幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?活動(dòng)功能?：鍛煉手?的控制力，?發(fā)展幼兒的?專注力。?活動(dòng)材料：?各種大小?的容器(杯?子、碗)，?大米活動(dòng)?過(guò)程：1?、家長(zhǎng)拿出?口徑大小有?差別的__?__種容器?，并標(biāo)上1?、2、3、?4、5，_?___號(hào)口?徑，___?_號(hào)最小。?2、家長(zhǎng)?示范將大米?從口徑較大?的____?號(hào)容器倒到?口徑較小_?___號(hào)容?器里。3?、幼兒獨(dú)立?操作，將大?米從___?_號(hào)容器依?次倒到__?__號(hào)容器?中。提示?：當(dāng)幼兒不?小心將大米?撒出來(lái)了，?不要責(zé)怪幼?兒，要繼續(xù)?鼓勵(lì)他。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.在談話過(guò)?程中引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)主動(dòng)?進(jìn)行交談，?使幼兒知道?____月?____日?是教師節(jié)，?并了解教師?的意義。?2.幼兒會(huì)?用，“老師?，您好”，?“老師您辛?苦了”等語(yǔ)?言表達(dá)對(duì)老?師的愛(ài)。?3.教師提?供紙、筆等?材料，引導(dǎo)?幼兒根據(jù)自?己的生活印?象，運(yùn)用多?種手段反映?出教師工作?的簡(jiǎn)單情節(jié)?，促進(jìn)幼兒?創(chuàng)新能力的?發(fā)展。4?.讓幼兒了?解教師的勞?動(dòng)內(nèi)容和工?作態(tài)度，培?養(yǎng)幼兒尊敬?老師的情感??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.活?動(dòng)周播放教?師節(jié)主題音?樂(lè)2.幼?兒園班內(nèi)教?師的照片，?布置“我們?幼兒園的老?師”照片展?，認(rèn)識(shí)了解?老師的工作?。3.教?師初步了解?哪些幼兒家?長(zhǎng)是教師并?收集她們的?照片入園。?4.制作?“幼兒家長(zhǎng)?教師”照片?展和幼兒園?“我們的老?師”照片展?。(工作照?)活動(dòng)過(guò)?程—班級(jí)?幼兒學(xué)唱歌?曲《每當(dāng)我?走過(guò)老師的?窗前》—?各班開(kāi)展主?題教學(xué)活動(dòng)?《老師，您?好!》1?.通過(guò)參觀?“幼兒家長(zhǎng)?教師”照片?展和“我們?的老師”照?片展，幼兒?能用完整的?語(yǔ)言回答教?師提出的問(wèn)?題，使幼兒?初步了解幼?兒園教師的?辛苦，激發(fā)?幼兒尊敬、?熱愛(ài)她們的?情感。2?幼.兒根據(jù)?經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單?繪畫出教師?的形象。從?而了解教師?節(jié)的意義。?并把作品送?給自己喜歡?的老師或者?是教師的家?長(zhǎng)?！谱?教師節(jié)主題?墻，活動(dòng)結(jié)?束。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.通?過(guò)游戲活動(dòng)?，讓幼兒初?步理解朋友?的真正含義?。2.鼓?勵(lì)幼兒大膽?嘗試，想辦?法戰(zhàn)勝困難?，體驗(yàn)與朋?友合作成功?后的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒看過(guò)?《哈里波特?》，理解有?關(guān)巫婆、隱?身衣、仙女?等有關(guān)情節(jié)?。物質(zhì)準(zhǔn)?備：有關(guān)課?件及場(chǎng)地布?置，隱身衣?(在鉛化紙?中間剪出兩?三個(gè)洞供幼?兒頭部從洞?中鉆出，件?數(shù)為幼兒總?人數(shù)的一半?左右)、蔬?菜湯、長(zhǎng)柄?勺(給普通?長(zhǎng)勺的柄接?上一根棒，?長(zhǎng)度以幼兒?用喝不到湯?為準(zhǔn))。?活動(dòng)過(guò)程?活動(dòng)前給幼?兒額頭貼上?動(dòng)物貼紙(?類似頭飾作?用)。1?.教師以獅?王的身份出?現(xiàn)：小動(dòng)物?們，你們好?!今天我們?在一起真開(kāi)?心。你們的?朋友來(lái)了嗎??他是誰(shuí)??請(qǐng)幼兒自?由講述他為?什么是我的?好朋友，朋?友之間應(yīng)該?怎樣。(?此時(shí)，幼兒?的回答僅是?一直給我好?吃的，我們?經(jīng)常在一起?玩，或者我?們的爸爸媽?媽是好朋友?之類。教師?提出的問(wèn)題?可以讓幼兒?帶著問(wèn)題邊?游戲邊思考?。)2.?(播放課件?)一巫婆坐?著掃帚在怪?笑聲中出現(xiàn)?：“我看見(jiàn)?前面森林里?有許多的動(dòng)?物，啊哈!?我正愁我的?長(zhǎng)生不老藥?沒(méi)原料呢!?”師：天?吶!我們被?森林里的老?巫婆看見(jiàn)了?，她要把我?們制成長(zhǎng)生?不老藥，怎?么辦?(?幼兒討論得?很熱烈，有?的說(shuō)躲起來(lái)?，有的說(shuō)我?們一起把老?巫婆打跑，?還有的說(shuō)請(qǐng)?仙女來(lái)幫忙?……幼兒已?進(jìn)入了魔幻?情景。)?教師進(jìn)一步?讓幼兒思考?：與朋友遇?到危險(xiǎn)怎么?辦?3.?師：我知道?森林的那邊?有一位仙女?可以保護(hù)我?們，我們出?發(fā)吧!前面?有一條小溪?，我們必須?跨過(guò)去才能?到仙女家，?但周圍沒(méi)有?樹(shù)林的遮擋?，巫婆很容?易發(fā)現(xiàn)我們?。4.(?播放課件)?仙女出現(xiàn)：?動(dòng)物們別著?急，我為你?們準(zhǔn)備了隱?身衣，你們?只要把它套?在身上跳過(guò)?小溪，巫婆?就看不到你?們了。(?幼兒紛紛找?朋友套上隱?身衣，但第?一對(duì)朋友跳?過(guò)去時(shí)隱身?衣便破了。?于是，大家?討論：怎樣?才能既跳過(guò)?小溪又能讓?隱身衣不破?。教師在旁?引導(dǎo)，直至?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的?關(guān)鍵—兩或?三個(gè)幼兒要?步伐一致同?時(shí)跳過(guò)小溪?。)5.?全體幼兒跳?過(guò)后，來(lái)到?幾鍋蔬菜湯?前。師：?小動(dòng)物們真?能干，安全?地跳過(guò)了小?溪，躲過(guò)了?巫婆的眼睛?，前面就是?仙女的家了?。(播放?課件)仙女?出現(xiàn)：勇敢?機(jī)智的小動(dòng)?物們，你們?跳過(guò)了小溪?，可還有一?個(gè)難題在等?著你們。你?們必須用勺?子喝完鍋里?的湯才能來(lái)?我這里。記?住，手必須?抓住勺柄的?頂端。(?幼兒紛紛拿?著長(zhǎng)柄勺喝?湯，但怎么?也喝不到。?教師在旁引?導(dǎo)：“你的?朋友遇到了?困難，該怎?么辦?”最?后，幼兒互?相喂完了湯?，歡呼雀躍?，感受到了?合作成功后?的喜悅。)?6.集體?討論、小結(jié)?：朋友是什?么?幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（四?）此活動(dòng)?適宜放在中?班主題活動(dòng)?中，作為一?個(gè)分題活動(dòng)?。在這個(gè)主?題中，孩子?認(rèn)識(shí)了警察?、消防員、?醫(yī)生、護(hù)士?、服務(wù)員等?。在進(jìn)行這?個(gè)主題活動(dòng)?的過(guò)程中，?我提問(wèn)孩子?：你長(zhǎng)大了?想當(dāng)什么??孩子們都說(shuō)?出好多的職?業(yè)，可是全?班只有一個(gè)?孩子說(shuō)，長(zhǎng)?大了想當(dāng)老?師。所以我?在此設(shè)計(jì)了?這樣一個(gè)分?題，讓孩子?認(rèn)識(shí)自己的?老師，增加?對(duì)老師這個(gè)?職業(yè)的熱愛(ài)?。一、分?題學(xué)習(xí)目標(biāo)?：了解老?師的工作。?嘗試當(dāng)老?師的樂(lè)趣。?表達(dá)對(duì)老?師的謝意。?培養(yǎng)觀察?能力。認(rèn)?讀：“我愛(ài)?您”“美麗?”?；顒?dòng)?目的：學(xué)?習(xí)講述人物?的方法，訓(xùn)?練口語(yǔ)表達(dá)?能力。加?深幼兒熱愛(ài)?老師的情感?。認(rèn)讀：?“我的老師?”?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：錄音?機(jī)、歌曲、?輔導(dǎo)一名幼?兒先講述。?活動(dòng)過(guò)程?：1、請(qǐng)?出被輔導(dǎo)的?那一位幼兒?講述：“我?的老師姓，?她長(zhǎng)得很好?看，皮膚白?白的，眼睛?亮亮的，頭?發(fā)又直又長(zhǎng)?。每天她都?早早來(lái)到教?室，把活動(dòng)?室收拾得干?干凈凈的。?她的脾氣特?別好，特別?愛(ài)笑……”?2、幼兒?分組，__?__人一組?，講述“我?的老師”。?3、游戲?“我給老師?打電話”，?讓每位幼兒?跟老師說(shuō)一?句最想說(shuō)的?話，增強(qiáng)對(duì)?老師的感情?。4、欣?賞歌曲《我?的老師像媽?媽》?？?結(jié)分享：唱?歌《我的老?師像媽媽》?，進(jìn)行表演??；顒?dòng)評(píng)?價(jià)：能講?述老師的外?貌特征、一?日工作和對(duì)?自己的關(guān)懷?。能用一些?詞匯進(jìn)行講?述。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒的?防范意識(shí)，?提高幼兒的?自我保護(hù)能?力。2、?讓幼兒知道?接觸陌生人?給自己帶來(lái)?的危險(xiǎn)。?3、讓幼兒?不能輕信陌?生人的話，?不跟陌生人?走。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?5、考驗(yàn)?小朋友們的?反應(yīng)能力，?鍛煉他們的?個(gè)人能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：零食、?玩具、陌生?人送禮物的?課件活動(dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入(談?話導(dǎo)入)?—小朋友你?們遇到陌生?人事怎么做?的?或是小?朋友如果有?陌生人接近?的你的時(shí)候?你會(huì)怎么做??(幼兒各?抒己見(jiàn))?—小朋友剛?才說(shuō)了那么?很多不同的?方法，你們?說(shuō)的都很棒?!那我們來(lái)?看看動(dòng)畫的?小朋友遇到?陌生人事怎?么做的??二、觀看課?件(討論，?提升經(jīng)驗(yàn))?—你們看?到動(dòng)畫里的?那兩個(gè)小朋?友遇到陌生?人是怎么做?的?—(?幼兒說(shuō)一說(shuō)?課件)小朋?友觀察的都?很仔細(xì)—?引導(dǎo)幼兒討?論：生活中?如果陌生人?接近你的時(shí)?候我們?cè)撊?何保護(hù)自己?，才能不受?騙呢?—?(幼兒說(shuō)一?說(shuō))不和陌?生人說(shuō)話、?不接受陌生?人的食物，?不跟陌生人?走，馬上找?爸爸媽媽，?找警察叔叔?幫忙等遠(yuǎn)離?陌生人。?三、情景表?演—小朋?友現(xiàn)在把你?們找到的好?方法和剛剛?學(xué)到的好方?法，我們一?起來(lái)做個(gè)情?景游戲。?—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景?游戲(陌生?人送禮物)?四、夸一?夸—?jiǎng)倓?在