考點(diǎn)精講：14個典型病句徹底搞清“語序不當(dāng)”

考點(diǎn)精講：14個典型病句，徹底搞清“語序不當(dāng)”一、語序不當(dāng)語序不當(dāng)指句子中的語言單位排列次序不當(dāng)。主要表現(xiàn)在：①多層定語語序不當(dāng)；②多層狀語語序不當(dāng)；③修飾語位置不當(dāng)；④關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)；⑤并列詞語語序不當(dāng)；⑥分句語序不當(dāng)。典型病句解析①大廳里陳列著各式各樣的周恩來總理生前用的衣物、書籍，賭物思人，悲從中來，大家早已熱淚盈眶。多層定語位置不當(dāng)。多項(xiàng)定語同時出現(xiàn)，一般語序是：領(lǐng)屬+指示代詞+數(shù)量詞+動詞性短語+形容詞性短語+名詞性短語。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。如：我們學(xué)校的那兩位有二十多年教齡的優(yōu)秀語文女教師。例①-⑦類的錯誤，最重要的是要分清定語、狀語到底是修飾誰的；如“紅色的院子里的一朵玫瑰花”“有人陸續(xù)交卷”“請科學(xué)家經(jīng)常來學(xué)校做講座”等。②那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。多層狀語位置不當(dāng)。多項(xiàng)狀語同時出現(xiàn)，一般語序是：目的或原因＋時間＋地點(diǎn)＋情態(tài)＋對象。如：許多老師為了解高考信息昨天都在休息室里熱情地同專家交談。③居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經(jīng)過研究，后來在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。④在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國最多的一次盛會。⑤考古工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。⑥在社會主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。⑦一批普及型的學(xué)術(shù)著作近來廣泛引起了讀書界的關(guān)注，并受到了讀者的歡迎和好評。修飾語放錯位置。要根據(jù)邏輯關(guān)系判斷詞語所修飾的中心詞，修飾誰就緊靠著誰。例③在簡陋的工作室里經(jīng)過艱辛地研究；例④中的“歷屆”應(yīng)修飾“奧運(yùn)會”。例⑤定語放在狀語位置，“兩千多年前”用來說明“文物”的時間，是定語，而不是“新出土”的狀語。例⑥狀語放在定語位置?！俺浞帧睉?yīng)放在“發(fā)揮”前作狀語，它不是“作用”的定語。例⑦狀語位置放錯。“廣泛”應(yīng)為“關(guān)注”的狀語。⑧不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪，而且會影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。⑨他們不但完成了任務(wù)，而且我們也完成了任務(wù)。關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。語序分兩種情況排列，同一主語，關(guān)聯(lián)詞語在主語后；不同主語，關(guān)聯(lián)詞語在主語前。例如：小李因?yàn)樗卟蛔?，所以上課精神不振。（同一主語）因?yàn)樾±钏卟缓?，所以父母很為他?dān)心。（不同主語）。(10)我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。(11)蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗(yàn)，把動物用繩子綁在試驗(yàn)的架子上?！鞍炎志洹薄氨蛔志洹蔽恢貌划?dāng)。例(10)——“把字句”的否定形式，否定詞在“把”之前。例(11)——“把字短語”的位置，“把字短語”應(yīng)緊挨動詞中心語。(12)這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。(13)植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。解析：并列詞語順序不當(dāng)。例12——并列詞語要按事理、邏輯、先后、輕重、緩急、大小、因果等排列。應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)取”。例13——有時，句子中含有兩組有對應(yīng)關(guān)系的并列短語（或句子），要注意前后呼應(yīng)。(14)