幼兒園活動(dòng)安全教育教案（6篇）

幼兒園活動(dòng)安全教育教案〔6〕作為一位精彩的教師，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)安全教育教案〔通用6篇〕，期望對(duì)大家有所幫助。幼兒園活動(dòng)安全教育教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過真實(shí)案例，知道亂吃東西的危害性。2、提高安全意識(shí)，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。3、能夠樂觀表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識(shí)。2、難點(diǎn)：吃飯時(shí)不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》活動(dòng)過程：1、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣教師今日要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過的故事，這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時(shí)還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔(dān)憂壞了，焦急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有閱歷的老醫(yī)生的檢查，最終覺察了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個(gè)五角星卡的地方很危急，幸好爸爸媽媽來的準(zhǔn)時(shí)，要不然呀，東東就會(huì)有生命危急了。經(jīng)過了一段時(shí)間的治療，東東最終好了，醫(yī)生還告知他以后確定不能把一些危急的東西放入口中。2、根本局部提問：教師的故事講完了，有哪位小朋友還記得這個(gè)故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最終對(duì)東東說了什么，小朋友還知道有哪些東西是特別危急，不能放入口中的呢？小結(jié)：當(dāng)教師聽到這個(gè)故事時(shí)，我的心里也格外焦急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危急呀！幸好醫(yī)生的準(zhǔn)時(shí)治療。你們說危急的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎？期望小朋友確定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能往嘴里亂放東西。教師這里還有一副圖片，小朋友們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們?cè)诟墒裁?？小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？小朋友吃東西時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？小結(jié)：我們?cè)诔燥垥r(shí)，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小朋友的肚子里，假設(shè)吃飯時(shí)打鬧、說話，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，嗆到小朋友。嚴(yán)峻的時(shí)候飯會(huì)卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣而死亡，所以小朋友在吃東西喝水時(shí)確定要安靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？3、完畢局部今日教師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做的小朋友確定要認(rèn)真學(xué)哦！《乖乖吃飯》是一節(jié)中班安康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動(dòng)中，小朋友們的表現(xiàn)都特別棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌，樂觀地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興趣濃，參與活動(dòng)的樂觀性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。在本次活動(dòng)中也存在著一些缺乏，比方教學(xué)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，局部幼兒會(huì)走神，假設(shè)適當(dāng)添加一些好玩的互動(dòng)幼兒的參與樂觀性提高，教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了，活動(dòng)也就更加完整。另外，我在語言組織上還有所欠缺，需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。幼兒園活動(dòng)安全教育教案2設(shè)計(jì)意圖桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、玩耍中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。緣由是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的`。通過本活動(dòng)，讓幼兒生疏到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍疼惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培育幼兒疼惜物品的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道桌椅的用途和疼惜桌椅的意義。2、培育幼兒疼惜物品的習(xí)慣。3、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾假設(shè)干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶活動(dòng)過程1、導(dǎo)入局部師：今日我要帶咱們班小朋友去小熊家做客〔帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景〕師：呀！小熊家怎么了？椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢？幼兒自由：我們幫它扶起來我們幫它整理好[這時(shí)消滅一哭聲]師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]請(qǐng)幼兒坐好，教師告知幼兒哭的緣由，進(jìn)入主題[坐法如圖]2、開放局部教師有表情的表達(dá)故事[故事附在后面]提問：桌子椅子為什么哭呀？請(qǐng)小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？小桌子和小椅子用處可真大，小椅子每天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們成天在它身上寫字、畫畫、做玩耍，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜這兩個(gè)好朋友呢？[以上問題請(qǐng)幼兒自由答復(fù)]請(qǐng)幼兒說說我們臉臟了怎么辦？〔洗一洗〕那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎？今日，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)擦的既快又干凈的幼兒]3、完畢局部：師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要疼惜好的道理，小朋友其實(shí)還有很多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來疼惜它們。[音樂《幼兒里的好事多》響起]教師與幼兒一起表演教學(xué)活動(dòng)完畢附故事：《桌椅的對(duì)話》我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了靜靜話：小椅子：咱們的仆人小熊一點(diǎn)也不寵愛我，成天坐在我身上搖來晃去的，時(shí)間長(zhǎng)了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個(gè)傷病員了。小桌子：咱們的仆人對(duì)我也是一樣的，成天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不清掃，有時(shí)還坐在我身上可疼了，我真不想在這個(gè)家里了。小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的力氣，教師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積存，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們確定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。小百科：桌：幾案，可用于飲食、讀書、寫字：桌案。飯桌、方桌、圓桌、會(huì)議桌。椅：有靠背的坐具：椅子。坐椅。木椅。躺椅。3中班安全教育活動(dòng)教案《保護(hù)眼睛》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性，培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、培育幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的`力氣。活動(dòng)過程：1、提問導(dǎo)入。教師通過提問，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小朋友，剛剛我們升國(guó)旗時(shí)，你是用什么看國(guó)旗的呢？〔幼兒答復(fù)：眼睛〕2、了解眼睛的重要性。請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師連續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)展提問，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性?！残〗Y(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到?！?、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法。教師引導(dǎo)幼兒思考：疼惜眼睛，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？〔幼兒自由答復(fù)，教師進(jìn)展小結(jié)?！辰處熆偨Y(jié)，活動(dòng)完畢。教師：保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視，留意休息，讓眼部的肌肉有時(shí)機(jī)放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶！教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)力氣，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！小百科：眼〔又稱眼睛，目〕是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)潔的眼睛構(gòu)造可以探測(cè)四周環(huán)境的明暗，更簡(jiǎn)潔的眼睛構(gòu)造可以供給視覺。復(fù)眼通常在節(jié)肢動(dòng)物〔例如昆蟲〕中覺察，通常由很多簡(jiǎn)潔的小眼面組成，并產(chǎn)生一個(gè)影像〔不是通常想象的多影像〕。在很多脊椎動(dòng)物和一些軟體動(dòng)物中，眼睛通過把光投射到對(duì)光敏感的視網(wǎng)膜成像，在那里，光線被承受并轉(zhuǎn)化成信號(hào)并通過視神經(jīng)傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當(dāng)中布滿透亮的凝膠狀的物質(zhì)，有一個(gè)聚焦用的晶狀體，通常還有一個(gè)可以把握進(jìn)入眼睛光線多少的虹膜。幼兒園中班安全教育活動(dòng)教案《保護(hù)眼睛》含反思幼兒園活動(dòng)安全教育教案4設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)交警叔叔很敬重，特別是他們站在大路中間指揮交通的威猛形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對(duì)交警更加敬重，也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)章的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)章的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過和交警溝通互動(dòng)，幫助幼兒了解交通安全的重要性，生疏一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、困難奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培育幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增加寬闊幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性?；顒?dòng)預(yù)備：1、邀請(qǐng)交警阿姨來園參與活動(dòng)。2、多媒體課件。3、幼兒交警服裝?；顒?dòng)過程：一、集體活動(dòng)。1、教師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。3、生疏常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。4、讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。5、啟發(fā)幼兒探討大路上的交通規(guī)章。問：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過大路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？小朋友們剛剛觀看的都很認(rèn)真，說的也很對(duì)。那教師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過大路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？二、區(qū)域活動(dòng)：帶幼兒到布置好的玩耍情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。三、實(shí)踐活動(dòng)：教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。幼兒園活動(dòng)安全教育教案5設(shè)計(jì)意圖：藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)頂峰期，有些幼兒觀看別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到教師喂藥是和教師一次親近的時(shí)機(jī)，因此消滅有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來吃。針對(duì)這些大事，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來提高幼兒推斷事物的力氣。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為樂觀預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡快。3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)力氣。4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救?；顒?dòng)預(yù)備：1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入教師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師表達(dá)實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、教師表達(dá)實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒爭(zhēng)論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于〔1〕吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥〔2〕由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適〔3〕吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。3、假設(shè)你是牛牛，你會(huì)怎么辦？打給爸爸媽媽。叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。打1204。教師總結(jié)三、教師表達(dá)亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、爭(zhēng)論：生病吃藥時(shí)要留意些什么？〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱教學(xué)反思：一開頭先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活四周的實(shí)例來提示幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危急性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避開。中班幼兒根本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，由于幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教育他們確定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)視下才能用藥。活動(dòng)過程中，幼兒的答復(fù)都很正確。幼兒園活動(dòng)安全教育教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在溝通活動(dòng)中生疏一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在玩?；顒?dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。3、培育幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的力氣。4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備玩?；顒?dòng)所需的各種玩具車輛〔自行車、汽車〕。2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。教學(xué)過程〔一〕開放聯(lián)想，提示活動(dòng)主題1、師：同學(xué)們，今日我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班22、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。課件消滅：各種車輛的吵鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。3、師：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我觀看了血流出來了。3：我似乎看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留意交通安〔二〕玩?；顒?dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)玩耍。教師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參與玩?；顒?dòng)的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他同學(xué)認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？〔學(xué)生開頭活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭〕3、師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？1：我觀看走路的人和自行車撞在了一起。生2：我觀看自行車撞到了汽車，我想確定把他們碰疼了。生3：我觀看車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣確定很耽誤時(shí)間。4、師：是啊！假設(shè)生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？生1：我覺得是他們不懂法規(guī)。生2：我認(rèn)為是由于沒有人指揮他們，假設(shè)有人指揮他們?cè)趺醋撸_定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。師：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！生：教師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！生：教師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。〔將標(biāo)志貼在黑板上〕紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：生疏了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你生疏這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道大路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)當(dāng)走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順當(dāng)?shù)亟?jīng)過了十字路口。10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。2：紅綠燈的作用可真大??！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行?！踩吵尸F(xiàn)收集狀況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用1、師：在車輛穿梭的大路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上溝通一下，再向全班匯報(bào)。2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上吵鬧地溝通著，教師巡回傾聽學(xué)生的溝通狀況。3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表呈現(xiàn)你們收集的交通標(biāo)志。5、師：你們了解得真多，教師