幼兒園科學主題活動方案（四篇）

第9頁共9頁幼兒園科學?主題活動方?案活動目?標1、通?過實驗知道?油不溶于水?。2、培?養(yǎng)、激發(fā)幼?兒動手操作?及對科學活?動的興趣。?3、學習?、認識、理?解詞匯：融?合、分離。?4、探索?各類繪畫材?料的特性(?水粉顏料、?油畫顏料、?蠟筆等)。?5、激發(fā)?幼兒樂于探?索科學實驗?的樂趣。?活動準備?教具：1?、清水、牛?奶、紅色水?、藍色水、?油各一小杯?。2、圖?片一張、一?盆清水、一?個空盆學?具：(1?)桌面：一?小碗油、紅?色水、__?__水、藍?色水各半杯?(2)桌?底：一盆清?水、一個空?盆(3)?每位幼兒兩?個透明杯、?一把小勺。?3、棉簽?、白紙教具?的準備中，?控制好有色?顏料水的濃?度，以便可?以在清水中?更好的體現(xiàn)?出它的色彩?。選擇深色?系的圖片，?讓幼兒可以?清晰的觀察?出透過水和?水杯展現(xiàn)出?的影像。?學具的準備?需要為每位?幼兒準備好?一套實驗工?具，讓每位?幼兒都可以?自己動手操?作，體會其?中的樂趣。?清水和空盆?的提供可以?每桌一個，?大家共用。?透明的水杯?以選擇底部?較穩(wěn)的杯子?為宜，以免?幼兒在操作?中碰到后，?將水灑出。?活動過程?一、鞏固?已有知識經(jīng)?驗1、出?示水提問：?水是什么顏?色的?隔?著玻璃杯，?透過水，可?以清晰的看?到圖片上內(nèi)?容。以此幫?助幼兒理解?：水是透明?的。請小?朋友自己進?行歸納總結?，說出水的?特性，知道?水是無色、?透明、可以?流動的。?再出示牛奶?提問：剛才?水顏色是無?色，那請小?朋友說一說?牛奶是什么?顏色?幼?兒歸納總結?。設計意?圖：對于水?的了解，小?朋友們從小?班開始就有?了逐步的接?觸和認識。?所以這一系?列的操作由?老師進行，?幼兒進行總?結歸納，在?鍛煉了他們?觀察能力的?同時也進一?步加深了他?們對于科學?實驗所產(chǎn)生?的結果能用?語言進行總?結的技能。?二、練習?盛水、倒水?的方法師：?請小朋友們?將小杯靠近?大盆，再用?桌子上的小?勺輕輕的將?大盆中的水?盛到小杯中?。看看誰的?本領，可以?不讓小水滴?偷偷溜到盆?外。設計?意圖：玩水?是大部分孩?子的天性，?當幼兒們看?到桌子上的?勺子和水杯?時，早已按?捺不住伸手?一試的沖動?。為了讓孩?子能將注意?力放在接下?來的科學實?驗中，所以?在一開始就?讓他們嘗試?盛水、倒水?的小樂趣。?在幫助幼兒?理解水是可?以流動的特?性同時，也?為了在接下?來的活動中?，所產(chǎn)生的?一些操作上?的需要，做?好相應的練?習準備。?三、融合小?實驗。1?、師：小朋?友，清水中?加入紅色水?會變成什么?顏色?幼兒?進行猜測。?幼兒進行?操作，并且?得出正確結?果：清水中?加入紅色水?后就變成紅?色水了。?同樣方法，?了解清水與?____混?到一起后的?變化。學?習新詞匯：?“融合”?2、幼兒動?手操作，請?個別幼兒展?示。請幼?兒新詞匯“?融合”對于?剛才的操作?進行總結和?歸納。設?計意圖：通?過水與有色?水的混合，?讓幼兒理解?了相互融合?的意義。同?時為下面的?另一個新詞?匯“分離”?做好鋪墊。?四、油水?分離小實驗?出示花生油?師：請小朋?友說說老師?手上的花生?油是什么顏?色的?通?過觀察知道?花生油是_?___、透?明的。師?：如果讓它?和水放在一?起會有怎么?樣的變化??幼兒進行?預測、探索?。師：為?了證實小朋?友們的設想?是否正確，?現(xiàn)在還是請?你們進行小?實驗。將玻?璃杯中盛半?杯清水，再?盛一勺油放?在清水杯中?，看看會發(fā)?生怎么的結?果。幼兒?動手操作、?攪拌。由?幼兒進行總?結。教師引?導幼兒說出?：油和水是?分離的，水?在下面，油?在上面。?學習新詞匯?：“分離”?教師小結?：油不溶于?水的原因是?由于油比水?要輕。設?計意圖：油?水分離的實?驗是本節(jié)活?動設計的重?點，所以在?活動中所占?時間長一些?。首先由幼?兒進行觀察?油的特征，?其次進行猜?測混合后的?變化，再次?進行操作得?出正確結果?，最后由幼?兒總結，老?師說出油和?水不能融合?的秘密。所?有過程由全?部交由幼兒?操作進行，?符合大班幼?兒的年齡特?點，充分展?示了他們愛?動腦、愛動?手的能力體?現(xiàn)。五、?活動延伸?師：今天我?們要畫一幅?有趣的畫，?工具是棉簽?和油。請小?朋友在白紙?上用沾了油?的棉簽畫一?幅你喜歡的?畫。在吹干?以后，用剛?才我們?nèi)诤?在一起的紅?色、___?_顏料刷在?白紙上，看?一看完成后?的作品會有?怎樣的奇妙?之處。設?計意圖：利?用油水分離?的方法，通?過繪畫作品?的展示，更?為直接的體?會到不同的?風格的繪畫?樂趣。六?、探索活動?尋找我們在?日常生活中?關于油和水?的一些工具?，給我們生?活所帶來的?便利。幼?兒園科學主?題活動方案?（二）活?動目標：?1、通過主?動觀察、操?作，了解各?種各樣管子?的外形特征?以及用途等?等，知道它?們與我們生?活的關系。?2、能用?較完整地語?言回答問題?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、學習用語?言、符號等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。活動?準備：幼?兒收集各種?各樣的管子?，并了解他?們的用途。?黃豆、沙子?、小彈子若?干。管子王?國的場景布?置。活動?過程：一?、參觀場景?，引起幼兒?的興趣。?“這是什么?地方?”?“這里住著?誰呀?”?“它們很想?和小朋友做?朋友，你們?愿意嗎?”?二、觀察?各種各樣的?管子的外形?特征。“?每人找一個?管子，說一?說你手上的?管子是什么?樣子的?什?么顏色?什?么形狀?”?小結：“?管子是圓圓?的、長長的?;它們的顏?色不一樣，?有白色、藍?色、灰色等?;有的管子?粗，有的細?;有的管子?上面滑滑的?，有的有許?多的褶皺…?…”三、?通過嘗試操?作，了解管?子中間是空?的?！翱?，這是什么??”(黃豆?、沙子、小?彈子)“?我們用它們?和管子來做?游戲，看看?你會發(fā)現(xiàn)什?么?”小?結：“黃豆?、沙子、小?彈子都可以?從管子中間?通過，說明?管子中間是?空的?！?四、拓展經(jīng)?驗，了解管?子的用途。?“你還在?哪里見到過?這些管子??”“它們?是干什么用?的呢?”?小結：“管?子的用處可?多了，洗衣?機上有，空?調上有，抽?油煙機上也?有，還有下?水道管子呢?……它們可?以用來通水?等等，給我?們的生活帶?來了許多方?便幼兒園?科學主題活?動方案（三?）活動目?標：1、?對探究葉脈?感興趣。?2、培養(yǎng)觀?察能力。?3、嘗試對?葉子進行分?類、計數(shù)。?4、學習?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、培養(yǎng)探?索自然的興?趣。活動?準備：1?、放大鏡若?干、每人一?個橡皮泥、?葉子標本若?干。2、?葉脈標志_?___個;?書本標志_?___個(?上面畫有不?同的葉脈標?志)。3?、事先檢查?幼兒園西側?花園及附近?小花園的安?全性?；?動過程：?一、問題引?入：小朋友?，你認為葉?脈象什么呢??所有葉子?的葉脈長得?一樣嗎??小朋友認真?地觀察，記?錄所發(fā)現(xiàn)的?葉脈。提醒?幼兒注意保?護葉子。并?用橡皮泥拓?印下來。?二、自由探?索：葉脈真?有趣。教?師引導幼兒?看一看、摸?一摸葉脈;?比較葉脈的?粗細和紋路?圖案。并啟?發(fā)幼兒可以?用托印的方?式真實地記?錄下來并進?行分類，也?可用放大鏡?觀察。三?、集中交流?：不同的葉?脈。1、?引導幼兒觀?察自己所拓?印的葉脈，?說一說它們?的花紋分別?像什么?可?以分成幾種??2、個?別幼兒展示?自己的記錄?結果，師利?用葉脈標志?介紹該類葉?脈的名稱。?四、游戲?：小樹葉找?朋友。幼?兒自選一片?葉子標本，?觀察它的葉?脈類型，進?行分類游戲?。師：今?天，風阿姨?要跟葉子標?本做游戲，?風起時，小?樹葉就隨風?飄舞，風停?時，小樹葉?就趕緊躲到?它的書本里?。在游戲?過程中，引?導幼兒模仿?落葉飄的動?作，并擴充?對葉脈種類?的認識。?五、自然結?束：幼兒隨?著風阿姨飄?到活動室做?新的游戲。?幼兒園科?學主題活動?方案（四）?活動目標?1、通過?操作感知油?和水傾倒，?攪拌后分離?現(xiàn)象，對科?學探索活動?感興趣。?2、了解生?活中油和水?分離的相關?現(xiàn)象，體驗?科學知識在?生活中的運?用。3、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、激發(fā)幼?兒樂于探索?科學實驗的?樂趣?；?動準備1?、幼兒每人?1杯水1杯?油，幼兒每?人各___?_份藍黑鋼?筆水。2?、每人1根?攪拌管、背?景音樂一首?、3、幾?張畫過的圖?畫、各色顏?料水等等。?活動重難?點重點：?初步了解水?和油的不相?溶性。難?點：不同物?質放入水中?的相溶性和?不相溶性。?活動過程?一、導入?師：今天?，老師給你?們帶來了許?多的小客人?跟你們玩游?戲，想知道?是誰嗎??(想)好，?我們一起去?看看都有誰??(教師介?紹實驗材料?)二、讓?幼兒動手操?作，將藍、?黑色的鋼筆?水倒進一杯?水里，觀察?它們之間有?什么變化。?師：在做?實驗之前，?老師有要求?。請你們仔?細聽，請你?們把藍、黑?色的鋼筆水?倒入一個杯?子的水里，?仔細觀察，?它們會出現(xiàn)?什么現(xiàn)象??1、提問?：發(fā)現(xiàn)了什?么?(它們?在一起融化?變成黑色的?水)師：?是不是你們?說的這樣呢??我們一起?來驗證一下?吧。(教師?驗證實驗結?果)小結?：你們觀察?的很仔細，?是的，藍、?黑色鋼筆水?倒進水里，?它們?nèi)诨?了一起變成?了黑色的水?。說明它們?是能融化在?一起的。(?解釋“融化?”意思一種?物體和另一?種物體合在?一起說明它?們是能相溶?在一起的，?如果不能夠?合在一起說?明它們是分?開的。)?三、讓幼兒?想想油和水?倒在一起會?出現(xiàn)什么現(xiàn)?象?師：?你們猜猜、?想想，把油?倒進已經(jīng)融?化的水里，?你們會發(fā)現(xiàn)?什么秘密??我也不知道?，現(xiàn)在請你?們把油倒進?融化的水里?，仔細觀察?，它們之間?發(fā)什么說呢?么變化??提問：1?、油和水它?們能不能融?化在一起??2、為什?么?師：?真的是這樣?的嗎?那我?們一起來驗?證一下是不