德?？谡Z模板

-.z.口語總結(jié)A1GutenTag,Frau----eineStudentin---IchrufeSiean,weil/denn+ThemaK?nntenSiemirsagen,ob--Au?erdemm?chteichnochwissen，ob---VielenDankfürIhreAuskunft!Einleitung–Hauptteil–Schluss:30S.短句子：6S?tze!Aufgabe2S91Matthias,ichkanndirvielesüberdieFernsehgewohnheiteninmeinerHeimatsagen.(Tom,ichkanndirvielesüberdieDialekteinmeinerHeimatsagen.)Wei?tdu,vieleChinesenhabeneinenFernseher,sogarnocheinigeinderFamlie.(Wei?tdu,esgibtvieleDialekteinChina.InNordchinagibtesSprachewieaufChinesisch普通話MandarinInSüdchinanochviele,----.)(Stelledirvor,wosiegesprochenwerden,einigeDialektewerdeninvielenProvinzengesprochen,anderenurineinerkleinenStadt.)Stelledirvor,wievielZeitdieChinesenvordemFernseherverbringen"Dasistunterschiedlich.FürAltel?nger,t?glich2Stunden,fürJugendlichekürzer,z.B.ichnureineStunde.Ichdenke,vieleFernsehsendungensind?hnlichwieinDeutschland.NormalerweisesindSportsendungen/Filmesehrbeliebt.(ichdenke,dieVerst?ndigungsproblemesind?hnlichwieinDeutschland.z.B.ichhabeProblemebeiAussprache/Wortschatz/Grammatik)Wennduetwasmehrwissenm?chtest,kannichdirsp?teretwasLustigeszeigen.口語書S114Hintergrund–duzen+Thema:dash?flicheBenehmen+Einzelheiten–Anforderungen過渡句：sichvorstellen/denken/wissen/sagendu–ichBeispielegeben:分組dieeinen---/dieanderen---/einigeLeute---,andere---z.B.ich----,vieleLeutesind?hnlichwieichBekannte,FremdeJugendliche?lterez.B.ichAlsoSimona-Lukas,ichkanndirvielesüberdash?flicheBenehmen(Sportarten)erz?hlen.Wei?tdu:inmeinerHeimatChinagibtesauchDuzenundSiezen,dasist?hnlichwieinDeutschland.(DasistandersalsinDeutschland.)Stelledirvor,wiemanBekannteundFremdeanredet.DieH?flichkeitistfürFremdewichtig.WirsiezendieFremden.FürBekannteistDuzenüblich.ichdenke,dieBegrü?ungistauch?hnlichwieinDeutschland.z.B.ichsieze?ltereundduzeJugendliche.VieleChinesentunauchsogleichwieich.口語書S140AlsoLukas,ichkanndirvielesüberdieSportartenerz?hlen.Wei?tdu:inmeinerHeimatChinagibtesvieleSportartenfürJugendliche,wiez.B.----Stelledirvor,wieoftmanSporttreibt,dieeinen?fter,vielleicht2StundenproTag,dieanderensehrseltener,vielleichteinMalproWoche.ichdenkemanhatauchvieleM?glichkeiten,Sportzulernen.z.B.ichlerneFu?ballinderSchule,vieleLeutesind?hnlichwieich.綠：S138inmeinerHeimatstadtFlussGrundwasser地下水SeenandersalsinDeutschland,nichtdirekttrinkenManmussdasWasserreinigen./aufbereiten凈化S137Verband–Verein–Club協(xié)會Mitglied成員ehrenamtlich義工Altesheime老人院Kinderg?rtenKrankenhaus?kologischeBereichefürUmweltschutzsozialeBereiche---Behinderten殘疾人helfen–Kinderarbeiten–Kinderbetreuung,Altepflegen你們家鄉(xiāng)的著名的Kunstler或者Schriftler-Schriftsteller，因為什么著名，你喜歡他們什么---ichkanndirvielesüberberühmteKünstlerundSchriftstellererz?hlen.2.Wei?tdu,esgibtvieleberühmteSchriftlerinChina.Dasistganz?hnlichwieinDeutschland.3.Stelledirvor,warumsindsiesoberühmt"ManchehabensehrbekannteKunstwerke,Romane,anderewurdenmitdemPreisausgezeichnet.derSchriftstellerMoyanwurdemitdemNobelpreisausgezeichnet.4.Ichdenke,ichhabevieleGründe,dieseLeutezulieben.wegenFlei?,wegenIntelligenz,wegenprominenterEigenschaften.//science-fiktionRomanLiu*iaoci.A3（2-4Daten）三種圖形雙柱對比兩個圖三柱對比雙柱對比：趨勢：Ver?nderung/Entwicklung排序：兩個柱子之間對比DieGrafikvomstatistischenBundesamtzeigtdieVer?nderungdesHeiratsaltersimZeitraumvon1990bis2005.DieDatenbeziehensichaufdenVergleichvonM?nnernundFrauen.20S.-30S.ImVergleich（vonm?nnlichenundweiblichenDaten）kannmanerkennen,（趨勢：DieDatenvon---entsprechenderZunahme/derAbnahmevon---auf---.）DieZahlenentsprechendemAnstiegimZeitlauf,jeweilsM?nner,von31auf37Jahrealt,Frauen,von28auf33Jahrealt.AberesgibtauchUnterschiede（vondenAenderungen/zwischenM?nnernundFrauen）.（排序：NachderReihenfolgestehtdieZahlvon---anderSpitzemit---.Danachfolgen----）InsgesamtheiratenM?nnernormalerweisedreiJahresp?teralsFrauen.50S.Zusammenfassendkannmansagen:dieDeutschenheiratenimmersp?ter./AuchdieM?nnerheiratensp?teralsFrauen.10S.兩個圖口語書：S115DiezweiGrafikenvomstatistischenBundesamtzeigendieEntwicklungvonAuslandsstudienaufenthalten.DieobereGrafikinformiertüberdieTendenzderdeutschenStudenteninDeutschlandimZeitraumvon1996bis2010.DieDatenentsprechenderZunahmevon30aufetwas130inTausend,seit2002nochschneller.DieuntereGrafikdiesechsbeliebtestenL?ndervonDeutschen,nachderReihenfolgestehtdieZahl?sterreichanderSpitzemit27%,danachfolgenNiederlande,---usw.Zusammenfassendkannmansagen,dassimmermehrdeutscheStudenteninverschiedenenL?ndernstudieren.口語書：S141----DieDatenentsprecheneinerZunahmeabermitkleinenSchwankungenvon100000auf150000.DieuntereGrafikpr?sentiertTop20Ziell?nderfürAuswandererimJahr2007.NachderReihenfolgestehtdieZahlderSchweizanderSpitzemitüber23000,danachfolgtdieZahlderVereinigtenStaaten,über14000,alsonurgutdieH?lftevonderZahlinSchweiz.Dieanderensindsehrgering.Zusammenfassendkannmansagen,dassimmermehrDeutscheinverschiedeneL?nderausgewandertsind.柱形堆積圖口語書：S128Nov.2013分類?hnlich:Studentenwohnheim11%-9%Untermiete1%-2%WG:25%unterschiedlich:mitEltern23%-8%極值：dergr??teAbstandWohnungallein20%-26%mitPartner20%-30%審題?。。ieGrafikvonBMBFzeigtdieVerteilungderStudierendennach6Wohnformen.Esgibtgro?eUnterschiedebeidenAngabentats?chlichundgewünscht.InsgesamtsinddiebeidenAnteilevondreiWohnformen?hnlich,Untermiete,Studentenwohnheimen,undWG,beidebetragen25%.AberdiebeidenAnteilevonanderendreiWohnformensindstarkunterschiedlich.Dergr??teUnterschiedliegtbeiderFormmitEltern,tats?chlichmit23%,undgewünschtmit8%.DieUnterschiedesindkleinerbeiFormWohnungmitpartnerundWohnungallein.Zusammenfassendkannmansagen,vieleStudentensindnichtzufriedenmitdenWohnformen.S49三柱對比：綠：S722Daten描述總結(jié)DieGrafikvomstatistischenBundesamtzeigtdreiFamilientypenmitKindern,n?mlichEhepaare,nicht---,Alleinerziehende.BeijedemFamilientypgibtesFamilienmiteinemKind,mit2Kindern,mitdreiundmehrKindern.JenachKinderzahlistdieReihenfolgegleich,DerAnteilvonEinzelkind-FamilienstehtanderSpitze,ammeistenbeiAlleinerziehendenmit69%.DerAnteilvonMehrkinder-FamilienliegtamEnde,amwenigstenbeinicht---undAlleinerziehendenmit7%.ImVergleichdazuistdieVerteilungbeiEhepaarengleichm??ig.Zusammenfassendkannmansagen,dasfamli?reZusammenlebenistunterschiedlichinDeutschland.口語書：S47Nov.2010inCh.dreiVerhaltensweisen___/DieInternetnutzerverteilensichindreiAltersgruppenvonunter20bisüber50.BeiallenInternetnutzernistdieReihenfolgegleich,EmailanderSpitze,danachfolgenOnline-Kauf,E-Learning.BeijedemVerhaltenstehtderAnteilvonMittelaltrigenanderSpitze,ammeistenbeiEmailmit70%.AberdieAnteilevonjüngererund?ltererGruppesindnichtgleich.BeiE-LearningmehrjüngereLeute,beiEmailmehr?ltere.Schluss–Verhaltenunterschiedlich口語書：S63M?rz2013inCh.Feb.2010inD.----2ListenJenachKinderzahlsteigtdieQuotederMieteüber600Euro,von10%auf30%,abersinktdiederMieteunter400Euro,von40%auf10%.beijedemFamilientypstehtdieMiete400-600EuroimmeranderSpitzemitderZunahmederKinderzahl,von---auf---.Schluss:jemehrKinderdieFamilieern?hrenmuss,destoh?heristdieMiete.藍(lán)：S120A3三個趨勢Bücherlesenkaumver?ndert/Sporttreiben:sinkendeTendenz/Konzertbesuch:schwanken,A4A3DieGrafikvom---zeigtdreiFreizeitaktivit?tenvonDeutschen,n?mlichBücherlesen,SporttreibenundKonzertbesuch.AlleBefragtenverteilensichin5Altersgruppen,von15biszumüber60.DieTendenzenmitdemAltersindunterschiedlich.DieDaten/dieZeitdauervonBücherlesenver?ndertsichkaummitdemAlterbeietwa6StundenproWoche.DagegenentsprechendieDatenvonSporttreibenderAbnahmevonüber9Stundenauf4StundenproWoche.DieDatenvonKonzertbesuchschwankenmitdemAlter,von7überknapp4auf6StundenproWoche.Zusammenfassendkannmansagen:DieDeutschenhabenverschiedeneFreizeitaktivit?ten.A4(15S?tze–20S?tze)(題目：Hintergrund+Thema+Einzelheiten+黑體字：Anforderungen)常規(guī)的一個建議題：Thema:Frage1先說自己的觀點1Vorteile:Feststellung+Grund+Beispiel(für2Vorteile)1+3+3Nachteile:Feststellung+Grund+Beispiel(gegen:1Nachteile)1+3再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點+GrundGruende:VerwaltungsaufwandsehrhochS323同意1.SolltendieSchulendasSchulfachBenehmenundVerhalteneinführen"2.IchhaltediesenVorschlagfürsinnvoll.3.DennvieleVorteileliegenbeiderHand.4.DerersteVorteilliegtdarin:5.NachderErziehungwerdendieSchülerundJugendlichenichtmehrsichschlechtbenehmen.6.Dafürspricht:Siewissengenau,welchesVerhaltenunh?flichist.舉例：條件從句！7.WenndieLehrerdash?flicheVerhaltenimSchulfachbetonen,benehmensichdieSchülerbesseralsfrüher.8.DerweitereVorteilist:DieschulischenEinflüssek?nnendieKlageninderGesellschaftverringern.9.WennalleSchülernachderp?dagogischenLehreinderGesellschaftbeitragen,k?nnendie?ltereLeuteunddieJugendlichengutmiteinanderauskommen.10.AberdieKritikerbehauptenauchdieNachteile.11.DieAuswirkungvomSchulfachistkurzfristig.12.AbervieleGewohnheiten,wieunh?flich,sindl?ngstgebildet.13.DasVerhaltenistschwerzukorrigieren.14.NachderAbw?gungvonVorteilenundNachteilenm?chteichdemVorschlagzustimmen.15.DerGrundliegtdarin:DieVorteilesindüberzeugenderalsdieNachteile.(DasSchulfachBenehmenundVerhaltenistsehrwichtigfürdieZukunftderJugendlichen)S95反對1.SolltendieHochschulengeisteswissenschaftlicheF?cherstreichen"2.IchhaltedenVorschlagfürumstritten.3.ZwarbehaupteneinigeLeutedieVorteile.DieFinanzmittelflie?enindietechnischenF?cher.DannerhaltendieStudentenvontechnischenF?chernmehrBetreuung.4.AberichmussdieNachteileerl?utern.OhneGeisteswissenschaftenbegünstigtdasdietechnischeF?chernicht.WennStudentenkeineFremdsprachenstudieng?ngeanderUni.belegenk?nnen,habensieProblemebeimeigenenStudium.EinweitererNachteilist:DieUmstrukturierungschadetdemArbeitsmarkt.EsgibtwenigeAngebote,abernichtkeineAngebote.WennniemandPhilosophiestudierenwürde,kannderBedarfaufArbeitsmarktnichtgedecktwerden.5.NachderAbw?gungvonVor-undNachteilenm?chteichdenPlanablehnen.DerGrundliegtdarin:DieUmstrukturierungistnichtgutfürdieZukunftaufdemArbeitsmarkt.MansolltedieF?chergleichzeitigentwickeln.口語書S77SolltenStudentenVorlesungenmitHilfevonOnline-Videosbesuchen"反對IchhaltedenPlanfürumstritten.ZwarbehauptenvieleLeutedieVorteile.DerVorteilliegtdarin:DerPlankannmehrChancenbieten.WenneinStudentsp?tzurVorlesungkommt,sitzternichtmehrhintenimH?rsaalunddemProfessornichtmehrschwerfolgt.ErkanndurcheigenenLaptopdieübertragungsehen.DasCampus-Netz/dieOnline-VideosisthilfreichbeidemKursbesuch.AberichmussdieNachteileargumentieren.DerNachteilist:WenndieStudentendenLaptopsehen,habensiekeinenBlickkontaktmitdemProfessor.DieseBetreuungistsehrschlecht.(EinweitererNachteilbestehtdarin:DieVerwaltunghatmehrAufgaben.ManmussdasCampus-NetzfürdieH?rs?leeinstellen/installieren.)NachderAbw?gungvonVorteilenundNachteilenm?chteichdenPlanablehnen.DerGrundliegtdarin,derPlanistsch?dlichfürdieBetreuung.DeshalbsollendieUnis.andereMa?nahmengegendieüberfüllungderVorlesungenergreifen.口語書s166贊同：SolltedieUmsatzleistungdie---vertreten"IchhaltedenVorschlagfürsinnvoll.DennvieleVorteileliegenbeiderHand.DerVorteilist:DieZahlenderUmsatzleistungsindeinfachvergleichbar.WenndieChefsdieUmsatzleistungenvonjedemMitarbeitersehen,dannwissensiegenau,werdengr??tenBeitraggeleistethat.DerweitereVorteilliegtdarin:Firmenk?nnendurchdieEntlohnungdenUmsatzerh?hen.DasbegünstigtsowohldieEinzelnenalsauchdieFirma.AbervieleKritikerbehauptendieNachteile.DieKriteriensindnochumstritten.DannwirdnurdasVerkaufspersonalmotiviert,andereLeutenicht.NachderAbw?gungvonVorteilenundNachteilenm?chteichdemVorschlagzustimmen.DerGrundliegtdarin:DerPlanistnützlichfürdieZukunftderFirma.VonderSeiteBWLsolltendieFirmendieseMa?nahmeergreifen.反對：zwar---Vorteil:mehrUmsatzleistungerh?henNachteil1:umstritten---VerkaufspersonalmotivierenNachteil2:andereMitarbeitersindunzufrieden–schwereKooperation–ProblemeinderVerwaltungablehnen:Grundsch?dlichfürdiegemeinsameEntwicklung---andereMa?nahmefürMotivationallerMitarbeiterergreifen口語書：S142Nov.2014inD.VorteileundNachteilefürSchulenundfürdieEltern特殊的兩個建議題：真題集S171（一個贊同一個反對）1.SolltedieStudienzeitvonvieraufdreiJahreverkürztwerden"2.IchhaltedenVorschlagfürsinnvoll.3.DiezweiteMa?nahmebringteinigeVorteile.D.h.dieSemesterferienvon5auf3Monatereduziertwerdensollen.DerersteVorteilist:StudentenhabenjedesJahrzweiMonatemehrZeitzustudieren.DannkannmandieGesamtstudienzeitumeinJahrverkürzen.DerzweiteVorteilliegtdarin,mehrStoffeineinemJahrzulernen.Inzweizus?tzlichenMonatenkannmanvieleF?cherbelegen.4.AbervieleKritikerbehauptendieNachteilevondererstenMa?nahme:n?mlichdergleicheStoffwirdinkürzererZeitgelernt.DerStressverursachtvielleichtdenAbbruch.DannkannmandieStudienzeitnichtverkürzen.5.NachderAbw?gungvonVorteilenundNachteilenm?chteichdemPlanzustimmen.Grund:diekürzereStudienzeitistsehrwichtigfürdieBildungjüngereAkademiker.S247Wiek?nnendieHochschulendieSprachkompetenzenderAbsolventenerh?hen"ThemaEsgibthierzwerForderungen.IchhaltedieersteForderungfürumstritten,n?mlichalle-----------sehrgutbeherrschenk?nnen.DerNachteilist:fürdiesezweiFremdsprachenmüssensichdieAbsolventenvonFachwissenablenken.FürdieNoten?sehrgut“l(fā)eidendieStudentenunterStress.AberichhaltediezweiteForderungfürsinnvoll.DerVorteilliegtdarin:einZertikatfürdieFremdspracheistleichtzuerwerben.WennStudentenvorderE*amensprüfungdasZertifikaterhalten,k?nnensiesichaufdiePrüfungkonzentieren.逗號！NachderAbw?gungvonVorteilenundNachteilenm?chteichdemVorschlagzustimmen.DerGrundliegtdarin:FremdsprachkenntnissesindsehrwichtigfürdieinternationaleBerufschancen.DieZukunftistabh?ngigvondemSprachzertifikat.審題?。?！Aufgabe5(du)ichkanndirsagen/DuhastmirgesagtWei?tdu"/ja,ichwei?...Ichdenke/Hastdugedacht"+NachteilIchkannmirvorstellen---/Kannstdudirvorstellen----命令式：Stelledirvor+VorteileinderZukunftIchm?chtedirraten...Vorteile:seinwichtig/nützlich/entscheidendDukannst---(denTraumverwirklichen/denWunscherfüllen)DerguteVerdienst/eineguteNachricht/Dieüberraschung---kommtdanach.Nachteile:seinumst?ndlich/unsicher/peinlich/stressigDuleidestunterGeldmangel/Leistungsdruck/Stress/Belastung.DieEntt?uschung/dieBelastung/derStress/dieGefahristunvermeidbar.(黃s97)WaswürdestduanmeinerStelletun"Simon,wennichduw?re,dannistdieArbeitinDeutschlandimMoment---eineguteWahl.Stelledirvor,wienützlichdieseErfahrungfürdeineZukunftist.NichtalleAusl?nderk?nneneinsolchesgutesStellenangebotbekommen,danachkommtbestimmtdieüberraschung,z.B.guteBezahlung.Aberichmussdirsagen,duleidestunterBelastung,wenndieUmgebungderFirmafremdist.Ja,ichwei?,eigentlichm?chtestdunachdemStudiumlieberinHeimatzurück.Ichkannmirvorstellen,wiewichtigdieHeimatfürdichist.Dochhastdugedacht:leidersindBerufsaussichtennichtsogut.Deshalbm?chteichdirraten,zuerstinDeutschlandzuarbeiten,nacheinigenJahrenkannstduzurück.DannkommendiegutenAussichten.口語書：S117Ja,Ale*,wennichduw?re,m?chteichdasneueThemafürdenVortragw?hlen.Stelledirvor,wiewichtigeinneuerVortragist.RichtigeForschungsverfahrenkommendanach.DukannstdochdadurchmehrKontaktemitTutorenhaben.DumusstdemTutorerkl?renundeinneuesThemawiederverlosen.Aberichmussdirsagen,duleidestdannunterLeistungsdruck.Allesistneudannfremd.Ja,duhastmirgesagt,dasalteThemahastduimletztenSemesterschonbesprochen.Dasistentspannt./DerLeistungsdruckistweg.Dochhastdugedacht,wenndunichtsNeuesfindenkannst,istdaslangweilig.Deshalbm?chteichdirraten,einneuesThemazuüberlegen.DanachkommenvieleChancenfürdieweitereForschung.BistduauchmeinerMeinung"S143Ja,Jochen,wennichduw?re,mussichdiePrüfungbestehen.Stelledirvor,wiewichtigdieNotenfürdichsind.Sch?neBerufsaussichtenkommennachdergutenLeistung.DukannstmitdenNoteneinegutbezahlteStellefinden.Aberichmussdirsagen,duleidestuntergro?emLeistungsdruck.DennderDurchfallistschonzweimalpassiert.DieletzteChancemusstdujetztgreifen.ja,duhastmirgesagt,dieHochzeitistfürdeinenbestenFreund.VielleichthastdudasGefühl,schlechtesGewissen.Deshalbm?chteichdirraten:ZuerstmusstdudiePrüfungschreiben.DanngehstduzurHochzeit.Dersp?tereGlückwunschistauchsehrwichtig.BistduauchmeinerMeinung"Aufgabe6NeueProdukte/neueBranche/neueService:Fastfood,Handys,puterspiele,Flaschenwasser,Online-Banking:früher:----heute----dieGewohnheit /derLebensstil/dasBewusstsein–Siewolltenheute:mitdemWohlstand/mitderGlobalisierung/mitderInternetnutzungJugendliche/jungeLeute---Mode/DieWerbungenerzeugenneueModefürJugendliche.–denGeschmack/BeliebtheitenerkennenZukunft:+:Umsatzleistung/Abs?tze(銷路)erh?hen–Gewinneerzeugen/Sucht–Fettsuchtverursachen(Konsumrausch/Kaufsucht)題目關(guān)鍵詞?。?！BildungundArbeitsmarkt–JuliPrivatschulenUmweltThema1黃S174–S175Ja,bevorichüberdasThema?NeueErn?hrungsgewohnheiteninDeutschland“spreche,sollichzuerstdieGrafikbeschreiben.（DazuzeigtdieGrafikdieZunahme）JejüngerdieKonsumentensind,destomehrMahlzeitenvonFastfoodwerdenvonihnenkonsumiert,undsinddieM?nnerzahlenh?heralsdieFrauenzahlen.–30S.2. FürdieseTendenzkannichzweiGründeerl?utern.WarumkonsumierendieAltensowenigeMahlzeitenvonFastfood"InderVergangenheithattensiekeineGewohnheit,imRestaurantszuessen.SiewolltenundwollenzuHausekochen.(數(shù)據(jù)圖)NachderGrafikistdieMahlzeitproWochefürüber65-J?hrigeuntereineMahlzeit.Zweitens,warumessendiejungenLeutesovielFastfood"MitderGlobalisierungakzeptierenimmermehrjungeLeuteneueEssgewohnheiteninanderenL?ndern.DieWerbungenerzeugenauchneueEssmode.Fastfoodisteinedavon.DerGrafikzufolgekonsumierendieüber20-J?hrigengutdreiMahlzeitenproWoche.（1Min）Ichvermute,dieTendenzenwerdennichtver?ndert,wennvieleJugendlichedasannehmen.Einerseits/positivgesehenwerdenAbs?tzeerh?htundmehrGewinnehergestellt.AndererseitsistdieFettsucht(Kaufsucht)vonFastfoodunvermeidbar.MansolltemehrGesundheitsbewusstseinhaben.30S.口語書s66Ja,beimeinemVortragwirddasThema?VerkaufvonFlaschenwasser“behandelt.DazuzeigtdieGrafikdieZunahmedesweltweitenAbsatzesvonFlaschenwasserimZeitraumvon1996bis2004.20S.FürdieseEntwicklungm?chteichzweiGründeerl?utern.Erstens,warumwurdefrüherwenigerWasserinFlaschenverkauft"DieLeutehattenkeineGewohnheit,Wasserzukaufen.DenndasTrinkwassersollteeigentlichkostenlos.(erschwinglich買得起的)DeshalbwiedieGrafikzeigt,warderAbsatz199670Mrd.,wenigeralssp?ter.zweitens,warumistderAbsatzvonFlaschenwasserimmerh?her"AlseinneuesProduktwirddasFlaschenwassermitdemWohlstandeingeführt.DieGesch?ftsleutewerbenfürdieseWare,Flaschenwasseristgesundundsauber.SiewollendurchWerbungendieneueModeerzeugen.DieJugendlichenwollendieseModeakzeptieren,dennesistgünstigunterwegs,wennmanirgendwoWasserinFlaschenkaufenkann.DerAbsatzsteigtschonauf150Mrd.imJahr2004.1Min.Ichnehmean,dieTendenzwirdkaumver?ndert.EinerseitsschafftdieseBranchevieleUmsatzleistung銷售業(yè)績,AndererseitsbringtdieseModeUmweltbelastungen,dieFlaschensindBelastungen.DeshalbsollteRegierungdiesenModekontrollieren.30S.口語書s118Ja,beimeinemVortragwirddasThema?dieVerbreitungvonOnline-Banking“behandelt.DazuzeigtdieGrafikdieZunahmederAnzahlderOnline-KontenimZeitraum2006bis2011FürdieseEntwicklungm?chteichzweiGründeerl?utern.Erstens,warumwolltenwenigerLeuteimJahr2006Online-Bankingbenutzen"DieLeutehattenkeineGewohnheit,übweisungimInternetzuerledigen.Siewolltenpers?nlichzurBankgehen.WieinGrafikzeigt,wardieAnzahlin200635Mio.,wenigeralssp?ter.zweitens,warumistdieAnzahlvonOnline-Kontenimmerh?her"AlseinneuesServicewirdOnline-BankingmitderInternetnutzungeingeführt.DieBankenwerbenfürdiesesService,Dieüberweisungistgünstigundnichtvonder?ffnungszeitbeschr?nkt.DieseneueModewirdvonJugendlichenakzeptiert.—Grafik1Min.Ichnehmean,dieTendenzwirdkaumver?ndert.EinerseitsschafftdieseServicevieleUmsatzleistungfürBanken,AndererseitsbringtdieseModedieGefahrvonDatensicherheit.DeshalbsolltedieBankendieseRisikenkontrollieren.30S.Thema2:BildungundArbeitsmarktBewusstsein/Lebensstil---sichweiterbilden---gegenArbeitslosigkeitk?mpfen/mehrArbeitschancener?ffnenmitderInternetnutzung–Schlüsselqualifikationenbeherrschen:Fachwissen,Sprach-undputerkompetenzsindgefragt.Elitenkennenlernen---Gesch?ftskreiserweiternZukunft:+:hochqualifizierteArbeitskr?fte–Konkurrenzf?higkeiterh?hen-:sp?terinsBerufswelteintreten–überqualifikation口語書：S171Semp.2013inD.----behandelt.DazuzeigtdieGrafikdieVer?nderungderErwerbst?tigenquotenvonFrauenmitdemAlter.Von20bis50istdieQuotesehrhochmitdemüber80%.DieQuotenvonjüngerenund?lterensindvielniedriger.---Gründe:Erstens,warumsindwenigerüber50-j?hrigeFrauenarbeiten"FrüherhattendieFrauenkeinBewusstsein,sichmitdemSchrittweiterzubilden.SiehattendenLebensstil,immermitdemHaushaltzubesch?ftigen.DeshalbsindvielevonihnenjetztnichtmehrgeeignetfürdenArbeitsmarkt.zweitens,Warumsindauchwenigerunter20-J?hrigearbeiten"DiemeistenM?dchensindnochinderSchuleoderderUni.SiesollenmehrSchlüsselqualifikationenbeherrschen,uminderZukunftmehrChancenzuer?ffnen.(Frauen-Gleichberechtigung)Ichnehmean,inderZukunftwirddieGleichberechtigungnochgef?rdert.EinerseitssolltedieRegierungmehrArbeitschancenanbieten,AndererseitssollenFrauendasSelbstbewusstseinerwecken,indieFührungspositioneneinzutreten.綠：S121Doktordichte醫(yī)生–sinkendeTendenz–einArztbehandeltwenigerPatientenalsfrüher/mehr?rzteG1–BildungSchüler---Abitur–Medizinstudium–abschlie?enG2–ausl?ndische?rzte–EU---medizinischeVersorgungfürPatientenfürGesellschaft---überbehandlung–staatlicheBelastungThema3:Umwelt口語書：S144A6UmweltKernkraftwerke:-Wasserverbrauch–Müllentsorgung–NaturkatastrophenG1:DieZunahmederBev?lkerung/dieKonzentrationinGro?st?dten---mehrVerbrauchvonEnergie/Rohstoffen–EingriffeindieNaturG2:MitdemWohlstand–neueModeverfolgen---immermehrProdukteherstellenBeimeinemVortragwirddasThemadieEntwicklungderAtomenergieinD.behandelt.DazuzeigtdieGrafikeinestarkeZunahmevonKernkraftwerkenvonnullauf25inden60Jahren.FürdieseEntwicklungsollichzweiGründeerl?utern.Erstens,wennimmermehrLeuteinGro?st?dtenleben,dannwirdmehrEnergieverbraucht.DieAtomenergieisteinestabileQuelleundDeutschlandhatdiebesteTechnik.DeshalbwiedieGrafikzeigt,istdieZunahmedeutlich.Zweitens,mitdemWohlstandm?chtenvieleDeutschedieneuenProduktekaufen.DieseBedürfnisf?rdertdieIndustrie.IndustrieundHerstellungverlangenmehrEnergieversorgung.Deshalbw?hltdieRegierungdieAtomenergie.Ichnehmean,dieseTendenzbringtvielenegativeFolgenfürUmwelt,z.B.Radioaktivit?t,Atomabf?lle.DeshalbsolltedieRegierungdieMa?nahmentreffen,zuerstdieKernkraftwerkeabschalten,dannerneuerbareEnergiezuerschlie?en.DaskanndieNachhaltigkeitinderZukunftgarantieren.ja,gerne.BevorichüberdasThema----spreche,sollichzuerstdieGrafikerl?utern,diezeigtZunahme/Abnahmevon---題目關(guān)鍵詞FürdieseEntwicklungsollichzweiGründeargumentieren.Warumm?chten/wollen/k?nnenMenschen---/---"DieMenschenhabendie(keine)Gewohnheit/denLebensstil/dasBewusstsein,----(h?hereQualifikationenzuverfolgen/mehrzukonsumierenundzuverbrauchen/---zukonsumieren)Siewollen----.DeshalbwiedieGrafikzeigt,+具體的數(shù)據(jù)！zweitens,(warum---")heuteistderLebensstil/dasBewusstsein/dieGewohnheitschonanders(fürJugendliche).BesonderswennWerbungen/dieGlobalisierung/dasInternetEinflusshaben–hat,wollensie----.Deshalb(---istLebenserwartungimmerh?her)+(Grafik:)Ichvermute,dieTendenzinderZukunftistnichtver?ndert.Positivgesehen–Einerseits----(kannmanmehrAbs?tzeschaffen/kannmanKonkurrenzf?higkeithaben/kannmandasUmweltbewusstseinerwecken),andererseitsmussman(Kaufsucht/überqualifikationen/umweltfeindlichesVerhalten)----beschr?nken.DeshalbsolltedieRegierungdienegativeTendenzkontrollieren.A7S329Paul,m?chtestdueinAutomitanderenteilen"EigentlichistdasnichtmeinGeschmack.Hastdugedacht,wieumst?ndlichesist"DumusstimmerRücksichtaufanderenehmen./(Dumusstimmerdarandenken,werhatdieVorfahrt")Ja,ichwei?,dum?chtestbeimAutofahrenGeldsparen.UndAutofahrenmachtdirimmerSpa?!Deshalbm?chteichdirraten,dukannstimMomentdasGeldsparen