人教版九年級(jí)物理全冊(cè) （磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)）教育教學(xué)課件

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)第二十章電與磁人教版九年級(jí)物理（初中）公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行，沒(méi)有航標(biāo)，沒(méi)有明確的航道。他們是怎樣擺脫當(dāng)時(shí)的困境的呢?我國(guó)很早就利用羅盤(pán)（指南針）在航海中指示方向。公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南?！奔此灸显谒焦饣摹暗乇P(pán)”上制成的，靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄指向南方，為什么？課堂導(dǎo)入演示實(shí)驗(yàn)磁鐵能吸引哪些物體？用磁鐵分別去吸引鐵釘、大頭針、木塊、鋁片、硬幣、塑料尺、泡沫塑料，然后觀(guān)察現(xiàn)象。一、磁現(xiàn)象1.磁性：磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)?，F(xiàn)象：磁鐵能吸引

、

、

。硬幣大頭針鐵釘2.磁體：具有磁性的物體。（1）磁體按形狀分為：條形磁體針形蹄形磁體一、磁現(xiàn)象（2）磁體按來(lái)源分為：天然磁體、人造磁體等。（3）按照磁體保持磁性的長(zhǎng)久分為：永磁體、軟磁體一、磁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)：把鐵屑鋪在一張白紙上，分別將條形磁體和蹄形磁體平放在鐵屑，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動(dòng)，觀(guān)察到磁鐵兩端及中間部分吸引鐵屑的多少磁鐵的不同部位磁性強(qiáng)弱一樣嗎？實(shí)驗(yàn)方法：轉(zhuǎn)化法；現(xiàn)象：磁體兩端吸引鐵屑最多，中間最少；結(jié)論：磁體各個(gè)部分的磁性強(qiáng)弱不同，磁體兩端的磁性最強(qiáng)。一、磁現(xiàn)象3.磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分，在磁體的兩端。能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，當(dāng)它靜止時(shí)總是一端指南，另一端指北。（1）南極：磁體靜止時(shí)指南的那一端叫做南極（S極）（2）北極：磁體靜止時(shí)指北的那一端叫做北極（N極）：在水平方向上讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)，把小磁針撥動(dòng)幾次，觀(guān)察每次停下來(lái)的指向是否相同？當(dāng)小磁針自由靜止時(shí)都指向什么方向？演示實(shí)驗(yàn)一、磁現(xiàn)象4.磁極間的相互作用將一根條形磁鐵甲用細(xì)線(xiàn)懸掛起來(lái)，另一根條形磁鐵乙的N極分別去靠近甲的N極和S極，再用乙的S極分別去靠近甲的N極和S極，觀(guān)察現(xiàn)象.觀(guān)察現(xiàn)象可得到結(jié)論：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。一、磁現(xiàn)象拿一根鐵棒去靠近或接觸大頭針，會(huì)發(fā)現(xiàn)鐵棒不能吸引大頭針，將鐵棒在磁鐵上按一定的方向摩擦幾下，再去靠近大頭針。5.磁化原來(lái)沒(méi)磁性的物體在磁體或電流作用下，獲得磁性的過(guò)程叫做磁化。鐵棒再拿鐵棒去接觸大頭針，發(fā)現(xiàn)大頭針被吸引，鐵棒有了磁性。演示實(shí)驗(yàn)一、磁現(xiàn)象①手表被磁體磁化后，走時(shí)不準(zhǔn)；②彩色電視機(jī)的顯像管被磁化后，色彩失真；（1）磁化的危害（2）磁現(xiàn)象的應(yīng)用核磁共振錄像帶電腦的硬盤(pán)一、磁現(xiàn)象有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，甲有磁性，乙沒(méi)有磁性。分別用甲和乙靠近小磁針，你觀(guān)察到了什么現(xiàn)象?現(xiàn)象：甲靠近磁針，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明什么？乙靠近磁針。未發(fā)生變化。表明：甲對(duì)小磁針施加了力的作用，而乙對(duì)小磁針沒(méi)有。二、磁場(chǎng)(1)磁體周?chē)嬖谝环N看不見(jiàn)、摸不著能使指針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)，這種物質(zhì)叫做磁場(chǎng)。1.磁場(chǎng)（2)磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.2.磁場(chǎng)的方向

在條形磁體周?chē)褞讉€(gè)小磁針?lè)旁诓煌胤?，觀(guān)察小磁針的指向?，F(xiàn)象:不同位置小磁針的指向不同，說(shuō)明小磁針?biāo)芰Φ姆较虿煌?。結(jié)論：磁場(chǎng)具有方向性.二、磁場(chǎng)（1）規(guī)定：小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)，N極所指方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場(chǎng)方向

怎么能顯示每一個(gè)點(diǎn)的磁場(chǎng)的方向和周?chē)艌?chǎng)的分布呢？轉(zhuǎn)化法：小鐵屑被磁化后，相當(dāng)于小磁針。顯示磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)。

在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀(guān)察。二、磁場(chǎng)（2）磁感線(xiàn)①根據(jù)小磁針在磁場(chǎng)中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，可以方便、形象地描述磁場(chǎng)，這樣的曲線(xiàn)叫磁感線(xiàn)。模型法條形磁鐵的磁感線(xiàn)蹄形磁鐵的磁感線(xiàn)二、磁場(chǎng)（1）是假想的線(xiàn)，實(shí)際不存在，但可以形象直觀(guān)地表達(dá)磁場(chǎng)。（2）在磁體外部，磁感線(xiàn)由N極到S極；內(nèi)部則由S極到N極。（3）磁感線(xiàn)的方向就是小磁針靜止后北極所指的方向。（4）磁感線(xiàn)的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，越密表示該點(diǎn)磁場(chǎng)越強(qiáng)。（5）在空間每一點(diǎn)只有一個(gè)磁場(chǎng)方向，所以磁感線(xiàn)不相交。

②磁感線(xiàn)的特點(diǎn)二、磁場(chǎng)異名磁極的磁場(chǎng)分布同名磁極磁場(chǎng)分布③常見(jiàn)的磁場(chǎng)分布二、磁場(chǎng)一個(gè)小磁針在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針南極指南，北極指北；再施加一個(gè)力，讓小磁針在東西方向靜止后放手，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)回南北方向。為什么小磁針靜止時(shí)總指南北呢？1．地球周?chē)嬖诘拇艌?chǎng)叫做地磁場(chǎng)。三、地磁場(chǎng)2.地磁場(chǎng)的特點(diǎn)：（1）地磁場(chǎng)的形狀跟條形磁體的磁場(chǎng)很相似。（2）地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的南北方向稍有偏離。（磁偏角，這是我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早記述這一現(xiàn)象）三、地磁場(chǎng)本堂重點(diǎn)：磁體間的作用規(guī)律、磁感線(xiàn)的概念。本堂難點(diǎn)：磁場(chǎng)的概念、磁感線(xiàn)的概念。課堂小結(jié)考點(diǎn)一：探究磁場(chǎng)的方法【典型例題1】(2019云南)物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”?！暗刃娲ā?、“模型法”，“轉(zhuǎn)換法”等研究方法，下列四個(gè)研究實(shí)例中，采用“控制變量法“的是（）A．用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)

B．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

C．用兩個(gè)100歐的電阻串聯(lián)代替一個(gè)200歐的電阻

D．用U型管壓強(qiáng)計(jì)中液面高度差來(lái)反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小B課堂練習(xí)【遷移訓(xùn)練1】(2019菏澤)下列對(duì)于科學(xué)研究的方法，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.在研究光現(xiàn)象時(shí)，引入“光線(xiàn)”的概念——類(lèi)比法B.牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律——實(shí)驗(yàn)+推理C.在研究串聯(lián)電路的電阻時(shí)，引入“總電阻”的概念—等效法D.在研究磁場(chǎng)時(shí)，根據(jù)小磁針的指向判斷磁場(chǎng)方向—轉(zhuǎn)換法A課堂練習(xí)考點(diǎn)二：磁場(chǎng)、磁感線(xiàn)的概念【典型例題2】（2019·長(zhǎng)沙）指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，有關(guān)指南針和地磁場(chǎng)的說(shuō)法正確的是（）A．指南針靜止時(shí)指示南北方向，是因?yàn)橹改厢樖艿降卮艌?chǎng)的作用B．指南針靜止時(shí)南極指向地理北極

C．如果地磁場(chǎng)消失，指南針還能指示南北方向

D．信鴿是靠綁在身上的小磁鐵來(lái)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航的A課堂練習(xí)【遷移訓(xùn)練2】(2019·荊門(mén))下列有關(guān)磁現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A．電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線(xiàn)圈的匝數(shù)、電流的大小都有關(guān)B．導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流C．地球周?chē)嬖诘卮艌?chǎng)，地磁場(chǎng)兩極與地理兩極重合D．放在磁感線(xiàn)上的小磁針會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用，放在磁感線(xiàn)與磁感線(xiàn)之間的小磁針不會(huì)受到磁場(chǎng)力的作用A單元易錯(cuò)強(qiáng)化練第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展

易錯(cuò)點(diǎn)1

不清楚能源的分類(lèi)1.按照能源分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),下列歸屬同一個(gè)類(lèi)別的是(B)A.原油和氫能B.電能和液化石油氣C.煤氣和太陽(yáng)能D.汽油和潮汐能2.下列關(guān)于能源的分類(lèi)正確的是(B)A.化石能源是可再生能源B.核能屬于不可再生能源C.太陽(yáng)能是二次能源D.電能是一次能源3.“能源分類(lèi)相關(guān)圖”如圖所示,則陰影部分的能源可能是(C)A.煤炭、石油、沼氣B.水能、生物能、天然氣C.太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能D.地?zé)崮?、海洋能、核能易錯(cuò)點(diǎn)2

混淆核裂變與核聚變4.建設(shè)核電站可緩解能源危機(jī),目前核電站是利用可控裂變產(chǎn)生的核能轉(zhuǎn)化為電能進(jìn)行發(fā)電的。

5.關(guān)于核電站,小明總結(jié)了以下四種說(shuō)法,其中正確的是(B)A.核電站是利用氫核的聚變產(chǎn)生的能量來(lái)發(fā)電的B.核電站的核心是核反應(yīng)堆,它是以鈾為燃料的C.核電站中的能量轉(zhuǎn)化順序:核能→化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能D.核電站不適用于缺少煤、石油、水能等能源的地區(qū)6.下列關(guān)于核能的說(shuō)法中,正確的是(D)A.物質(zhì)是由分子組成的,分子由原子組成,任何原子內(nèi)部都有原子核。所以,利用任何物質(zhì)都能獲得核能B.原子彈和氫彈都是利用核聚變的原理C.太陽(yáng)內(nèi)部在不斷地進(jìn)行著大量的核裂變反應(yīng)D.核聚變必須在極高的溫度和極大的壓強(qiáng)下進(jìn)行易錯(cuò)點(diǎn)3

分不清太陽(yáng)能的直接應(yīng)用與間接應(yīng)用7.人們?cè)絹?lái)越重視利用太陽(yáng)能,下列能源中不是直接或間接與太陽(yáng)能有關(guān)的是(D)A.石油 B.柴油 C.風(fēng)能 D.原子能8.下列直接把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能加以利用的是(A)A.太陽(yáng)能熱電站

B.人造地球衛(wèi)星的電源——光電板C.太陽(yáng)能電池

D.光盤(pán)9.太陽(yáng)能是人類(lèi)優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一,關(guān)于太陽(yáng)能的利用,下列說(shuō)法正確的是(A)A.綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能C.太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能D.太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能易錯(cuò)點(diǎn)4

不清楚能量形式及轉(zhuǎn)化10.能量的形式多種多樣,下列實(shí)例屬于機(jī)械能的是

①⑤

,屬于內(nèi)能的是

②③

,屬于化學(xué)能的是

⑥

,屬于核能的是

④

(均填序號(hào))。

①流動(dòng)的水和高處的水具有的能量;②熱水具有的能量;③高溫水蒸氣具有的能量;④原子彈爆炸釋放的能量;⑤空氣在流動(dòng)過(guò)程中具有的能量;⑥煤炭具有的能量11.下列對(duì)能量轉(zhuǎn)化分析錯(cuò)誤的是(D)A.水電站主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B.核電站主要將核能轉(zhuǎn)化為電能C.太陽(yáng)能熱水器主要將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.熱機(jī)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能12.某混合動(dòng)力型汽車(chē)的動(dòng)力裝置由