2020級機械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE12020級機械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021年修訂）一、專業(yè)名稱及代碼化414二、入學要求入學對象為高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生。三、修業(yè)年限基本修業(yè)年限3年，彈性修業(yè)年限3至5年。四、職業(yè)面向電加備表1。表1 機械制造及自動化專業(yè)面向的職業(yè)崗位所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例裝備制造大類（56）機械設(shè)計制造類(50)通用設(shè)備制造業(yè)（C34）專用設(shè)備制造業(yè)（C）汽車制造業(yè)（C36）其它運輸設(shè)備制造業(yè)（C37）機械工程技術(shù)人員（2-02-07）機械冷加工人員（6-18-01）機械熱加工人員（6-18-02）機械設(shè)備維修人員（6-31-01）設(shè)備操作人員工藝技術(shù)人員工裝設(shè)計人員機電設(shè)備安裝調(diào)試及維修人員生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員數(shù)控車銑加工（中級）多軸數(shù)控加工（中級）工業(yè)機器人操作與運維（中級）智能產(chǎn)線運維（中級）五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標主機及金業(yè)與。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求。1.素質(zhì)主。好和。識職有S適。，體突。2.知識文。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。（3）掌握機械制圖知識和公差配合知識。（4）掌握常用金屬材料的性能及應(yīng)用知識和熱加工基礎(chǔ)知識。（5）掌握電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動知識。（6）掌握金屬切削刀具、量具和夾具的基本原理。（7）熟悉常用機械加工設(shè)備的工作原理、加工范圍及結(jié)構(gòu)等知識。（8）掌握與機械加工工藝編制與實施相關(guān)的基礎(chǔ)知識。（9）掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識。（10）了解數(shù)控機床電氣控制原理。（11）悉數(shù)控設(shè)備維護保養(yǎng)、故障診斷與維修的基本知識。（12）熟悉機械產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制知識。1、。3.能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力。（4）能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖。（5）能夠進行常用金屬材料選用，成型方法和熱處理方式選擇。使。（7）能夠熟練操作數(shù)控機床。（8）能夠進行典型零件的機械加工工藝編制與實施。（9）具有產(chǎn)品質(zhì)量檢測及質(zhì)量控制的基本能力。（10）具有數(shù)控設(shè)備維護與保養(yǎng)的基本能力。（11）能夠勝任生產(chǎn)現(xiàn)場的日常管理工作。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）職業(yè)能力分析表2 典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力對應(yīng)課程設(shè)備操作裝配、維護與維修崗位普通車床與數(shù)控車床操作能力：1.識圖的能力；2.操作普通機床和數(shù)控機床的能力；3.選用刀具及切削參數(shù)的能力；4.使用夾具定位和夾緊工件的能力；5使用量具檢驗零件幾何精度的能力；6.裝配機械產(chǎn)品的能力；7.維修、維護機床設(shè)備的能力；8.操作組裝和維護簡單智能制造設(shè)備的能力。機械制圖與公差機械設(shè)計基礎(chǔ)機械制造基礎(chǔ)液壓與氣動技術(shù)數(shù)控車床編程與加工技術(shù)數(shù)控銑床編程與加工技術(shù)多軸數(shù)控加工電工電子技術(shù)機電設(shè)備控制技術(shù)工程材料與熱處理輪換工種實（包括鉗工車工銑工和磨工實訓(xùn)等）熱加工實（包括鑄造鍛造焊接和熱處理實訓(xùn)等）頂崗實習數(shù)控銑床操作普通磨床操作鉗工技能操作電加工機床操作機械產(chǎn)品裝配機械設(shè)備維修與維護工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力對應(yīng)課程技術(shù)崗位制圖能力：1.識圖和繪圖的能力；2.選擇材料的能力；3.機構(gòu)和零件的設(shè)計能力；4.計算機輔助設(shè)計和制造能力；5.工藝裝備設(shè)計、選用和維護能力；6.機械創(chuàng)新設(shè)計能力；7.加工工藝方案的編制能力；8.加工質(zhì)量的分析能力；9.數(shù)控加工程序的編制能力；10.工藝工裝的綜合設(shè)計能力。機械制圖與公差工程材料與熱加工工藝裝備設(shè)計機械設(shè)計基礎(chǔ)機械制造基礎(chǔ)機械制造工藝制訂CAD/CAM畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量檢測工藝編程與實施數(shù)控編程產(chǎn)品造型設(shè)計工裝設(shè)計與制造產(chǎn)品設(shè)計管理崗位設(shè)備管理員組織、安排和管理生產(chǎn)的能力質(zhì)量管理車間生產(chǎn)管理頂崗實習倉儲管理員生產(chǎn)調(diào)度員車間管理（二）課程設(shè)置表3 課程設(shè)置表課程模塊名稱課程類型課程模塊名稱課程類型主要課程公共基礎(chǔ)課程必修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論形勢與政策、軍事教育、入學教育大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理衛(wèi)生與健康教育體育與健康、計算機文化基礎(chǔ)實用英語、勞動教育選修課大學語文國學講堂、詩詞欣賞、應(yīng)用文寫作演講與口才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程機械制圖與公差計算機繪圖電工電子技術(shù)機械設(shè)計基礎(chǔ)鉗工實訓(xùn)電機與電氣控制液壓與氣動技術(shù)、機床電氣與PC控制機械制造基礎(chǔ)普車實訓(xùn)、機械制造工藝與裝備、CDCM、工程材料與熱處理、工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)核心課程必修數(shù)控機床裝調(diào)與故障維修工業(yè)機器人裝調(diào)與控制、智能產(chǎn)線運維數(shù)控車削編程與加工實訓(xùn)、數(shù)控銑削編程與加工實訓(xùn)、多軸數(shù)控加工專業(yè)拓展課程質(zhì)量管理車間生產(chǎn)管理、機械零件品質(zhì)檢測增材加工、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成數(shù)控電火花線切割加工技術(shù)、智能制造技術(shù)機電設(shè)備安裝與維修技術(shù)、機械創(chuàng)新設(shè)計PAGEPAGE7（三）課程描述1.公共基礎(chǔ)必修課程表4：公共基礎(chǔ)必修課程描述序號課程名稱序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求設(shè)置依據(jù)1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3/48本課程針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題開展馬克思主義的世界觀人生觀價值觀道德觀法治觀教育引導(dǎo)大學生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)成長為自覺擔當民族復(fù)興大任的時代新人1.人生的青春之問2.堅定理想信念3.弘揚中國精神4.踐行社會主義核心價值觀5.明大德守公德嚴私德6.尊法學法守法用法理論教學+課堂互動探究拓展的教學模式中，采用課堂講授、實踐教學、網(wǎng)絡(luò)教學、自主學習等相結(jié)合的方式實施教學”.中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》(教社政〔20〕5號).中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等”學校思想政治理論課的意見>實施方案》（教社政［2005］9號）3.《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工，作基本要求的通知（教社科〔21〕2號）.教育部關(guān)于加強新時代高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的若干意見教社〔2181號）、”2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4/64本課程幫助大學生對馬克思主義中國化進程中形成的兩大理論成果有更加準確的把握對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的革命、建設(shè)、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解對運用馬克思主義立場觀點和方法認識問題分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定中國特色社會主義理想信念1.前言2.毛澤東思想及其歷史地位3.新民主主義革命理論4.社會主義改造理論5.社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果6.鄧小平理論7.“三個代表”重要思想8.科學發(fā)展觀9.習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位10.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)11.“五位一體”總體布局12.“四個全面”戰(zhàn)略布局13.全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)14.中國特色大國外交15.堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)理論教學+課堂互動探究拓展的教學模式中，采用課堂講授、實踐教學、網(wǎng)絡(luò)教學、自主學習等相結(jié)合的方式實施教學。課堂教學方法創(chuàng)新堅持以學生為主體以教師為主導(dǎo)加強生師互動注重調(diào)動學生積極性主動性；實踐教學作為課堂教學的延伸拓展，重在幫助學生鞏固課堂學習效果，深化對教學重點難點問題的理解和掌握；網(wǎng)絡(luò)教學作為課堂教學的有益補充重在引導(dǎo)學生學習基本知識基本理論等內(nèi)容3形勢與政策4/64本課程是對學生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地擔負著政策解讀思想教育價值引導(dǎo)的重要使命及時推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦幫助大學生樹立正確的馬克思主義形勢觀和政策觀培養(yǎng)能擔當民族復(fù)興大任的時代新人專題一：國內(nèi)方面，重點講授黨的最新理論創(chuàng)新成果和新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐專題二：國際方面，引導(dǎo)學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命理論教學+課堂互動探究拓展的教學模式中，采用課堂講授、實踐教學、網(wǎng)絡(luò)教學、自主學習等相結(jié)合的方式實施教學序號課程名稱序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求設(shè)置依據(jù)4軍事教育2/48軍事理論方面通過軍事理論課教學讓學生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識增強國防觀念國家安全意識和憂患危機意識弘揚愛國主義精神傳承紅色基因提高學生綜合國防素質(zhì)；軍事技能方面通過軍事技能課教學讓學生了解掌握基本軍事技能增強國防觀念國家安全意識和憂患危機意識弘揚愛國主義精神傳承紅色基因提高學生綜合國防素質(zhì)軍事理論部分：1.中國國防2國家安全3.軍事思想4.現(xiàn)代戰(zhàn)爭5軍事化裝備軍事技能部分：1.共同條令教育與訓(xùn)練2.射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練3.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練4.戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練軍事理論部分：采用專題講座方式實施教學軍事技能方面軍事技能部分：堅持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練《安徽省教育廳安徽省軍區(qū)戰(zhàn)備建設(shè)局轉(zhuǎn)發(fā)普通高等學校軍事課建設(shè)標準的通知（皖教〔2138號5入學教育0.5/8開展校紀校規(guī)和法紀，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)吃苦精神；熟悉專業(yè)課程體系，確立學習目標，制定職業(yè)規(guī)劃1.普法教育、校紀校規(guī)教育報告會2.其它形式入學教育、專業(yè)講座等1.普法教育2.校規(guī)校紀3.專業(yè)了解專業(yè)教學標準序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求設(shè)置依據(jù)6大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1/16職業(yè)生涯規(guī)劃方面通過激發(fā)學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和生涯管理能力；就業(yè)指導(dǎo)方面通過課程學習促使學生了解當前就業(yè)形勢與政策法規(guī)掌握基本的大學生就業(yè)信息掌握求職技能和提高基本的職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)大學生樹立積極正確的人生觀價值觀和就業(yè)觀念把個人發(fā)展和國家需要社會發(fā)展相結(jié)合愿意為個人職業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極努力職業(yè)生涯規(guī)劃部分：1.建立職業(yè)生涯規(guī)劃意識2.認識分析自我3.了解職業(yè)環(huán)境4.確定職業(yè)發(fā)展方向5.提高就業(yè)能力6.制定職業(yè)生涯規(guī)劃7.就業(yè)意識、觀念的培養(yǎng)8.求職心理的調(diào)適9.求職前的準備10.面試技巧的掌握11.就業(yè)流程的辦理12.就業(yè)權(quán)益的保護1.職場的適應(yīng)與發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)部分：1.就業(yè)意識、觀念的培養(yǎng)2.求職心理的調(diào)適3.求職前的準備4.面試技巧的掌握5.就業(yè)流程的辦理6.就業(yè)權(quán)益的保護7.職場的適應(yīng)與發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃部分：采用理論與實踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進行。教學可采用課堂講授、典型案例分析、心理測試、素質(zhì)拓展、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂、社會調(diào)查、經(jīng)驗分析、實習見習等方法就業(yè)指導(dǎo)部分：采用啟發(fā)式教學，通過課堂提問、討論、辯論、真人示范、模擬表演等方式提高學生參與度。利用多媒體技術(shù)輔助教學，使教學形象化，增加學生興趣多采用案例教學法提高學生分析和解決問題的能力。邀請企業(yè)管理人員通過講座形勢，與學生面對面溝通。充分利用校內(nèi)外的實訓(xùn)實踐基地，讓學生直接參與實景體驗國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見（國辦發(fā)〔215〕36號）教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學要求》的通知(教高廳〔2007〕7號)，序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求設(shè)置依據(jù)7心理健康與衛(wèi)生教育2/32知識層通過本課程的教學使學生了解心理學的有關(guān)理論和基本概念明確心理健康的標準及意義了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)掌握自我調(diào)適的基本知識技能層通過本課程的教學使學生掌握自我探索技能心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能如學習發(fā)展技能環(huán)境適應(yīng)技能壓力管理技能溝通技能問題解決技能自我管理技能人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等自我認知層面通過本課程的教學使學生樹立心理健康發(fā)展的自主意識了解自身的心理特點和性格特征能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件心理狀況行為能力等進行客觀評價正確認識自己接納自己在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)1.大學生心理健康導(dǎo)論2.大學生心理咨詢3.大學生心理困惑及異常心理4.大學生的自我意識與培養(yǎng)5.大學生人格發(fā)展與心理健康6.大學期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)展7.大學生學習心理、8.大學生情緒管理、9.大學生人際交往10.大學生性心理及戀愛心理11.大學生壓力管理與挫折應(yīng)對12.大學生生命教育與心理危機應(yīng)對課程既有心理知識的傳授，心理活動的體驗，還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是集知識、體驗和訓(xùn)練為一體的綜合課程。課程教學要注重理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學生實際應(yīng)用能力《中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)<高等學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要的通知（教黨〔2018〕41號）8體育與健康4/641增強體能掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識與技能2培養(yǎng)運動興趣和愛好形成堅持鍛煉的習慣3具有良好的心理品質(zhì)表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神4提高個人健康和群體健康的責任感形成健康的生活方式5發(fā)揚體育精神形成積極進取樂觀開朗的生活態(tài)度1.理論:以介紹體育的目的、任務(wù)、、鍛煉、價值、科學鍛煉方法、體育運動衛(wèi)生保健知識以及各項運動的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分析和規(guī)則裁判法2實踐開設(shè)了足球籃球排球田徑武術(shù)、健美操、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健身氣功、戶外拓展、瑜珈、體育舞蹈等專項課程以學生為主體，把教書育人工作放在首位，以身體練習為主要手段，實現(xiàn)學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)等五大領(lǐng)域的學習目標。并結(jié)合學生的身心特點、項目特點、場地器材情況等合理安排，有效地預(yù)防和減少傷害事故的發(fā)生.高等學校體育工作基本標準》（教體藝〔21〕4號）.國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔216〕27號）；3.《安徽省政府辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實施意見》（皖政辦〔2016〕33號）序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求設(shè)置依據(jù)9實用英語6/96本課程培養(yǎng)學生在職場環(huán)境下運用英語的基本能力提高學生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力使學生掌握有效的學習方法和學習策略為提升學生的就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)1、基本常用詞匯及行業(yè)相關(guān)詞匯2、職場交際中的基本語法3日常生活用語和與未來職業(yè)相關(guān)的一般性對話或陳述4一般題材和與未來職業(yè)相關(guān)的英文資料的閱讀5、常見商務(wù)應(yīng)用文的寫作6一般性題材的文字材料和與未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)材料的翻譯以學生為中心，融“教、學、做”為一體的教學理念，注重培養(yǎng)學生的語言應(yīng)用能力高等職業(yè)教育英語課程教學基本要求10計算機文化基礎(chǔ)4/64通過本課程的學習學生能初步了解微型計算機組成與工作原理，掌握Intrnt的使用方法學會使用計算機安全高效地從事通用性的信息處理工作具有現(xiàn)代化的辦公和事務(wù)處理能力1.計算機科學與文化基礎(chǔ)知識2.資源管理器的操作3.OFFICE軟件的基本操作4.計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識5.計算機安全與防護知識通過“理實一體”的教學模式，學生在“做中學，學中做”，以項目為依托開展教學，并提倡結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源自主學習安徽省計算機水平考試（一級）考試大綱11勞動教育4/64獲得各種勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)增強創(chuàng)新精神和實踐能力強調(diào)動手與動腦的結(jié)合培養(yǎng)吃苦耐勞熱愛勞動的精神1組織勞動知識勞動安全勞動紀律等方面的教育講解學期勞動計劃宣貫勞動觀念勞動價值等2通過組織動員教育使學生樹立正確的勞動觀念，引導(dǎo)學生熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果，自覺遵守勞動安全規(guī)定1.勞動知識、勞動安全、勞動紀律、2.勞動觀念、勞動價值3.熱愛勞動、尊重勞動的意識《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導(dǎo)意見》教職成〔2019〕13號12畢業(yè)教育1/24培養(yǎng)畢業(yè)學生正確的職業(yè)觀合理的就業(yè)觀形成自我職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展意識樹立正確的人生觀價值觀，并在學校的教育下培養(yǎng)自我發(fā)展能力以及必要的職業(yè)生存和拓展能力1.學生畢業(yè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的相關(guān)事項2.院系組織的畢業(yè)典禮活動3.學院為學生提供的就業(yè)政策和信息服務(wù)等內(nèi)容1.畢業(yè)注意事項2.就業(yè)基本政策和信息的了解專業(yè)教學標準PAGEPAGE102.公共基礎(chǔ)選修課程序號 課程名稱 學時

表5：公共基礎(chǔ)選修課程描述課程目標 主要教學內(nèi)容 教學要求 設(shè)置依據(jù)大學語文 2/321.通過閱讀與欣賞精選的古今中外優(yōu)秀

1以祖國的語言文字為載體以優(yōu)秀的文化遺

以學生為中心，通過閱讀欣賞精選

教育部《關(guān)于政協(xié)十二屆全文學作品以及學習應(yīng)用寫作的相關(guān)知識，產(chǎn)為精髓，學習古今中外的名家名作，了解

古今中外優(yōu)秀文學作品，提升文化

國委員會第四次會議第1431提高語文綜合能力具備良好的口頭表達能力和應(yīng)用寫作的能力；2.能夠理解與吸收中外文化的精髓與內(nèi)涵，了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操；3提高自身的文化修養(yǎng)健全人格以成為高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

文化的多樣性、豐富性；2閱讀理解中國古代文學作品中國現(xiàn)當代文學作品和外國文學作品難度適中的文言文，結(jié)識解釋常見的字詞和語言現(xiàn)象；3分析文章的思想和寫作手法具備一定的文學鑒賞水平和作品分析能力。

修養(yǎng)，培養(yǎng)學生口頭表達能力、思想品質(zhì)和道德情操。

號（教育類136號）提案答復(fù)的函》國學講堂 2/321.通過該課程的學習增強語文能力，夯實

圍繞“仁、義、禮、智、信”五常之道，選

以學生為中心，圍繞“仁、義、禮、教育部教師工作司關(guān)于印發(fā)文化功底;2.塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；3.激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣;4激發(fā)學生的愛國主義情感陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

擇合適教材，營造“愛學習、愛勞動、愛祖國”濃厚氛圍，傳承中華民族優(yōu)秀品德，踐行社會主義核心價值觀，促進廣大青少年全面健康成長。

智、信”五常之道，培養(yǎng)學生愛國主義情感、陶冶情操、審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

《職業(yè)技術(shù)師范教育專業(yè)認證標準》和《特殊教育專業(yè)認證標準》的通知教師司函【2019】50號職教20條詩詞欣賞 2/32

詩詞概論、詩詞格律基礎(chǔ)、近體詩格律訓(xùn)練、以學生為中心，培養(yǎng)學生掌握簡易3應(yīng)用文寫作

詞歷史發(fā)展概要同時經(jīng)過訓(xùn)練能夠掌握簡易的詩詞寫作方法。2.讓學生能夠鑒賞古典詩詞，培養(yǎng)學生“文理會通的能力提高學生的文學素養(yǎng)。/32以提高學生的常用應(yīng)用文體評析和寫作能力為出發(fā)點和落腳點通過教學使學生掌握日常生活工作和交“必需的

古體詩、近體詩鑒賞、詞的常識、詞作鑒賞與填詞方法、古代詩詞仿寫。1了解什么是應(yīng)用文應(yīng)用文有什么特點有哪些種類2熟悉各類常用應(yīng)用文書的文體格式寫作方

詩詞的寫作方法，通過鑒賞古典詩詞培養(yǎng)學文理會通的能力，提高學生的文學素養(yǎng)。以學生為中心，通過教學，使學生掌握日常生活工作和交“必需”的應(yīng)用寫作的基本理論和基礎(chǔ)知4 地閱讀評鑒常用應(yīng)用文書能對具體的應(yīng)用文書加以分析評鑒能熟練寫出格式

識，培養(yǎng)應(yīng)用文寫作的能力。3提高分析評鑒能力提高各類常用應(yīng)用文體尤其是事務(wù)文書和日常應(yīng)用文書的寫作與規(guī)范、觀點明確、表達清楚、內(nèi)容充實、運用技能。結(jié)構(gòu)合理、層次分明、語言得體、標點正確的各類常用應(yīng)用文書。序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求設(shè)置依據(jù)5演講與口才2/321.明確演講與口才的概念、特點、分類；2有聲語言無聲語言的基本特點作用技巧；3演講者與聽眾的關(guān)系演講者的心理素質(zhì)；4演講稿的撰寫方法實用口才技巧提高學生口頭表達能力能正面闡述自己的觀點以及說服對方從而完成工作任務(wù)成為社會所需要的實用型人才；5掌握各行業(yè)的口才技巧從而提高專業(yè)能力水平。樹立正確的人生觀、價值觀；.具有文明優(yōu)雅謙虛禮貌的交談方式；7.具有良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。1了解演講口才人才等概念及其相互關(guān)系、研究演講者與聽眾的關(guān)系；2.探討古今中外著名演講家的演講風格及特點；3弄清楚一個演講家應(yīng)具備的素質(zhì)學會演講技巧；4.掌握演講藝術(shù)；進行口才訓(xùn)練；5提高大學生的溝通能力交際能力組織協(xié)調(diào)能力。；以學生為中心，培養(yǎng)學生實用口才技巧，能夠正面闡述自己的觀點，樹立正確的人生觀、價值觀。教育部教師工作司關(guān)于印發(fā)《職業(yè)技術(shù)師范教育專業(yè)認證標準》和《特殊教育專業(yè)認證標準》的通知教師司函【2019】50號職教20條6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育2/32本課程是面向全院學生開設(shè)的公共必修課是一門理論性政策性科學性和實踐性很強的課程。本課程堅持面向全體、注重引導(dǎo)、結(jié)合專業(yè)、強化實踐的原則，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)旨在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識豐富創(chuàng)業(yè)知識增強創(chuàng)業(yè)能力塑造創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)實踐1.開發(fā)創(chuàng)新思維2.訓(xùn)練創(chuàng)新方法3.識別創(chuàng)業(yè)機會4.組建創(chuàng)業(yè)團隊5.籌集創(chuàng)業(yè)資金6.構(gòu)建商業(yè)模式，7.創(chuàng)辦你的企業(yè)8.初創(chuàng)企業(yè)管理通過運用模擬軟件、現(xiàn)場教學等方式，將相關(guān)教學過程情境化，使學生更真實地學習知識、了解原理、掌握規(guī)律；整合創(chuàng)業(yè)模擬實驗室、模擬教學軟件、創(chuàng)業(yè)信息資源等，開展實踐教學；通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃大賽以及創(chuàng)業(yè)社團活動，通過在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)項目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動，將課堂知識與創(chuàng)業(yè)實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學生在實踐中運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的創(chuàng)業(yè)能力國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見（國辦發(fā)〔215〕36號）教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求》的通知教高廳[2012]4號3.專業(yè)課程（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程表6 專業(yè)基礎(chǔ)課程描述序號課程名稱序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求電工電子4/641.掌握安全用電基本常識，會對觸電者進行急救處1.具備識讀原理圖、安裝圖、接線圖等,準備工具和1.具備符合數(shù)控機床裝調(diào)維修工電氣操作方面的基技術(shù)理，能正確處理電氣設(shè)備突發(fā)事故；材料,核對元器件型號與規(guī)格,檢查其質(zhì)量的能力；本職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)；2.掌握基本直流電路及其計算，能根據(jù)工程實際正2.獲得電工技術(shù)和電子技術(shù)方面的基本理論、基本2.具有團隊精神：尊重他人的意見，建立良好人際確選用和裝拆常用電氣元件；知識和基本技能；關(guān)系，在集體中發(fā)揮建設(shè)性作用；13.掌握電動機拖動原理及繼電控制方法與線路連3.基本電工和電子電路的讀圖與分析能力；3.具有創(chuàng)新精神和工程意識：從多方面進行創(chuàng)新性接；4.能夠識別一些機電設(shè)備的電氣原理圖,有一定的思維，如靈感、試驗、邏輯推理、合理推論，運用RLC故障診斷與排除能力；掌握的知識和技能提出產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)等方面的新安裝與維護一般照明電路；5.具備安全用電知識及應(yīng)急觸電急救技能。設(shè)想；5.初步掌握電工電子測量技術(shù)，能正確選用測量儀4.具備對電工知識的應(yīng)用能力及綜合運用所學知識器實施簡單的電氣測量；的能力。機械制圖與公差6/961.掌握正投影法的基本理論和作圖方法。2掌握并能夠執(zhí)行制圖國家標準及其有關(guān)的技術(shù)標準；1.制圖基本知識與技能；2.制圖投影基礎(chǔ)；3.機件基本表達方法；4.標準件與常用件；1立足于培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣堅做中學做中教使機械制圖理論的學習和技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合。3.掌握中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖的識讀及繪5.零件圖；2.按工作任務(wù)或項目組織教學，讓學生接觸企業(yè)產(chǎn)2制方法。6.裝配圖。品圖樣。3.教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度、交流溝通和合作能力、促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。4.教學過程中應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合人文教育，培養(yǎng)學生的勞動意識、安全意識、形象意識、規(guī)范意識標準意識及環(huán)保意識。3鉗工實訓(xùn)3/561.熟悉鉗工基本知識和鉗工工藝理論；2.懂得常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法；3知道中等復(fù)雜零件鉗工加工工藝的編制，工藝理論和操作技能達到中級、高級水平。1.安全教育；2.能正確使用量具；3.劃線、鋸割、銼削、鉆孔锪孔等技能練習。掌握劃線鋸割銼削鉆孔锪孔等技能完成配合件的加工。序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求4計算繪圖與測繪實習3/561.熟練使用游標卡尺、高度尺、塞規(guī)、螺紋規(guī)等常見測量工具的能力了解繪圖儀器及工具的使用與維護的知識具備按要求折疊圖紙將圖紙裝訂成冊的能力具備根據(jù)零件結(jié)構(gòu)選擇合適測量工具進行正確測量及測量處理的能力;2掌握正投影的投影規(guī)律各種立體的三視圖畫法立體表面交線的畫法；各類典型零件的表達方法。3具備繪制內(nèi)、外螺紋及其連接的裝配圖、繪制和閱讀軸類盤蓋類零件圖支架類零件圖箱件類零件圖不少于5個零件的裝配圖繪制各種標準件和常用件。1.減速器、齒輪油泵拆裝;2.齒輪油泵零件圖基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)置;3.實體投影方法與選擇;4.齒輪油泵零件結(jié)構(gòu)分析及軸測圖繪制;5.齒輪油泵零件圖及裝配圖繪制;；6.減速器部件測繪。1.能使用各種工具拆裝部件或機器；能使用繪圖工具繪制工程圖樣；能使用技術(shù)測量工具進行零件、裝配體測繪。2.能正確查閱《機械制圖國家標準》《機械零件手冊》，并根據(jù)國家標準正確繪制機械圖樣。3培養(yǎng)空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力，掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用。4.培養(yǎng)繪制和閱讀機械圖樣的能力5機械制造基礎(chǔ)4/641.了解各種金屬成形工藝；2熟悉毛坯成形（鑄、鍛、焊）、切削成形的基本原理；3.掌握金屬切削加工設(shè)備以及切削原理。1.毛坯制造；2.刀具與金屬切削原理；3.金屬切削加工方法與設(shè)備；4.機床夾具；5.機械加工工藝；6.加工質(zhì)量分析、機械裝配工藝基礎(chǔ)基本知識；7.典型零件加工的常規(guī)工藝和工裝及設(shè)備；8一般復(fù)雜程度零件機械加工工藝規(guī)程的編制方法和現(xiàn)代加工技術(shù)。掌握金屬切削的基本知識；掌握各種典型加工機床的結(jié)構(gòu)和用途具有根據(jù)典型零件加工表面選擇機床加工的初步能力；熟練掌握各種常規(guī)表面的加工方法；具有制定典型零件生產(chǎn)工藝規(guī)程的能力。6機械設(shè)計基礎(chǔ)4/641掌握常用機構(gòu)和通用機械零件的基本理論、基本知識和基本方法；2使學生具有分析和選擇常用機構(gòu)和通用機械零件的能力初步獲得正確管理使用和維護機械的基本知識和基本方法；3學會運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料具有結(jié)合運用所學知識設(shè)計簡單機構(gòu)及傳動裝置的能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。1介紹機械設(shè)計的基本知識基本理論及基本技能包括國家制圖標準正投影法的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用（點線面基本體切割體相貫組合體的投影）；2機件形狀的常用表達方法，標準件的繪制，中等復(fù)雜程度的零部件繪制；3.常用機構(gòu)的工作原理；4.常見機械零件的功用及失效形式；5.機械零件基本力學分析；6.機械零件強度、剛度的概念及計算；7.機械設(shè)計的一般步驟及方法；8.現(xiàn)代設(shè)計手段的應(yīng)用。，1掌握常用機構(gòu)和通用機械零件的基本理論、基本知識和基本方法；2使學生具有分析和選擇常用機構(gòu)和通用機械零件的能力初步獲得正確管理使用和維護機械的基本知識和基本方法，學會運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料；3結(jié)合運用所學知識設(shè)計簡單機構(gòu)及傳動裝置的能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。序號序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求普車實習2/481.了解機械制造的一般過程及機械零件的常用加工1.端面、外圓、倒角的車削;1.具備分析、閱讀機械加工工藝文件的基本能力，方法，熟悉主要機械加工設(shè)備的工作原理與典型結(jié)2.銷軸車削加工;具備處理實訓(xùn)中加工工藝技術(shù)問題的基本能力、具構(gòu)，學會使用常用工具與量具的基本技能；3.階梯軸車削加工;備維護保養(yǎng)車床的基本能力；2.對簡單零件初步具有選擇加工方法和進行工藝分4.錐軸車削加工。2.熟悉被加工零件基本材料特性、刀具材料特性；析的能力，在某些主要工種上應(yīng)具有獨立完成簡單3.學會使用常用工具、刀具、量具和夾具，具備車7零件加工制造的實踐能力；床的基本操作技能；3.使學生增強對生產(chǎn)工程的感性認識，培養(yǎng)理論聯(lián)4.具有適用于工作環(huán)境的安全、質(zhì)量、責任、環(huán)保系實際的科學作風，樹立正確的工程觀念和勞動觀6S等崗位意識。點，以逐步獲得工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力。液壓與氣4/641.掌握液壓與氣壓傳動工作原理及系統(tǒng)組成；1.液壓與氣壓傳動工作原理、系統(tǒng)組成、各組成元1.掌握工藝裝備的液壓與氣壓系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、控制動技術(shù)2.掌握部分元氣件的結(jié)構(gòu)特點和工作原理及運用；件的工作原理和結(jié)構(gòu)特點及在系統(tǒng)中的應(yīng)用；方式、液壓與氣壓故障診斷與排除、機床設(shè)備等液83.掌握分析基本回路的方法；4.了解液壓系統(tǒng)維護和排除故障的方法。2.基本回路；3.典型系統(tǒng)分析。壓系統(tǒng)安裝調(diào)試、維修與保養(yǎng)；2.構(gòu)建良好的職業(yè)素養(yǎng)，使學生較系統(tǒng)地掌握液壓與氣動傳動技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，為在實際生產(chǎn)中解決實際問題打下必需的基礎(chǔ)。機床電氣4/721.培養(yǎng)學生掌握可編程控制器技術(shù)的基本知識和基1.電機基礎(chǔ)知識；1.采取靈活的教學方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，與PLC控本技能，能對簡單的可編程控制系統(tǒng)進行程序設(shè)2.低壓電器基礎(chǔ)知識；注意給學生更多的思維活動空間，發(fā)揮教與學兩方制計、運行、調(diào)試與維護，滿足生產(chǎn)現(xiàn)場可編程控制3.電氣控制技術(shù)知識；面的積極性，提高教學質(zhì)量和教學水平；9系統(tǒng)的應(yīng)用需要；2.培養(yǎng)學生的設(shè)計動手能力和分析解決實際工程問4.可編程控制器技術(shù)的基本知識和基本技能；5.指令系統(tǒng)；2.教學中要結(jié)合教學內(nèi)容的特點，培養(yǎng)學生獨立學習的習慣，開動腦筋，努力提高學生的自學能力和題的能力，進一步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作6.程序設(shè)計基礎(chǔ)創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧風，加深個理解可編程控制器的基本知識重視學生之間的團結(jié)和協(xié)作，培養(yǎng)共同解決問題的團隊精神。CAD/CAM4/721.UG安裝和基本界面操作；1.能夠運用三視圖識讀模型尺寸和形位關(guān)系；1.常用草圖命令繪制草圖的操作；2.使用常用草圖命令進行草圖繪制的基本操作；2.理解三維建模軟件從二維草圖到三維實體的建模2.拉伸與旋轉(zhuǎn)建模；3.使用拉伸和旋轉(zhuǎn)命令將二維草圖轉(zhuǎn)變?yōu)槿S實過程。3.UG編輯特征工具及實例；體；3.使用草圖草圖和三維建模工具進行機械零件模型4.特征編輯及參考幾何體；104.使用特征編輯和參考幾何體功能對已經(jīng)生成的三建立。5.掃描和放樣特征的使用；維實體進行修改、調(diào)整，能夠構(gòu)建其他輔助繪圖平4.能夠生成三維模型的工程圖。6能夠利用軟件進行基本三維模型的建模操作生面；成工程圖。5.使用掃描特征和放樣特征進行綜合三維建模操作。、。序號課程名稱學分/學時課程目標主要教學內(nèi)容教學要求機械制造2/321.掌握切削、鑄造、壓力加工和焊接加工等毛坯成1.軸類零件機械加工工藝路線擬定；1.能掌握各種機床的操作方法和毛坯加工方法；工藝與裝型加工的工藝過程；2.套筒類零件機械加工工藝編制；2.會編制零件機械加工的工藝規(guī)程；備2.掌握工件加工方法的選擇、工藝路線的擬定及工3.箱體類零件機械加工工藝路線擬定；3.會分析產(chǎn)品的制造精度、表面質(zhì)量；11藝規(guī)程的制定；3.掌握尺寸鏈的分析方法及計算方法；4.支架類零件機械加工工藝路線擬定；5.異形類零件機械加工工藝路線擬定；4.能對機床進行裝配方法進行選擇；5.會查閱機械加工過程中的各種工藝參數(shù)和圖冊。4.掌握機械制造精度、表面質(zhì)量的分析方法；6.機械裝配工藝基礎(chǔ)。5.掌握了解機械制造技術(shù)的發(fā)展方向。工業(yè)機器2/321.建立工業(yè)機器人坐標系；1.工業(yè)機器人示教器介紹；1.能熟練對工業(yè)機器人進行現(xiàn)場編程；人技術(shù)基2.工業(yè)機器人路徑軌跡規(guī)劃；2.用戶坐標系和工件坐標系的標定；2.能熟練使用示教器進行坐標系的標定；12礎(chǔ)3.工業(yè)機器人搬運工作任務(wù)；4.工業(yè)機器人裝配工作任務(wù)；3.機器人IO設(shè)置應(yīng)用；4.工業(yè)機器人編程指令；3.能熟練使用示教器完成較為復(fù)雜的機器人程序編寫；5.工業(yè)機器人與PLC通訊任務(wù)；5.機器人與PLC的簡單通訊案例分析。4.能對工業(yè)機器人與PLC的通訊進行調(diào)試。6.工業(yè)機器人安全操作規(guī)程。（2）專業(yè)核心課程表7 專業(yè)核心課程描述序號課程名稱序號課程名稱學分/學時典型工作任務(wù)職業(yè)核心能力知識能力素質(zhì)數(shù)控機床3/48任務(wù)1數(shù)控機床維護1.理解機床維護的步驟、內(nèi)容。掌握機床1.具備查閱數(shù)控維修資料的能力；1.培養(yǎng)學生6S管理理念；裝調(diào)與故任務(wù)2數(shù)控機床電氣類故障檢修設(shè)備管理的知識，理解6S管理的精髓，2.具備故障認知的能力；2.培養(yǎng)學生踐行核心價值觀的內(nèi)涵；障維修任務(wù)3數(shù)控系統(tǒng)故障檢修掌握機床點檢的內(nèi)容；3.具備常見電氣故障排除的能力；任務(wù)4輔助裝置故障檢修2.掌握機床常見電氣故障的檢修方法；4.具備常見機械故障排除的能力；勞精神；任務(wù)5機械故障檢修3.掌握數(shù)控系統(tǒng)故障檢修的方法、內(nèi)容；5.初步具備綜合故障排除的能力。14.掌握機床輔助裝置的故障檢修方法；力；5.掌握機床常見機械故障的檢修方法；6.了解機床維修的最新發(fā)展技術(shù)。新性思維，如靈感、試驗、邏輯推理合理推論，運用掌握的知識和技能提出產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)等方面的新設(shè)想；6.培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。工業(yè)機器3/48任務(wù)1工業(yè)機器人的基本認知；1.培養(yǎng)學生6S管理理念；人裝調(diào)與控制務(wù)2體；務(wù)3編。數(shù)，掌握機器人分類與應(yīng)用，對各類機器人有較系統(tǒng)的完整認識；部、和運動學、動力學基本原理；??；2.培養(yǎng)學生踐行核心價值觀的內(nèi)涵；3.培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)防護意識吃苦耐勞精神；4.培養(yǎng)學生團隊精神溝通與交流的能力；傳動及行走機構(gòu)等；基礎(chǔ)能力；新性思維，如靈感、試驗、邏輯推理2念和特點；操；使；合理推論，運用掌握的知識和技能提出產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)等方面的新設(shè)想；6.培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。確閱讀和分析實際應(yīng)用程序；法；業(yè)機器人的控制系統(tǒng)程序編制或技術(shù)；調(diào)試任務(wù)；7.業(yè)機器人的安裝與維護任務(wù)；、序號課程名稱序號課程名稱學分/學時典型工作任務(wù)職業(yè)核心能力知識能力素質(zhì)智能產(chǎn)線3/56任務(wù)1智能產(chǎn)線控制系統(tǒng)分析1.了解智能產(chǎn)線結(jié)構(gòu)；1.培養(yǎng)學生6S管理理念；運維任務(wù)2智能產(chǎn)線控制系統(tǒng)構(gòu)建任務(wù)3智能產(chǎn)線控制系統(tǒng)程序開發(fā)任務(wù)4智能產(chǎn)線控制系統(tǒng)維護維修2.熟悉智能產(chǎn)線的構(gòu)建以及程序開發(fā)；3.掌握智能產(chǎn)線的操作與簡單維護維修。協(xié)作完成規(guī)定的實驗與實訓(xùn)；2.培養(yǎng)學生踐行核心價值觀的內(nèi)涵；3.培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)防護意識吃苦耐勞精神；3用；力；新性思維，如靈感、試驗、邏輯推理確閱讀和分析實際應(yīng)用程序；合理推論，運用掌握的知識和技能提出產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)等方面的新設(shè)想；6.培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。數(shù)控車床5/88任務(wù)1數(shù)控車床編程基礎(chǔ)知識1、掌握數(shù)控車床的組成、工作原理等基1、具有對中等復(fù)雜程度的零件進行1.培養(yǎng)學生6S管理理念；編程與加任務(wù)2階梯軸加工與檢測礎(chǔ)知識；數(shù)控加工工藝分析的能力；2.培養(yǎng)學生踐行核心價值觀的內(nèi)涵；工技術(shù)任務(wù)3螺紋軸零件加工與檢測2、掌握數(shù)控加工工藝基本知識、基本程2、具備數(shù)控加工手工編制程序的能任務(wù)4成型軸零件加工與檢測序和步驟；力、能運用標準的程序格式編寫中等勞精神；任務(wù)5制作火箭主體3、掌握數(shù)控車床編程的基本概念、常用復(fù)雜程度零件的數(shù)控加工程序；能分任務(wù)6制作七層寶塔指令意義及應(yīng)用；析判斷并解決加工程序中所出現(xiàn)的力；4任務(wù)7制作大力神杯任務(wù)8制作電機傳動軸4、掌握數(shù)控車床常用指令代碼格式、參數(shù)含義、刀具走刀路線等知識。錯誤，具有程序調(diào)試的能力；具備能夠進行復(fù)雜零件的自動編程及加新性思維，如靈感、試驗、邏輯推理任務(wù)9制作子彈模型工的能力；合理推論，運用掌握的知識和技能提任務(wù)10制作工藝葫蘆模型3、具備數(shù)控車床操作、日常維護和出產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)等方面的新設(shè)想；任務(wù)11制作燈泡組合件解決生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)問題的能力，能利6.培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。任務(wù)12制作水泵軸套組合件用數(shù)控機床加工中等復(fù)雜程度零件，任務(wù)13達到數(shù)控機床操作工中高級水平。等級證書培訓(xùn)、序號課程名稱序號課程名稱學分/學時典型工作任務(wù)職業(yè)核心能力知識能力素質(zhì)數(shù)控銑床5/88任務(wù)1數(shù)控銑床操作與工藝編制1.掌握數(shù)控銑床的組成、工作原理等基礎(chǔ)1.具有對中等復(fù)雜程度的零件進行數(shù)1.培養(yǎng)學生6S管理理念；編程與加任務(wù)2數(shù)控銑床編程基礎(chǔ)知識；控加工工藝分析的能力；2.培養(yǎng)學生踐行核心價值觀的內(nèi)涵；工技術(shù)任務(wù)3小熊刻字加工2.掌握數(shù)控加工工藝基本知識、基本程序2.具備數(shù)控加工手工編制程序的能任務(wù)4煙灰缸加工和步驟。力、能運用標準的程序格式編寫中等勞精神；任務(wù)5液壓閥底座加工3.掌握數(shù)控銑床編程的基本概念、常用指復(fù)雜程度零件的數(shù)控加工程序；能分任務(wù)6空心支承座加工令意義及應(yīng)用。析判斷并解決加工程序中所出現(xiàn)的力；5任務(wù)7軸承座加工任務(wù)8電動飛船加工4.掌握數(shù)控銑及加工中心的常用指令代碼格式、參數(shù)含義、刀具走刀路線等知錯誤，具有程序調(diào)試的能力；具備能夠進行復(fù)雜零件的自動編程及加新性思維，如靈感、試驗、邏輯推理任務(wù)9鼠標上蓋工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計與識；工的能力；合理推論，運用掌握的知識和技能提加工5.掌握利用Esprit軟件對工件進行加工策3.具備數(shù)控銑床操作、日常維護和解出產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)等方面的新設(shè)想；任務(wù)10冰墩墩工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計與加略分析，能夠建立合理的刀具路徑。決生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)問題的能力，能利用6.培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。工數(shù)控機床加工中等復(fù)雜程度零件，達任務(wù)11到數(shù)控機床操作工中高級水平。等級證書培訓(xùn)多軸數(shù)控5/88任務(wù)1多軸數(shù)控機床操作基本知識1.掌握多軸數(shù)控機床的組成、工作原理等1.能夠運用多軸數(shù)控機床加工高端復(fù)1.培養(yǎng)學生6S管理理念；加工任務(wù)2定軸銑削加工基礎(chǔ)知識；雜數(shù)控產(chǎn)品；2.培養(yǎng)學生踐行核心價值觀的內(nèi)涵；任務(wù)3纏繞銑削加工2.掌握多軸數(shù)控加工工藝基本知識、基本2.能夠運用利用Esprit軟件對復(fù)雜零任務(wù)4基于平行面的復(fù)合銑削加工程序和步驟。件進行加工策略分析；勞精神；任務(wù)5帶邊界的復(fù)合銑削加工3.掌握Esprit軟件相關(guān)操作知識。3.具備多軸數(shù)控機床操作、日常維護6任務(wù)6五軸SWARF銑削加工和解決生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)問題的能力。力；新性思維，如靈感、試驗、邏輯推理合理推論，運用掌握的知識和技能提出產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)等方面的新設(shè)想；6.培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。、（3）專業(yè)拓展課表8 專業(yè)拓展課程描述序號課程名稱學分/學時教學內(nèi)容職業(yè)拓展能力知識能力素質(zhì)質(zhì)量管理2/321.ISO9000簡介1.會正確使用質(zhì)量管理體系標準，開展1.通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑獲取和查閱有2.質(zhì)量管理體系的建立與實施日常質(zhì)量管理工作；關(guān)ISO9001能力；3.質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核2.能夠運用的過程方法實施質(zhì)量管理技術(shù)資料；14.質(zhì)量管理體系外部審核體系；3.能夠正確運用質(zhì)量管理體系的標準2.具有較好的口頭表達能力與書面表達能力；有吃苦耐勞的品質(zhì)。3.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務(wù)的習知識進行后續(xù)體系審核知識的學習。3.具有完成工作任務(wù)的規(guī)劃、分析、慣和責任意識；歸納與總結(jié)能力。與良好的職業(yè)道德；車間生產(chǎn)2/321.車間和班組生產(chǎn)管理1.熟悉車間和班組的概念；理解車間主1.通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑獲取和查閱有管理2.車間和班組技術(shù)管理任和班組長的職責權(quán)限；關(guān)車間生產(chǎn)管理等資料；態(tài)度；3.車間和班組質(zhì)量管理2.掌握車間和班組生產(chǎn)管理；流水生產(chǎn)2.學會自主學習，掌握一定的學習技2.具有一定的企業(yè)生產(chǎn)一線管理能力4.車間和班組設(shè)備管理和生產(chǎn)計劃；生產(chǎn)進度控制；巧，具有繼續(xù)學習的能力；5.車間和班組工裝管理3.掌握車間技術(shù)管理的內(nèi)容、基本要3.具有一定的工作能力；交流能力；26.車間和班組現(xiàn)場管理車間和班組求；工藝管理；車間和班組作業(yè)改進；4.具有一定的生產(chǎn)一線管理能力。4.具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力；安全管理成組技術(shù)；4.掌握質(zhì)量管理方法；生產(chǎn)過程質(zhì)量有吃苦耐勞的品質(zhì)?？刂疲?.熟悉物流管理的概念；在制品管理與良好的職業(yè)道德；及庫存管理方法；工程材料2/321.了解金屬學的基本知識；1.工程材料與機械制造過程；1.熟悉常用金屬材料的組織、性能、與熱加工2.掌握常用金屬材料的牌號、性能及2.金屬的性能；應(yīng)用和選用原則；能力；用途；3.金屬材料的結(jié)構(gòu)與凝固；2.掌握各種主要加工方法的基本原理3.了解金屬材料的組織結(jié)構(gòu)與性能4.材料的強化與熱處理；和工藝特點，具有選擇毛坯、零件加有吃苦耐勞的品質(zhì)。之間的關(guān)系；5.金屬材料；工方法以及工藝分析的初步能力；3.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務(wù)的習34.了解熱處理的一般原理及其工藝；6.鑄鐵及非鐵基材料。3.熟悉零件結(jié)構(gòu)設(shè)計的工藝性要求；慣和責任意識；5.了解熱處理工藝在實際生產(chǎn)中的4.了解各種主要加工方法所用設(shè)備的應(yīng)用?；竟ぷ髟砗痛笾陆Y(jié)構(gòu)；與良好的職業(yè)道德；5.初步了解與本課程有關(guān)的新技術(shù)、新材料、新工藝。PAGEPAGE20序號課程名稱學分/學時教學內(nèi)容職業(yè)拓展能力知識能力素質(zhì)增材制造2/321.3D打印概論1.了解材料性能及設(shè)備工作原理；1.有效利用網(wǎng)絡(luò)上的各種數(shù)據(jù)資源與2.正向三維工程設(shè)計2.能夠設(shè)計及3D打印出一般中等復(fù)雜學術(shù)資源，創(chuàng)建教師和學生使用的網(wǎng)能力；3.3D打印工藝設(shè)計及材料分析程度零件；絡(luò)環(huán)境，將教師的教學資料上傳，學4.制作及后處理3.制作及后處理。生可以隨時進行學習和查閱。有吃苦耐勞的品質(zhì)。5.PPT制作及產(chǎn)品展示2.將專業(yè)資料上傳，教師備課可以及3.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務(wù)的習46.設(shè)計報告說明書制作7.答辯時查閱，開拓教與學的空間。開通課程網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢快捷獲取有價慣和責任意識；值的學習和研究資料，提高教與學的與良好的職業(yè)道德；水平。3.同時，利用網(wǎng)絡(luò)搜集和整理信息。利用電子郵件、QQ群、微信等進行信息交流。工業(yè)機器2/321.工業(yè)機器人系統(tǒng)集成的認知1.能夠準確描述典型工業(yè)機器人集成1.能夠識別不同類型工業(yè)機器人及其人工作站2.工業(yè)機器人搬運工作站系統(tǒng)集成應(yīng)用場合；隊合作精神；系統(tǒng)集成3.工業(yè)機器人碼垛工作站系統(tǒng)集成能；2.能夠進行典型工業(yè)機器人集成系統(tǒng)2.具有良好的語言表達與社會溝通能4.多機器人智能制造工作站系統(tǒng)集2.能夠正確歸納工業(yè)機器人系統(tǒng)集成的規(guī)劃；力；成技術(shù)要求解析和流程分析過程；3.能夠進行工業(yè)機器人搬運工作站集3.能夠準確描述工業(yè)機器人搬運工作成系統(tǒng)關(guān)鍵部件選型和電氣電路設(shè)行能力；站的系統(tǒng)組成和工作過程；計；4.能夠正確設(shè)計出合理的搬運工作站4.能夠獨立設(shè)計工業(yè)機器人搬運工作意識；集成系統(tǒng)技術(shù)方案；站集成系統(tǒng)整機程序并完成調(diào)試；55.能夠準確描述工業(yè)機器人碼垛工作5.能夠進行工業(yè)機器人碼垛工作站集責任感。站的系統(tǒng)組成和工作過程；成系統(tǒng)關(guān)鍵部件選型和電氣電路設(shè)6.能夠正確設(shè)計出合理的碼垛工作站計；集成系統(tǒng)技術(shù)方案；6.能夠獨立設(shè)計工業(yè)機器人碼垛工作7.能夠準確描述多機器人智能制造工站集成系統(tǒng)整機程序并完成調(diào)試；作站的系統(tǒng)組成和工作過程；7.能夠進行多機器人智能制造工作站8.能夠正確設(shè)計出合理的多機器人智集成系統(tǒng)關(guān)鍵部件選型和電氣電路能制造集成系統(tǒng)技術(shù)方案。設(shè)計；8.能夠獨立設(shè)計多機器人智能制造工作站集成系統(tǒng)整機程序并完成調(diào)試。序號課程名稱學分/學時教學內(nèi)容職業(yè)拓展能力知識能力素質(zhì)6數(shù)控電火花線切割加工技術(shù)2/321.認識電火花線切割機床2.3B程序手工編輯與輸入3.樣板的制作4.門牌號的制作5.冷沖模的制作1.認知電火花線切割機床的結(jié)構(gòu)和分類；2.掌握零件圖的讀圖方法；3.掌握游標卡尺、螺旋測微器、鋼尺、角尺等常用量具的使用4.掌握電火花加工零件的檢測方法和特點；5.認知電極絲的相關(guān)知識；6.認知工作液的分類和作用；7.掌握電火花線切割的維護保養(yǎng)知識。1.能聽懂及使用電火花切割的生產(chǎn)基本用語；2.能讀懂簡單的機械圖樣；3.能熟練在電火花線切割機床上安裝電極絲調(diào)整電極絲的張力校正電極絲；4.能為快速電火花線切割機床配制和添加工作液；5.能對簡單的零件選擇適合的夾具，并進行定位裝夾；6.能根據(jù)零件的加工要求選擇合適的電規(guī)準參數(shù)；7.能為模具零件編寫電火化線切割加工工藝方案；8.能對電火花加工零件進行檢測和分析缺陷產(chǎn)生原因。1.能按照電加工的安全生產(chǎn)要求進行文明生產(chǎn)；2.能夠遵守實訓(xùn)車間紀律和職業(yè)道德，行為舉止符合社會規(guī)范及禮儀要求；3.能快速適應(yīng)電火花線切割機床生產(chǎn)環(huán)境，按照“6S”等車間管理規(guī)范整理工具、產(chǎn)品及工作環(huán)境；4.能吃苦耐勞認真細致的品質(zhì)確保零件生產(chǎn)任務(wù)按時完成；5.能通過多種途徑查閱有關(guān)學習資料，虛心向教師請教，解決學習過程中出現(xiàn)的問題；6.能夠積極參與討論認真傾聽善于表達自己意見；7.養(yǎng)成正確的思維模式確保正確高效地完成學習任務(wù)。7智能制造技術(shù)2/321.概論2.人工智能3.智能設(shè)計4.工藝智能規(guī)劃與智能數(shù)據(jù)庫5.制造過程智能監(jiān)測與控制1.根據(jù)工藝文件選擇合理的刀具切削用量和設(shè)備；2.利用SXCM對工裝中關(guān)鍵部件的數(shù)控加工進行計算機輔助編程；3.在工裝制造后能夠利用工裝與工件的加工裝配模型進行工件加工的計算機輔助編程。1.能綜合運用所學的理論知識和各種數(shù)字化設(shè)計與制造方法；2.及時解決造型和編程中的各種問題并能對問題進行獨立判斷找出合理的解決方案。1.領(lǐng)悟6S的管理，營造規(guī)范、整潔、有序的工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的勞動紀律觀念和安全意識，勤勞誠信等職業(yè)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)善于協(xié)作配合善于溝通交流團隊合作精神與競爭意識。3.在工學結(jié)合的教學活動中使學生養(yǎng)成質(zhì)量意識、成本意識、環(huán)境保護意識。8機電設(shè)備安裝與維修技術(shù)2/321.CA6140車床修理2.典型液壓系統(tǒng)維修1.機床結(jié)構(gòu)原理2.分析液壓系統(tǒng)原理圖1.學會分析問題2.動手修理排除故障1.具有基礎(chǔ)理論,并且要善于運用理論分析問題，并能動手解決問題。序號課程名稱學分/學時教學內(nèi)容職業(yè)拓展能力知識能力素質(zhì)機械創(chuàng)新2/321.機械裝置與零件設(shè)計1.掌握現(xiàn)代機械設(shè)計方法；1.具有利用網(wǎng)絡(luò)、圖書錧對資料進行1.具有保護環(huán)境與安全文明生產(chǎn)意識，設(shè)計2.機械零件工藝分析與加工方案制2.掌握機械裝配圖與零件圖的設(shè)計；搜集與整理能力；嚴禁煙火，養(yǎng)成操作規(guī)范和良好的職定3.掌握零件加工方案設(shè)計方法；2.能根據(jù)選題要求與實現(xiàn)規(guī)定功能進業(yè)習慣；3.零件加工與數(shù)控加工內(nèi)容程序編4.掌握各種機械加工方法的選用；行機械裝置設(shè)計；制5.至少掌握一種數(shù)控系統(tǒng)的編程指令3.能將裝配圖拆畫成零件圖；負責任的素質(zhì)；94.機械設(shè)計資料編制、整理與歸檔使用，會編制中等復(fù)雜零件加工程序；6.掌握一種數(shù)控系統(tǒng)的機床加工操作4.能對裝置中主要零件進行加工工藝分析與加工方案設(shè)計，編制零件加工3.具有良好的職業(yè)道德和遵紀守法意識；方法。工藝流程；4.具有較強的團隊協(xié)作和與人溝通能5.能對零件數(shù)控加工內(nèi)容進行編程；力。6.能合理選擇機床對零件進行加工，具有質(zhì)量控制能力。七、教學進程總體安排（一）教學時間分配表表9 教學時間分配表單位:周學年學期教學時間分配入學教育與軍訓(xùn)畢業(yè)教育考試及技能測試寒暑假合計理論教學含實驗實訓(xùn)課)專業(yè)實踐跟崗實習課程設(shè)計頂崗實習畢業(yè)設(shè)計其它小計一116117214242163191727二31631914244163191727三515520424619191727合計64101519511321433153PAGEPAGE24（二）專業(yè)課程學時、學分分配表表10 專業(yè)課程體系學時、學分分配表課程類別學分總學時理論學時實踐學時占總學時百分比（%）公共基礎(chǔ)（必修課）35.559241617621.26%公共基礎(chǔ)（選修課）812896324.60%專業(yè)基礎(chǔ)課4068828040824.71%專業(yè)核心課2441612828814.94%專業(yè)拓展課（選修課）1219296966.90%跟崗實習1228828810.34%畢業(yè)設(shè)計496963.45%頂崗實習1638438413.79%合計151.5278410161768所占總學時比例36.4963.51（三）教學進程安排表（見附件1）八、實施保障（一）師資隊伍本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專兼職教師27人，絕大多數(shù)都具有碩士學授2師10的44；師10師16省才12業(yè)齡精。（二）教學設(shè)施工PC單械C/M、）展4。1、專業(yè)教室，持。2、校內(nèi)實訓(xùn)室（基地）（1）機加工實訓(xùn)室2人/臺。（2）機械機構(gòu)展示室傳零。（3）機械CAD/CAM實訓(xùn)室配備投影儀、多媒體教學系統(tǒng)、主流CAD/CAM軟件，計算機的數(shù)量要保證上課學生1人1臺。（4）數(shù)控實訓(xùn)基地真每25人11人1。（5）工業(yè)機器人實訓(xùn)室配備工業(yè)機器人基礎(chǔ)實訓(xùn)平臺三套、計算機和仿真軟件等。（6）液壓與氣動技術(shù)實訓(xùn)室配備液壓、氣動實訓(xùn)裝置，2～5人1臺套。（7）PLC實訓(xùn)室配備PLC實訓(xùn)臺，2～5人1臺套。（8）單片機實訓(xùn)室配備單片機實訓(xùn)臺，2人1臺套。（9）電工電子實訓(xùn)室配備電工電子實訓(xùn)臺，2～5人1臺套。（10）機電設(shè)備裝配與維修實訓(xùn)室裝5人1。（11）鉗工實訓(xùn)室工具、磨工具測量工具劃線平、鉆床砂輪機、油、潤油等，1人1。（12）機械制圖測繪室軸等軸零件；輪等軸上件；滾動承類、套類、密類、端類零。（13）自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室配備小產(chǎn)線實訓(xùn)裝置，2～5人1臺套。（14）機床電氣維修實訓(xùn)室：2～5人1套。（15）維修電工實訓(xùn)室配備機床電氣控制實訓(xùn)平臺、通用安裝工具、檢測工具及儀表，2人1套。3、校外實習實訓(xùn)基地改基實開導(dǎo)、。4、信息化教學條件、并。（三）教學資源的。1家特。2.圖書配備有關(guān)基本要求：在校生均適用圖書，人均不低于70冊；本專業(yè)在校生適用專業(yè)圖書，人均不低于20冊。使。3、教電采。（四）教學方法資。式造為P、強。（五）學習評價評。（六）質(zhì)量管理1教制（修）定、專業(yè)課程體系建設(shè)、課程與教材開發(fā)等提供指導(dǎo)。2共為