29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)生活休閑科普知識(shí)

理解設(shè)問(wèn)句。理解發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、一百年和上百萬(wàn)年的區(qū)別。3.指導(dǎo)按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取飲料的時(shí)候，當(dāng)你撥通電，真可以用忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)來(lái)形容。結(jié)合第四段內(nèi)理解設(shè)問(wèn)句。理解發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、一百年和上百萬(wàn)年的區(qū)別。3.指導(dǎo)按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取飲料的時(shí)候，當(dāng)你撥通電，真可以用忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)來(lái)形容。結(jié)合第四段內(nèi)句話自成一段，簡(jiǎn)要地點(diǎn)明了課文的中心。學(xué)生齊讀語(yǔ)句，教師引導(dǎo)29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)目標(biāo)：2.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，能正確朗讀16個(gè)詞語(yǔ)能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3..能說(shuō)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。課件、搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料。2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，能正確朗讀16個(gè)詞語(yǔ)。3.能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。4.能說(shuō)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。學(xué)生針對(duì)這句話質(zhì)疑。最新資料推薦2.細(xì)讀第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)指導(dǎo)：賴、幻、潛的寫法。三、全班交流小練筆《暢想未來(lái)同桌交流學(xué)生針對(duì)這句話質(zhì)疑。最新資料推薦2.細(xì)讀第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)指導(dǎo)：賴、幻、潛的寫法。三、全班交流小練筆《暢想未來(lái)同桌交流.（2）學(xué)生暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談心中的奇思妙生字。3.交流、品評(píng)小練筆《我的奇思妙想》和手抄報(bào)《科技天地課件、搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料。同學(xué)們，當(dāng)你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取飲料的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候你能感簡(jiǎn)單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字生詞，讀通課文。來(lái)。三、抓住重點(diǎn)，深悟課文。（出示：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。）這句話自成一段，簡(jiǎn)要地點(diǎn)明了課文的中心。學(xué)生齊讀語(yǔ)句，教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這句話質(zhì)疑。最新資料推薦想。四、總結(jié)全文。五、作業(yè)超市。1.把你的奇思妙想動(dòng)筆畫(huà)下來(lái)人類科學(xué)技術(shù)成就的？用這樣的方法寫有什么好處？小組交流：把你文章的說(shuō)明方法和表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)方法：交流討論法。教學(xué)準(zhǔn)備：生化和好處。學(xué)生舉出其它的科技成就。（課件出示展示科技成就的圖想。四、總結(jié)全文。五、作業(yè)超市。1.把你的奇思妙想動(dòng)筆畫(huà)下來(lái)人類科學(xué)技術(shù)成就的？用這樣的方法寫有什么好處？小組交流：把你文章的說(shuō)明方法和表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)方法：交流討論法。教學(xué)準(zhǔn)備：生化和好處。學(xué)生舉出其它的科技成就。（課件出示展示科技成就的圖引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)問(wèn)句。理解發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、一百年和上百萬(wàn)年的區(qū)別。劃出描寫人類在上百萬(wàn)年的歷史中的生活狀態(tài)和20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語(yǔ)句。課文用了什么方法向我們介紹了20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)成就的？把你的學(xué)習(xí)收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。學(xué)生自學(xué)，教師參與小組學(xué)習(xí)，巡視指導(dǎo)。教師提出匯報(bào)要求，學(xué)生匯報(bào)自學(xué)收獲。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解下列問(wèn)題：20世紀(jì)的成就，真可以用忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)來(lái)形容。結(jié)合第四段內(nèi)容，進(jìn)一步理解發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。后一段。（1）齊讀。思考：你認(rèn)為20世紀(jì)是一個(gè)怎樣的世紀(jì)呢？后一段。（1）齊讀。思考：你認(rèn)為20世紀(jì)是一個(gè)怎樣的世紀(jì)呢？學(xué)生自學(xué)第三、四自然段。自學(xué)提示（出示課件）：動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)：劃出字卡教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)有感情的朗讀課文。二、指導(dǎo)書(shū)寫生字。重方法。教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人類的生活帶來(lái)的變學(xué)生舉出其它的科技成就。（課件出示展示科技成就的圖片?？偨Y(jié)寫法和說(shuō)明方法運(yùn)用的好處。同桌交流.（2）學(xué)生暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談心中的奇思妙想。1.把你的奇思妙想動(dòng)筆畫(huà)下來(lái)，講給爸爸媽媽或長(zhǎng)輩聽(tīng)，聽(tīng)取他們?nèi)缓筮\(yùn)用今天學(xué)到的說(shuō)明方法寫一篇小練筆《我的奇思妙想》。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)\呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)是一個(gè)人類科技發(fā)現(xiàn)和發(fā)明第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：最新資料推薦話與同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候你能感覺(jué)到什么？板書(shū)課題，理解課題。簡(jiǎn)單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。二入中心，引導(dǎo)質(zhì)疑。（出示：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。）這按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取飲料的時(shí)候，當(dāng)你撥通電2.指導(dǎo)書(shū)寫話與同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候你能感覺(jué)到什么？板書(shū)課題，理解課題。簡(jiǎn)單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。二入中心，引導(dǎo)質(zhì)疑。（出示：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。）這按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取飲料的時(shí)候，當(dāng)你撥通電3.