家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師們、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的孩子們：大家好！可以作為家長(zhǎng)代表發(fā)言我感到很榮幸，首先我代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師們表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和深深的感謝！在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中的幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的好經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)資源共享。第一，作為家長(zhǎng)要處理好與孩子的關(guān)系。首先，尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到他人的尊重，孩子也同樣。一種孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得去尊重他人。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重他人的意識(shí)也是在平常生活中的細(xì)小之事不停強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充足尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。作為父母，應(yīng)伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)多種方式以實(shí)際行動(dòng)予以孩子支持，如對(duì)孩子表達(dá)信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一種獨(dú)立的小大人。小到生活中的點(diǎn)滴小事，大到中考填報(bào)志愿，我都尊重了孩子的意愿，當(dāng)然也看到了效果：孩子比此前開(kāi)朗活潑了，在家里跟大人說(shuō)話不會(huì)很沖了，學(xué)習(xí)更積極努力了。當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而是讓孩子從尊重中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，讓孩子懂得感恩，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。另一方面，要寬容孩子。比起以往的學(xué)生，如今的高中生無(wú)論是情感、還是思索能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思索的機(jī)會(huì)，使他們開(kāi)始嘗試著以自己的視角去審閱和判斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒，尤其是外界新異刺激的增長(zhǎng)，讓父母?jìng)冇踊炭植话?，膽怯他們一不小心，就?huì)誤入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的規(guī)定也就愈加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期，每一種孩子均有也許出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)記住，對(duì)于孩子，我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)怪。偉人會(huì)出錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)出錯(cuò)誤，那么我們?yōu)楹我?guī)定自己的孩子一貫對(duì)的呢？我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡量少出錯(cuò)誤。既然人生的道路不也許一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不也許次次成功。我們要引導(dǎo)他們對(duì)的看待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不灰心，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子未來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。第二、贊賞與批評(píng)目前有句流行的教育名言：好孩子是夸出來(lái)的?？墒?，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻真的怒了，瞬間又回歸到中國(guó)最老式的教育模式——棍棒出孝子，雖然不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場(chǎng)綿延幾天的思想政治教育?？洫?jiǎng)也就成了一句空話而已。其實(shí)，在眾多的父母眼里，批評(píng)并不是一件壞事：多批評(píng)，有助于孩子愈加清晰地認(rèn)識(shí)到自己尚有諸多局限性之處，有待于改善和提高，決不能為目前的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。像目前這樣常常批評(píng)還常常出錯(cuò)誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是，我們孩子似乎成了一種缺陷的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方?！按饶付鄶骸保瑸榱瞬恢氐腹湃说母厕H，目前的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往重視批評(píng)，一針見(jiàn)血式地指出缺陷，但愿孩子能盡快做出變化，卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。其實(shí)“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類(lèi)之因此有別于動(dòng)物的地方?！逼匠５纳町?dāng)中，我們每個(gè)人都但愿得到他人的肯定，獲得他人的贊賞；雖然自己出現(xiàn)了失誤，也還是但愿聽(tīng)到朋友及家人的鼓勵(lì)，而不是斥責(zé)與批評(píng)。成人尚且如此，何況是一種高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。比較成人，高中生有時(shí)還不能很好辨別出善意的批評(píng)與惡語(yǔ)中傷，假如父母只是一味的批評(píng)，而不加以贊賞，久而久之，就會(huì)讓孩子形成一種否認(rèn)的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能到達(dá)父母的規(guī)定，父母否認(rèn)或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有常常真誠(chéng)地贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(zhǎng)善于觀測(cè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的長(zhǎng)處。世界上不存在沒(méi)有長(zhǎng)處的人，雖然他們?cè)兕B皮，身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會(huì)將發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處形成一種習(xí)慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才會(huì)樂(lè)意對(duì)父母敞開(kāi)心扉，接受父母的提議和規(guī)定。贊賞當(dāng)然是重要的，但只贊賞不批評(píng)也是不可行的。孩子每天都會(huì)有多種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評(píng)才行，但批評(píng)也要講求措施。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批評(píng)時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比挖苦。更不能聯(lián)絡(luò)到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批評(píng)的過(guò)程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，也就是孩子永遠(yuǎn)達(dá)不到的一種高度----他人家的孩子。直到把孩子說(shuō)得遍體鱗傷為止。其實(shí)，仔細(xì)想想，成人都不樂(lè)意他人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是同樣的。因此就規(guī)定父母要可以將嚴(yán)厲的斥責(zé)溫和化，把處理目前問(wèn)題作為批評(píng)教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用夸獎(jiǎng)他人來(lái)刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任，而不是不敢批評(píng)或不愿批評(píng)。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng)，教育的最終目的才能到達(dá)。恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評(píng)，能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。因此父母一定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用贊賞與批評(píng)，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會(huì)受益無(wú)窮。最終，讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)。雖然這句話不一定是絕對(duì)的，不過(guò)絕對(duì)可以看出，良好的習(xí)慣對(duì)人的畢生確實(shí)太重要了。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。孩子一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)其來(lái)說(shuō)會(huì)受益終身的。大家都懂得，一種好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和措施，能讓孩子既學(xué)的有效率，又學(xué)得輕松自在。能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。怎么養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？據(jù)研究，21天以上的反復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的反復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。也就是同一種動(dòng)作，反復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一種想法，反復(fù)21天，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。因此，一種觀念或行為假如被他人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)多灌輸孩子要尊重他人，要助人為樂(lè)、與人為善等等思想，放下手機(jī)，多陪孩子讀書(shū)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)說(shuō)的多了，做的