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12*大自然的啟示思考:這篇文章與前面的文章比較,有什么不同?(有兩個故事構(gòu)成的,而且有小標(biāo)題。)閱讀提示:

1、讀讀拼拼:用自己喜歡的方式讀課文,讀正確,讀流利。2、讀讀說說:默讀課文,說說每篇短文的主要內(nèi)容。3、畫畫議議:畫出自己感受最深的句子,在旁邊做批注,并和同桌交流。生字:殃帚腐壤翼略鍵鯨yāngzhǒufǔrǎngyìlüèjiànjīng森林漸漸給毀了枯枝敗葉

原來,大自然中的一切事物都有是互相聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡。樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃

原來,大自然中的一切事物都有是互相聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡。樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲

它們大量繁殖,成群地向樹木進攻,吃樹葉,咬樹根,鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲,樹林就漸漸給毀了!

它們大量繁殖,成群地向樹木進攻,咬樹葉,鉆樹根,吃樹心。沒有天敵來制服害蟲,樹林就漸漸給毀了!吃咬鉆咬鉆吃蜻蜓飛機科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所創(chuàng)造,有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師??!林務(wù)官清掃森林,結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難;人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所創(chuàng)造,有所創(chuàng)造??梢娙绻覀?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡,就會遭到大自然的

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