統(tǒng)編版語文四年級上冊課外閱讀特訓卷（二）（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級上冊課外閱讀特訓卷（二）（含答案）

課外閱讀特訓卷（二）語文四年級上冊統(tǒng)編版

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．課外閱讀。

海生煮海治龍王

不知是哪朝哪代，舟山西南面的一個小島上遍地埋著黃燦燦的金子，所以人們稱它“金藏島"。

后來，這滿島藏金子的消息被貪得無厭的東海龍王知道了。他為了獨吞這滿島藏金的寶地，竟調(diào)遣龍子龍孫、蝦兵蟹將，直向金藏島撲來。眨眼間，惡浪滔天，狂風大作，金藏島上樹倒屋坍，人們呼爹哭娘，一派凄慘景象。

金藏島東首有座紡花山，山上住著一位紡花仙女，她目睹東海龍王無端作惡，決心拯救黎民。她救下了幸存的村民，然后教大家織網(wǎng)，織出了一張九九八十一斤重的金線漁網(wǎng)。

漁網(wǎng)織成了，派誰下海去斗龍王呢？人群中跳出一個小孩，拍著胸脯說：“我去！”鄉(xiāng)親們一看是海生，不禁心里涼了半截。海生是個七八歲的小孩子，乳氣還未脫，還穿著開檔褲，怎能下海斗贏龍王？

紡花仙女拿出一套金線衣，給自告奮勇斗龍王的海生穿上，他便變成了一個力大無窮、頂天立地的巨人。紡花仙女又向海生傳授了斗龍的秘訣。

海生穿上金線漁網(wǎng)，毫不費力地進入海底。經(jīng)歷千難萬險，終于在東海龍宮的百寶殿里拿到了煮海鍋。海生和大家一道按照紡花仙女的指點，在海邊支起煮海鍋，舀來一勺東海水，倒在鍋里，然后燒旺一堆干柴火，“噼里啪啦"煮起來。煮呀！煮呀！一炷香過去了，煮得海水冒熱氣；二炷香過去了，煮得海水起白泡；三炷香過去了，煮得東海龍王被燒得直喊饒命，下令潮退三尺，浪息三丈。

金藏島終于又露出水面，重見天日。誰知，等海生端開鍋，熄了火，海龍王又突然漲潮鼓浪，一個浪頭將煮海鍋卷得無影無蹤了。

“怎么辦？”海生急得直跺腳。這一腳非同小可，跺得地動山搖！所有埋藏在地下的金子，都被海生跺了出來，紛紛飛向海岸，落在灘頭。眨眼之間，成了一道金光閃閃的大海塘，任憑潮涌浪翻，金塘巍然屹立，紋絲不動。

自此以后，海龍王再也不敢來興風作浪，黎民百姓也可安享太平，而“藏金島"也被人們改稱為“金藏島”了。

（1）根據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的詞語。

①主動的要求承擔某項艱難的工作。

②掀起風浪。比喻挑起事端或進行破壞活動。

（2）閱讀這個神話故事，完成下列表格。

故事起因故事經(jīng)過故事結(jié)果

___海生在紡花仙女的幫助下，穿上金線衣，拿到煮海鍋，大戰(zhàn)東海龍王。___

（3）海生從龍宮里得到煮海鍋，用來“煮海"。這是多么神奇的想象，用“____”畫出兩處文中能體現(xiàn)神奇想象的句子。

___

（4）下列對短文內(nèi)容的理解和分析不恰當?shù)囊豁検莀__________

A.紡花仙女也是一個值得尊敬的人，她拯救了金藏島的很多百姓。

B.這篇神話故事反映了古代人民征服大自然的強烈愿望和頑強意志。

C.這個神話故事有著超現(xiàn)實的想象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

D.故事結(jié)尾，人們戰(zhàn)勝了東海龍王，這是人們對自然界產(chǎn)生極端的恐懼心理，所以才幻想戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害。

（3）讀過這篇神話傳說后，說一說海生是怎樣的一個人。

___

2．閱讀。

那縷陽光

那年夏天，父親的身體每況愈下，嚴重的胃病折磨著瘦弱的他。

六月的一個星期天，父親一大早喊我和他一起去拔草。我不情愿地起床抱怨道：“還沒有睡好呢。"“還睡，太陽已經(jīng)三竿了。”我知道父親的嚴厲，極不情愿地扛著鋤頭跟在他身后。向天東邊的山坡上爬。

父親走在前面，佝僂著腰，顯得吃力。在晨曦那縷陽光中，父親就像一彎弓，讓我不禁加快步伐。到了自家花生地，綠油油的花生苗鋪滿地，里面夾雜著野草，父親鋤了一下，因野草與花生苗太密。無法下鋤，索性用手扯起草來。

父親回頭看了看呆在地頭邊的我：“還愣著干嗎？扯草呀！"“怎么扯？”“跟在我身后，見草就握在手中，抓了一大把，再把它甩在地溝邊。"

太陽直曬火熱時，前方的父親在密密的花生苗里不停地拔出野草，雙手上下起伏。頭一點一點的。等他轉(zhuǎn)身拋草的時候，臉上的汗珠不停往下滴。他拔一會兒，就不得不站立一會兒，用左手按住腹部，顯得特別吃力。我知道，父親的胃一定又疼得厲害。

整整一上午，父親就這樣頂著烈日拔著野草。父親不停地喘著粗氣，我也累得大汗淋漓。我又說：“今天就算了，明天再來吧！”“這拔草的活就得趁著太陽大，不然拔出的草會活。"我只得撐著跟在父親身后，慢慢地拔出一棵棵野草。

坡下已是炊煙裊裊，花生地里的雜草全部被我們拔完了。回去的路上，父親語重心長地說：“種莊稼拔草是必要的程序，雜草不除，會誤了莊稼的長勢，誤了收成。這和做人一樣，心里的雜草也要經(jīng)常拔去。你們讀書也一樣，要一門心思，這樣才能進步，學有所成！”父親樸實的話語里，含有深刻的道理，讓我努力向前。

然而，在我畢業(yè)那年，父親抵不過病魔，56歲便離開了我。父親對我的愛，藏在嚴厲的目光背后，我永遠記得那縷陽光，即使在寒冷的冬季也溫暖著我的心。

（1）“語重心長"的意思是___，“重”讀音是。

（2）文章題目中的“陽光"指。（多選）

A.積極開朗、充滿青春活力。

B.太陽發(fā)出的光。

C.指引我人生道路的光。

D.公開透明的。

（3）這篇文章主要寫了用實際行動告訴我___的道理。

（4）說說你對文中畫線句子的理解。

___

3．閱讀短文，回答問題。

豆芽怎么了

①上星期，我做了一個新奇的實驗——生豆芽。

②爸爸給了我一些黃豆種。我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿。媽媽說，袋子里的黃豆是不能生出豆芽的，我不信，偏要做做實驗。于是，我將兩種黃豆分開生了起來。

③根據(jù)書上的介紹和老師的指導，我把浸漲了的兩種黃豆分開放進兩層濕稻草中間，每天早、午、晚各淋一次水。我想：一樣的生法，怎么可能不長出一樣的豆芽來呢？

④第二天，我輕輕地翻開豆芽上的稻草。爸爸的黃豆已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的芽?？墒菋寢尩狞S豆只發(fā)胖不發(fā)芽，這是怎么回事呢？

⑤第四天，爸爸的豆芽又長高了許多?？蓩寢尩哪切S豆卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，有幾粒還變成淡黑色了?？磥碚嬉粙寢尅安恍已灾小绷?。

⑥第五天，第六天，時間一天天過去，用爸爸的黃豆生的豆芽越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，有趣極了！而媽媽的那些種子卻腐爛了。我這才相信媽媽講的是真的，可這是為什么呢？

⑦我只好去向媽媽請教。問了媽媽，才知道豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的。爸爸的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當然不成問題。而那些塑料袋里的豆子，因為袋口緊扎著，不通氣，所以沒法呼吸，早就憋死了。

⑧真沒想到，曬干了的黃豆也會憋死，生活中真是處處有學問呀！

（1）“我"做了一個什么實驗？選了哪兩種豆種？

___

（2）用波浪線畫出爸爸的黃豆長勢可喜的句子。

（3）閱讀本文第⑤段或第⑥段時，你一定產(chǎn)生了疑問，把你思考的一個問題寫出來。

___

（4）這篇短文告訴我們一個怎樣的科學常識？用自己的話概括。

___

4．閱讀。

瑞恩的井（美國凱西庫克）

①六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級小學生。

②一天，老師在班上說，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。學校正在為非洲兒童募捐。老師說，每一分錢都可以幫助那些孩子，一美分可以買一支鉛筆，七十美元還可以打一口井。

③回家后，瑞恩含著眼淚對媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井，非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝！”媽媽說：“如果你真的想得到七十美元，你可以做一些額外的家務(wù)自己掙。"瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。

④第一項工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當朋友們在外邊玩的時候，他得到了第一個兩美元。接下來，他犧牲了看電影去擦桌子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請他撿松球，每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試過后，瑞恩把成績單交給父母，他們用五美元獎勵他的優(yōu)秀成績。

⑤四個月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項目的負責人。負責人告訴他，七十美元其實只能買一臺打水的水泵，而打一口井需要七百美元。瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”

⑥媽媽很愿意幫助瑞恩，她幫瑞恩給報社寫了一封信，記者采訪了瑞恩，還給他照了相。所有的加拿大報紙都登載了報道這件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個月后，瑞恩已經(jīng)收到了七千美元的捐款。

⑦瑞恩班上的同學也加入了捐款的行列。老師沒想到一個孩子對別人能產(chǎn)生如此大的影響，她和有關(guān)部門聯(lián)系，使自己的學生能跟非洲的孩子們相互通信。

⑧兩年后一個酷熱的早晨，瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達。汽車駛進一座村莊，路旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！"瑞恩羞怯地向他們揮手。長者帶他來到一口井邊，只見井座上刻著：“瑞恩的井一為了這個痛苦的社會?！彼€看到了井邊的菜園、山羊。這一天，瑞恩一直默默地對自己說：___

⑨瑞思的募（mù）捐活動還在繼續(xù)，在我這篇文章寫成時，瑞恩共募捐到六萬美元，全將用來在非洲打井和購買設(shè)備。

（1）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

爽快：

羞怯：

（2）瑞恩的夢想是，他用哪些方式掙到了七十美元？請用簡潔的語言概括。

①

②

③

④

（3）第⑧段中，瑞恩會默默地對自己說什么？最恰當?shù)恼f法是：

A.“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。"

B.“受到這么多同齡人敬仰，我真開心！”

C.“非洲太貧窮落后了！"

D.“靠自己的努力掙錢，這滋味真好！”

（4）按下面的表達順序給這篇文章分段。

Ⅰ.學校在募捐。

（___________至___________自然段）

Ⅱ.瑞恩的捐助。

（___________至___________自然段）

Ⅲ.瑞恩在募集。

（___________至___________自然段）

（5）這篇文章為什么要用“瑞恩的井"作題目？

___

5．閱讀

朋友

小兒今年四年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類卡片。周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。星期天下雨，搞不成活動，他___________會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。

現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，年齡小，只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得他們的心的，以為只要把所有的空閑時間都利用起來，就能使其充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。

一天傍晚，兒子從外面回來時，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。

過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗瑔枺骸鞍⑵排笥训降资钦l呀？"兒子說□上次我和小朋友們在阿婆家外面玩□周寒生鼻子出血了□阿婆給他止了血□阿婆還說□下次□我們有困難就找她□她是我們的朋友□哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。

一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。原來，___。

后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。

（1）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在第1、2自然段的括號內(nèi)。

因為……所以……

即使……也……

（2）請在文中畫橫線句子的“□”里加上標點符號。

（3）本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了3件事：

第一件事是阿婆送兒子一捧新鮮的桂花枝。

第二件事是___

第三件事是___

（4）聯(lián)系上下文，補充文章倒數(shù)第二自然段橫線的內(nèi)容。（提示：這一天可能是什么日子？是誰給“兒子"送的鴨蛋？）

（5）如果你是文中小男孩的媽媽，想給老奶奶發(fā)一個微信，你會怎么說呢？

___

6．課外閱讀。

三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！"張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來，劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”

（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

①原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、領(lǐng)會。

②真心實意。形容十分真誠。

（2）我知道這篇文章主要講了___。

（3）結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列情節(jié)屬于故事的起因、經(jīng)過還是結(jié)果。

①劉備有了諸葛亮，如魚得水。

②劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮都未見到。

③劉備第三次拜訪諸葛亮。

（4）你喜歡文章中的誰？說說你的理由。

___

課外閱讀特訓卷（二）語文四年級上冊統(tǒng)編版

參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．【解答】（1）本題考查的是詞語解釋。結(jié)合詞語的語境進行分析，寫出相對應(yīng)的成語即可。本題中“主動地要求承擔某項艱難的工作"指的是自告奮勇?！氨扔魈羝鹗露嘶蜻M行破壞活動“指的是興風作浪。

（2）本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合整段文字的內(nèi)容來分析，寫出文段中的起因經(jīng)過和結(jié)果即可。本題中根據(jù)文章的第一、二段的內(nèi)容可以得出故事的起因是“東海龍王想獨吞金藏島，水淹小島，老百姓深受苦難”，根據(jù)文章中間的部分可以得出故事的經(jīng)過是海生在仙女的幫助下，穿著金線衣，下海大戰(zhàn)東海龍王，最后根據(jù)文章的最后一段可以得出故事的結(jié)局是海生戰(zhàn)勝了東海龍王，人們過上了太平日子。

（3）本題考查對寫作手法的理解。在文段中找出充滿想象的句子即可。

（4）考查了對短文內(nèi)容及寫作手法的理解。任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；神話是已經(jīng)通過人民的幻想用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會形式本身。反映著遠古人類解釋自然（或社會）并征服自然（或社會）的美好愿望。所以故事結(jié)尾，人們戰(zhàn)勝了東海龍王，這是人們對自然界產(chǎn)生極端的恐懼心理，所以才幻想戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害的說法錯誤，故選D。

（5）本題考查的是對人物形象的分析和理解。結(jié)合文段的人物形象和特點進行分析，根據(jù)文段的內(nèi)容“人群中跳出一個小孩，拍著胸脯"“海生穿上金線漁網(wǎng)，毫不費力地進入海底?！薄皷|海龍王知道了海生的厲害，再也不敢來興風作浪，老百姓也過上了太平日子。"可以得出海生是一個勇敢機智、不怕犧牲、舍己為人的人。

故答案為：

（1）①自告奮勇②興風作浪；

（2）東海龍王想獨吞金藏島，水淹小島，老百姓深受苦難海生戰(zhàn)勝了東海龍王，人們過上了太平日子；

（3）紡花仙女拿出一套金線衣，給自告奮勇斗龍王的海生穿上，他便變成了一個力大無窮、頂天立地的巨人。紡花仙女又向海生傳授了斗龍的秘訣；

海生和大家一道按照紡花仙女的指點，在海邊支起煮海鍋，舀來一勺東海水，倒在鍋里，然后燒旺一堆干柴火，“噼里啪啦”煮起來。煮呀！煮呀！一炷香過去了，煮得海水冒熱氣；二炷香過去了，煮得海水起白泡；三炷香過去了，煮得東海龍王被燒得直喊饒命，下令潮退三尺，浪息三丈；

（4）D；

（5）海生是一個勇敢機智、不怕犧牲、舍己為人的人。

2．【解答】（1）考查對重點詞語的理解?！罢Z重心長"的意思是話語懇切而有分量，情意深長。重：讀[zhòng]時，指重量；分量。讀[chóng]時，指重復。故“重”在詞語中應(yīng)讀“zhòng"。

（2）考查對題目的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，文章題目中的“陽光”指的是太陽發(fā)出的光和指引我人生道路的光。故選B、C。

（3）考查對短文內(nèi)容的理解并回答問題。通讀短文可知，這篇文章主要寫了父親用實際行動告訴我做事要一心一意，才會取得成就的道理。

（4）考查對重點句子的理解。文中的畫線句子“種莊稼拔草是必要的程序，雜草不除，會誤了莊稼的長勢，誤了收成。這和做人一樣，心里的雜草也要經(jīng)常拔去。你們讀書也一樣，要一門心思，這樣才能進步，學有所成"意思是：做事和做人一樣，要一心一意，這樣才會取得成就。

故答案為：

（1）話語懇切而有分量，情意深長zhòng；

（2）BC；

（3）父親做事要一心一意，才會取得成就；

（4）做事和做人一樣，要一心一意，這樣才會取得成就。

3．【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解及把握。根據(jù)“上星期，我做了一個新奇的實驗——生豆芽”“爸爸給了我一些黃豆種。我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿"可知，“我”做的是“生豆芽"的實驗?！拔摇边x了爸爸給的黃豆種和包在塑料袋里的黃豆。

（2）考查對短文信息的提取。爸爸的黃豆長勢可喜的句子是：用爸爸的黃豆生的豆芽越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，有趣極了！

（3）考查針對段落提出問題。通讀短文，再細讀第⑤段或第⑥段，將自己產(chǎn)生的疑問寫出來即可。

（4）考查閱讀感悟，寫出自己獲得的科學常識，并用自己的話概括即可。

故答案為：

（1）“我"做的是“生豆芽”的實驗?！拔?選了掛在屋檐下的豆種和包在塑料袋里的黃豆。

（2）用爸爸的黃豆生的豆芽越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，有趣極了！

（3）同樣都是黃豆，為什么爸爸的黃豆生的豆芽長得那么好，媽媽的黃豆不但生不出豆芽反而腐爛了呢？

（4）我知道植物的種子也是需要呼吸新鮮空氣的，如果沒法呼吸，種子也會被憋死。

4．【解答】（1）考查了詞語理解。結(jié)合語境理解，爽快：直截了當。羞怯：害臊而膽怯。

（2）考查了內(nèi)容理解及概括。結(jié)合內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞概括，從“我需要七十美元為非洲孩子打一口井，非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝”可知，瑞恩的夢想是為非洲孩子打一口井。從“第一項工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當朋友們在外邊玩的時候，他得到了第一個兩美元。接下來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請他撿松球，每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試過后，瑞恩把成績單交給父母，他們用五美元獎勵他的優(yōu)秀成績。"可知，瑞恩用①地板吸塵，②擦窗子，③撿松果，④取得優(yōu)秀成績的方式掙到了七十美元。

（3）考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從瑞恩捐款時說的話“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”可知，瑞恩會默默地對自己說“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水"，故選A。

（4）考查了給文章分段。結(jié)合內(nèi)容理解，a.學校在募捐。①至②；b.瑞恩的捐助。③至⑤；c.瑞恩在募集。⑥至⑨。

（5）考查了題目的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，短文主要寫一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。因此用“瑞恩的井”作題目，是因為瑞恩通過努力，為非洲孩子打了一口井，而且他帶動了很多人參加募捐活動。“瑞恩的井"代表的是，要以愛心對待世界上那些貧窮的人們，要用實際行動來幫助他們。

故答案為：

（1）直截了當。

害臊而膽怯。

（2）為非洲孩子打一口井

①地板吸塵；

②擦窗子；

③撿松球；

④取得優(yōu)秀成績；

（3）A；

（4）a.①②b.③⑤c.⑥⑨；

（5）用“瑞恩的井”作題目，是因為瑞恩通過努力，為非洲孩子打了一口井，而且他帶動了很多人參加募捐活動。“瑞恩的井"代表的是，要以愛心對待世界上那些貧窮的人們，要用實際行動來幫助他們。

5．【解答】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解例句分句前后表示的是何種關(guān)系，再用關(guān)聯(lián)詞語造句。第一個是條件關(guān)系，第二個因果關(guān)系。

（2）本題考查標點符號的運用。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用判斷標點符號的正誤。文中引用了兒子說的話，一定要用雙引號。

（3）本題考查對文章的概括能力。概括事情，一定要根據(jù)六個要素來進行概括。事情的起因經(jīng)過和結(jié)果要清楚概括要出的事情要完整。根據(jù)文段的內(nèi)容第二件事是文章第三四段的主要內(nèi)容，可以概括為