大班秋天主題活動方案-大班秋天活動計劃

大班秋天主題活動方案【篇一：秋季主題活動籌劃方案】幼兒園秋季主題活動籌劃方案一、常識了解觀看秋天了解自然變化觀看樹葉變色、氣溫變化服飾：針織套衫、圍巾、長袖t恤、長褲、毛毯二、活動遠足、落葉分類、郊游、閑逛、參觀農(nóng)貿(mào)市場、品嘗果蔬、果蔬義賣、親子運動交響曲、舞會。三、主題目標通過本主題的學習孩子們可以學到：秋天的氣候特征秋天里的節(jié)日秋天的衣著秋天的活動孩子們還會了解到：1．郊游，當樹葉在樹上開頭變色時．帶著孩子外出郊游，收集各種外形、顏色不同的樹葉，通過秋游生疏各種各樣的樹葉，可以在班內(nèi)搞一些粘貼、拓印的活動。2．天氣報表，班內(nèi)作一個月的天氣報表，登記每天的天氣變化，并用圖畫或符號表示晴、雨、多云、風、雪等天氣狀況。3．秋天的服飾收集并相互介紹秋季的服飾：厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯，在冷空氣來后，提示幼兒如何給自己換上適合的衣服。拼貼畫種子拼貼畫在室外收集諸如樹葉、草、果實等自然物，在藝術(shù)角中作拼貼畫。收集各種種子并拼擺出各種物體的外形，用膠水固定，也可直接鑲嵌在橡皮泥上作畫。參觀農(nóng)貿(mào)市場〔中班組活動〕秋季親子運動交響曲〔小班組活動〕秋季舞會〔大班組活動〕備注：對課程設(shè)計本身不做硬性規(guī)定，給教師相當大的設(shè)計空間，可以依據(jù)本班開展的秋季獲得需要自己做調(diào)動。2．主題活動安排不分年齡班，自己班要有自己的秋季活動提綱，年級組統(tǒng)一活開工程即可。教師依據(jù)本班孩子狀況選擇或調(diào)整?！酒捍蟀嗲锾熘黝}教案】大班秋天主題教案：秋天甜又美2011-01-0113:31:100條qq2一、設(shè)計意圖：秋天悄然而至，小朋友們紛紛帶著自己愛吃的水果來到幼兒園與小伙伴們共享，興高采烈地談?wù)撝白掀咸严蟋旇А?，“柿子黃澄澄的象個小燈籠依據(jù)秋季收獲的甜蜜和小朋友們的興趣點所在，我依據(jù)《綱要》精神，準時抓住教育契機，設(shè)計生成了主題方案活動《秋天甜又美》。旨在讓活動走出園外，通過參觀、采訪、實踐、溝通、表演、玩耍等手段，讓幼兒身臨其境、了解、體驗各種職業(yè)的特征，感受秋天的豐碩、美景、變化，鼓舞幼兒大膽提問、大膽探究、相互合作，在制定、采訪、種植、玩耍等活動中體驗活動的樂趣，開闊視野、培育幼兒初步嘗試獨立的解決問題及社會生活實踐力量?；顒右唬赫仪锾臁簿C合活動〕【活動目標】1、鼓舞幼兒從自身及四周環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的根本特征。2、引導幼兒從多角度多方面來“找秋天”，表達自己所找到的關(guān)于秋的信息。3、培育幼兒選擇自己寵愛的表達方式投票，激發(fā)幼兒關(guān)注四周現(xiàn)象的興趣?！净顒宇A(yù)備】代表自己的標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。【活動過程】1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確秋天的天氣特征是涼快的、舒適的)兒找呢？？〔師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等〕。4、投票選擇自己寵愛的表達方式：〔1〕交待任務(wù)：選擇你寵愛的方法來告知大家你找到的秋天？〔2〕幼兒把自己寵愛的標記貼在自己寵愛的圖標下。5、溝通、公布結(jié)果：你為什么選擇這個方法？〔可以選擇自己最寵愛的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”開心的??〕?！?〕了解各組的組員，形成臨時小組。活動二：秋天的菜場〔參觀活動〕【活動目標】季豐收的食物與人們生活飲食的關(guān)系。暢，禮貌大方?！净顒宇A(yù)備】菜籃子、備好的零錢、選擇路線【活動過程】一、活動前分組談話。1、與家長溝通〔1〕交待本次活動目的。重點提示家長留意做好安全工作。指導家長如何引導孩子了解秋天的季節(jié)性蔬菜、水產(chǎn)品，讓孩子自己選擇要買的菜。不任憑拿攤位上的東西、不在菜場里四處奔馳打鬧、保持菜場內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生、疼惜公共設(shè)施等。二、組織家長和幼兒一起參觀農(nóng)貿(mào)市場場各區(qū)的劃分〔重點介紹秋季的時令蔬菜、水果、水產(chǎn)品〕：家禽區(qū)、蔬菜區(qū)、水產(chǎn)品區(qū)??兒用禮貌的語言進展購置活動。三、參觀后談話1、請幼兒向大家展現(xiàn)自己買的菜，并介紹菜的名稱。2、說說：在哪個區(qū)買的，你是怎么買的，你為什么買這種菜？3、假設(shè)沒有農(nóng)貿(mào)市場會怎么樣？活動三：學當小記者〔社會活動〕【活動目標】：1、了解采訪別人的過程和需預(yù)備的工作。2、懂得通過采訪別人獲得信息，也是解決困難的一種方式?！净顒宇A(yù)備】邀請從事不同職業(yè)的家長來園〔農(nóng)民、水果店店主、園林師、水產(chǎn)商、記者等等〕【活動過程】一、提出問題，引出思考：爸爸〔水產(chǎn)商〕、大三班馬舒穎小朋友的奶奶〔菜農(nóng)〕、大二班楊淦林的媽媽〔園藝師〕、李佩佩的媽媽〔水果店店主〕來我們班介紹他們的工作，2、你知道怎樣采訪別人嗎？可以說些什么？問些什么？3、怎樣能讓別人情愿承受你的采訪？二、觀看記者的采訪〔采訪保育員秋天的工作〕，了解采訪挨次：1、觀看中一班周逸桐的爸爸〔記者〕采訪保育員的過程。剛剛的采訪中叔叔問了些什么、怎樣做的？紹自己，提出問題，得到答案表示感謝。三、鼓舞幼兒在明天的采訪中大膽嘗試?；顒铀模贺S收之歌〔音樂活動〕【活動目標】1、知道這是一首丹麥名歌，歌曲的性質(zhì)歡快、喜悅。2、生疏樂曲的旋律和構(gòu)造，依據(jù)去果園、摘果子等情節(jié)創(chuàng)編動作。勞動成果。協(xié)調(diào)?！净顒宇A(yù)備】1、組織幼兒在日常生活中隨機賞識《豐收之歌》。2、組織幼兒進展聽信號變隊形的玩?；顒印Ｈ缟Ⅻc→大圓→六小圓。3、音樂、磁帶【活動過程】1、師幼共同賞識一組外國果農(nóng)在田間收獲的情景視頻。〔1〕說說：果農(nóng)是怎樣在田間收果子的？〔2〕學學：果農(nóng)去果園、背簍子、爬梯子、摘果子等動作。2、傾聽、賞識丹麥歌曲《豐收之歌》?！?〕教師組織幼兒傾聽歌曲，回憶音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。提問：歌曲里面講了哪些內(nèi)容？向幼兒介紹歌曲的名稱、來源、性質(zhì)。3、在教師的啟發(fā)引導下，邊聽歌曲邊創(chuàng)編動作，啟發(fā)幼兒大膽地隨著音樂的旋律變化，仿照果農(nóng)田間勞作的各種動作。4、教師與一組幼兒示范，按音樂的構(gòu)造變化舞蹈中的隊形，引導其他幼兒觀看舞蹈中進展哪些隊形變化。提問：舞蹈詩有哪些隊形？什么時候開頭變隊形？5、教師組織全體幼兒按肯定的隊形變化跳舞，編隊形式，教師即時用語言提示幼兒保持好距離。6、在音樂伴奏下完整連貫地跳舞、啟發(fā)幼兒運用表情、動作、姿態(tài)與同伴合作表現(xiàn)果子豐收的喜悅之情。活動五：農(nóng)夫果園〔體育活動〕【活動目標】1、練習跨越、鉆爬、原地縱跳觸物等動作，增加幼兒的動作協(xié)調(diào)力量。2、樂觀參與創(chuàng)設(shè)玩耍場景的工作，培育幼兒團結(jié)合作、大膽細心的品質(zhì)和抑制困難的信念?！净顒宇A(yù)備】用絲線拉成的“農(nóng)夫果園”、貼有各種害蟲的夾子、任務(wù)卡、小籃子?！净顒舆^程】1、幼兒進場，四散站立；隨音樂師幼一起做農(nóng)夫工間操?！厕r(nóng)夫們：我們在田間勞動累了吧，一起休息一下，跳個健身操吧！〕2、教師介紹今日的活動任務(wù)：經(jīng)過農(nóng)夫們的辛勤勞動，我們果園里的果子快要豐收了，我們一起來作一個蛛網(wǎng)，防止害蟲偷吃果子。幼兒商量蛛網(wǎng)的設(shè)置位置，共同創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與的興趣。3、師幼賞識大家共創(chuàng)的玩耍情景。檢查評價。師：我們先來試試蛛網(wǎng)牢不牢？學習穿過蛛網(wǎng)時的跨越、鉆爬的技能：蛛網(wǎng)很牢，可是我們農(nóng)夫進入果園也要留神、不能觸遇到蛛網(wǎng)線，可以選擇跨越或鉆爬等方式在蛛網(wǎng)果園中穿行，抓住果園中的害蟲，摘下成熟的果子放進籃子。4、幼兒玩玩耍：農(nóng)夫果園。應(yīng)的害蟲?！?〕在遇到較難穿越的障礙時如何應(yīng)對?！膊挥|碰〕蛛網(wǎng)，摘果子時能依據(jù)自己的縱跳力量選擇適宜高度的果子。5、引導幼兒共享豐收的歡快。〔1〕請幼兒說說各組合作摘到的果子數(shù)量，體驗豐收的喜悅?！?〕播放《豐收之歌》，建議幼兒與好朋友自由結(jié)伴舞蹈。【活動延長】秋天是豐收喜悅的季節(jié)，也是涼快、樹葉飄聲明:學前谷-中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)全部，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來/【篇三：大班科學活動設(shè)計方案——秀麗的秋天(1)】大班科學活動設(shè)計方案秀麗的秋天一、主題產(chǎn)生的緣由秋天靜靜的降臨了，樹上的葉子也漸漸的變黃了，微風拂過，葉子就嘩嘩的隨風飄下。我們幼兒園里有幾顆樹的葉子也變黃了，有的已經(jīng)落到了地上。小朋友們在戶外活動時一下子就被落在地上的葉子吸引了過去，而且產(chǎn)生了深厚的興趣，他們有的撿起來當起了小扇子，有的拿在手里上看下看左看右看，有的竟然裝在了衣兜和書包里當成了珍寶?？吹竭@種情景，我不禁想到：自然規(guī)律中四季的交替對于我們來說已經(jīng)不是那么穎和古怪了，可對于孩子們來說在他們的眼里就不一樣了：古怪、驚喜、、、、、、更多的疑心有待我們幫他們解開。什么時候樹葉會變黃、變紅然后會落下呢？秋天和其它的季節(jié)有什么不同呢？在他們的小腦袋里肯定也有很多的問題想知道吧。于是，我想肯定要以秋天的落葉為教育活動的媒介，為孩子們設(shè)計一個有關(guān)秋天的主題活動，讓孩子們進一步的生疏秋天、了解秋天，更要了解秋天的特征和氣候，動植物的變化，賞識秋天的秀麗，寵愛秋天，陶冶幼兒的審美情趣，寵愛大自然。因此，一個以秋天的落葉為切入點的“秀麗秋天”的活動主題就誕生了。二、主題教育目標的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)，讓幼兒有初步的審美情趣。的秀麗，讓幼兒體驗到動手創(chuàng)作的歡快。天有關(guān)的故事或兒歌。、情愿把自己的覺察與同伴溝通共享，體會彼此共享的歡快。三、主題活動預(yù)備料。2、帶幼兒觀看四周自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的學問。3、聯(lián)系賞菊地點，做好賞菊預(yù)備。棉簽、鈹紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建——主題網(wǎng)絡(luò)圖五、活動方案一——秋天在哪兒一〕活動目標?1、在觀看、體驗中感受秋天的特征和奇特。2、能夠主動溝通自己的覺察?勇敢大方地說出自己的見解。3?激發(fā)寵愛大自然的情感?！矠榱俗層變簩η锾煊幸粋€初步的生疏?我們組織幼兒來到戶外找秋天。1、戶外談話?現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?2、找秋天?幼兒四散開結(jié)伴在院子四周找秋天?看誰找到的秋天景象多。3、復(fù)習兒歌《秋風吹》?秋風吹?樹枝搖?紅葉黃葉往下掉。紅樹葉?黃樹葉?片片飛來像蝴蝶。創(chuàng)編秋天的兒歌?如“秋姑娘?工作忙?讓樹葉換裝”。4、撿拾樹葉。六、活動方案二——用樹葉粘貼小動物1、初步把握用樹葉粘貼小動物的根本方法。2、能依據(jù)樹葉的外形?顏色進展聯(lián)想和創(chuàng)作。3、情愿與父母共同制作?增進親子間感情。1 、導入活動?引趣幼兒興趣。師?我們收集了很多的樹葉?你收集的樹葉是什么樣子的?它是什么樹上的?這些樹葉可以用來做什么?2?用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?教師總結(jié)?用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的反面?然后貼在畫紙上?用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面?然后把另一面貼在畫紙上。3、交代要求?幼兒操作?教師指導。幼兒和父母一起操作?教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的外形轉(zhuǎn)變?然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動的畫面來。七、活動三——小樹葉變顏色一〕活動目標?1、通過感知秋天很多樹葉發(fā)生了變化。2、了解樹葉變黃的緣由。三〕活動過程?1、賞識故事?1、想一想說一說：小樹葉是怎么變黃的？2、有什么方法可以讓葉子變綠？?3、小樹葉能不能變成其他的顏色？4、你覺得什么顏色的葉子最秀麗？2、爭論：你看到了哪些葉子是黃色的？?3、戶外撿黃葉1〕找一找：黃色的葉子在哪里？2〕撿葉子：將撿來的葉子3〕留意戶外的安全和衛(wèi)生。4、集體裝飾樹葉和教室。八、活動四——兒歌《小樹葉》1、體會小樹葉和大叔媽媽的情感。2、學習用連貫、舒緩和斷頓、跳動的歌聲表達兩段歌詞的不憐憫感。三〕活動過程?11〕2〕幼兒手拿樹葉仿照樹葉飄落的動作。3〕師以故事導入引導幼兒感受歌曲?生疏歌詞。4〕隨音樂朗讀歌詞,理解歌詞內(nèi)容。學習歌曲1〕爭論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，其次段快而有力。2〕幼兒完整學唱。九、活動五——豐收的秋天1、了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。2、初步了解水果和糧食作物的養(yǎng)分價值，能夠做到多吃水果和糧食3、在活動中體驗共同勞動和大家共享的歡快。二〕活動預(yù)備：水果、糧食作物、兒歌等。帶來秋天資品。讓孩子們逐一生疏，并教他們?nèi)绾畏诸?，時又讓他們品嘗局部水果。其他的放在自然角讓孩子們觀看、生疏。接下來我們學習了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣。我們向幼兒做蔬菜、水果的養(yǎng)分宣傳。、歡快的秋收活動，我們請家長帶幼兒到自己家四周的果園、菜園參與一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很歡快的。十、活動延長秋天是個多彩的季節(jié)，幼兒園內(nèi)、田野里，還有哪些秀麗的秋天景色，去找一找看一看。主題活動小結(jié)：在多彩的秋天里，我們圍圍著“秀麗的秋天”這個主題開放了教育教學活動。在本主題活動中，我們努力給幼兒制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看看、唱唱、聽聽、做做、畫畫等途徑與秋天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇特，逐步親近大自然和寵愛大自然，了解大自然植物和動物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去查找秋天的腳步、去覺察春的變化。在觀看的過程中幼兒學會了比較、學會了思考。在秋收活動中，幼兒感受到了秋天的豐碩和多彩。十一、活動后的反思這個活動給幼兒供給了很多想象和制造的空間通過觀看、記錄和思考等。方式充分表達了孩子是活動的真正主體?；顒邮紫纫詷淙~玩耍導入，幼兒將自己帶來的樹葉向空中拋灑，然后說說飄落的樹葉像什么。對于剛從小班升入中班的