2023年老師未來(lái)工作計(jì)劃

2023年老師未來(lái)工作計(jì)劃老師將來(lái)工作安排1

班級(jí)幼兒基本狀況分析：

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)實(shí)力都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個(gè)個(gè)都情愿離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛(ài)和老師，小摯友們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理實(shí)力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但終歸還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。

本學(xué)期的一些初步準(zhǔn)備：

一、常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教化、行為實(shí)力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長(zhǎng)協(xié)作，依據(jù)幼兒的須要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理實(shí)力。

二、學(xué)習(xí)方面

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與視察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)視察四周自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。

三、健康方面

1。在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2。教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3。注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r。

四、嬉戲方面

1、開(kāi)展適合本班幼兒的嬉戲活動(dòng)，激勵(lì)幼兒大膽參與自己喜愛(ài)的嬉戲。

2、每天開(kāi)展各種形式的嬉戲，激勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)則。

3、通過(guò)嬉戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言實(shí)力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)建性嬉戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有足夠的時(shí)間進(jìn)行嬉戲。

五、社會(huì)交往方面

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，主動(dòng)參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立實(shí)力。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處

六、家長(zhǎng)工作方面

a）了解新生幼兒在家狀況及傳達(dá)我們的工作

b）對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候

老師將來(lái)工作安排2

作為一名新老師，在第一年的工作中就要起先一系列的工作，我確定仔細(xì)完成校里對(duì)新老師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作安排。

一、提高自身的業(yè)務(wù)水平

仔細(xì)閱讀"二期課改"的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)."二期課改"注意的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的培育和教化，這就要求我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現(xiàn)的各種沖突，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種沖突，只有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.

主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)仔細(xì)閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍，來(lái)不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

三、堅(jiān)持參與區(qū)新老師的接著教化學(xué)習(xí)

新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參與老師接著教化學(xué)習(xí)，以主子翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、自身努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

以上就是我對(duì)自己在一年內(nèi)的工作安排，或許有些不完善，但我始終堅(jiān)信愛(ài)的奉獻(xiàn)終究會(huì)收到累累碩果，也會(huì)恒久記住自己的使命，為教化事業(yè)不懈努力!

老師將來(lái)工作安排3

時(shí)間荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)瞬之間自己已經(jīng)是有20xx年教齡的一位老師了。作為一名老師，為了使自己能更精確駕馭基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的實(shí)力，努力成為一名反思型老師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠主動(dòng)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂(lè)于助人;擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問(wèn);能夠主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)和老師接著教化學(xué)習(xí)。

(二)個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)閱歷不超前，教化教學(xué)手段和方法略顯落后，教化科研實(shí)力薄弱，課題探討和論文寫(xiě)作實(shí)力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的實(shí)力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的實(shí)力和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)上有很多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的相識(shí)和探討;教化科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1.教化理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有肯定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、現(xiàn)代教化技術(shù)，駕馭基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力。

3.每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學(xué)王國(guó)。

4.通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與探討，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型老師。

5.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐實(shí)力,著手打算迎接縣基本功競(jìng)賽。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

圍繞以上五個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期盼通過(guò)這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條探討型老師之路。

1.培育主動(dòng)進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。要想成為探討型老師在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn)，在探討實(shí)踐的過(guò)程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無(wú)論勝利失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些探討課。市級(jí)的公開(kāi)展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做探討，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平常的教學(xué)中，在平常課中開(kāi)展探討，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課熬煉出了水平，公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3.在平常的教學(xué)中體現(xiàn)自己的探討。我制定的探討課題是《農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)困生的探討》，在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，做到擅長(zhǎng)視察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，擅長(zhǎng)視察課堂的學(xué)生心情，擅長(zhǎng)視察學(xué)生的操作過(guò)程，并注意資料的收集和整理，保證課題的順當(dāng)進(jìn)行。

4.結(jié)合自己的探討進(jìn)程撰寫(xiě)相關(guān)的論文和報(bào)告。作探討肯定要有積累的意識(shí)，在探討過(guò)程中無(wú)論是勝利的閱歷，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫(xiě)成文。并在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行思索，推動(dòng)探討的進(jìn)程。

四、詳細(xì)行動(dòng)策略

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

諦視今日——在諦視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開(kāi)展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教化科研水平。

(1)堅(jiān)持寫(xiě)好教化日記，像其他老師學(xué)習(xí)，剛好積累專題探討的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少4篇。

(3)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題探討從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)?！弊约鹤霾坏剿菢雍甏?，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。

4：堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記，不斷積累教化教學(xué)工作閱歷。

老師將來(lái)工作安排4

一、現(xiàn)狀分析(自我剖析)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過(guò)了十五個(gè)春秋。平常能勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型老師，科研型老師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

二、自我分析

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠主動(dòng)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂(lè)于助人;擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問(wèn);能夠主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)和老師接著教化學(xué)習(xí)。

(二)個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)閱歷不夠豐富，教化教學(xué)手段和方法略顯落后，教化科研實(shí)力薄弱，課題探討和論文寫(xiě)作實(shí)力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的實(shí)力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的實(shí)力和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)上有很多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、和對(duì)他們的調(diào)查探討，教化科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。

三、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1、教化理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有肯定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、鉆研新教材，駕馭基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力。

3、探究生本教化理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立正確的教化質(zhì)量觀。

4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與探討，使自己成為一位“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型老師。

四、規(guī)劃措施

(一)、師德方面：

作為一名老師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教化方針和政策，做到既教書(shū)又育人。嚴(yán)格遵守教化法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)老師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(二)、專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)：

1、讀書(shū)：仔細(xì)制定好三年讀書(shū)安排，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教化專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫(xiě)肯定的讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。親密聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、教化科學(xué)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教化類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2、聽(tīng)課：主動(dòng)爭(zhēng)取參與各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和溝通，不斷充溢自己，每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，主動(dòng)參與各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好名次。

3、反思和溝通：主動(dòng)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得，仔細(xì)寫(xiě)好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式主動(dòng)與同行和學(xué)生溝通溝通，剛好獲得反饋從而剛好反省和總結(jié)。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：主動(dòng)參與教化局舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本學(xué)問(wèn)，并在教化教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

五、專業(yè)技能提高

1、主動(dòng)報(bào)名參與各級(jí)各類教化教學(xué)競(jìng)賽，仔細(xì)打算，力爭(zhēng)好成果。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些探討課。在平常的教學(xué)中，在平常課中開(kāi)展探討，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課熬煉出了水平，公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個(gè)案、嫻熟運(yùn)用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合實(shí)力。

4、主動(dòng)摘抄業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，撰寫(xiě)教化教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，把自己的專題探討從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭(zhēng)取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

在將來(lái)的三年里，我將珍惜一切機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

老師將來(lái)工作安排5

基礎(chǔ)教化課程改革，將老師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，老師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名老師只有常常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)微環(huán)節(jié)。這既是老師形成創(chuàng)建性教學(xué)看法的重要條件，也是老師工作愛(ài)好、靈感的源泉。

結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。首先進(jìn)行一下自我剖析：我從事教化工作多年以來(lái)，工作始終都是仔細(xì)、踏實(shí)的，在平常的教學(xué)中能留意感受教化規(guī)律，留意學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，努力嘗試依據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。細(xì)致分析了一下自己的現(xiàn)狀，排列如下：

優(yōu)勢(shì)剖析：

(一)熱衷老師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

(二)虛心好學(xué)，積累了肯定的教學(xué)閱歷。

(三)自覺(jué)地接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念，并運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。

(四)對(duì)于教科研方面有肯定的探討實(shí)力，主動(dòng)參加學(xué)校教研工作?？吹阶约簝?yōu)勢(shì)之余，發(fā)覺(jué)在教學(xué)中也有很多的不足之處，比如：

(一)在教學(xué)探討中總結(jié)與整理實(shí)力有待加強(qiáng)。

(二)教化理論學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。

(三)課堂教學(xué)實(shí)力還需進(jìn)一步再學(xué)習(xí)提高。

基于以上對(duì)自身狀況的分析，我認(rèn)為，在將來(lái)的三年中我的努力方向是：

一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，走專業(yè)型老師之路

新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教化體系，對(duì)廣闊老師提出了新的更高的'要求，促使老師必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣袤的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。用先進(jìn)的教化思想、教化理念武裝老師的頭腦是老師發(fā)展的前提。本人準(zhǔn)備三年里閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”“實(shí)一點(diǎn)”“新一點(diǎn)”的內(nèi)容，分散與集中相結(jié)合。同時(shí)提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教化教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，摘錄5000字自學(xué)筆記并寫(xiě)相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教化教學(xué)日記，養(yǎng)成剛好反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有安排地背記一些詩(shī)、詞、名段、名篇，使自己的學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，親自動(dòng)手制作較困難的課件。新世紀(jì)老師應(yīng)具備最先進(jìn)的教化理念及駕驅(qū)課堂的實(shí)力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件運(yùn)用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和嫻熟信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

二、重視課堂教學(xué)模式的探究，走教學(xué)與探討相結(jié)合的道路

我認(rèn)為老師在具備了肯定的教化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，必需通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和勝利。老師主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，就能自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭(zhēng)取請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng)域的專家來(lái)學(xué)校講座。理論的學(xué)習(xí)，溝通的碰撞，專家的引領(lǐng)，能使我們更好地相識(shí)自己，反思自己，變更自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。因此，我將主動(dòng)參加教學(xué)改革和課題探討。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教化教學(xué)論文。

三、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

在推動(dòng)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為老師努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，以促進(jìn)我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。

要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)老師，我要學(xué)習(xí)的地方還有許多。以上安排只是一個(gè)起先，我信任經(jīng)過(guò)自己的努力，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思總結(jié)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)，朝著志向的目標(biāo)一步一個(gè)腳印邁進(jìn)，我能實(shí)現(xiàn)成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和寵愛(ài)的老師的目標(biāo)。

老師將來(lái)工作安排6

一、現(xiàn)狀分析:(參與工作以來(lái)的狀況)

20xx年我進(jìn)入xx一中工作，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下，自己去的過(guò)肯定的成果，先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀老師”“縣優(yōu)秀教化工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀青年老師”“五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者”等，專業(yè)成果也始終名列前茅。但是成果屬于過(guò)去，在將來(lái)xx之前，我就感到一個(gè)人不能滿意于現(xiàn)在，更何況自己很有許多的地方做的不到位，還有很大的發(fā)展的空間。來(lái)到xx，面對(duì)著嶄新的教學(xué)模式和生疏的學(xué)情，面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)的信任，感到驚慌和壓力。這既是前所未有的挑戰(zhàn)，更是前所未有的機(jī)遇，我會(huì)主動(dòng)向老老師、優(yōu)秀青年老師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和班級(jí)管理實(shí)力，讓自己盡快摸清門(mén)路、把握要領(lǐng)、融入內(nèi)涵、嫻熟運(yùn)用等，爭(zhēng)取早日成為一名合格，乃至優(yōu)秀的青年老師、班主任。

二、發(fā)展目標(biāo)和安排:

1.職業(yè)道德目標(biāo)：

“身正為師，學(xué)高為范”始終是自己老師育人、立身三尺講臺(tái)的基本原則與追求。作為一名青年老師，教書(shū)育人是我的神圣職責(zé)，盡