幼兒園大班游戲活動(dòng)方案范文（5篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒?體驗(yàn)體育游?戲的樂趣。?2、培養(yǎng)?幼兒勇敢堅(jiān)?強(qiáng)的優(yōu)秀品?質(zhì)、3、?掌握雙腿跳?躍的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒每人?一條布袋、?地墊若干、?籬笆四組、?動(dòng)感音樂一?組?；顒?dòng)?過程：一?、1)隊(duì)形?隊(duì)列練習(xí)(?齊步走，左?右轉(zhuǎn)，左右?看齊、前后?轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、?、、)2?)隨音樂熱?身運(yùn)動(dòng)二?、1、導(dǎo)?入：今天老?師給你們準(zhǔn)?備了一些好?玩的東西，?快看看是什?么?幼兒排?隊(duì)取布袋，?這些布袋怎?麼玩呢?小?朋友們快來?試試吧!?2、1)幼?兒自由探索?布袋的玩法?，教師引導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)好的玩?法。2)?讓特殊玩法?的幼兒展示?分享3)?師：剛才你?們都玩得非?常棒，你們?還有和剛才?不一樣的玩?法嘛?讓我?們?cè)賮碓囋?吧!4)?幼兒再次嘗?試不同的玩?法，教師引?導(dǎo)多種玩法?，引導(dǎo)幼兒?鉆入布袋，?探索各種布?袋里的各種?玩法，啟發(fā)?幼兒講述自?己怎樣玩的?，模仿的那?種小動(dòng)物。?5)師：?讓我們都來?變成小袋鼠?模仿一下袋?鼠跳吧!，?可愛的袋鼠?們你們想到?森林去旅行?嗎?可是在?旅行的路上?可能會(huì)有很?多很多的困?難，有小河?，小山，如?果小袋鼠們?沒有本領(lǐng)行?不行?那袋?鼠們趕快來?學(xué)本領(lǐng)吧!?3、師介?紹場地和規(guī)?則：“小袋?鼠要一個(gè)接?一個(gè)要雙跳?過籬笆，一?個(gè)一個(gè)爬過?草地然后到?起點(diǎn)重新開?始，小袋鼠?要注意安全?，把袋子提?起來不要摔?倒，不退不?擠，可愛的?小袋鼠們趕?快來聯(lián)系我?們的本領(lǐng)吧?!幼兒園?大班游戲活?動(dòng)方案范文?（二）預(yù)?設(shè)目標(biāo)：?1、鼓勵(lì)幼?兒積極參與?小組探索、?討論，以愉?快的情緒與?他人合作。?2、嘗試?記錄法，敢?于發(fā)表不同?意見，交流?、分享探索?的過程和結(jié)?果。3、?探究坡度的?大小、坡面?的光滑程度?與汽車滑行?距離間的關(guān)?系，體驗(yàn)發(fā)?現(xiàn)的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：磚___?_塊、木板?____塊?、汽車__?__輛、不?同材料布若?干、記錄表?若干活動(dòng)?過程：(?一)探索坡?度大小與汽?車滑行距離?的關(guān)系。?1、游戲：?猜猜看。?教師搭建斜?坡。重點(diǎn)演?示：斜坡末?端與起始線?對(duì)齊。請(qǐng)?小朋友猜猜?汽車能開到?哪條線，教?師記錄實(shí)驗(yàn)?結(jié)果。2?、小組探索?(1)幼?兒自由分組?并取名字，?分工取材料?。重點(diǎn)：?鼓勵(lì)幼兒以?積極愉快的?情緒與他人?合作。(?2)幼兒自?由探索并記?錄，教師?隨時(shí)指導(dǎo)或?抽離觀察。?3、分享?、交流游戲?經(jīng)驗(yàn)：你們?發(fā)現(xiàn)了什么?問題?(?二)探索坡?面光滑程度?與汽車滑行?距離的關(guān)系?。1、游?戲：誰滑行?的遠(yuǎn)2、?幼兒自由探?索不同路面?的斜坡、汽?車滑行距離?是否有變化?。3、分?享游戲經(jīng)驗(yàn)?：你們又有?什么新的發(fā)?現(xiàn)?(三?)以賽車總?決賽游戲結(jié)?束活動(dòng)。?幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒知道?機(jī)器人是由?頭、身軀、?四肢及天線?組成的。?2、學(xué)習(xí)機(jī)?器人的基本?建構(gòu)技能，?培養(yǎng)幼兒造?型能力和動(dòng)?手操作能力?。3、培?養(yǎng)幼兒想象?能力和創(chuàng)造?能力，體驗(yàn)?成功的喜悅?。4、在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?5、通過活?動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)?游戲，感受?游戲的樂趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：準(zhǔn)備?若干插塑、?紙盒、易拉?罐、花片、?機(jī)器人、橡?皮泥等。?活動(dòng)過程：?1、教師?出示機(jī)器人?玩具，引導(dǎo)?幼兒觀察其?外形，讓幼?兒知道機(jī)器?人是由頭、?身軀、四肢?及天線組成?的。注意機(jī)?器人頭、身?、四肢的大?小比例關(guān)系?。2、教?師示范：選?用正方形、?長方形的紙?盒拼出機(jī)器?人的頭、身?軀、腿部，?再選四個(gè)較?小的長方形?的紙盒拼機(jī)?器人的手和?腳，連接處?用橡皮泥粘?合，最后粘?上紙棒做機(jī)?器人的天線??？捎孟鹌?泥做機(jī)器人?的五官。?3、幼兒分?組拼插機(jī)器?人，教師重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?粘合機(jī)器人?的四肢和天?線，啟發(fā)幼?兒自己設(shè)計(jì)?各種造型的?機(jī)器人。?4、幼兒再?次建構(gòu)，加?強(qiáng)幼兒的團(tuán)?隊(duì)協(xié)作的意?識(shí)，引導(dǎo)幼?兒協(xié)商共同?完成一個(gè)《?超級(jí)機(jī)器人?》群組，提?高一定的難?度。5、?游戲結(jié)束后?，布置一個(gè)?機(jī)器人展覽?館，評(píng)選出?設(shè)計(jì)良好、?形象美觀、?與眾不同的?機(jī)器人。對(duì)?個(gè)別機(jī)器人?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，?讓幼兒認(rèn)識(shí)?到自己的不?足;并給予?表揚(yáng)，特別?是個(gè)別幼兒?的創(chuàng)造力和?想象力的表?現(xiàn)，讓其他?幼兒以他為?榜樣，同時(shí)?促進(jìn)幼兒的?團(tuán)體協(xié)作的?精神。6?、游戲結(jié)束?前，指導(dǎo)幼?兒收拾整理?玩具，歸類?擺放整齊。?活動(dòng)反思?：這次活?動(dòng)，幼兒的?常規(guī)有所進(jìn)?步?！稒C(jī)器?人》這個(gè)活?動(dòng)幼兒有很?大的興趣，?特別是男孩?子。因此幼?兒能充分發(fā)?揮想象力和?創(chuàng)造能力，?搭建出自己?的喜歡的機(jī)?器人，幼兒?在相互配合?、相互協(xié)作?方面也有很?大的提高，?其中有幾個(gè)?小朋友共同?搭建出了各?種不同造型?的機(jī)器人，?幼兒在每次?的活動(dòng)中積?極性都很高?。但是也存?在一些問題?，個(gè)別小朋?友，如女生?的玩機(jī)器人?的經(jīng)驗(yàn)較少?，所以她們?所搭建出來?的機(jī)器人較?單調(diào)。這還?有待于在平?時(shí)的活動(dòng)中?，讓個(gè)別能?力較強(qiáng)的幼?兒來引導(dǎo)她?們。幼兒?園大班游戲?活動(dòng)方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.在情境?中嘗試采用?匍匐爬行的?方式爬過障?礙物，提高?匍匐爬的能?力。2.?積極地參加?活動(dòng)并在烏?龜搬家的的?活動(dòng)中感受?爬行及團(tuán)隊(duì)?合作的重要?性。3.?鍛煉幼兒手?臂的力量，?訓(xùn)練動(dòng)作的?協(xié)調(diào)和靈活?。4.喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂。5?.讓幼兒初?步具有不怕?困難的意志?品質(zhì)，體驗(yàn)?健康活動(dòng)的?樂趣。教?學(xué)重難點(diǎn)：?1.教學(xué)?重點(diǎn)：掌握?匍匐爬得動(dòng)?作要領(lǐng)，在?爬行過程中?不碰響小鈴?鐺。2.?教學(xué)難點(diǎn)：?嘗試帶物匍?匐爬行，并?在過程中勇?于探索不輕?言放棄。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.大積木?若干。2?.三根橡皮?筋并穿有小?鈴鐺。3?.椅子六把?4.紅黃?兩色即時(shí)貼?標(biāo)記活動(dòng)?過程(一?)情境導(dǎo)入?1.熱身?師：“你?們都是神氣?的小烏龜，?快跟著烏龜?媽媽一起運(yùn)?動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身?體吧!”(?烏龜媽媽帶?著烏龜寶寶?進(jìn)場)_?___隊(duì)列?練習(xí)師：?“立正，向?右看齊，立?正，稍息，?立正?！?師：“孩子?們，你們可?真是神氣勇?敢的小烏龜?啊!你們能?幫媽媽實(shí)現(xiàn)?一個(gè)很難實(shí)?現(xiàn)的愿望嗎??”(二?)分層活動(dòng)?1.教師?創(chuàng)設(shè)情境介?紹任務(wù)：你?們看，對(duì)面?可真漂亮啊?!媽媽真想?住到有花有?樹的環(huán)境里?哦!可是要?把家搬到對(duì)?面我們就要?爬過這些鐵?絲網(wǎng)。如果?碰到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴鐺?就會(huì)響起來?。到時(shí)候任?務(wù)就失敗了?，媽媽的愿?望就再也實(shí)?現(xiàn)不了了。?”2.幼?兒嘗試爬過?鐵絲網(wǎng)(?1)師：“?看這里就有?一條鐵絲網(wǎng)?，請(qǐng)你們來?試一試，看?看怎么樣才?能不碰響小?鈴鐺，又能?安全的爬過?去呢?”?(2)幼兒?嘗試，教師?在旁觀察指?導(dǎo)。師：?“孩子們，?成功了嗎??請(qǐng)你說說你?是怎么樣安?全的爬過去?又沒有碰響?小鈴鐺的。?”(身體盡?量貼著地面?、頭不要抬?得太高)?師：“你能?為我們演示?一下嗎?”?教師在幼兒?演示的時(shí)候?將匍匐前進(jìn)?的動(dòng)作要領(lǐng)?講解一下。?(身體怎么?樣，頭怎么?樣，能不能?抬得很高，?手要怎么動(dòng)?)(3)?教師歸納小?結(jié)師：“?原來他在爬?的時(shí)候用到?了我們身體?的一個(gè)特殊?的部位—手?肘。(教師?介紹手肘)?這就是我們?的手肘，我?們?cè)谂赖臅r(shí)?候手肘緊貼?地面，通過?手肘一前一?后的移動(dòng)，?來帶動(dòng)我們?身體前進(jìn)。?”師：“?大家也來用?這個(gè)方法試?一試好嗎??”師：“?這次你們都?成功了嗎??”(如果還?有不成功的?詢問他們?yōu)?什么不成功?，并請(qǐng)大家?一起想辦法?找出原因。?如頭沒有低?下、屁股撅?得太高了)?(三)增?加難度進(jìn)行?游戲師：?“烏龜寶寶?們有信心幫?烏龜媽媽把?行李運(yùn)過去?嗎?”在背?上擺放大塊?積木，既要?不碰響鈴鐺?又要把背上?的積木安全?運(yùn)過去，不?能掉下來。?(四)放?松：教師帶?著幼兒甩甩?小手、捶捶?肩、捶捶背?、捶捶腿，?使身體放松?。幼兒園?大班游戲活?動(dòng)方案范文?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?、對(duì)對(duì)跑步?感興趣，能?體驗(yàn)到跑步?活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)?、競賽和交?往的樂趣。?2、發(fā)展?自身的耐力?、速度和靈?敏性。3?、訓(xùn)練往返?跑的動(dòng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、設(shè)計(jì)?場地，設(shè)置?起、終點(diǎn)。?2、分別?放置1、2?、3、4標(biāo)?志物?；?動(dòng)進(jìn)程一?，活動(dòng)開始?在教師帶?領(lǐng)下作熱身?運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)?全身關(guān)節(jié)。?觀察場地?，啟發(fā)幼兒?想出玩法：?如：跳、跨?、繞著跑等?。二、游?戲活動(dòng)1?、教師組織?幼兒學(xué)習(xí)往?返跑是動(dòng)作?。2、對(duì)?比動(dòng)作，掌?握要領(lǐng)。?(1)教師?示范一次，?請(qǐng)幼兒看教?師是怎樣做?的?玩法?：先把手放?在1標(biāo)志物?上，跑去摸?一下2標(biāo)志?物，再跑回?摸3標(biāo)志物?，然后跑?去摸4標(biāo)志?物，跑回結(jié)?束。(2?)請(qǐng)___?_位幼兒和?教師一起跑?，對(duì)比動(dòng)作?的不同。?(讓幼兒仔?細(xì)觀察：提?醒幼兒觀看?教師轉(zhuǎn)身時(shí)?腳的位置和?身體的轉(zhuǎn)動(dòng)?)(3)?教師總結(jié)往?返跑動(dòng)作要?領(lǐng)：到達(dá)?轉(zhuǎn)彎處前2?—3步時(shí)步?子要大，上?體直或后仰?，后腿蹬地?用力稍小。?最后