yuǎn)瓜爪采彩美房間高山運(yùn)送遠(yuǎn)方爪子小羊

把頭朵顆只條一〔〕黃牛一〔〕白云一〔〕石子一〔〕黑狗一〔〕鳥一〔〕雨傘頭顆只把條朵春回〔〕〔〕〔〕〔〕復(fù)蘇柳〔〕花〔〕〔〕〔〕融化〔〕〔〕叮咚〔〕〔〕爭鳴〔〕來〔〕去〔〕來〔〕去〔1〕春天來了，我看見，，聽見、?！?〕白云在藍(lán)藍(lán)的天空中。大地暗明萬物冰雪泉水百鳥飄飄飛飛冰雪融化柳綠花紅泉水叮咚百鳥爭鳴飄來飄去七、照樣子，寫詞語。1.AABB式：2.又A又B式：3.ABAB式：安安靜靜開開心心高快樂興又大又多又大又紅又香又甜雪白雪白火紅火紅金黃金黃八、照樣子，組新字。小+大=尖小弓欠長尖大日青又歡晴張九、小小魔術(shù)師，加一筆變新字。木日人十了目

大口二給上面的生字，加上一筆變成新字。如：木—禾禾目大土子自天日土十、寫出以下詞語的反義詞。近遠(yuǎn)落冷清黑生氣有熱鬧升白快樂無身清齊陰長陣迷左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)十二、連一連，組成詞語。羊公老山快音樂樂牛雞十三、我能讀一讀，將不同類的詞語涂上顏色。

1.2.3.醫(yī)院老師工人學(xué)生公雞白鵝蝸牛鴨子鉛筆尺子汽車橡皮醫(yī)院蝸牛汽車一、連詞成句，加上標(biāo)點(diǎn)符號。方法：讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。例：草莓真多啊的地里

地里的草莓真多啊！表示問句的詞：誰？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？幾個(gè)？多少？是不是？再如：表示感慨句的詞：多么！真！太！??！呀！極了！找到這些詞語，就可以很準(zhǔn)確地判斷該用句號還是改用問號、感慨號了。二、“的〞、“地〞搭配好?！暗抹暫竺娓~，“地〞后面跟動詞。例：有趣的小鳥們一個(gè)爭論熱烈地問題正在小鳥們正在劇烈地爭論一個(gè)有趣的問題?！坝腥さ抹晳?yīng)該和名詞“問題〞搭配，“熱烈地〞應(yīng)該和動詞“爭論〞搭配。三、連詞成句〔填序號〕。1．①我的②荷葉③搖籃④是

_______________________________。2．①跑進(jìn)了②快速地③小兔④森林。3．①圓圓的②一群③小飛蟲④飛來了

________________________________。②④①③③②①④②①③④知識點(diǎn)二：句子積累四、照樣子，用上括號里的詞語，把句子寫具體?！餐ㄟ^添加詞語把簡單的句子，擴(kuò)充為具體、生動、形象的句子?！骋粋€(gè)簡單的句子一般包括前后兩局部。前一局部說的是“誰〞、“什么〞，后一局部說“是什么〞、“做什么〞、“怎么樣〞。例：我在船里坐?！残⌒〉摹澄以谛⌒〉拇镒?。解析：我在“什么〞船里做，“小小的船〞把船寫的更具體了，使句子更加完整了。1．雪山上盛開著雪蓮。(潔白的)_______________________________________2．你可以做夢呢！(各種各樣的)_______________________________________3．小青蛙在荷葉上放聲歌唱。(快樂地)_______________________________________五、用上括號里的詞語，把句子寫具體。雪山上盛開著潔白的雪蓮。你可以做各種各樣的夢呢！小青蛙在荷葉上快樂地放聲歌唱。六、讀一讀，仿寫句子。1.例：天空那么藍(lán)，那么高。春天來了，鮮花開得那么_______，那么_______。多漂亮解析：例句中用“藍(lán)〞“高〞來形容天空。在練習(xí)中，可以也用“多〞“漂亮〞形容鮮花。是句子更完整，更形象。2.例：大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，_________，______________。黃黃的又松又軟解析：此題首先是寫出關(guān)于“沙灘〞的形容詞，然后注意格式的仿寫如：“黃黃的〞，“又松又軟〞。七、我會看圖寫句子。例：荷葉圓圓的，綠綠的，好似一把小雨傘。柿子_______，_______，好似_______________大大的紅紅的一盞盞紅燈籠。八、把以下順序錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話.〔〕一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光輝?！病抽_始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧?！病忱蠋煄е瑢W(xué)們在海邊等候日出?！病惩瑢W(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來?！病辰又瑬|方越來越亮，海邊的云慢慢地紅了，太陽露出了頭。42153有些錯(cuò)亂的句子，我們在排列時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系，錯(cuò)亂句子，往往表達(dá)了一件完整的事，或活動的具體過程。還可以找出表示時(shí)間概念的詞語，如，開始、接著、一轉(zhuǎn)眼等詞，按著時(shí)間順序排列，那么那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：42153知識點(diǎn)二：句子積累九、用加點(diǎn)的詞語造句。1．小魚今天怎么有空出來呢？2．春天真美，因?yàn)樗莻€(gè)多彩的季節(jié)。3.彎彎的月牙兒像小船。你怎么不說話了呢？大家都很喜歡她，因?yàn)樗蠈?shí)。太陽像個(gè)大火球掛在空中。十、把以下句子補(bǔ)充完整。.1.我畫了個(gè)〔〕太陽，掛在夏天的天空。春天的太陽是〔〕的。2.樹很孤單，喜鵲也很〔〕。綠綠彩色孤單根據(jù)課堂積累，對句子進(jìn)行完整補(bǔ)充。根據(jù)偏旁提示，寫出帶有“包〞的字。A．抱B．飽C．跑D．炮E．泡F．袍有飯能吃(

)，有水把茶(

)。有足快快(

)，有手輕輕(

)。有衣穿長(

)，有火放鞭(

)。飽泡跑抱袍炮二、想一想，選一選。填序號①?江南?②?詠鵝?③?風(fēng)?④?憫農(nóng)?⑤?畫?⑥?古朗月行?〔〕告訴人們糧食來之不易，應(yīng)愛惜糧食；〔〕描寫了兒童眼中的月亮；〔〕再現(xiàn)了古時(shí)南方魚戲蓮葉間的美景。①⑥④根據(jù)提示的意思，選擇對應(yīng)的古詩。三、將諺語補(bǔ)充完整?！虺疾怀鲩T，(

)。◎有雨山戴帽，(

)?！蛟绯肯掠戤?dāng)日晴，(

)?！蛭浵伆峒疑哌^道，(

)。晚霞行千里。無雨半山腰。晚上下雨到天明。大雨不久要來到。搜集關(guān)于氣象的諺語，根據(jù)提示將句子補(bǔ)充完整。四、根據(jù)詩意寫詩句。1．抬起頭來看明月，低下頭來思念自己的故土。2．就在這座山中，可是云霧很濃，不知道他在哪里。3．夜里有風(fēng)吹雨落的聲音，花兒不知道被打落了多少。舉頭望明月，低頭思故土。只在此山中，云深不知處。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。根據(jù)詩句的詩意，寫出對應(yīng)的詩句。五、歇后語選一選?！蔡钚蛱?A．七上八下 B．節(jié)節(jié)高C.一清(青)二白 D.一場空1．小蔥拌豆腐——()2．竹籃子打水——()3．芝麻開花——()4.十五個(gè)吊桶打水——〔〕CDBA歇后語是熟語的一種，熟語包括成語、諺語、慣用語和歇后語四種，課下多積累歇后語。六、回憶課文內(nèi)容，選一選。1．?贈汪倫?的作者是唐代詩人()。A．李白 B．杜甫 C．賀知章2．?尋隱者不遇?的作者是()代詩人賈島。A．唐 B．宋 C．清3．“小娃撐小艇，偷采白蓮回。〞這兩句詩選自??。A．春曉 B．小池 C．池上AAC根據(jù)課文內(nèi)容，寫出詩句的詩人及詩句所出自的篇章。一、閱讀課文?吃水不忘挖井人?第三自然段，完成練習(xí)。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。〞1.石碑是誰刻的？〔〕①毛主席②鄉(xiāng)親們2.井是誰挖的？〔〕①毛主席②鄉(xiāng)親們③毛主席帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們3.刻在石碑上刻的字是：______________，______________。吃水不忘挖井人時(shí)刻想念毛主席②③根據(jù)課文內(nèi)容，更進(jìn)一步了解課文，穩(wěn)固練習(xí)。二、閱讀課文?彩虹?第四自然段，完成練習(xí)。哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在彩虹橋上，我坐著秋千蕩來蕩去的時(shí)候，我的花裙子不就成了一朵彩云飄來飄去嗎？你看見了，快樂嗎？1．用加點(diǎn)的詞語“成了〞造句。節(jié)日的天安門廣場成了花的海洋。??2．“我〞想把()掛在彩虹橋上。A．秋千B．花裙子3．選文將花裙子比作_______，這樣能夠突出花裙子的___________。A彩云顏色美麗三、閱讀課文?四個(gè)太陽?第二自然段，完成練習(xí)。我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。1.填空。〔6分〕〔〕的太陽〔〕的水果〔〕落葉金黃香甜金黃2.“小伙伴〞是指〔〕〔4分〕①落葉②小朋友們③水果3.為什么“我〞要畫一個(gè)金黃的太陽送給秋天呢？〔8分〕__________________________________________________________________________________________________②因?yàn)榍锾?，樹葉變成金黃色，果實(shí)成熟，金黃的稻子也成熟了。一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細(xì)研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。三、巧妙借助“原話〞，確定解題空間。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。一、閱讀兒歌?小蜜蜂?，完成練習(xí)。〔23分〕嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，來匆匆，去匆匆，做工趣味濃。天暖花好不做工，將來哪里好過冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，別學(xué)懶惰蟲。1.找出兒歌中的一對反義詞：〔〕——〔〕。2.圈出兒歌中表示聲音的詞，再仿照這樣的詞語再寫三個(gè)：

3.我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)什么精神？我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的愛勞動，不懶惰的精神。嘰嘰嘰哈哈哈嘩嘩嘩來去解析：根據(jù)原文關(guān)鍵詞：“別學(xué)懶惰蟲〞，指導(dǎo)我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，愛勞動，不懶惰的精神。二、大自然的〔〕春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。1.選擇下面一個(gè)最適宜的詞，把短文的題目補(bǔ)充完整。A.落葉B.郵票C.葉片D.一年四季B2.填空:〔〕〔1〕春天的樹上，芽瓣是()；夏天的樹上，葉片是()；秋天的樹葉顏色有()和()；冬天的樹下，滿地是()。〔2〕短文中的“大自然的郵票〞指()。〔3〕這篇短文是按〔〕順序?qū)懙?。時(shí)間落葉根據(jù)“春天、夏天、秋天、冬天〞看出本文按時(shí)間順序。樹葉嫩嫩的肥肥的鮮紅金黃在原文中找出。三、閱讀短文?夏天的歌?完成練習(xí)。火辣辣的夏天，是萬物生長最旺盛的季節(jié)。田野里，向日葵托起圓圓的笑臉，稻禾天天向上，拔節(jié)抽穗，玉米懷抱娃娃長出胡子，碧綠的揚(yáng)樹張開大傘，青青的草地仿鋪開的綠毯。知了在大喊大叫：“熱呀！熱呀！〞校園里，女孩子扎小辮穿裙子像彩蝶，男孩套汗衫穿短褲像燕子，操場上灑滿汗珠灑滿笑。水是夏天的影子，戲水游泳讓我們多開心。青蛙在放聲歌唱：“樂哇！樂哇！〞我們愛火辣辣的夏天，我們愛熾熱的生活。1.讀一讀，連一連?！?2分〕撐開汗水火辣辣楊樹鋪開大傘熾熱的生活灑滿綠毯碧綠的夏天2.我能照樣子補(bǔ)充句子?！?分〕例：女孩子扎小辮穿裙子像彩蝶。〔1〕紅紅的楓葉像〔2〕像3.田野里有哪些景物？寫出這些景物的名字?！?分〕

_______________________________________________一張張郵票。太陽一個(gè)大紅燈籠掛天空。向日葵稻禾玉米楊樹草地知了四、春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了一張張花朵的臉兒。風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。1.這篇短文一共有_______個(gè)自然段。2.春媽媽帶來了三個(gè)小姑娘：________、_______、_______。3.我能根據(jù)短文的內(nèi)容填空。春天，________、_________、_________和_________都醒了，樹________了，草________了，花朵________了。4.我可以用文中的又“_____〞又“_____〞評價(jià)三個(gè)小姑娘。6山嶺田野天空風(fēng)姑娘雷姑娘雨姑娘青綠村莊紅能干淘氣巧妙借助“原話〞，確定解題空間。到了，天空中，太陽溫暖地照著，燕子；，小草，小花，柳樹?？吹窖矍暗?/p>