美術(shù)教師個人總結(jié)參考范本（3篇）

第5頁共5頁美術(shù)教師?個人總結(jié)?參考范本?根據(jù)教?材要求，?本期我有?的放矢的?進(jìn)行了形?式多樣的?繪畫教學(xué)?，著力提?高學(xué)生感?受美、表?現(xiàn)美和創(chuàng)?造美的本?事。__?__加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識?，開發(fā)智?力，發(fā)揮?學(xué)生的個?性和創(chuàng)造?性的原則?，重視審?美教育和?加強(qiáng)工藝?設(shè)計教育?，力圖把?知識性、?趣味性和?科學(xué)性融?為一體。?一、激?發(fā)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的“美”?感。二?、培養(yǎng)正?確的繪畫?姿勢，認(rèn)?識構(gòu)圖美?。作畫?，必須有?良好的姿?勢(包括?坐姿、站?姿和握筆?的姿勢)?。在教學(xué)?中，我時?刻提醒、?糾正學(xué)生?的姿勢。?一幅畫?從整體看?上去美不?美，構(gòu)圖?的處理是?關(guān)鍵。如?：一個物?體擺放在?畫面中，?畫得太大?就顯得擁?擠；畫的?太小就顯?得小氣；?畫得偏上?或偏下、?偏左或偏?右都會使?畫面不美?觀。如何?恰當(dāng)?shù)奶?理好物體?在畫紙中?的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重?要。我用?直觀的正?誤圖例讓?學(xué)生進(jìn)行?比較，讓?學(xué)生理解?什么是構(gòu)?圖飽滿。?三、培?養(yǎng)學(xué)生對?色彩的感?知運(yùn)用。?五彩繽?紛的世界?吸引著我?們用手中?的畫筆去?描繪。我?根據(jù)兒童?對新鮮事?物的濃厚?興趣，和?當(dāng)?shù)氐膶?shí)?際條件，?提倡學(xué)生?使用鉛筆?、彩色鉛?筆、水彩?色筆或蠟?筆，運(yùn)用?形與色的?知識，進(jìn)?行臨摹、?寫生、記?憶畫、想?象畫的練?習(xí)。經(jīng)?過這些繪?畫活動，?使學(xué)生懂?得了本學(xué)?期的美術(shù)?基礎(chǔ)知識?，掌握造?型技能，?也增強(qiáng)了?學(xué)生的審?美情趣、?愛國情感?和良好的?品德、意?志，發(fā)展?了他們的?觀察本事?、形象記?憶本事、?想象本事?和創(chuàng)造本?事。真正?讓學(xué)生在?全面發(fā)展?的基礎(chǔ)上?發(fā)展自我?的個性特?長。經(jīng)?過一個學(xué)?期的教與?學(xué)總得來?說取得了?以下的成?效：1?、教學(xué)過?程中，能?不斷注重?學(xué)科間的?聯(lián)系，教?學(xué)過程中?貫穿德育?教育。?2、學(xué)生?對美術(shù)活?動興趣濃?厚，表現(xiàn)?大膽進(jìn)取?。3、?在教學(xué)過?程中能與?學(xué)生建立?平等、寬?容、和諧?的師生關(guān)?系。學(xué)生?有較強(qiáng)的?自主學(xué)習(xí)?本事與必?須的創(chuàng)造?本事。?美術(shù)教師?個人總結(jié)?參考范本?（二）?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)期?又結(jié)束了?。在這一?個學(xué)期中?，我擔(dān)任?二、四年?級美術(shù)教?學(xué)工作。?在工作中?我享受到?了收獲與?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題。我對?這一個學(xué)?期中的美?術(shù)課教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?計劃__?__情況?教學(xué)中?認(rèn)真遵照?教學(xué)大綱?要求，認(rèn)?真___?_教育方?針，堅(jiān)持?思想教育?和技能教?育，大力?推廣素質(zhì)?教育，按?時按質(zhì)地?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作。二?、努力抓?好教學(xué)工?作在教?育教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真遵照?《美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的要求，?遵循美術(shù)?教育原則?，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際?情況以及?學(xué)生的年?齡特征制?定出切實(shí)?可行的教?學(xué)計劃。?同時在課?堂上認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，把?自己所學(xué)?的知識盡?心的傳授?給學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?到了一定?的基礎(chǔ)知?識，掌握?了美術(shù)的?基本技能?和技巧，?同時也學(xué)?會了判斷?美和創(chuàng)造?美，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?能力。在?美術(shù)教學(xué)?中，我注?重面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學(xué)生?的人文精?神和審美?能力。因?此，我認(rèn)?為興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動?力，我充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)的?特有魅力?，使課程?內(nèi)容形式?和教學(xué)方?式都能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，并使這?種轉(zhuǎn)化成?持久的情?感態(tài)度。?同時將美?術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生?的生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)?系在一起?，強(qiáng)調(diào)了?知識和技?能在幫助?學(xué)美化生?活方面的?作用，使?學(xué)生在實(shí)?際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特魅?力。于是?，我選擇?了繪畫基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生上黑?板來做示?范，利用?同桌幫助?一些不會?繪畫的同?學(xué)，使他?們在美術(shù)?學(xué)習(xí)過程?中，逐步?體會到美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，激?發(fā)部分學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?，形成他?們應(yīng)有的?基本的美?術(shù)素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能力?。1。?我要認(rèn)真?____?本課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神?，關(guān)心美?術(shù)教學(xué)的?改革和發(fā)?展，積極?進(jìn)行教學(xué)?改革實(shí)驗(yàn)?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。處理?好思想品?德教育、?審美教育?、能力培?養(yǎng)和雙基?訓(xùn)練的關(guān)?系。在傳?授雙基、?培養(yǎng)能力?過程中，?加強(qiáng)思想?品德教育?。充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)情感陶?冶的功能?，努力培?養(yǎng)學(xué)生健?康的審美?情趣，提?高學(xué)生的?審美能力?。2。?我一定要?加強(qiáng)示范?，充分利?用展示圖?片、美術(shù)?作品及影?片、錄像?片等教學(xué)?手段和現(xiàn)?代教育技?術(shù)進(jìn)行直?觀教學(xué)。?要___?_啟發(fā)式?原則，采?取多種教?學(xué)形式，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，使他們?生動活潑?地學(xué)習(xí)，?大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。三、?自身素質(zhì)?課堂之?余，我積?極參加學(xué)?校組織的?各種政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?活動，認(rèn)?真訂閱教?育教學(xué)刊?物從理論?上提高自?己，完善?自己，并?虛心向其?他教師學(xué)?習(xí)，取人?之長，補(bǔ)?己之短，?從而使自?己能更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)工?作，能更?快地適應(yīng)?二十一世?紀(jì)的現(xiàn)代?化教學(xué)模?式。美?術(shù)教師個?人總結(jié)參?考范本（?三）在?教學(xué)上，?我謹(jǐn)記“?做個好老?師”的工?作目標(biāo)，?上課前會?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。然后?根據(jù)這些?，調(diào)整好?上課的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?三年級?的美術(shù)課?程與二年?級相比，?欣賞課明?顯增多，?他們開始?接觸三原?色的應(yīng)用?，接觸各?種生活中?的藝術(shù)，?接觸了中?國的傳統(tǒng)?藝術(shù)。而?我根據(jù)課?本的內(nèi)容?，適當(dāng)?shù)?增加了一?些獨(dú)特的?繪畫主題?，讓學(xué)生?接觸更多?地繪畫方?法，例如?“游樂園?”的主題?，教學(xué)生?們畫旋轉(zhuǎn)?木馬，我?從馬的畫?法一點(diǎn)點(diǎn)?教起，學(xué)?生們都迫?不及待的?學(xué)著畫馬?，畫完后?甚至給自?己的馬起?了名字。?課堂上?，我做到?一個老師?應(yīng)盡的責(zé)?任，組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情感，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?美術(shù)的興?趣，課堂?上講課與?畫畫相結(jié)?合。對?待學(xué)生，?拿出一顆?真心、一?顆愛心、?一顆責(zé)任?心出來，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?學(xué)生交談?時，多多?表揚(yáng)他們?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。熱愛學(xué)?生，平等?的對待每?一個學(xué)生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。美?術(shù)興趣社?團(tuán)是我這?個學(xué)期工?作的另一?個重點(diǎn)，?校園的社?團(tuán)活動豐?富了我們?的業(yè)余生?活，也為?所有人提?供了展示?自我能力?與發(fā)揮創(chuàng)?造力的舞?臺。這個?學(xué)期，美?術(shù)社團(tuán)活?動我們開?了四個課?程，我和?樊晶晶老?師共同負(fù)?責(zé)3-_?___年?級的動漫?人物的繪?畫課，以?及手工課?。經(jīng)過一?學(xué)期的教?學(xué)，學(xué)生?對動漫有?了一定的?的認(rèn)識和?了解，在?發(fā)展興趣?的基礎(chǔ)上?，學(xué)生了?解了人物?的基本動?態(tài)和神態(tài)?，也明白?了人的“?三