中班社會(huì)教育活動(dòng)方案（5篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班社會(huì)教?育活動(dòng)方案?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?讓孩子初步?了解植物的?生長(zhǎng)離不開(kāi)?土壤，土壤?中有水、空?氣、腐爛物?成分，能供?植物茁壯成?長(zhǎng)。2.?引導(dǎo)幼兒不?能亂扔垃圾?，應(yīng)保護(hù)土?壤，樹(shù)立環(huán)?保意識(shí)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備連根的?干枯的白菜?、花，一盆?鮮艷的花，?玻璃石棉網(wǎng)?、酒精燈、?廢塑料、廢?電池。三?、活動(dòng)過(guò)程?(一)、?植物離不開(kāi)?土壤1.?教師帶幼兒?用小鏟在草?地挖出一塊?帶土的草，?請(qǐng)幼兒觀察?小草的根長(zhǎng)?在哪里?(?土壤里)是?誰(shuí)養(yǎng)育了小?草?(土壤?)2.教?師出示連根?的干枯的白?菜、花，請(qǐng)?幼兒觀察：?“白菜和花?怎樣了?”?(干枯了)?“白菜和小?花為什么會(huì)?干枯?”(?因?yàn)樗鼈兊?根離開(kāi)了泥?土)3.?教師出示盆?花：“這棵?小花為什么?開(kāi)放得這么?鮮艷這么好??”請(qǐng)幼兒?觀察，回答?問(wèn)題。(因?為它的根長(zhǎng)?在土里)?4、小結(jié)：?很多植物生?長(zhǎng)在泥土中?，離開(kāi)了泥?土，植物就?會(huì)干枯死掉?。(二)?、土中有什?么?1.?教師出示剛?取出的泥土?，請(qǐng)幼兒摸?一摸，是干?土還是濕土??(濕土)?這說(shuō)明泥土?里有什么??(水分)?2.教師抓?一把干泥土?放入有水的?玻璃缸中，?邊放邊請(qǐng)幼?兒仔細(xì)觀察?，“水中出?現(xiàn)了什么??”(有氣泡?上升)“這?說(shuō)明泥土中?有什么?”?(空氣)?3.教師抓?一把干泥土?，撒在石棉?網(wǎng)上，然后?在酒精燈上?加熱，請(qǐng)幼?兒觀察：“?你發(fā)現(xiàn)了什?么?”(泥?土冒煙了)?“這說(shuō)明了?什么?”教?師把泥塊掰?開(kāi)，發(fā)現(xiàn)泥?土中有腐爛?的樹(shù)葉、草?等腐爛物，?所以會(huì)燃燒?、冒煙。?4.引導(dǎo)幼?兒根據(jù)以上?情況，討論?得出結(jié)果：?植物能在土?壤中生長(zhǎng)，?是因?yàn)橥寥?中有水、空?氣和肥料。?同時(shí)人類的?衣、食、住?、行都和土?地、植物密?不可分，(?例如：糧食?、房屋、家?具、服裝、?交通工具等?等)所以，?土壤對(duì)植物?和人類都很?重要，我們?要保護(hù)土壤?。(三)?、怎樣保護(hù)?土壤1.?教師：“土?壤對(duì)植物和?人類都很重?要，我們要?怎樣保護(hù)土?壤呢?”2?.教師出示?塑料袋、飲?料瓶、廢電?池等，教育?孩子不要亂?扔這些垃圾?，它們會(huì)破?壞土壤，影?響植物生長(zhǎng)?。我們要減?少使用塑料?制品，不亂?扔垃圾，尤?其是廢電池?。(因?yàn)橛?水會(huì)溶解出?垃圾里的有?害化學(xué)物質(zhì)?，形成污染?的液體，滲?透到土壤里?，影響植物?生長(zhǎng)。)延?伸活動(dòng)1.?結(jié)合幼兒園?的垃圾分類?活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒不亂扔?垃圾，將垃?圾分類投放?。___?_組織幼兒?維護(hù)、照顧?種植園地的?植物，教育?幼兒愛(ài)護(hù)花?草、樹(shù)木。?家庭教育?家長(zhǎng)和孩子?共同做好生?活垃圾的分?類投放。持?之以恒，培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?中班社會(huì)教?育活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、鼓勵(lì)幼兒?不怕寒冷，?早上起得早?。2、了?解冬天早晨?工作的人與?人們生活的?關(guān)系，萌發(fā)?對(duì)他們的尊?敬之情。?中班社會(huì)教?案：《寒風(fēng)?中的人》?活動(dòng)準(zhǔn)備?讓幼兒事先?觀察冬天人?們的活動(dòng)、?一些照片。?活動(dòng)過(guò)程?一、冬天?的早晨誰(shuí)會(huì)?早起。1?、冬天來(lái)了?，天氣好冷?，可是有許?多人“不怕?冷”，堅(jiān)持?早起，有的?還在室外工?作。2、?你家里誰(shuí)起?得最早?他?們起來(lái)做些?什么事?家?里除了爸爸?媽媽之外，?你還知道誰(shuí)?起得最早??3、引導(dǎo)?幼兒根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，如早上點(diǎn)?心店的阿姨?，送牛奶的?工人，幼兒?園廚房的阿?姨，開(kāi)公交?車的司機(jī)，?他們?yōu)榇蠹?做事，真了?不起。(談?話中出示一?些圖片掛圖?)4、你?起得早嗎??為什么??二、冬天誰(shuí)?工作在寒風(fēng)?中。1、?讓幼兒觀看?照片，找找?“寒風(fēng)中不?怕冷”的人?。2、看?看誰(shuí)是寒風(fēng)?中不怕冷的?人?他們?cè)?干什么?(?如十字路口?的警察在指?揮交通;晨?練的人們;?清掃街道的?清潔工)?3、講講自?己在戶外的?感覺(jué)。(很?冷、風(fēng)刮在?臉上有點(diǎn)疼?……4、?在交談過(guò)程?中，激發(fā)幼?兒產(chǎn)生尊敬?的情感，制?作圍巾和手?套送給那些?在“寒風(fēng)中?工作的人”?。中班社?會(huì)教育活動(dòng)?方案（三）?目標(biāo)：?1、讓幼兒?知道水是生?命之源，初?步了解水的?三態(tài)變化。?2、讓幼?兒初步了解?節(jié)約用水的?主要方法。?準(zhǔn)備：課?件(全國(guó)缺?水)《小水?滴旅行記》?，節(jié)水標(biāo)志?牌。圖片：?日常生活?用水(淘米?的水、洗衣?服的水、洗?手的水)?過(guò)程：1?、觀看課件?(全國(guó)缺水?)提問(wèn)：?你看到了些?什么?這些?圖片講述了?一件什么事?情?教師?小結(jié)：水是?生命之源，?莊稼需要水?，花草樹(shù)木?也需要水，?動(dòng)物要喝水?，我們?nèi)祟?要用水洗衣?、做飯、打?掃衛(wèi)生，更?離不開(kāi)水。?那么水是從?哪里來(lái)的呢??2、放?課件，講述?故事《小水?滴旅行記》?提問(wèn)：小?水滴的家在?哪里?太陽(yáng)?一曬，它就?變成了什么??(水蒸汽?)，水蒸汽?飄到哪里去?了?遇到了?什么?又變?成了什么??落下來(lái)，莊?稼、花草樹(shù)?木就喝到了?水，人們喝?的水則是通?過(guò)各種辦法?把水從江河?中引過(guò)來(lái)，?經(jīng)過(guò)多次處?理，才能飲?用，所以呀?我們大家都?要節(jié)藥用水?。3、教?師與幼兒一?起討論節(jié)藥?用水的方法?有哪些??小結(jié)(放課?件)：洗手?時(shí)開(kāi)小水，?沖廁完廁所?后立即關(guān)緊?水龍頭，水?管壞了趕緊?修好，洗菜?水、洗手水?可以用來(lái)沖?廁所或拖地?板??。4、做?個(gè)節(jié)約用水?的宣傳人。?出示標(biāo)志?牌：有許多?人不會(huì)節(jié)藥?用水，我們?用什么方法?怎樣來(lái)告訴?他們呢?貼?標(biāo)志牌(請(qǐng)?關(guān)緊水龍頭?，請(qǐng)節(jié)約用?水，水是生?命之源……?)。5、?帶領(lǐng)幼兒張?貼標(biāo)志，結(jié)?束活動(dòng)。?中班社會(huì)教?育活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解小?動(dòng)物是我們?的好朋友，?他們會(huì)幫助?人類做很多?事情。2?、知道小動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、課件2、?小動(dòng)物的頭?飾。雞、狗?、馬、牛，?與幼兒人數(shù)?相同。活?動(dòng)過(guò)程：?1、開(kāi)始導(dǎo)?入：集體?舞《找朋友?》。師：?和朋友在一?起開(kāi)心嗎??為什么??朋友會(huì)在我?們需要的時(shí)?候幫助我們?，我們每個(gè)?人都需要朋?友。2、?了解小動(dòng)物?的特殊本領(lǐng)?。今天，?李老師要給?你們介紹幾?位特殊的朋?友。這幾位?朋友很淘氣?，它們有很?多特殊的本?領(lǐng)哦。(?1)師：聽(tīng)?，是誰(shuí)呀??(狗)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呀?(?看家、導(dǎo)盲?)(2)師?：再聽(tīng)，是?誰(shuí)呀?(雞?)它有什么?特殊的本領(lǐng)?呀?(3?)師：這個(gè)?朋友力氣很?大哦!(看?圖片)這是?誰(shuí)?(馬)?它有什么特?殊的本領(lǐng)呀??(4)?師：還有一?個(gè)(看圖片?)誰(shuí)呀?(?牛)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呢?3?、看圖講述?各個(gè)動(dòng)物的?特殊本領(lǐng)。?4、利用?頭飾，講訴?各個(gè)動(dòng)物的?特殊本領(lǐng)。?5、游戲?：誰(shuí)來(lái)幫幫?我呀?根?據(jù)圖片的情?境，請(qǐng)拿著?小動(dòng)物頭飾?的孩子來(lái)幫?忙。6、?活動(dòng)延伸。?師小結(jié)：?其實(shí)還有很?多動(dòng)物朋友?有特殊的本?領(lǐng)，可以幫?助我們?nèi)祟?，李老師請(qǐng)?你們回去找?一找，然后?告訴我好嗎??播放《?找朋友》的?音樂(lè)，離開(kāi)?活動(dòng)室。?中班社會(huì)教?育活動(dòng)方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?、通過(guò)理解?故事內(nèi)容，?知道北風(fēng)爺?爺和太陽(yáng)公?公其實(shí)各有?所長(zhǎng)。2?、敢于在集?體面前用較?清楚的語(yǔ)言?表達(dá)自己的?觀點(diǎn)。3?、初步幫助?幼兒樹(shù)立自?信心。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)敢于在?集體面前用?較清楚的語(yǔ)?言表達(dá)自己?的觀點(diǎn)，初?步幫助幼兒?樹(shù)立自信心?活動(dòng)準(zhǔn)備?北風(fēng)和太?陽(yáng)圖片各一?張?；顒?dòng)?過(guò)程一、?引起幼兒興?趣，幫助幼?兒熟悉故事?中的兩個(gè)角?色1、出?示北風(fēng)和太?陽(yáng)提問(wèn)：?它們是誰(shuí)??都有什么本?領(lǐng)?誰(shuí)的本?來(lái)?2、?引起幼兒聽(tīng)?故事的興趣?：聽(tīng)完故事?，再來(lái)說(shuō)一?說(shuō)。3、?講述故事，?幼兒傾聽(tīng)。?二、在討?論中幫助幼?兒理解故事?內(nèi)容1、?講故事第一?部分2、?分角色，各?自想辦法?(1)我請(qǐng)?你們來(lái)扮演?北風(fēng)和太陽(yáng)?，想出自己?的辦法來(lái)讓?這個(gè)人把外?衣脫掉。誰(shuí)?愿意來(lái)當(dāng)北?風(fēng)爺爺，請(qǐng)?坐到這邊來(lái)?。要扮演太?陽(yáng)公公的小?朋友請(qǐng)坐到?這邊來(lái)。?(2)幼兒?發(fā)表自己的?觀點(diǎn):你會(huì)?用什么辦法?讓這個(gè)人把?衣服脫掉呀??3、繼?續(xù)聽(tīng)故事：?到底北風(fēng)爺?爺和太陽(yáng)公?公想出了什?么辦法呢??你們仔細(xì)聽(tīng)?。太陽(yáng)公公?讓北風(fēng)爺爺?先試一試他?的本領(lǐng)，北?風(fēng)爺爺呼呼?地吹了一陣?，差點(diǎn)兒把?那人的大衣?脫掉，他越?刮越厲害，?那個(gè)人太冷?了，就把大?衣越裹越緊?。北風(fēng)爺爺?使勁力氣，?也沒(méi)把大衣?脫掉。①北?風(fēng)爺爺為什?么沒(méi)把那個(gè)?人的大衣脫?掉呀?最后?他只得放棄?得勝的希望?，讓太陽(yáng)公?公來(lái)試一試?。太陽(yáng)公公?使出渾身力?量照在那個(gè)?人身上，那?個(gè)人太熱了?，就把大衣?脫掉了。