歷史教學(xué)計劃

歷史教學(xué)計劃篇一：春八年級歷史教學(xué)計劃-第二學(xué)期八年級歷史下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實行素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。二、教學(xué)目的繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不一樣歷史時期的基本特性及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集、整頓和運用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。按計劃順利完畢中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期，可以達(dá)標(biāo)。三、學(xué)生狀況分析八年級學(xué)生正處在感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)措施，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，。學(xué)生對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)期本班學(xué)生歷史期末測試成績平均分為69%，及格率為78%，優(yōu)秀率為17%，與整個八年級平均水平相稱。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課構(gòu)成。每一種單元為一種學(xué)習(xí)主題，每一種學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。每課課文由提醒、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動提議等構(gòu)成。其中正文緊緊圍繞教學(xué)大綱目的規(guī)定，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完畢的基本任務(wù)。其他內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)狀況，提出不一樣的教學(xué)目的與規(guī)定。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目的和規(guī)定，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。2、教學(xué)措施要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味，風(fēng)趣感。要充足運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極發(fā)明條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和愛好。3、增長課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生承擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘提成三份：前五到十分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。4、在教學(xué)中重視變化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;重視發(fā)揮學(xué)生的積極性，發(fā)散學(xué)生的思維,重視綜合能力的培養(yǎng),故意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。5、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事，等等。運用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命老式教育和民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化老式，增強(qiáng)時代責(zé)任感。6、加強(qiáng)同學(xué)科老師的合作，充足發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。篇二：-七年級歷史下冊教學(xué)計劃七年級歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃金鳳區(qū)豐登回民學(xué)校閆學(xué)鋒一、學(xué)期三維教學(xué)目的：本學(xué)期七年級下冊教學(xué)教學(xué)內(nèi)容重要是中國古代史第二部分，七年級歷史下冊教材包括三個單元的內(nèi)容，包括隋唐、宋元和明清三個階段，通過本學(xué)期的教學(xué)工作，力爭實現(xiàn)如下教學(xué)目的：1、知識與能力：掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。在掌握基本歷史知識的過程中，逐漸形成對的的歷史時空概念，掌握對的計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能，初步具有閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳說歷史問題的體現(xiàn)能力。形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐漸理解一定的歸納、分析和判斷的邏輯措施，初步形成在獨立思索的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力；初步理解人類社會是從低級向高級不停發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。2、過程與措施通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動，逐漸感知人類在文明演進(jìn)中的艱苦歷程和巨大成就，逐漸積累客觀、真實的歷史知識；通過搜集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨立思索，可以對歷史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認(rèn)同感，加深對人類歷史發(fā)展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解釋。重視探究性學(xué)習(xí)，勇于從不一樣角度提出問題，學(xué)習(xí)處理歷史問題的某些基本措施；樂于同他人合作，共同探討問題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參與多種社會實踐活動，學(xué)習(xí)運用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，培養(yǎng)對歷史的理解力。3、情感、態(tài)度、價值觀逐漸理解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化老式，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐漸確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做奉獻(xiàn)的人生理想。形成健全的人格和健康的審美趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，為樹立對的的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。在理解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上，逐漸形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。理解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過程，理解從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢，不停強(qiáng)化民主與法治意識。理解人類社會歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化教老式，學(xué)習(xí)汲取人類發(fā)明的優(yōu)秀文明成果，逐漸形成面向世界、面向未來的國際意識。二、單元教學(xué)目的及教材內(nèi)容分析：第一單元；繁華與開放的社會。重要講述隋唐時期，出現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)文化繁華、政治開明的局面，國內(nèi)各民族友好交往和中外交流得到了深入發(fā)展。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得隋朝的建立；隋朝的統(tǒng)一及意義。理解科舉制的創(chuàng)立和大運河的開通。懂得隋朝滅亡的原因。懂得唐太宗和“貞觀之治”，懂得唐玄宗和“開元盛世”，初步認(rèn)識唐朝昌盛的原因。以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，闡明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展。通過經(jīng)濟(jì)繁華、開放的社會風(fēng)氣和唐詩的盛行，理解繁盛的社會風(fēng)氣。第二單元；經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。通過本單元的教學(xué)，合使學(xué)生理解主宋元時期，經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下，民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。時第三單元；統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)。講述明清時期，統(tǒng)一的多民族國家得到發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟(jì)和文化獲得了一定成就。同步專制統(tǒng)治不停強(qiáng)化，對外閉關(guān)鎖國，社會危機(jī)日益加深。中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不停，成就輝煌，對人類進(jìn)步做出了偉大奉獻(xiàn)。三、學(xué)生評價：本學(xué)期七年級共有兩個班，每班平均都在55人左右，班額適中，大部分學(xué)生來自豐登鎮(zhèn)各村，一少部分來自西湖農(nóng)場，回族學(xué)生居多。根據(jù)上課及與班主任交流理解到的狀況來看，絕大多數(shù)學(xué)生由于家庭條件比較差，平時幾乎沒有課外書可讀，因此學(xué)生的整體素質(zhì)較差，歷史素養(yǎng)及知識集累少之又少。此外，受中考導(dǎo)向影響，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史課中考不考，可學(xué)可不學(xué)，不樂意花費過多的時間和精力來學(xué)習(xí)歷史，存在偏科現(xiàn)象，對歷史課不夠重視。今年，中考制度發(fā)生了某些變化，歷史課將占一定分值班，但由于分值較小，這種局面也不會有很大變化。此外，學(xué)生們普遍存在的問題就是知識面狹窄，信息來源渠道閉塞，孤陋寡聞。再加上過去應(yīng)試教育的消極影響將在一定期期內(nèi)存在。以上原因都將在一定和度上影響學(xué)生對歷史課的學(xué)習(xí)愛好，這就要討教師充足理解學(xué)生狀況，做好學(xué)生的思想教育工作，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識這門課的價值和作繭自縛用，引起學(xué)生足夠的重視。此外教師在教學(xué)中力爭變化老式的教學(xué)措施，滲透新課程理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)班愛好，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，真正以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，搞好歷史課的教育教學(xué)工作。四、教學(xué)措施：1、完整精確地把握初中歷史教學(xué)目的及內(nèi)容，根據(jù)“內(nèi)容原則”的詳細(xì)規(guī)定結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際狀況，結(jié)合“繽紛教育”校本課程，全面完畢歷史課程在知識與能力、過程與措施、情感、態(tài)度與價值觀等方面的教學(xué)目的。2、認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，在在教學(xué)中大膽探索，勇于創(chuàng)新，變化過去老式的教學(xué)手段，合理組織教學(xué)，調(diào)控教學(xué)，創(chuàng)立民主友好的師生關(guān)系，實現(xiàn)師生互動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程理念，在教學(xué)中可以自主貫徹新課程理念，在教學(xué)中根據(jù)我校實際狀況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生潛能，誘發(fā)學(xué)生探究欲望，讓學(xué)生快樂發(fā)展，幸福生長，成為最佳的自己。4、通過組織學(xué)生閱讀、參觀、考察、進(jìn)行社會調(diào)察，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用多種途徑，在開放的情境中去自覺搜集信息、加工信息、處理信息的能力，讓教育成為生活化的教育。5、協(xié)助學(xué)生設(shè)計處理問題的方案，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維措施，由學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)去獲取知識，變化過去由教師主宰課堂的老式教學(xué)模式。6、變化評價方式，運用靈活多樣的評價體系，在評功價措施上，變化過去一張試卷評價一種學(xué)生的作法，把過和性評價的形成性評價以及成果性評價相結(jié)合，對學(xué)生作出客觀公正的評價，激發(fā)學(xué)生愛好，重視培養(yǎng)學(xué)生個性專長。2月20日篇三：歷史教學(xué)工作計劃九年級歷史教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵照“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須以生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目的1、要在八年級歷史復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深入掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握歷史知識脈絡(luò)，理解重點、難點所在，有準(zhǔn)備的迎接高考。2、教學(xué)過程中要尤其重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；解答、判斷和運用歷史材料的能力；把握高考出題動向。三、詳細(xì)措施：1、摸清學(xué)生狀況，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生變化上年“逼著學(xué)”的觀念，學(xué)會答題、解題的基本技巧2、通過講練結(jié)合的方式，提高學(xué)生對知