13.榮譽與愛榮譽

榮譽與愛榮譽羅家倫

1.提高對榮譽的認識，增強集體榮譽感。

2.掌握本文議論思路和論證方法，深入理解作者觀點。

3.深入探討、領(lǐng)會榮譽的內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)們，你們曾經(jīng)得過哪些榮譽？你們所在班級有沒有得過什么榮譽？課文導(dǎo)入課文結(jié)構(gòu)總分總提出了“榮譽與愛榮譽〞這一論題“榮譽〞不是“名譽〞“榮譽〞不是“虛榮〞“榮譽〞不是“榮寵〞什么是真正的“榮譽〞，要“愛榮譽〞，提倡“集體榮譽〞整體感知舉例論證引用論證比照論證“榮譽〞不是“野心〞分強調(diào)“人生是需要有榮譽的〞榮譽就是人格，是人格最光輝的完成。真正的榮譽必須具備四個條件：必須能維持生命的尊嚴；必須能有所不為；必須是自足的，也是求諸己的；必須自尊而能尊人。釋疑探究：榮譽的內(nèi)涵名譽：外加的，是外界的贊許。虛榮：乃求他人一時之好尚，或是庸俗的稱頌，而即沾沾自喜，以為滿足的；虛榮的表現(xiàn)，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人對自己的稱贊；不是求之于外的，而是求之于內(nèi)的。野心：求自己政治的名譽，權(quán)力，地位，官階，以作個人自私的滿足。榮寵：所謂“門第〞“頭銜〞“豪富〞。榮譽：具有內(nèi)心的價值，較名譽還要可貴；是內(nèi)足的；是內(nèi)部發(fā)出來的榮耀。釋疑探究：“榮譽〞與“名譽〞“虛榮〞“野心〞“榮寵〞的區(qū)別1.舉例論證西洋人很重視榮譽：英國人對內(nèi)閣成員的稱呼、美國西點軍校的校訓(xùn)、歐美許多學(xué)校的考試制度。好名譽不一定就是壞事：前蘇聯(lián)常常采取以名譽來鼓勵人努力工作的方法、到北極探險的人常常加以“英雄〞的徽號?？孔约号Φ某煽儞Q來的榮寵不可厚非：德國大學(xué)教授得“政府樞密參謀〞的頭銜。論證凡事求諸己，不必分心去獵取流俗的恭維：古今中外的藝術(shù)家〔名畫家〕和科學(xué)家〔開普勒〕。不但尊重自己，也要尊重別人：侏儒國中長子。提倡集體榮譽觀念：一個家庭，一個商店，一個學(xué)校。釋疑探究：論證方法2.應(yīng)用論證真正的榮譽“必須能有所不為〞：?詩經(jīng)?大雅?抑??論語?子罕??詩經(jīng)?小雅?節(jié)南山?。真正的榮譽必須“自尊而能尊人〞：?戰(zhàn)國策?趙策?。應(yīng)當(dāng)“愛榮譽〞：包爾森的話。人生是需要有榮譽的：拜倫的詩句。3.比照論證比喻論證西洋人對榮譽的態(tài)度與國人比照?！皹s譽〞與“名譽〞“虛榮〞“野心〞“榮寵〞作比照。釋疑探究：論證方法課堂討論：你是怎么看待的？公孫接、田開疆、古冶子被稱為齊國的三杰，但是他們?yōu)樘锸纤瓟n，齊國有一個預(yù)言“田氏代齊〞。景公和晏嬰都被這個預(yù)言籠罩而惶恐不安，于是晏嬰設(shè)計除去這三杰。晏嬰說齊國有一棵桃樹，30年一開花30年一結(jié)果，賞賜了三杰兩個桃子，讓他們論功吃桃。公孫接說：“我曾經(jīng)和老虎搏斗救了國君，我該吃一桃。〞公孫接拿了一個桃。田開疆說：“我曾經(jīng)率領(lǐng)軍隊東征西戰(zhàn)，也該吃一桃。〞田開疆也拿了一個桃。古冶子說：“我曾經(jīng)和國君一起過河，河中有黿，別人都說那是河神，我砍下黿的頭，這樣的功績卻沒有桃吃。你們兩個還不把桃子還給我！〞說完抽出劍來對著公孫接和田開疆。公孫接和田開疆說：“我們沒有你勇猛，功績也都比不過你，拿了桃不讓給你是貪?。∪绻虼硕谰褪遣挥?！〞說完歸還桃子就拔劍自刎了。古冶子一看兩個兄弟都死了，說：“你們兩個四個留我一個獨活，我就是不仁。用言語使你們覺得受到屈辱，是我不義;我痛恨自己的行為，假設(shè)不死就是無勇。〞說完也放下桃子拔劍自刎。課堂討論：以下故事給你哪些啟示？居里夫人曾獲得過許多令世人羨慕不已的榮譽，但她卻從不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾應(yīng)邀到她家里做客，走進屋里竟看見她的小女兒正在玩弄英國皇家協(xié)會剛剛授予她的一枚金質(zhì)獎?wù)?，不禁大吃一驚，馬上對居里夫人說：“現(xiàn)在能夠得到一枚英國皇家協(xié)會的金質(zhì)獎?wù)?，是極高也是非常難得的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？〞居里夫人笑了笑說：“我就想讓孩子們從小知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著它，否那么就會一事無成。〞守著成績，會使自己一事無成，能看到這一點實在是很重要。拓展訓(xùn)練課文說：“歐美許多學(xué)校的考試，還有所謂‘榮譽制度’，就是教員于出題以后，立刻退出教室，并不監(jiān)考〞。據(jù)悉，我國近年來也有一些學(xué)校進行了取消監(jiān)考的嘗試。請就這個話題，聯(lián)系“榮譽〞問題，作兩三分鐘的交流發(fā)言。課堂小結(jié)?榮譽與愛榮譽?是一篇富有道德激情和使命感的文章，它闡述了應(yīng)該如何看待榮譽，如何有人格、有尊嚴地生存。羅家倫