浙江人才專修學(xué)院課件

第一輪總復(fù)習(xí)浙江人才專修學(xué)院專題一空氣第一輪總復(fù)習(xí)浙江人才專修學(xué)院專題一空氣1

專題一空氣學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)學(xué)期分值比例中考分值比例

空氣用途

二氧化碳題解21經(jīng)典試卷作業(yè)與考試后常見的錯(cuò)題及難題

組成氧氣氧氣的性質(zhì)

污染及應(yīng)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定

練習(xí)

氧氣的制備二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的制備專題一空氣學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)學(xué)期分值比例2期末本知識(shí)點(diǎn)的分值及比例1、選擇題2-4分占2-4%2、填空題5-6分占5-6%3、計(jì)算題5-10分占5-10%返回主頁(yè)期末本知識(shí)點(diǎn)的分值及比例1、選擇題2-4分占2-3返回主頁(yè)返回主頁(yè)4用途空氣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)組成氮?dú)?8%、氧氣21%、二氧化碳0.03%、稀有氣體0.94%、其它及雜質(zhì)0.03%O2的用途N2的用途CO2的用途稀有氣體的用途污染及應(yīng)對(duì)粉塵氣體供給呼吸，支持燃燒作為保護(hù)氣體，用來合成氨光合作用，滅火器，人工降雨等作為保護(hù)氣體等可吸入顆粒等CO、SO2、NO2等…思考：日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng)的本質(zhì)原因是什么？導(dǎo)致臭氧層空洞的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁?？返回主?yè)空氣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)組成氮?dú)?8%、氧氣21%、二氧化碳0.035氧氣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)空氣中氧氣含量的測(cè)定氧氣的性質(zhì)氧氣的制備實(shí)驗(yàn)原理、裝置、?？键c(diǎn)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣工業(yè)制取氧氣返回主頁(yè)氧氣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)空氣中氧氣含量的測(cè)定氧氣的性質(zhì)氧氣的制備實(shí)驗(yàn)6空氣中氧氣含量的測(cè)定測(cè)定原理實(shí)驗(yàn)裝置常考點(diǎn)注意：不能用硫，木炭，鐵，鎂等代替紅磷。密閉容器—紅磷燃燒—壓強(qiáng)減小—進(jìn)入容器中的水量要求保持密閉性良好方程式4P+5O2==2P2O5點(diǎn)燃現(xiàn)象燃燒→大量白煙→水進(jìn)入原容器→體積為1\5實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因紅磷的量不足裝置氣密性不好，漏氣裝置未冷卻至室溫思考：想想為什么不能用硫，木炭，鐵，鎂等代替紅磷？返回副頁(yè)空氣中氧氣含量的測(cè)定測(cè)定原理實(shí)驗(yàn)裝置?？键c(diǎn)注意：不7氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無色、無味、密度略大于空氣、不易溶于水活潑、氧化性與碳反應(yīng)與硫反應(yīng)與磷反應(yīng)與鐵反應(yīng)與鎂反應(yīng)現(xiàn)象P101、C+O2===CO2現(xiàn)象P101、S+O2===SO2現(xiàn)象P101、2P+5O2===2P2O5現(xiàn)象P101、4Fe+3O2===2Fe2O3現(xiàn)象P101、2Mg+O2===2MgO點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃思考：清楚的認(rèn)識(shí)煙和霧的區(qū)別。以上的物質(zhì)在空氣和氧氣中反應(yīng)都有哪些區(qū)別？描述現(xiàn)象時(shí)，清楚光和火焰的區(qū)別。返回副頁(yè)氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無色、無味、密度略大于空氣、不易溶8氧氣的制備工業(yè)制氧分離液態(tài)空氣法（O2沸點(diǎn)﹣183℃，N2沸點(diǎn)﹣195.8℃）實(shí)驗(yàn)室制氧方法一方法二方法三加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物（熟練掌握原理，裝置，常見問題等）加熱高錳酸鉀固體（熟練掌握原理，裝置，常見問題）雙氧水制氧法（熟練掌握原理，裝置，常見問題）氧氣的制備工業(yè)制氧分離液態(tài)空氣法（O2沸點(diǎn)﹣183℃，N2沸9實(shí)驗(yàn)室制取氧氣方法一：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

原料：氯酸鉀KClO3（白色粉末狀固體）

二氧化錳MnO2（黑色粉末狀固體）原理：2KClO3===2KCl+3O2MnO2實(shí)驗(yàn)裝置：適用范圍：此裝置適用于固體加熱制取氣體的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣方法一：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物原10實(shí)驗(yàn)步驟：查1、檢查裝置氣密性裝2、填裝藥品(KClO3、MnO2)定3、固定裝置點(diǎn)4、點(diǎn)燃酒精燈收取6、先將導(dǎo)管從水槽中取出熄7、再熄滅酒精燈5、收集氧氣不能互換順序，防止水槽中的水從導(dǎo)管倒吸進(jìn)試管下頁(yè)實(shí)驗(yàn)步驟：查1、檢查裝置氣密性裝2、填裝藥品(KClO3、M11注意事項(xiàng)：鐵夾應(yīng)夾在靠試管口1/3處導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，放手后導(dǎo)管中有一段水柱試管口要向下傾斜試管口塞一團(tuán)棉花，防止固體顆粒堵住導(dǎo)管口藥品平鋪試管底部導(dǎo)管口不要伸出太長(zhǎng)，導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出再收集先均勻加熱試管，然后用外焰集中在試管底部加熱酒精量不少于1/4，不多于2/3導(dǎo)管不可伸入試管太長(zhǎng)，以利于氧氣排出，防止藥品堵塞導(dǎo)管。

下頁(yè)注意事項(xiàng)：鐵夾應(yīng)夾在靠試管口1/3處導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，放手后12氧氣的收集、檢驗(yàn)2、驗(yàn)證方法：帶火星的木條伸入瓶中，如果復(fù)燃，證明是氧氣3、驗(yàn)滿方法：帶火星的木條伸到瓶口，如果復(fù)燃，說明已滿1、收集方法：

排水法——難溶于水向上排空氣法——密度比空氣大下頁(yè)氧氣的收集、檢驗(yàn)2、驗(yàn)證方法：帶火星的木條伸入瓶中，3、驗(yàn)滿13實(shí)驗(yàn)室制取氧氣方法二：加熱高錳酸鉀固體藥品：高錳酸鉀（紫黑色晶體）原理：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2實(shí)驗(yàn)裝置及步驟同方法一。下頁(yè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣方法二：加熱高錳酸鉀固體下頁(yè)14實(shí)驗(yàn)室制取氧氣方法三：雙氧水制氧法藥品：雙氧水二氧化錳原理：2H2O2===2H2O+O2實(shí)驗(yàn)裝置：MnO2雙氧水分液漏斗二氧化錳向上排空氣法催化劑返回副頁(yè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣方法三：雙氧水制氧法MnO2雙氧水分液漏斗二氧15CO2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)CO2的性質(zhì)CO2的制取物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)室制取工業(yè)制取無色，無味，密度比空氣大，能溶于水，固體叫干冰不能燃燒也不支持燃燒（階梯蠟燭實(shí)驗(yàn)）與堿溶液發(fā)生反應(yīng)，常用澄清石灰水溶液檢測(cè)是否有CO2生成，用NaOH溶液除CO2用CaCO3與HCl反應(yīng)，裝置選用固液常溫型，氣體收集采用向上排空氣法煅燒石灰石：CaCO3===CaO+CO2高溫聯(lián)想：CO的物理性質(zhì)—-無色，無味，密度比空氣略小，難溶于水。

CO的化學(xué)性質(zhì)—-可燃性（寫出方程式），還原性（以還原CuO，F(xiàn)e2O3為例寫出方程式）思考：制取O2和CO2的實(shí)驗(yàn)，在加藥品前都應(yīng)該先做什么？實(shí)驗(yàn)室制取CO2為什么不能用稀硫酸代替鹽酸？為什么不能用碳酸鈉粉末代替大理石？返回主頁(yè)CO2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)CO2的性質(zhì)CO2的制取物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)16典型例題下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A.用嘴吹滅酒精燈的火焰B.用燃著的酒精燈的火焰點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈C.傾倒液體時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心D.將燃著的木條伸入集氣瓶里，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿分析本題考查實(shí)驗(yàn)的基本操作方法A,滅酒精燈的正確操作不是吹，是用燈冒罩滅；B，點(diǎn)燃酒精燈的正確方法是用火柴點(diǎn)燃，若如選項(xiàng)所說，則可能引起火災(zāi)；C，傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要向著手心，以防被淋出的液體腐蝕。故C正確。D，檢驗(yàn)氣體是否收集滿應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口。C下一題典型例題下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）分析本題考17下列物質(zhì)燃燒需要在集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加入少量的細(xì)砂或水的是（）A.木炭 B.鐵絲 C.硫 D.紅磷典型例題分析本題考察鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)鐵在氧氣中燃燒過程中要產(chǎn)生炙熱的熔化物，以防炸裂瓶底，需要加細(xì)砂或水返回主頁(yè)B下列物質(zhì)燃燒需要在集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加入少量的細(xì)砂或水的是（18典型例題（1）下圖是某同學(xué)用高錳酸鉀取氧氣的裝置。此裝置的錯(cuò)誤有（至少說出三處）：

（2）若試管中放置的是紫黑色固體，則這固體是

；若試管中放置的是白色固體和黑色固體，則白色固體為

，黑色固體為

。（3）開始收集氧氣的最佳時(shí)刻是

（4）收集滿氧氣后，在水下用玻璃片蓋住瓶口，小心將集氣瓶移出水面，集氣瓶應(yīng)

放于桌面上，因?yàn)椋?）請(qǐng)排出正確的操作順序---將高錳酸鉀加入試管中。---用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，然后把導(dǎo)管的塞子塞緊固定在鐵架臺(tái)上。---檢查裝置的氣密性-----用排水法收集氧氣。---點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱。---將導(dǎo)管從水槽中取出-熄滅酒精燈。解析典型例題（1）下圖是某同學(xué)用高錳酸鉀取氧氣的裝置。此裝置的19解析本題考查實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。答案：（1）試管口沒放棉花；試管口沒略向下傾斜；導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)（2）高錳酸鉀；氯酸鉀；二氧化錳（3）當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集（4）正；氧氣密度比空氣大（5）②③①⑤④⑥⑦正確的裝置圖導(dǎo)管口伸出過長(zhǎng)棉花團(tuán)試管口沒略向下傾斜返回主頁(yè)解析本題考查實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝20課堂練習(xí)1、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（）A.紅磷燃燒時(shí)生成一種白色固態(tài)物質(zhì)B.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰

C.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射D.燃著的火柴放在集滿CO2的瓶?jī)?nèi)，火焰熄滅選擇題紅磷在氧氣中燃燒生成白煙二氧化碳不助燃，可以用來滅火劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量明亮的藍(lán)紫色火焰C課堂練習(xí)1、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（）選擇題212、一氧化氮在常溫下是一種氣體，它難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮，現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，應(yīng)采用的方法是（）A.向上排氣法 B.排水法 C.向下排氣法 D.無法確定課堂練習(xí)選擇題解析：考查氣體的收集方法，氣體收集方法有排水法、排空氣法排水法不能用排空氣法B2、一氧化氮在常溫下是一種氣體，它難溶于水，密度比空氣略大，223、若某小組的液體為只含有一種溶質(zhì)的溶液，加入少量的二氧化錳后能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。則下列說法不正確的是（）A反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變B該反應(yīng)是雙氧水分解制取氧氣的反應(yīng)C產(chǎn)生的氣體高溫時(shí)能與磷、硫等發(fā)生發(fā)應(yīng)D收集產(chǎn)生的氣體可用向下排空氣法課堂練習(xí)解析本題考查雙氧水在二氧化錳的催化作用下制取氧氣。催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生變化。磷、硫在高溫下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法。答案：DD3、若某小組的液體為只含有一種溶質(zhì)的溶液，加入少量的二氧化錳231、老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式（2）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)，硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)（）A在空氣中繼續(xù)燃燒B立即放入水中這樣做的目的是課堂練習(xí)解析本題考查硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫放到空氣中會(huì)污染空氣。答案：S+O2====SO2B二氧化硫會(huì)污染空氣點(diǎn)燃1、老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。課堂練習(xí)解析本題考查24課堂練習(xí)2、氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列空白。（1）實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制取氧氣，寫出過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：（2）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是（）A天然氣的燃燒B緩慢氧化C光合作用D鋼鐵生銹解析本題考查實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣。光合作用是產(chǎn)生氧氣，所以氧氣是生成物。答案：H2O2===H2O+O2C課堂練習(xí)2、氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列253、某黑色固體A和液體B生成液體C和氣體D，而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，將紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，有大量的白煙F生成。試判斷：A

B

C—

D

E

F—課堂練習(xí)填空題解析3、某黑色固體A和液體B生成液體C和氣體D，而A在反應(yīng)前后質(zhì)26解析本題要抓住突破口，將紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能劇烈燃燒，可以看出D為氧氣。制取氧氣的方法，固體加液體很容易想到是雙氧水和二氧化錳。氧氣的化學(xué)性質(zhì)里學(xué)到磷在氧氣中燃燒有白煙生成即五氧化二磷。答案：A：二氧化錳B：雙氧水C：水D：氧氣E：磷F：五氧化二磷返回解析本題要抓住突破口，將紅褐色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里能27真題1．空氣中含量最高的氣體是()A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣解析本題考查空氣的組成，空氣是由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、稀有氣體及其他物質(zhì)組成，其中氮?dú)獾暮孔罡哒?8%A返回主頁(yè)下一題真題1．空氣中含量最高的氣體是()解析本題考查空氣的組28真題2、今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”?，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；真題2、今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是29請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：▲；（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：▲；（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：▲；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是▲；（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是▲；（填序號(hào)）（5）步驟⑦中的操作，可能引起▲。返回主頁(yè)解析下一題請(qǐng)回答下列問題：返回主頁(yè)解析下一題30解析本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)原理2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2答案（1）2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑（2）A（3）用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱橡皮塞沒有塞緊（4）③⑤