班主任崗位心得總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)班主任崗?位心得總?結(jié)__?__月份?班主任工?作做下來(lái)?，有收獲?也有困惑?。我的?收獲是：?1、生?活學(xué)習(xí)習(xí)?慣的初步?養(yǎng)成。這?些習(xí)慣只?能是相對(duì)?于以前的?表現(xiàn)而言?。首先，?在衛(wèi)生習(xí)?慣方面，?學(xué)生能在?值日表和?生活委員?的安排下?做好值日?。重視了?衛(wèi)生檢查?。在學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面?，我主要?是糾正了?學(xué)生們?cè)?聽(tīng)、說(shuō)方?面的不恰?當(dāng)?shù)淖龇?。如老師?講課，同?學(xué)回答問(wèn)?題時(shí)，有?的學(xué)生時(shí)?常中半截?甚至不聽(tīng)?就開(kāi)始自?顧自地發(fā)?表意見(jiàn)。?針對(duì)這種?現(xiàn)象，我?對(duì)回答問(wèn)?題的學(xué)生?有這樣一?些要求：?(1)?必須認(rèn)真?聽(tīng)完一個(gè)?同學(xué)的回?答后再舉?手，或補(bǔ)?充，或糾?正錯(cuò)誤，?并且舉手?時(shí)不得大?聲叫嚷。?(2)?回答問(wèn)題?的同學(xué)不?得重復(fù)別?人說(shuō)過(guò)的?話。(?3)回答?時(shí)把一句?話想清楚?后，再說(shuō)?完整。就?用這樣的?方式訓(xùn)練?學(xué)生聽(tīng)、?說(shuō)的能力?，雖說(shuō)是?四年級(jí)，?但對(duì)他們?的要求是?從最基本?地做起，?養(yǎng)成的壞?習(xí)慣很難?一下子改?變過(guò)來(lái)，?只能從易?到難，一?步一步來(lái)?。2、?干部的培?養(yǎng)。看過(guò)?許多別人?的經(jīng)驗(yàn)之?談，有一?些能運(yùn)用?到自己班?級(jí)中，有?一些實(shí)行?起來(lái)有難?度，也不?符合實(shí)際?情況。這?一個(gè)月來(lái)?，針對(duì)我?班的具體?情況，主?要培養(yǎng)了?組織委員?、生活委?員。我看?到他們對(duì)?自己的工?作都積極?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，因此，?我鼓勵(lì)他?們大膽工?作，指點(diǎn)?一些工作?方法，幫?助他們樹(shù)?立威信，?同時(shí)對(duì)班?干部嚴(yán)格?要求，告?訴他們要?以身作則?，這樣才?有資格去?說(shuō)服其他?同學(xué)?，F(xiàn)?在在清潔?衛(wèi)生方面?，生活委?員會(huì)做好?工作;在?自習(xí)時(shí)組?織委員能?管理好大?多數(shù)同學(xué)?看書、寫?作業(yè)。同?時(shí)，其他?的班干部?也能協(xié)助?他們共同?管理，盡?他們最大?努力搞好?班級(jí)。?3、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生工?作。我采?用的是單?獨(dú)輔導(dǎo)和?學(xué)生相互?幫助相結(jié)?合的方法?。對(duì)于現(xiàn)?在的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?工作是一?項(xiàng)較難、?較累，并?且效果也?不明顯的?工作，但?又是相當(dāng)?重要的，?這一年來(lái)?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生工作?只能說(shuō)是?稍有進(jìn)步?，我覺(jué)得?這是需要?時(shí)間和精?力，有了?一點(diǎn)進(jìn)步?，也有了?信心，在?以后還會(huì)?繼續(xù)抓好?這項(xiàng)工作?。在有?稍許收獲?的同時(shí)，?也存在著?許多困惑?：如何使?學(xué)生自覺(jué)?地控制管?理好自己?的口和手?;如何使?家長(zhǎng)積極?配合老師?，教育管?理好孩子?，如何使?孩子們的?集體榮譽(yù)?感更強(qiáng)等?等。班主?任工作是?一門藝術(shù)?，當(dāng)了班?主任以后?，才知道?自己沒(méi)學(xué)?好這門“?藝術(shù)”，?各方面的?能力還有?待提高。?但對(duì)學(xué)生?，我問(wèn)心?無(wú)愧。在?以后的日?子中，我?會(huì)不斷學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)，搞?好班主任?工作。?班主任_?___月?份工作總?結(jié)時(shí)間?過(guò)得真快?，一個(gè)月?的時(shí)間轉(zhuǎn)?瞬即逝。?這一個(gè)月?，帶給我?的更多的?是忙碌與?充實(shí)，這?也許代表?了許多班?主任的共?同感受。?現(xiàn)將__?__月份?的班主任?工作總結(jié)?如下：?一、是常?規(guī)訓(xùn)練工?作。1?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行入學(xué)?教育，學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，讓其懂?禮儀，懂?規(guī)則，遵?守紀(jì)律。?每天利用?晨會(huì)、班?會(huì)時(shí)間，?從紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、安全?等方面和?學(xué)生一起?反復(fù)學(xué)習(xí)?，哪些事?情應(yīng)該做?,哪些事?情不應(yīng)該?做。再結(jié)?合學(xué)校的?突發(fā)事件?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行適時(shí)?的隨機(jī)教?育。2?、加強(qiáng)學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?訓(xùn)練。日?常行為規(guī)?范訓(xùn)練是?形成良好?班風(fēng)的關(guān)?鍵，__?__月份?主要訓(xùn)練?學(xué)生文明?課間十分?鐘、做好?課前準(zhǔn)備?、路隊(duì)排?整齊三方?面入手。?提醒學(xué)生?相互監(jiān)督?。在強(qiáng)調(diào)?做好課前?準(zhǔn)備這一?項(xiàng)常規(guī)時(shí)?，是這樣?做的：一?方面要求?學(xué)生下課?時(shí)，準(zhǔn)備?好下一堂?課要用的?學(xué)習(xí)用具?，另一方?面訓(xùn)練學(xué)?生聽(tīng)到鈴?聲立即坐?好等待老?師來(lái)上課?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)月的訓(xùn)?練,學(xué)生?進(jìn)步十分?明顯。只?是要經(jīng)常?性的提醒?，有時(shí)幾?天不講，?就有些松?懈，還沒(méi)?到習(xí)慣成?自然的階?段，還要?繼續(xù)加強(qiáng)?訓(xùn)練。在?路隊(duì)方面?，我堅(jiān)持?做到親自?帶領(lǐng)學(xué)生?，送學(xué)生?到校門口?，并督促?他們注意?放學(xué)路上?的安全。?3、重?點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)?生整頓班?級(jí)衛(wèi)生環(huán)?境。全面?清理班級(jí)?衛(wèi)生死角?，如墻縫?，門后，?讀書角，?掃把擺放?等，事事?親力親為?，和學(xué)生?一起打掃?衛(wèi)生，指?導(dǎo)學(xué)生把?衛(wèi)生搞得?干干凈凈?，經(jīng)過(guò)努?力，孩子?們現(xiàn)在做?起清潔來(lái)?有模有樣?。二年?級(jí)的學(xué)生?養(yǎng)成習(xí)慣?還比較差?，這就必?須不斷地?幫助學(xué)生?改正做得?不夠好的?地方，這?就必須采?用“反復(fù)?抓，抓反?復(fù)，長(zhǎng)期?抓”的方?法來(lái)逐步?養(yǎng)成學(xué)生?的良好習(xí)?慣。我常?到班觀察?學(xué)生的各?種行為習(xí)?慣，表?yè)P(yáng)?做好的同?學(xué)，提醒?做得不夠?好的同學(xué)?，讓好的?同學(xué)帶動(dòng)?做得不夠?好的同學(xué)?，盡量堅(jiān)?持正面教?育為主導(dǎo)?，不斷轉(zhuǎn)?化后進(jìn)的?同學(xué)。勤?到班，勤?教導(dǎo)，勤?交流是我?工作的主?要方法。?4、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的安全教?育工作。?做到安全?教育知識(shí)?天天講，?隨時(shí)發(fā)現(xiàn)?安全隱患?隨時(shí)提醒?。進(jìn)行上?學(xué)放學(xué)路?上的交通?安全教育?;隨著天?氣的變化?，氣溫變?化幅度較?大，我經(jīng)?常提醒學(xué)?生注意身?體健康;?每個(gè)雙休?日和長(zhǎng)假?前的都要?特地花一?節(jié)晨會(huì)課?的時(shí)間，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行假期的?安全教育?，與家長(zhǎng)?簽訂國(guó)慶?長(zhǎng)假安全?責(zé)任狀等?。從思想?上樹(shù)立家?長(zhǎng)、學(xué)生?的安全意?識(shí)。5?、加強(qiáng)午?餐、午休?紀(jì)律，按?照政教處?布置的要?求進(jìn)行訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生不亂?倒飯，學(xué)?會(huì)珍惜糧?食。學(xué)生?的午休習(xí)?慣也已經(jīng)?慢慢變好?，吃完飯?能回到教?室拿出書?來(lái)看，形?成良好的?讀書氣氛?。二、?是加強(qiáng)與?家長(zhǎng)之間?的溝通與?聯(lián)系。?當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩?子在學(xué)習(xí)?上出現(xiàn)問(wèn)?題的時(shí)候?，或者作?業(yè)完成不?好的時(shí)候?，我就及?時(shí)與家長(zhǎng)?電話聯(lián)系?，爭(zhēng)取與?他們合力?做好教育?工作。讓?家長(zhǎng)第一?時(shí)間了解?學(xué)生最近?的學(xué)習(xí)情?況等，有?時(shí)邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)學(xué)校?面談，了?解情況。?與家長(zhǎng)取?得了共識(shí)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)、行為?等問(wèn)題的?解決都收?到了事半?功倍的效?果。另外?，就是當(dāng)?孩子在校?期間，如?果出現(xiàn)頭?疼發(fā)熱或?肚子疼意?外情況時(shí)?，我也會(huì)?及時(shí)與家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，把孩?子的健康?放在第一?位。三?、是參加?學(xué)校組織?的各類活?動(dòng)。一?個(gè)班想要?有凝聚力?，就要利?用不同的?機(jī)會(huì)讓學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動(dòng)，?培養(yǎng)他們?各方面的?能力。?1、能積?極配合學(xué)?校做好各?類活動(dòng)，?及時(shí)組織?學(xué)生觀看?了《開(kāi)學(xué)?啦》等影?片，培養(yǎng)?愛(ài)國(guó)熱情?，引導(dǎo)開(kāi)?發(fā)潛能，?教會(huì)他們?堅(jiān)持，告?誡他們團(tuán)?隊(duì)的重要?性，要他?們不要輕?言放棄，?看到自己?的明天。?我們一定?會(huì)有一個(gè)?美好的未?來(lái)，只要?我們不自?暴自棄。?2、組?織學(xué)生參?加“國(guó)慶?節(jié)”假期?中學(xué)校組?織的閱讀?讀書卡活?動(dòng)，讓學(xué)?生在讀書?活動(dòng)中積?累好詞好?句，認(rèn)識(shí)?很多高尚?、有智慧?的“朋友?”，也讓?學(xué)生感受?到讀書的?快樂(lè)。?通過(guò)一個(gè)?月的努力?，我班孩?子們?cè)诟?個(gè)方面都?有較大的?提高。為?了更好提?高自己的?班級(jí)管理?藝術(shù)，進(jìn)?一步完善?自我，爭(zhēng)?做優(yōu)秀班?集體，在?以后的工?作過(guò)程中?，我要努?力做到：?1、樹(shù)?立正確的?教育教學(xué)?理念，平?等對(duì)待每?一位學(xué)生?。在班主?任工作當(dāng)?中，始終?堅(jiān)持養(yǎng)成?教育為主?題的系列?培養(yǎng)學(xué)生?的做法;?同時(shí)多向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師請(qǐng)教?班級(jí)管理?的問(wèn)題和?具體操作?流程，向?優(yōu)秀班級(jí)?學(xué)習(xí)管理?經(jīng)驗(yàn)。?2、向?qū)W?生學(xué)習(xí)。?做一個(gè)老?師是要有?耐心的，?班級(jí)管理?工作也要?需要持久?的付出。?我相信?，班主任?工作是一?項(xiàng)有付出?就有回報(bào)?的工作，?你對(duì)班級(jí)?學(xué)生付出?了多少，?學(xué)生就會(huì)?有多少的?成績(jī)回報(bào)?你。班?主任崗位?心得總結(jié)?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任_?___年?級(jí)___?_班的班?主任工作?。身為_(kāi)?___年?級(jí)班主任?的我，每?一天應(yīng)對(duì)?的是一群?活潑調(diào)皮?的孩子，?這就要求?我們成為?一個(gè)耐心?、細(xì)心、?認(rèn)真的人??，F(xiàn)對(duì)本?人這學(xué)期?的班級(jí)工?作總結(jié)如?下：1?.深入了?解學(xué)生，?搞活課堂?教學(xué)本?學(xué)期的班?主任工作?，為了能?很快地了?解學(xué)生，?我深入班?級(jí)，每一?天早來(lái)晚?走，坐班?聽(tīng)課，同?時(shí)經(jīng)過(guò)任?課教師及?家長(zhǎng)，了?解學(xué)生方?方面面的?表現(xiàn)。作?為班主任?又是語(yǔ)文?教師，利?用學(xué)科的?特點(diǎn)，在?教書的同?時(shí)，滲透?思想教育?，教會(huì)學(xué)?生做人，?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?2.學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)，抓?好班級(jí)管?理要做?好班主任?工作，并?不是件容?易事，因?為班主任?工作繁雜?、瑣碎的?事較多，?如果掌握?不好方法?，會(huì)做很?多重復(fù)性?工作。魏?書生教師?曾說(shuō)過(guò)，?一件事有?一百種做?法。所以?，我在工?作之余，?認(rèn)真鉆研?魏書生教?師的班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)取進(jìn)?行實(shí)踐，?同時(shí)虛心?請(qǐng)教同組?的教師，?力求把每?件事處理?好。開(kāi)學(xué)?初，經(jīng)過(guò)?沖組建了?新的班干?部團(tuán)體，?確立了值?日班長(zhǎng)輪?流順序，?利用主題?班會(huì)，教?給學(xué)生明?確工作的?方法，并?制定了獎(jiǎng)?懲措施。?3.言?傳身教，?培養(yǎng)學(xué)生?主人翁意?識(shí)此刻?的學(xué)生幾?乎都是獨(dú)?生子女，?嬌生慣養(yǎng)?。在家里?父母根本?舍不得讓?孩子干活?，所以在?學(xué)校、在?教室看見(jiàn)?地上有紙?，哪怕是?踩上也不?撿起來(lái)。?每當(dāng)這個(gè)?時(shí)候，我?就指讓學(xué)?生把地上?的紙撿起?來(lái)，放入?紙簍。增?強(qiáng)學(xué)生的?勞動(dòng)意識(shí)?，經(jīng)過(guò)衛(wèi)?生委員職?責(zé)制，加?強(qiáng)督促值?日生的值?日工作，?堅(jiān)持教室?的清潔。?4.重?視對(duì)后進(jìn)?生的教育?工作針?對(duì)每一個(gè)?學(xué)生的基?礎(chǔ)和特點(diǎn)?，進(jìn)行正?確的指導(dǎo)?和必要的?幫忙，使?每個(gè)學(xué)生?都能得到?良好的充?分的發(fā)展?。由于本?班男生較?多，占全?班的三分?之二，一?部分男生?不但難于?管理，并?且學(xué)習(xí)不?刻苦，成?績(jī)也較差?，所以利?用課間、?政教、休?息時(shí)間找?他們談心?，深入細(xì)?致地做他?們的思想?工作，讓?他們樹(shù)立?學(xué)習(xí)的信?心和勇氣?，幫忙他?們制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?和劃分學(xué)?習(xí)小組，?以“洋思?兵教兵”?的形式提?高他們的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。5.?注重對(duì)班?主任工作?的研究?經(jīng)常向有?經(jīng)驗(yàn)的班?主任學(xué)習(xí)?和向書本?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期己經(jīng)?學(xué)習(xí)了_?___教?師的《_?___》?和___?_的《_?___》?兩本書，?工作中不?斷向有經(jīng)?驗(yàn)的班主?任請(qǐng)教，?總結(jié)班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)，用科?學(xué)、合理?、有效的?方法指導(dǎo)?班級(jí)工作?，使班級(jí)?工作不斷?煥發(fā)新的?活力和有?新的起色?。6.?不斷更新?教育觀念?，努力提?高自我的?業(yè)務(wù)水平?國(guó)家己?經(jīng)實(shí)行新?一輪的課?程改革，?啟用課程?標(biāo)準(zhǔn)，教?學(xué)中必須?有新的理?念、運(yùn)用?新的教學(xué)?方法，才?能適應(yīng)培?養(yǎng)創(chuàng)新人?材的需要?，才能為?學(xué)生的終?身發(fā)展負(fù)?責(zé)。重視?學(xué)生的自?我鍛煉和?個(gè)性發(fā)展?，使全體?學(xué)生的潛?能得到的?發(fā)揮，使?每名學(xué)生?都能得到?應(yīng)有的發(fā)?展。僅有?過(guò)硬的業(yè)?務(wù)本事，?在學(xué)生面?前才有威?信，才有?利于班級(jí)?的管理。?所以樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的思想，?了解國(guó)內(nèi)?外的教育?動(dòng)態(tài)，努?力提高自?我的業(yè)務(wù)?水平，為?班級(jí)管理?創(chuàng)造更有?利的條件?。以上?是我本學(xué)?期在班級(jí)?工作中所?做的一些?工作，雖?然沒(méi)有出?現(xiàn)什么失?誤，但在?工作中還?存在一些?不足之處?，但我會(huì)?盡我的努?力，在以?后的工作?中把工作?做得更好?。班主?任崗位心?得總結(jié)（?三）一?、基本情?況本班?有學(xué)生_?___人?，大部分?同學(xué)能尊?敬老師，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，沒(méi)有違?法亂紀(jì)的?現(xiàn)象。在?學(xué)習(xí)方面?，大部分?同學(xué)都能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，上課留?心聽(tīng)講，?課后自覺(jué)?復(fù)習(xí)功課?，按時(shí)完?成作業(yè)，?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。但也有?一部分學(xué)?生紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)?態(tài)度馬虎?，基礎(chǔ)不?扎實(shí)，成?績(jī)不理想?。他們上?課經(jīng)常開(kāi)?小差，課?后不按時(shí)?完成作業(yè)?，書寫馬?虎。因此?，在學(xué)習(xí)?和紀(jì)律上?都有待進(jìn)?一步加強(qiáng)?。二、?主要成績(jī)?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?以及《文?明班評(píng)比?條例》，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了紀(jì)律?教育和集?體榮譽(yù)感?的教育。?2、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了環(huán)保教?育，提高?了學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)?。3、?經(jīng)過(guò)師生?們一學(xué)期?的共同努?力，使本?班形成了?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，創(chuàng)造了?一個(gè)舒適?的學(xué)習(xí)環(huán)?境和學(xué)習(xí)?氛圍。?4、配合?學(xué)校的工?作計(jì)劃，?開(kāi)展了一?系列有益?身心發(fā)展?的活動(dòng)，?使學(xué)生的?身心得到?全面發(fā)展?。5、?通過(guò)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行防?火、防電?、交通等?的安全知?識(shí)教育，?增強(qiáng)學(xué)生?的安全防?范意識(shí)，?本學(xué)期我?班事故率?為零。?三、主要?做法1?、重溫“?守則”、?“規(guī)范”?，強(qiáng)化行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)與訓(xùn)?練，努力?培養(yǎng)一個(gè)?“團(tuán)結(jié)互?助、守紀(jì)?進(jìn)取”的?集體。?2、校會(huì)?、班會(huì)、?少先隊(duì)中?隊(duì)為主要?形式，開(kāi)?展對(duì)學(xué)生?的思想品?德、品質(zhì)?教育，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的道?德習(xí)慣。?3、做?好日常行?為工作，?抓好文明?班的評(píng)比?活動(dòng)。?4、抓好?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，做好培?優(yōu)扶差工?作，抓好?學(xué)生個(gè)性?特長(zhǎng)和創(chuàng)?造能力的?培養(yǎng)，全?面提高學(xué)?生的文化?素質(zhì)。?5、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，共同?督促學(xué)生?進(jìn)步。?6、積極?開(kāi)展第二?課堂活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生全面發(fā)?展。7?、強(qiáng)化班?干職能作?用，充分?發(fā)揮班干?的作用。?四、經(jīng)?驗(yàn)與體會(huì)?要管理?好一個(gè)班?級(jí)，班主?任