幼兒園與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲活動(dòng)方案（5篇）

第13頁共13頁幼兒園與家?長(zhǎng)的互動(dòng)游?戲活動(dòng)方案?一、《擺?棋子》(分?類練習(xí))?目的：學(xué)習(xí)?按物體的顏?色分類、訓(xùn)?練手指的精?細(xì)動(dòng)作材?料：塑料跳?棋或玻璃彈?子跳棋要?點(diǎn)：(1?)將所有彈?子取出放在?一個(gè)盒子里?。(2)?在家長(zhǎng)的提?示下，請(qǐng)幼?兒先取一種?顏色的彈子?，選一個(gè)陣?腳開始擺棋?子，年齡稍?大的可以一?邊擺一邊唱?數(shù)1-10?。(3)?依次將六種?顏色全部擺?完。家長(zhǎng)可?以同時(shí)教孩?子顏色的漢?字和英語單?詞。(4?)可以雙手?同時(shí)擺，訓(xùn)?練雙手的靈?巧性。二?、《小碗、?小勺找朋友?》(排序練?習(xí))目的?：學(xué)習(xí)按大?小排序、配?對(duì)材料：?形狀和顏色?相同但大小?不同的勺子?和碗各__?__把(個(gè)?)要點(diǎn)：?(1)家?長(zhǎng)隨意將_?___個(gè)碗?放在桌子上?，并問孩子?“哪個(gè)?哪?個(gè)最小?”?，請(qǐng)孩子按?從大到小排?好(2)?家長(zhǎng)拿出_?___個(gè)小?勺，按上述?方法排序提?問(3)?家長(zhǎng)說“小?碗小勺要找?朋友，請(qǐng)你?幫忙找一找?”三、《?數(shù)字罐》(?計(jì)數(shù)練習(xí))?目的：認(rèn)?識(shí)數(shù)的實(shí)際?意義材料?：飲料管、?吸管要點(diǎn)?：(1)?在飲料罐外?面貼上數(shù)字?(2)請(qǐng)?孩子依照數(shù)?字把相同的?吸管插入，?邊插邊數(shù)手?口一致(?3)家長(zhǎng)也?可以先在罐?內(nèi)放入幾枝?，讓孩子根?據(jù)數(shù)字看對(duì)?不對(duì)，不夠?要加上幾根?，多了取走?幾根(4?)任取2罐?，比一比那?個(gè)多，哪個(gè)?少四、《?小小蛋糕師?》(比較練?習(xí))目的?：學(xué)習(xí)區(qū)分?厚、薄，練?習(xí)并列排序?材料：彩?泥、牙簽或?面團(tuán)(也可?用被子或書?代替)要?點(diǎn)：(1?)家長(zhǎng)和孩?子一起當(dāng)“?蛋糕師”，?用彩泥做生?日蛋糕。?(2)根據(jù)?顧客(家里?其他成員)?的要求，制?作出一個(gè)三?層的和一個(gè)?一層的。?(3)比較?____個(gè)?蛋糕的厚度?，學(xué)習(xí)厚薄?概念，并出?示字卡。?(4)家長(zhǎng)?畫多個(gè)不同?厚度的蛋糕?，幼兒剪下?來或手撕下?來，按從厚?到薄的順序?，練習(xí)排列?。五、《?捏面團(tuán)》(?守恒練習(xí))?目的：學(xué)?習(xí)體積的守?恒材料：?面團(tuán)(橡皮?泥)要點(diǎn)?：(1)?家長(zhǎng)制作兩?塊一樣大小?的面團(tuán)(不?必告訴孩子?是一樣大的?，讓孩子自?己觀察)，?問孩子“這?兩塊面團(tuán)一?樣多嗎?”?(2)家?長(zhǎng)首先把一?塊面搓成一?個(gè)長(zhǎng)條形，?再與另一塊?面團(tuán)相比“?這兩塊面團(tuán)?還一樣多嗎??”(3)?家長(zhǎng)再把長(zhǎng)?條形面團(tuán)捏?成一個(gè)小碗?，再來比，?是否還一樣?多?(4?)家長(zhǎng)把碗?再用棍搟成?一個(gè)大圓片?，再來比較?是否還一樣?多?(5?)讓孩子也?來試試，面?團(tuán)的形狀不?斷變化為什?么還是一樣?多呢?幼?兒園與家長(zhǎng)?的互動(dòng)游戲?活動(dòng)方案（?二）一、?活動(dòng)時(shí)間：?____年?____月?____日?上午二、?活動(dòng)主持人?：徐艷活?動(dòng)小組：中?班班年級(jí)組?及家長(zhǎng)委員?會(huì)成員三?、活動(dòng)內(nèi)容?：親子趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)四?、游戲項(xiàng)目?：1.親?子游戲“坦?克車”(集?體游戲)?目的：在家?長(zhǎng)的指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)分工、?溝通、創(chuàng)造?;加強(qiáng)幼兒?與幼兒，家?長(zhǎng)與家長(zhǎng)，?家長(zhǎng)與幼兒?之間的配合?;練習(xí)剪與?粘的技能。?準(zhǔn)備：報(bào)?紙若干、剪?刀、透明膠?若干。玩?法：(1?)在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)制作“?坦克”鏈條?：將報(bào)紙連?成一個(gè)大圓?。(2)?家長(zhǎng)幼兒站?在報(bào)紙上，?手托起上方?的報(bào)紙形成?一個(gè)坦克鏈?條。(3?)手腳同時(shí)?移動(dòng)鏈條向?前走，先到?者為勝。?2、親子游?戲“抱孩子?”(可選游?戲)目標(biāo)?：鍛煉幼兒?的跳躍能力?，體驗(yàn)與成?人合作的快?樂。準(zhǔn)備?：羊角球?玩法：幼兒?從指定的點(diǎn)?跳羊角球，?家長(zhǎng)跟在后?面跑，到終?點(diǎn)后，家長(zhǎng)?快速抱起幼?兒跑回原點(diǎn)?，拍下一個(gè)?人的手，依?次輪流。?3、親子游?戲“套圈”?(可選游戲?)玩法：?在一定距離?內(nèi)，家長(zhǎng)跟?著孩子套圈?，兩人做到?終點(diǎn)椅子上?為勝利者。?4、親子?游戲“兩人?三足接力賽?”(可選游?戲)玩法?：參加游戲?者排成三路?縱隊(duì)(孩子?站在右邊)?，將中間的?兩條腿分別?用兩根繩子?捆綁在一起?。兩人三足?向前行走繞?過障礙物返?回起點(diǎn)線。?依次進(jìn)行接?力。5、?親子游戲“?聽話的小球?”(可選游?戲)目標(biāo)?：發(fā)展幼兒?的腿部力量?和控制能力?。準(zhǔn)備：?四條跑道、?每個(gè)家庭一?只皮球玩?法：爸爸或?媽媽、小朋?友分別站在?場(chǎng)地的兩邊?，游戲開始?，爸爸用腳?運(yùn)球至小朋?友處，小朋?友接球后，?爸爸或媽媽?和小朋友背?靠背，夾住?皮球運(yùn)至出?發(fā)點(diǎn)，先到?者為勝。?規(guī)則：爸爸?必須用腳帶?球走，不能?用力踢球。?6、親子?游戲“運(yùn)氣?球”(可選?游戲)目?標(biāo)：培養(yǎng)幼?兒與成人的?合作能力，?發(fā)展幼兒的?平衡感。?準(zhǔn)備：未充?氣的氣球若?干，大箱子?四只，跑道?四條。玩?法：爸爸或?媽媽和小朋?友站在起點(diǎn)?處，游戲開?始，爸爸或?媽媽用嘴把?氣球吹鼓并?打結(jié)(不可?以小于氣球?范樣)，小?朋友拿著氣?球快速跑到?指定地點(diǎn)，?游戲反復(fù)進(jìn)?行，在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)，以?氣球數(shù)量多?者為勝。?7、親子游?戲“生命之?旅”(集體?游戲)目?標(biāo)：體驗(yàn)角?色互動(dòng)后彼?此的感受;?增強(qiáng)親子間?的感情，學(xué)?會(huì)信任彼此?;幼兒通過?語言提示家?長(zhǎng)下面的任?務(wù)，促進(jìn)孩?子的語言發(fā)?展。準(zhǔn)備?：蒙眼的眼?罩，場(chǎng)地布?置(大約_?___分鐘?的路程，在?旅程中設(shè)置?不同障礙)?規(guī)則：家?長(zhǎng)蒙上眼，?幼兒牽著家?長(zhǎng)的手，帶?領(lǐng)他們?cè)竭^?障礙、期間?家長(zhǎng)不能取?下眼罩，只?能根據(jù)幼兒?的語言和肢?體幫助走完?全程。到終?點(diǎn)后家長(zhǎng)在?幼兒的帶領(lǐng)?下坐到小椅?子上，幼兒?站在家長(zhǎng)身?旁，最后家?長(zhǎng)取下眼罩?，所有爸爸?、媽媽、幼?兒手拉手同?唱歌曲《感?恩的心》，?彼此最真誠(chéng)?地感謝親人?、感謝同伴?。五、活?動(dòng)安排：?1.8：3?0—8：4?5入場(chǎng)，宣?布第二屆親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)開?始。中班幼?兒律動(dòng)表演?。2.8?：45—9?：00主持?人宣布比賽?規(guī)則。3?.9：00?—10：1?5進(jìn)行各項(xiàng)?親子游戲活?動(dòng)。4.?10：15?—10：3?0主持人、?家長(zhǎng)活動(dòng)感?言。幼兒?園與家長(zhǎng)的?互動(dòng)游戲活?動(dòng)方案（三?）一、活?動(dòng)時(shí)間：_?___年_?___月_?___日?二、活動(dòng)地?點(diǎn)：幼兒園?大操場(chǎng)三?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過好玩的親?子游戲，體?驗(yàn)活動(dòng)所帶?來的樂趣，?增進(jìn)與家人?之間的情感?。2、促?進(jìn)家長(zhǎng)與幼?兒園、家長(zhǎng)?與幼兒、家?長(zhǎng)與家長(zhǎng)之?間的溝通與?交流。3?、培養(yǎng)幼兒?與父母或同?伴共同克服?困難奪得勝?利的精神。?4、培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動(dòng)的興?趣，親身體?驗(yàn)體育活動(dòng)?的魅力。?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?通知爸、媽?來園參加親?子活動(dòng)。?2、準(zhǔn)備游?戲需要的材?料。3、?布置活動(dòng)場(chǎng)?地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)?品。五、?具體活動(dòng)方?案：(一?)活動(dòng)流程?：1、運(yùn)?動(dòng)員入場(chǎng)儀?式：放《運(yùn)?動(dòng)員進(jìn)行曲?》2、主?持人致歡迎?詞，領(lǐng)導(dǎo)講?話。3、?主持人講注?意事項(xiàng)。?(1)請(qǐng)您?在活動(dòng)中看?好您的寶寶?，以免其受?到傷害。?(2)請(qǐng)?jiān)?活動(dòng)過程中?遵守活動(dòng)規(guī)?則。(3?)在活動(dòng)中?請(qǐng)勿擁擠。?(4)在?活動(dòng)中表現(xiàn)?棒的小朋友?可以由我們?的小禮品哦?!4、主?持人介紹幾?種游戲的名?稱。幼兒?園與家長(zhǎng)的?互動(dòng)游戲活?動(dòng)方案（四?）一、設(shè)?計(jì)思路：?嬰幼兒時(shí)期?是大腦成長(zhǎng)?最迅速地時(shí)?期，也是大?腦發(fā)展的關(guān)?鍵期，適宜?的教育和環(huán)?境刺激則是?大腦發(fā)育的?決定因素。?早期教育?越來越受到?社會(huì)各界的?關(guān)注，親子?教育已成為?近年來早期?教育中的一?個(gè)焦點(diǎn)，和?諧和寬松的?家庭氛圍已?成為孩子健?康成長(zhǎng)的必?要條件的今?天，家長(zhǎng)們?都在營(yíng)造良?好的家庭環(huán)?境。但有操?作性地便是?我們創(chuàng)設(shè)環(huán)?境、空間、?時(shí)間、對(duì)象?，讓幼兒在?親子活動(dòng)的?互動(dòng)中，培?養(yǎng)孩子表達(dá)?的勇氣和能?力，勇于創(chuàng)?新的精神，?使子女和父?母之間的親?情得到滿足?和溝通，促?進(jìn)孩子和交?往能力的發(fā)?展。在活動(dòng)?中，父母可?從觀察孩子?的游戲形式?，了解其特?質(zhì)，對(duì)他們?持合理的期?望，引發(fā)孩?子不同的潛?能，并能多?鼓勵(lì)孩子發(fā)?現(xiàn)新的點(diǎn)子?，放手讓孩?子自己解決?問題，珍惜?共處的分分?秒秒，濃郁?的情和愛在?其激蕩。?結(jié)合以上特?點(diǎn)，我園大?、中班全體?教師共同策?劃了本次慶?“六一”親?子游藝活動(dòng)?。二、活?動(dòng)總目標(biāo)：?1.通過?活動(dòng)，讓幼?兒、家長(zhǎng)感?覺到節(jié)日的?來臨，共同?分享節(jié)日的?歡樂。2?.讓幼兒有?表現(xiàn)自己的?機(jī)會(huì)。用演?出的形式，?大膽的向大?家展現(xiàn)所學(xué)?的本領(lǐng)。?____家?長(zhǎng)有進(jìn)一步?了解自己孩?子的機(jī)會(huì)，?加深家園情?、師生情、?親子情。?三、活動(dòng)組?織者：各班?教師。四?、活動(dòng)安排?：中(1?)班保齡?球1.給?每位幼兒家?庭發(fā)___?_個(gè)球。?2.站在規(guī)?定線后，用?手中的皮球?向目標(biāo)投擲?。3.擊?倒____?個(gè)保齡球以?上算優(yōu)勝。?中(2)?班套圈?1.每位幼?兒發(fā)___?_個(gè)圈。?2.站在規(guī)?定線上，向?目標(biāo)進(jìn)行套?圈活動(dòng)。?3.依據(jù)幼?兒套中的瓶?子個(gè)數(shù)，發(fā)?獎(jiǎng)。中(?3)班投?飛鏢__?__家長(zhǎng)和?幼兒站在不?同距離的靶?子前。2?.每人投3?鏢，累計(jì)得?分后發(fā)獎(jiǎng)。?中(4)?班釣魚?1.參加的?家庭每人拿?一根釣竿。?2.站在?規(guī)定線后進(jìn)?行釣魚活動(dòng)?。___?_分鐘內(nèi)釣?滿____?條魚為優(yōu)勝?。大(1?)班搶椅?子1.幼?兒____?人一組進(jìn)行?游戲。2?.音樂開始?，幼兒繞椅?子轉(zhuǎn)圈走。?3.音樂?停止，馬上?搶到位子并?坐好。4?.沒有搶到?位子即被淘?汰，最后獲?勝者獲獎(jiǎng)品?一份。大?(2)班?走迷宮1?.幼兒用布?蒙上眼睛在?擺滿障礙物?的場(chǎng)地上行?走。__?__家長(zhǎng)在?旁指揮幼兒?行走的方向?。3.在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)走出迷宮?且不踢倒障?礙物的家庭?為優(yōu)勝。?大(3)班?迷迷轉(zhuǎn)?1.幼兒站?在家長(zhǎng)的腳?上，音樂起?，一起在圓?圈中轉(zhuǎn)圈。?2.音樂?停，沒轉(zhuǎn)出?圓圈的家庭?為優(yōu)勝。?大(4)班?夾彈珠?1.在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)用?筷子夾彈珠?。2.按?數(shù)量多少評(píng)?獎(jiǎng)。備注?：游戲前，?各班教師發(fā)?給每位幼兒?一張游戲卡?(內(nèi)含以上?____個(gè)?游戲)。幼?兒進(jìn)行完一?個(gè)游戲后，?就由組織者?(各班教師?)在游戲卡?上作好記錄?，直至所有?游戲進(jìn)行完?畢后在保健?室領(lǐng)取紀(jì)念?品一份。?幼兒園與家?長(zhǎng)的互動(dòng)游?戲活動(dòng)方案?（五）一?、《敲鈴》?游戲目的?：1、訓(xùn)?練幼兒聽聲?音記數(shù)，初?步培養(yǎng)幼兒?的心算能力?;2、發(fā)?展幼兒的聽?覺系統(tǒng)、記?憶力及快速?反應(yīng)能力?游戲內(nèi)容：?1、在游?戲前準(zhǔn)備鈴?鐺一個(gè)。?2、家長(zhǎng)拍?手引起幼兒?注意，并問?“我拍了幾?下”引起幼?兒游戲興趣?。家長(zhǎng)說“?好，你注意?聽，拍完我?要問拍幾下??！庇變夯?答正確后家?長(zhǎng)說“我現(xiàn)?在敲鈴”敲?一回，問一?回。然后讓?幼兒敲鈴，?并說出自己?敲了幾下。?游戲指導(dǎo)?：1、鈴?聲不宜過大?，以免影響?幼兒的聽覺?系統(tǒng)。2?、盡量讓幼?兒敲鈴，邊?敲邊說出敲?了幾下，提?高幼兒的游?戲興趣。?二、《看誰?數(shù)得對(duì)》?游戲目的：?1、使幼?兒真正理解?1~4的真?正涵義;?2、訓(xùn)練幼?兒的聽覺能?力、反應(yīng)能?力、培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?游戲內(nèi)容：?1、家長(zhǎng)?準(zhǔn)備小貓、?小狗、小羊?卡片各一張?(可自選)?。2、家?長(zhǎng)先拿出小?貓卡片說：?你們是小貓?，先叫幾下?(幼兒會(huì)叫?“喵、喵”?)現(xiàn)在我們?做游戲。我?說小貓叫一?聲，你就叫?“喵”，我?說小貓叫2?聲，你就叫?“喵、喵”?，依次說到?4聲。做完?游戲后，家?長(zhǎng)和幼兒對(duì)?換角色繼續(xù)?下去。說完?再拿出小狗?小羊的卡片?依上面的方?法繼續(xù)游戲?，直到幼兒?熟練掌握。?游戲指導(dǎo)?：1、游?戲時(shí)，幼兒?叫聲不對(duì)，?家長(zhǎng)可以引?導(dǎo)幼兒。不?能直接叫所?要的聲數(shù)。?2、此游?戲可以多個(gè)?小朋友一同?進(jìn)行。三?、《看誰的?記憶里強(qiáng)》?游戲目的?：1、訓(xùn)?練幼兒數(shù)數(shù)?的能力，強(qiáng)?化實(shí)物點(diǎn)數(shù)?的能力;?2、鍛煉幼?兒的記憶力?及觀察能力?和口頭表達(dá)?能力。游?戲內(nèi)容：?1、準(zhǔn)備_?___個(gè)蘋?果，___?_個(gè)皮球、?____個(gè)?梨、___?_個(gè)橘子;?報(bào)紙若干張?(其他幼兒?熟悉物品皆?可，家長(zhǎng)可?據(jù)情況引申?)。2、?家長(zhǎng)將準(zhǔn)備?好的物品散?亂的放在桌?子上，讓幼?兒向后轉(zhuǎn)，?等家長(zhǎng)用報(bào)?紙把這些物?品覆蓋起來?布置好之后?，再請(qǐng)幼兒?轉(zhuǎn)過身來坐?好。游戲時(shí)?，家長(zhǎng)對(duì)幼?兒說“報(bào)紙?下面覆蓋了?許多樣小物?品，把報(bào)紙?掀開之后，?很快的看幾?分鐘，并要?記住這許多?物品的名稱?和個(gè)數(shù)”說?完后，就打?開報(bào)紙，讓?幼兒仔細(xì)觀?察約___?_分鐘，然?后用報(bào)紙遮?蓋起來。最?后讓幼兒把?物品一件件?的說出來，?有幾個(gè)同類?物品要說出?同類物的總?數(shù)?？词欠?說得多，說?得對(duì)。游?戲指導(dǎo)：?1、家長(zhǎng)布?置物品時(shí)，?幼兒不許回?頭窺看。?2、物品的?體積不要太?大，以小物?品為宜，而?且是幼兒認(rèn)?識(shí)并能叫出?名字的。?3、觀看的?物品根據(jù)幼?兒的反應(yīng)能?力，可多可?少，難度提?高。比如：?兩個(gè)蘋果、?三個(gè)梨、三?塊積木、四?只筆。4?、可以請(qǐng)小?朋友來家中?一同玩游戲?。看誰說得?多，看誰說?得快。四?、《小貓釣?魚》游戲?目的：1?、訓(xùn)練幼兒?點(diǎn)數(shù)的能力?以及知道在?1的基礎(chǔ)上?添上1是2?，再添上1?是3，再添?上1是4;?2、訓(xùn)練幼?兒的觀察力?、注意力以?及準(zhǔn)確的判?斷力。游?戲內(nèi)容：?1、家長(zhǎng)先?要準(zhǔn)備好小?貓釣魚的玩?具一套。?2、家長(zhǎng)告?訴幼兒?！?你今天扮演?小貓，看看?你能釣多少?條魚?”幼?兒拿起釣桿?開始釣魚(?這種玩具是?一直轉(zhuǎn)動(dòng)的?，而且魚的?嘴巴一張一?合，可以鍛?煉幼兒)當(dāng)?幼兒釣到一?條時(shí)，家長(zhǎng)?就問“釣到?幾條?”幼?兒會(huì)回答“?1”條。當(dāng)?幼兒再釣到?一條魚時(shí)，?家長(zhǎng)說“一?條與再添上?一條魚是幾?條?”幼兒?回答“__?__條”。?第三條時(shí)?引導(dǎo)幼兒說?出“___?_條魚再添?上一條魚是?____條?魚”當(dāng)幼兒?釣到第__?__條魚時(shí)?，家長(zhǎng)問幼?兒：一共釣?了幾條魚??并且讓幼兒?仔細(xì)數(shù)釣到?魚的個(gè)數(shù)，?說出總數(shù)，?“____?條魚加上_?___條魚?是____?條魚”。?游戲指導(dǎo)：?1、幼兒?釣魚時(shí)，家?長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼?兒不慌不忙?的釣魚，鍛?煉耐心。對(duì)?于釣不到魚?的幼兒，家?長(zhǎng)可以手把?手的幫助。?2、幼兒?在達(dá)到游戲?目標(biāo)時(shí)，若?有興趣，把?魚放在里面?重