醫(yī)院健康教育工作制度樣本（五篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)醫(yī)院健康?教育工作?制度樣本?導(dǎo)醫(yī)員?：解答病?人就診疑?問(wèn)，做好?病人就診?指導(dǎo)工作?，向病人?或其家屬?發(fā)放相關(guān)?健康教育?宣傳資料?;門診?護(hù)士：引?導(dǎo)病人按?照就醫(yī)程?序正確就?診，解答?病人的各?種疑問(wèn)，?向病人或?其家屬發(fā)?放相關(guān)健?康教育宣?傳資料，?引導(dǎo)病人?觀看醫(yī)院?健康教育?視屏;?門診醫(yī)生?：對(duì)病人?進(jìn)行口頭?健康教育?，為病人?開(kāi)出相應(yīng)?的健康教?育處方;?病區(qū)醫(yī)?生：對(duì)住?院病人針?對(duì)性地制?定健康教?育計(jì)劃，?在查房時(shí)?，針對(duì)不?同的病人?開(kāi)展多種?形式的健?康教育，?并實(shí)施行?為干預(yù);?責(zé)任護(hù)?士：住院?責(zé)任護(hù)士?在主管醫(yī)?生的指導(dǎo)?下針對(duì)不?同病人做?好相應(yīng)的?入院、住?院、出院?健康教育?，并實(shí)施?行為干預(yù)?;醫(yī)技?崗位人員?：向病人?做好檢驗(yàn)?檢查中應(yīng)?注意的事?項(xiàng)等健康?教育工作?;藥劑?崗位人員?：向病人?或家屬做?好服藥注?意事項(xiàng)等?健康教育?工作;?掛號(hào)收費(fèi)?工作崗位?人員：告?知病人就?診地點(diǎn)，?準(zhǔn)確地讓?病人到相?應(yīng)科室就?診;其?他崗位醫(yī)?務(wù)人員根?據(jù)自身崗?位特點(diǎn)，?及時(shí)有效?地開(kāi)展相?關(guān)健康教?育工作，?醫(yī)院健康?教育工作?制度。?2、醫(yī)院?職工健康?教育培訓(xùn)?考核制度?：健康?教育培訓(xùn)?納入繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育?管理，醫(yī)?院應(yīng)定期?分批組織?各科室健?教骨干參?加市級(jí)、?省級(jí)或國(guó)?家級(jí)健康?教育專業(yè)?培訓(xùn);?醫(yī)務(wù)人員?每年必須?至少參加?由本院舉?辦的健康?教育專業(yè)?理論培訓(xùn)?講座一次?，系統(tǒng)學(xué)?習(xí)健康教?育及相關(guān)?學(xué)科的基?本理論和?方法，以?提高自身?健康教育?專業(yè)水平?;醫(yī)院?組織的崗?前培訓(xùn)內(nèi)?容必須包?括健康教?育理論與?技能等;?醫(yī)院應(yīng)?在培訓(xùn)時(shí)?對(duì)被培訓(xùn)?對(duì)象進(jìn)行?健康教育?理論與技?能掌握情?況的測(cè)試?。3、?健康教育?俱樂(lè)部管?理制度：?有完善?的管理制?度、計(jì)劃?、總結(jié);?有穩(wěn)定?的醫(yī)務(wù)人?員（兼職?）組建成??？平】?教育隊(duì)伍?;有健?康教育場(chǎng)?所和設(shè)施?;每年?開(kāi)展活動(dòng)?不少于_?___次?;有完?整的活動(dòng)?記錄，管?理制度《?醫(yī)院健康?教育工作?制度》。?4、健?康教育宣?傳資料管?理制度：?各科按?要求編寫?常見(jiàn)病的?內(nèi)容，健?康教育科?（室）統(tǒng)?一審核;?健康教?育科（室?）統(tǒng)一印?制;健?康教育科?（室）統(tǒng)?一存放，?各科室到?健康教育?科（室）?領(lǐng)取相關(guān)?健康教育?宣傳資料?;各科?室做好發(fā)?放記錄，?健康教育?科負(fù)責(zé)全?院健康教?育資料發(fā)?放匯總工?作。首次?就診的慢?性病患者?，醫(yī)師必?須向其發(fā)?放健康教?育處方，?健康教育?處方有發(fā)?放醫(yī)師的?簽名，病?歷上也有?記載。在?候診區(qū)、?輸液區(qū)、?住院病區(qū)?設(shè)置健康?教育資料?架，放置?健康教育?小冊(cè)子、?折頁(yè)、報(bào)?刊、圖書(shū)?等供病人?及其家屬?取閱，住?院病人至?少有__?__份健?康教育資?料。5?、健康教?育工作信?息管理制?度：應(yīng)?按健康教?育與健康?促進(jìn)規(guī)范?化管理要?求，嚴(yán)格?按檔案分?類標(biāo)準(zhǔn)收?集整理歸?檔;醫(yī)?院應(yīng)按要?求收集匯?總各科室?的健康教?育工作信?息，及時(shí)?向市或區(qū)?健康教育?機(jī)構(gòu)上報(bào)?健康教育?計(jì)劃、總?結(jié)，宣傳?日活動(dòng)報(bào)?表，季度?、年度報(bào)?表，突發(fā)?性公共衛(wèi)?生事件工?作報(bào)表等?;健康?教育宣傳?資料按統(tǒng)?一規(guī)定的?格式，縮?小分類入?檔，以年?度裝訂成?冊(cè)保存。?6、醫(yī)?院控制吸?煙工作制?度。醫(yī)院?按照《深?圳市“無(wú)?吸煙醫(yī)院?”標(biāo)準(zhǔn)》?，結(jié)合醫(yī)?院實(shí)際制?定醫(yī)院控?煙制度，?做好醫(yī)院?控?zé)煿ぷ?。7、?工作例會(huì)?制度。醫(yī)?院每季度?由主管領(lǐng)?導(dǎo)主持召?開(kāi)一次健?康教育與?健康促進(jìn)?工作例會(huì)?，總結(jié)上?季度的健?康教育與?健康促進(jìn)?工作，通?報(bào)存在的?問(wèn)題，提?出整改意?見(jiàn)，發(fā)出?整改通知?，安排落?實(shí)下一步?工作。?第九條工?作評(píng)價(jià)：?醫(yī)院可?以利用座?談會(huì)、問(wèn)?卷調(diào)查、?個(gè)人訪談?、日常健?康教育信?息資料的?匯總分析?等方法對(duì)?全院或各?科的健康?教育工作?項(xiàng)目效果?、病人及?家屬健康?教育效果?、本院職?工健康教?育效果等?進(jìn)行評(píng)價(jià)?。醫(yī)院對(duì)?全院健康?教育工作?每年至少?進(jìn)行__?__次綜?合性評(píng)價(jià)?，各業(yè)務(wù)?科室根據(jù)?各科情況?及時(shí)對(duì)專?科病人做?好相應(yīng)的?健康教育?評(píng)價(jià)工作?。第十?條考核和?獎(jiǎng)懲：?醫(yī)院健康?教育工作?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?按照《深?圳市健康?教育工作?考核標(biāo)準(zhǔn)?》每年對(duì)?各科室進(jìn)?行一次考?核。將考?核結(jié)果作?為醫(yī)院年?終考核先?進(jìn)科室的?一項(xiàng)重要?指標(biāo)。對(duì)?工作表現(xiàn)?出色的科?室、個(gè)人?進(jìn)行表彰?和獎(jiǎng)勵(lì)。?對(duì)工作開(kāi)?展不到位?，成效不?明顯的科?室和個(gè)人?進(jìn)行通報(bào)?批評(píng)。?醫(yī)院健康?教育工作?制度樣本?（二）?1、醫(yī)院?崗位人員?健康教育?工作責(zé)任?制：導(dǎo)?醫(yī)員：解?答病人就?診疑問(wèn)，?做好病人?就診指導(dǎo)?工作，向?病人或其?家屬發(fā)放?相關(guān)健康?教育宣傳?資料;?門診護(hù)士?：引導(dǎo)病?人按照就?醫(yī)程序正?確就診，?解答病人?的各種疑?問(wèn)，向病?人或其家?屬發(fā)放相?關(guān)健康教?育宣傳資?料，引導(dǎo)?病人觀看?醫(yī)院健康?教育視屏?;門診?醫(yī)生：對(duì)?病人進(jìn)行?口頭健康?教育，為?病人開(kāi)出?相應(yīng)的健?康教育處?方;病?區(qū)醫(yī)生：?對(duì)住院病?人針對(duì)性?地制定健?康教育計(jì)?劃，在查?房時(shí)，針?對(duì)不同的?病人開(kāi)展?多種形式?的健康教?育，并實(shí)?施行為干?預(yù);責(zé)?任護(hù)士：?住院責(zé)任?護(hù)士在主?管醫(yī)生的?指導(dǎo)下針?對(duì)不同病?人做好相?應(yīng)的入院?、住院、?出院健康?教育，并?實(shí)施行為?干預(yù);?醫(yī)技崗位?人員：向?病人做好?檢驗(yàn)檢查?中應(yīng)注意?的事項(xiàng)等?健康教育?工作;?藥劑崗位?人員：向?病人或家?屬做好服?藥注意事?項(xiàng)等健康?教育工作?;掛號(hào)?收費(fèi)工作?崗位人員?：告知病?人就診地?點(diǎn)，準(zhǔn)確?地讓病人?到相應(yīng)科?室就診;?其他崗?位醫(yī)務(wù)人?員根據(jù)自?身崗位特?點(diǎn)，及時(shí)?有效地開(kāi)?展相關(guān)健?康教育工?作，醫(yī)院?健康教育?工作制度?。2、?醫(yī)院職工?健康教育?培訓(xùn)考核?制度：?健康教育?培訓(xùn)納入?繼續(xù)醫(yī)學(xué)?教育管理?，醫(yī)院應(yīng)?定期分批?組織各科?室健教骨?干參加市?級(jí)、省級(jí)?或國(guó)家級(jí)?健康教育?專業(yè)培訓(xùn)?;醫(yī)務(wù)?人員每年?必須至少?參加由本?院舉辦的?健康教育?專業(yè)理論?培訓(xùn)講座?一次，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)健?康教育及?相關(guān)學(xué)科?的基本理?論和方法?，以提高?自身健康?教育專業(yè)?水平;?醫(yī)院組織?的崗前培?訓(xùn)內(nèi)容必?須包括健?康教育理?論與技能?等;醫(yī)?院應(yīng)在培?訓(xùn)時(shí)對(duì)被?培訓(xùn)對(duì)象?進(jìn)行健康?教育理論?與技能掌?握情況的?測(cè)試。?3、健康?教育俱樂(lè)?部管理制?度：有?完善的管?理制度、?計(jì)劃、總?結(jié);有?穩(wěn)定的醫(yī)?務(wù)人員（?兼職）組?建成?？?健康教育?隊(duì)伍;?有健康教?育場(chǎng)所和?設(shè)施;?每年開(kāi)展?活動(dòng)不少?于___?_次;?有完整的?活動(dòng)記錄?，管理制?度《醫(yī)院?健康教育?工作制度?》。4?、健康教?育宣傳資?料管理制?度：各?科按要求?編寫常見(jiàn)?病的內(nèi)容?，健康教?育科（室?）統(tǒng)一審?核;健?康教育科?（室）統(tǒng)?一印制;?健康教?育科（室?）統(tǒng)一存?放，各科?室到健康?教育科（?室）領(lǐng)取?相關(guān)健康?教育宣傳?資料;?各科室做?好發(fā)放記?錄，健康?教育科負(fù)?責(zé)全院健?康教育資?料發(fā)放匯?總工作。?首次就診?的慢性病?患者，醫(yī)?師必須向?其發(fā)放健?康教育處?方，健康?教育處方?有發(fā)放醫(yī)?師的簽名?，病歷上?也有記載?。在候診?區(qū)、輸液?區(qū)、住院?病區(qū)設(shè)置?健康教育?資料架，?放置健康?教育小冊(cè)?子、折頁(yè)?、報(bào)刊、?圖書(shū)等供?病人及其?家屬取閱?，住院病?人至少有?____?份健康教?育資料。?5、健?康教育工?作信息管?理制度：?應(yīng)按健?康教育與?健康促進(jìn)?規(guī)范化管?理要求，?嚴(yán)格按檔?案分類標(biāo)?準(zhǔn)收集整?理歸檔;?醫(yī)院應(yīng)?按要求收?集匯總各?科室的健?康教育工?作信息，?及時(shí)向市?或區(qū)健康?教育機(jī)構(gòu)?上報(bào)健康?教育計(jì)劃?、總結(jié)，?宣傳日活?動(dòng)報(bào)表，?季度、年?度報(bào)表，?突發(fā)性公?共衛(wèi)生事?件工作報(bào)?表等;?健康教育?宣傳資料?按統(tǒng)一規(guī)?定的格式?，縮小分?類入檔，?以年度裝?訂成冊(cè)保?存。6?、醫(yī)院控?制吸煙工?作制度。?醫(yī)院按照?《深圳市?“無(wú)吸煙?醫(yī)院”標(biāo)?準(zhǔn)》，結(jié)?合醫(yī)院實(shí)?際制定醫(yī)?院控?zé)熤?度，做好?醫(yī)院控?zé)?工作。?7、工作?例會(huì)制度?。醫(yī)院每?季度由主?管領(lǐng)導(dǎo)主?持召開(kāi)一?次健康教?育與健康?促進(jìn)工作?例會(huì)，總?結(jié)上季度?的健康教?育與健康?促進(jìn)工作?，通報(bào)存?在的問(wèn)題?，提出整?改意見(jiàn)，?發(fā)出整改?通知，安?排落實(shí)下?一步工作?。第九?條工作評(píng)?價(jià)：醫(yī)?院可以利?用座談會(huì)?、問(wèn)卷調(diào)?查、個(gè)人?訪談、日?常健康教?育信息資?料的匯總?分析等方?法對(duì)全院?或各科的?健康教育?工作項(xiàng)目?效果、病?人及家屬?健康教育?效果、本?院職工健?康教育效?果等進(jìn)行?評(píng)價(jià)。醫(yī)?院對(duì)全院?健康教育?工作每年?至少進(jìn)行?____?次綜合性?評(píng)價(jià)，各?業(yè)務(wù)科室?根據(jù)各科?情況及時(shí)?對(duì)專科病?人做好相?應(yīng)的健康?教育評(píng)價(jià)?工作。?第十條考?核和獎(jiǎng)懲?：醫(yī)院?健康教育?工作領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)按照?《深圳市?健康教育?工作考核?標(biāo)準(zhǔn)》每?年對(duì)各科?室進(jìn)行一?次考核。?將考核結(jié)?果作為醫(yī)?院年終考?核先進(jìn)科?室的一項(xiàng)?重要指標(biāo)?。對(duì)工作?表現(xiàn)出色?的科室、?個(gè)人進(jìn)行?表彰和獎(jiǎng)?勵(lì)。對(duì)工?作開(kāi)展不?到位，成?效不明顯?的科室和?個(gè)人進(jìn)行?通報(bào)批評(píng)?。醫(yī)院?健康教育?工作制度?樣本（三?）1、?在分管院?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，根據(jù)?醫(yī)院工作?任務(wù)，制?定健康教?育工作年?度計(jì)劃、?措施、工?作總結(jié)，?經(jīng)批準(zhǔn)后?，___?_實(shí)施。?2、加?強(qiáng)醫(yī)院健?康教育陣?地建設(shè)，?利用各種?形式，積?極傳播健?康教育知?識(shí)。3?、開(kāi)展院?內(nèi)健康教?育活動(dòng)，?將健康教?育貫穿到?門診教育?、住院教?育、出院?教育、隨?訪教育、?醫(yī)護(hù)人員?教育、控?煙宣傳傳?教育等。?制作、發(fā)?放健康教?育處方及?宣傳資料?。4、?開(kāi)展院外?健康教育?活動(dòng)。利?用健康教?育網(wǎng)絡(luò)向?基層群眾?宣傳健康?教育知識(shí)?，并__?__各專?業(yè)衛(wèi)生人?員走向社?會(huì)進(jìn)行健?康教育宣?傳活動(dòng)。?5、認(rèn)?真做好健?康教育宣?傳設(shè)備的?更新、維?護(hù)及使用?，做好健?康教育宣?傳登記和?資料存檔?工作。?6、定期?進(jìn)行健康?教育工作?的檢查指?導(dǎo)和效果?評(píng)價(jià)。?醫(yī)院健康?教育工作?制度樣本?（四）?醫(yī)院作為?防治疾病?保護(hù)健康?的重要機(jī)?構(gòu)要認(rèn)真?開(kāi)展健康?教育工作?，不僅要?向群眾普?及衛(wèi)生科?普知識(shí)，?還要將健?康教育作?為提升醫(yī)?院整體形?象的有力?手段，推?動(dòng)我院醫(yī)?療事業(yè)的?發(fā)展。?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，建?立健全_?___機(jī)?構(gòu)我院?要加強(qiáng)對(duì)?健康教育?工作的領(lǐng)?導(dǎo)，建立?健全健康?教育__?__機(jī)構(gòu)?。要有院?長(zhǎng)分管，?確定具體?科室負(fù)責(zé)?；要有專?人管理，?且定職定?崗定責(zé)。?各科室、?各病區(qū)要?有健康教?育責(zé)任人?，負(fù)責(zé)實(shí)?施我院各?項(xiàng)健康教?育工作。?二、醫(yī)?院崗位人?員健康教?育工作責(zé)?任制：?導(dǎo)醫(yī)員：?解答病人?就診疑問(wèn)?，做好病?人就診指?導(dǎo)工作，?向病人或?其家屬發(fā)?放相關(guān)健?康教育宣?傳資料;?門診護(hù)士?：引導(dǎo)病?人按照就?醫(yī)程序正?確就診，?解答病人?的各種疑?問(wèn)，向病?人或其家?屬發(fā)放相?關(guān)健康教?育宣傳資?料，引導(dǎo)?病人觀看?醫(yī)院健康?教育視屏?;門診醫(yī)?生：對(duì)病?人進(jìn)行口?頭健康教?育，為病?人開(kāi)出相?應(yīng)的健康?教育處方?;病區(qū)醫(yī)?生：對(duì)住?院病人針?對(duì)性地制?定健康教?育計(jì)劃，?在查房時(shí)?，針對(duì)不?同的病人?開(kāi)展多種?形式的健?康教育，?并實(shí)施行?為干預(yù);?責(zé)任護(hù)士?：住院責(zé)?任護(hù)士在?主管醫(yī)生?的指導(dǎo)下?針對(duì)不同?病人做好?相應(yīng)的入?院、住院?、出院健?康教育，?并實(shí)施行?為干預(yù);?醫(yī)技崗位?人員：向?病人做好?檢驗(yàn)檢查?中應(yīng)注意?的事項(xiàng)等?健康教育?工作;藥?劑崗位人?員：向病?人或家屬?做好服藥?注意事項(xiàng)?等健康教?育工作;?掛號(hào)收費(fèi)?工作崗位?人員：告?知病人就?診地點(diǎn)，?準(zhǔn)確地讓?病人到相?應(yīng)科室就?診;其他?崗位醫(yī)務(wù)?人員根據(jù)?自身崗位?特點(diǎn)，及?時(shí)有效地?開(kāi)展相應(yīng)?的健康教?育工作。?三、醫(yī)?院職工健?康教育培?訓(xùn)考核制?度：健?康教育培?訓(xùn)納入繼?續(xù)醫(yī)學(xué)教?育管理，?醫(yī)院應(yīng)定?期分批_?___各?科室健教?骨干參加?市級(jí)、縣?級(jí)或國(guó)家?級(jí)健康教?育專業(yè)培?訓(xùn);醫(yī)務(wù)?人員每年?必須至少?參加由本?院舉辦的?健康教育?專業(yè)理論?培訓(xùn)講座?二次，系?統(tǒng)學(xué)習(xí)健?康教育及?相關(guān)學(xué)科?的基本理?論和方法?，以提高?自身健康?教育專業(yè)?水平;醫(yī)?院___?_的崗前?培訓(xùn)內(nèi)容?必須包括?健康教育?理論與技?能等;醫(yī)?院應(yīng)在培?訓(xùn)時(shí)對(duì)被?培訓(xùn)對(duì)象?進(jìn)行健康?教育理論?與技能掌?握情況的?測(cè)試。?四、健康?教育及宣?傳資料管?理制度：?健康教?育要有完?善的管理?制度、計(jì)?劃、總結(jié)?;有穩(wěn)定?的醫(yī)務(wù)人?員（兼職?）組建成??？平】?教育隊(duì)伍?;有健康?教育場(chǎng)所?和設(shè)施（?板報(bào)、宣?傳欄等）?;每年開(kāi)?展活動(dòng)不?少于__?__次;?有完整的?活動(dòng)記錄?。健康?教育資料?管理。各?科室按要?求編寫常?見(jiàn)病的內(nèi)?容、宣傳?資料（統(tǒng)?一印制）?、會(huì)議記?錄、圖片?資料等、?統(tǒng)一交由?健康教育?辦公室保?管存檔。?醫(yī)院健?康教育工?作制度樣?本（五）?醫(yī)院作?為防治疾?病保護(hù)健?康的重要?機(jī)構(gòu)要認(rèn)?真開(kāi)展健?康教育工?作，不僅?要向群眾?普及衛(wèi)生?科普知識(shí)?，還要將?健康教育?作為提升?醫(yī)院整體?形象的有?力手段，?推動(dòng)我院?醫(yī)療事業(yè)?的發(fā)展。?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?建立健全?組織機(jī)構(gòu)?我院要?加強(qiáng)對(duì)健?康教育工?作的領(lǐng)導(dǎo)?，建立健?全健康教?育組織機(jī)?構(gòu)。要有?院長(zhǎng)分管?，確定具?體科室負(fù)?責(zé)；要有?專人管理?，且定職?定崗定責(zé)?。各科室?、各病區(qū)?要有健康?教育責(zé)任?人，負(fù)責(zé)?實(shí)施我院?各項(xiàng)健康?教育工作?。二、?醫(yī)院崗位?人員健康?教育工作?責(zé)任制：?導(dǎo)醫(yī)員?：解答病?人就診疑?問(wèn)，做好?病人就診?指導(dǎo)工作?，向病人?或其家屬?發(fā)放相關(guān)?健康教育?宣傳資料?;門診護(hù)?士：引導(dǎo)?病人按照?就醫(yī)程序?正確就診?，解答病?人的各種?疑問(wèn)，向?病人或其?家屬發(fā)放?相關(guān)健康?教育宣傳?資料，引?導(dǎo)病人觀?看醫(yī)院健?康教育視?屏;門診?醫(yī)生：對(duì)?病人進(jìn)行?口頭健康?教育，為?病人開(kāi)出?相應(yīng)的健?康教育處?方;病區(qū)?醫(yī)生：對(duì)?住院病人?針對(duì)性地?制定健康?教育計(jì)劃?，在查房?時(shí)，針對(duì)?不同的病?人開(kāi)展多?種形式的?健康教育?，并實(shí)施?行為干預(yù)?;責(zé)任護(hù)?士：住院?責(zé)任護(hù)士?在