大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告

1/1大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告高校生暑期家教實(shí)踐報(bào)告

在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告依據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，以下是我細(xì)心整理的高校生暑期家教實(shí)踐報(bào)告，盼望能夠關(guān)心到大家。

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)酷熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無(wú)奈。當(dāng)預(yù)備整理心情，重整動(dòng)身時(shí)，發(fā)覺(jué)原來(lái)匆忙的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

很感謝有這樣的一次家教實(shí)踐，我學(xué)到了許多，也懂得了許多：

第一，從事教學(xué)工作需要急躁：面對(duì)一個(gè)僅學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)，他對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身想當(dāng)然之。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要急躁的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的`教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)潔粗暴。通過(guò)這次，學(xué)會(huì)了時(shí)刻提示自己要沉得住氣，自己偏急燥的性格也得到了肯定的轉(zhuǎn)變。

其次，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門(mén)造車(chē)、一葉障目，不視泰山，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長(zhǎng)的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我有的放矢；另一方面我準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。

第三，自己平常行為過(guò)與懶散，常常我行我素。經(jīng)過(guò)這次，我懂得了：準(zhǔn)時(shí)是對(duì)別人的一種最最起碼的敬重。特殊是想要成為老師的話，為人師表很重要。

第四，我理解體會(huì)到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。

經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于老師這個(gè)稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我老師時(shí)，沒(méi)有了從前的羞怯，有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了老師的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告辭了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟識(shí)的稱謂，只留下生疏的印象．

從一個(gè)同學(xué)通過(guò)家教可以嘗試一下為人師的感覺(jué)（雖然這并不是真正的老師）。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的學(xué)問(wèn)不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓同學(xué)更明白、透徹

我始終認(rèn)為想當(dāng)一個(gè)合格的老師并不簡(jiǎn)單，所以總覺(jué)得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮?；炭值氖巧聲?huì)誤人子弟、耽擱了同學(xué)的前程；虛榮的是想不到自己也會(huì)當(dāng)別人的老師。或許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個(gè)赤子之心，則就沒(méi)有了萬(wàn)難的事。

已經(jīng)大三了，是應(yīng)當(dāng)考慮自己將來(lái)的時(shí)候了。有時(shí)候很難想明白自己畢竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國(guó)語(yǔ)高校，始終的幻想，我想假如工作的話，很難再實(shí)現(xiàn)它了，或許它就會(huì)成為永久的幻想。所以我打算要考研，盼望可以考進(jìn)北外，圓這樣一個(gè)夢(mèng)。然后方案要成為一名人民老師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。始終在努力也在加油。通過(guò)這次家教，體會(huì)到了老師的不易，更感覺(jué)到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。我會(huì)盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民老師而努力。

或許當(dāng)老師不會(huì)成為我的職業(yè)，甚至作為其次職業(yè)都很難。但是有一天，我很盼望能夠自創(chuàng)門(mén)派，傳播自己所把握和制造的學(xué)問(wèn)—我雖然不能夠做阿爾伯特。愛(ài)因斯坦，但是我很盼望我的同學(xué)中能夠走出一位愛(ài)因斯坦或者愛(ài)迪生來(lái)。

每天的太陽(yáng)都是新的，但每天的太陽(yáng)并不都是絢爛的。每天上午從他家里回來(lái)，雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我的暑假也因此而充