3耳朵木教案6篇

3耳朵木教案6篇3耳朵木教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識不同動物的耳朵的特點。

2、幫助幼兒初步掌握系統(tǒng)的、有序的觀察方法。

3、使幼兒初步形成類的概念，從而有概念思維及簡單判斷的能力。

活動準(zhǔn)備：

較大的彩色動物圖片、白板、毛絨動物耳朵頭飾、單面膠紙。

活動過程：

一、教師拿出準(zhǔn)備好的彩色動物圖片，讓幼兒辨認(rèn)，并能有序的觀察動物耳朵的特點過程中的對話：

師：今天有一些動物朋友要來我們班級作客，小朋友們認(rèn)不認(rèn)識他們呀？

幼“認(rèn)——識！有大象、小貓、兔子、小狗、小熊...

師：真聰明！如果這些動物按門鈴時，我們只能從貓眼里看到他們的耳朵，那我們還能認(rèn)出他們來嗎？

幼：......（安靜下來，若有所思）

師：老師請大家先來好好的認(rèn)識一下這些動物朋友的耳朵好不好？他們都有哪些特點呢？

幼：兔子耳朵長長的...貓的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

師：大家說的都很對?，F(xiàn)在我們按照老師的要求來說好不好，先說形狀，再說顏色，顏色還包括外面和里面兩種，小朋友們先說外面再說里面。

幼：兔子的耳朵是長長的，外面是白色，里面粉紅色...小貓的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

二、教師收起彩色動物圖片，在白板上畫出動物耳朵的圖形，讓幼兒辨認(rèn)。

三、教師用單面膠紙將彩色動物圖片的耳朵部位遮住，再拿出準(zhǔn)備好的毛絨動物耳朵頭飾，請一部分幼兒帶上頭飾扮演客人，另一部分幼兒找出對應(yīng)的臉譜交給他們。教學(xué)活動在游戲中結(jié)束。

活動分析：

從感知覺——記憶——思維這三個方面來看，幼兒通過此活動學(xué)會了有組織的觀察事物，并記憶下來，還能根據(jù)此經(jīng)驗判斷不同動物耳朵與臉是否相符。首先，我準(zhǔn)備的教具彩色動物圖片和毛絨動物耳朵頭飾無疑都是很能引起幼兒興趣的東西，他們很容易注意到這些可愛、鮮艷的物品，并很樂意按照我的要求，去觀察動物的耳朵。起先他們的觀察很隨意，很無序，有的說顏色，有的說形狀，在我的引導(dǎo)下，他們很快能夠有序的按照規(guī)則觀察特征。觀察過程給了他們短時的記憶，第二階段，我收起圖片，在白板上用單調(diào)的線條畫出耳朵形狀，幼兒可以再認(rèn)，使他們的記憶得以鞏固。最后，玩了一個配對的游戲，畢竟毛絨頭飾與彩色平面圖片是有一定差別的，但是幼兒通過觀察顯然已經(jīng)能夠獲得類的概念，也能很快的使用反向思維為耳朵找到對應(yīng)的動物臉，說明幼兒已經(jīng)初步形成了概念性的思維，當(dāng)有幼兒配對錯以后，有幼兒可以指出錯誤，并糾正過來，可見，他們已經(jīng)可以進(jìn)行簡單判斷。

3耳朵木教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音，并能用語言表達(dá)出來，知道耳朵的作用。

2、知道耳朵是很重要的，初步了解保護(hù)耳朵的方法。

二、活動準(zhǔn)備

1、網(wǎng)上下載幾種不同的聲音、能發(fā)出聲響的材料（水、紙）

2、有關(guān)保護(hù)耳朵的圖片

3、優(yōu)美的音樂聲、錄好小朋友喧鬧的聲音

三、活動過程

一、猜聲音

1、聽一聽電腦中錄好的聲音，猜猜這是什么聲音。

2、提問：在日常生活中，你還聽到過什么聲音。

總結(jié)：耳朵不僅可以幫助我們辨別聲音和事物，還能幫助我們和別人交流，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

二、觀看耳朵的結(jié)構(gòu)解剖圖，簡單介紹耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵里有鼓膜，鼓膜破了就聽不見聲音了。

三、結(jié)合日常生活經(jīng)驗，討論保護(hù)耳朵的方法并播放相應(yīng)的保護(hù)耳朵的幻燈圖片。

四、傾聽兩段錄好的聲音：

1、優(yōu)美的音樂

2、小朋友喧鬧的聲音

你們喜歡聽哪一段聲音，為什么？

說明噪音對人的危害，教育幼兒在日常生活中輕聲說話，輕輕走路，輕拿放東西。

3耳朵木教案篇3

活動目標(biāo)

1、能仔細(xì)觀察圖片，用完整的話講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。

2、了解保護(hù)耳朵的一些正確方法。

活動準(zhǔn)備：故事書

活動過程

一、看圖說說講講，理解故事內(nèi)容。

1、你們看圖上有誰？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在干什么？（捉迷藏）那你知道誰在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）

2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）

3、誰能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。

4、朋友們都藏好了，火帽子開始找了。找呀找，它找到了誰？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動，一看就找到了紅袋鼠）

5、找到了紅袋鼠，火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙，可是他找來找去都找不到，這時它想到了請誰來幫忙？

6、小象想了什么好辦法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰出來了？跳跳蛙藏在哪里？

7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙，可是發(fā)生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀察圖片：引導(dǎo)幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來，它的心情怎么樣？（很著急）

二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法

1、那該怎么辦呢？（幼兒想辦法）

2、到底該怎么辦呢？我們來聽一聽（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開，腦袋歪一歪，水就會流出來了）

3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀？（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）

4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）

5、可是小老鼠的耳朵也進(jìn)了水，我們快告訴它應(yīng)該怎么做？（請幼兒完整講述）

6、照著我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？

三、了解一些保護(hù)耳朵的方法。

1、夏天到了，我們經(jīng)常要洗澡，如果洗澡的時候水到了耳朵里，你們會怎么做的？

2、水流進(jìn)了耳朵可以用這個辦法，那如果小蟲子到了耳朵里我們應(yīng)該怎么辦？（把耳朵對著有光的地方，小蟲就會爬出來，不要用手去挖）

3、耳朵對我們來說真的很重要，所以我們要學(xué)會保護(hù)自己的耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平時還應(yīng)該注意些什么？

4、小結(jié)：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來，平時不能經(jīng)常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來，把嘴巴張大，我們要保護(hù)好自己的耳朵。

3耳朵木教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何保護(hù)耳朵。

二、活動準(zhǔn)備

錄音機(jī)、磁帶、圖片

三、活動重要性

幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何保護(hù)耳朵了解較少。

四、教學(xué)活動：

--教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室。

--教師出示謎語“左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。

--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚）。

--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

--放錄音、聽故事。想：應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵？

--幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。

--教師引導(dǎo)幼兒說出，除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不傷害別人的耳朵。

--教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。

五、教師自我評析

聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認(rèn)識，有了保護(hù)耳朵的意識。

幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。

活動意圖：

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢？日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計了本次活動《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗。

3耳朵木教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

3、初步了解耳朵其特性。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，愛護(hù)耳朵。

活動準(zhǔn)備：課件：耳朵的作用

活動過程：

一、導(dǎo)入出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、展??

1、分組討論耳朵的作用。

2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

（1）保護(hù)聽力，噪音大的場所盡可能少去

（2）使用耳機(jī)、mp3等，要選擇質(zhì)量好的

（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時

（4）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，就應(yīng)該停止使用耳機(jī)，立即去耳科檢查。

（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

（8）小心挖耳：

挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染，導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

（9）調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退；切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

（10）切忌進(jìn)水：

游泳或洗澡時，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

三、結(jié)束

尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

3耳朵木教案篇6

活動意圖：

耳朵對每個人來說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對耳朵有了初步的認(rèn)識和了解，但是對怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的，所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計了本次活動健康《我們的耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護(hù)耳朵的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動特色：

本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性，以圖片加深對保護(hù)耳朵的理解。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

教學(xué)重點：

養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。

活動流程：

一、謎語導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師給你們請來一位客人，大家鼓掌把這位客人請出來吧。（出示課件圖片）老師請的這位客人是誰呀？（慢羊羊村長）慢羊羊村長今天來到我們的幼兒園，要讓大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？

師：“左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽得清”。

引導(dǎo)孩子猜出謎底（耳朵）后，請小朋友回答問題。

師：小朋友們真聰明，猜出老師給你們帶來的謎語了，請小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？

幼兒：像3。

師：你們真棒！那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來，老師帶領(lǐng)大家做一個游戲，做完這個游戲，小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了？

游戲：“小耳朵真有用”

師：請幼兒把眼睛閉上，看看你們能不能猜出老師在干什么？

師：放錄音機(jī)、撕報紙。（引導(dǎo)幼兒說出老師在干什么）

師：咦，你們是怎么知道的？（幼兒回答）

師：哦，原來你們是用耳朵聽的呀，那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛，再把耳朵捂上，看還能猜出老師在干什么嗎？（敲鼓、拍手）這次你們知道老師干什么了呀？

幼兒回答：不知道

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

幼兒：耳朵捂住了，聽不見了，不知道老師干什么了。

師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見，所以猜不到，你們想知道老師剛才在干什么嗎？

幼兒回答：

師：那請你們把眼睛閉上（敲鼓、拍手，讓幼兒說出老師在干什么。）

師：小朋友說的很對，那我們的耳朵除了能聽各種聲音以外，還有什么用處呢？

幼兒回答：（戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán)）

師：請小朋友看看同伴的耳朵，你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎？

幼兒回答

師：出示課件（耳朵的構(gòu)造）

二、和幼兒討論保護(hù)耳朵的辦法

出示課件（游泳圖片）

師：小朋友請看圖片，看一看這個小朋友在干什么？

幼兒：在游泳。

師：這樣做很危險，我們要在爸爸、媽媽的看護(hù)下才能下水游泳。

師：如果我們游泳的時候耳朵進(jìn)水了怎么辦？

幼兒：討論

師：老師告訴大家，如果我們的左耳朵進(jìn)水了，單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了，我們就單腳向右跳。（老師做示范動作）

出示課件（黃豆圖片）

師：這是什么？

幼兒：黃豆。

師：如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎？為什么？

幼兒：不可以，塞進(jìn)耳朵會聽不見，

師：小朋友說的很對，我們千萬不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里，那樣會很危險。

出示課件（汽車?yán)葓D片、放鞭炮圖片、打雷圖片）

幼兒觀察圖片，遇到這種強(qiáng)烈的聲音時應(yīng)該怎么做？

師：遇到放鞭炮、汽車?yán)?、打雷這種強(qiáng)烈的聲音時，我們要張大嘴巴，捂住耳朵，以免傷害到耳朵。

出示課件（冬天圖片）

師：寒冷的冬天，我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢？

幼兒思考，回答。

師：天冷時，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。

師：今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的方法，你們以后打算怎樣保護(hù)耳朵呢？

幼兒：以后說話聲音小一點。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

師：小朋友說出來這么多保護(hù)耳朵的方法，你們肯定都會有一對健康的耳朵的。

三、連一連

師：出示課件（連線圖片）

師：讓幼兒觀察圖片，遇到下列情況應(yīng)怎么辦？

四、編兒歌

小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法，我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。

兒歌

游泳進(jìn)水別害怕，左耳進(jìn)水，向左跳一跳。右耳進(jìn)水，向右跳一跳。

遇到強(qiáng)烈噪音不要怕，捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，戴上耳罩不怕凍。

小耳朵用處大，我們都要保護(hù)它。

結(jié)束部分：