粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè) （物體的質(zhì)量）我們周?chē)奈镔|(zhì)課件

5.1物體的質(zhì)量

商品極大豐富，是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志之一?！端疂G傳》中喬鄆哥賣(mài)梨只能一個(gè)一個(gè)地賣(mài)，現(xiàn)在我到商場(chǎng)都是提著袋子去稱(chēng)。這時(shí)就要明確它數(shù)量的多少，1千克、2千克，這個(gè)物理量就是質(zhì)量。生活中需要知道質(zhì)量的地方還很多，你說(shuō)是嗎？關(guān)于質(zhì)量你想知道哪些知識(shí)？質(zhì)量很重要01物體的質(zhì)量02質(zhì)量的單位03了解天平04正確使用天平CONTENT01物質(zhì)的質(zhì)量物質(zhì)的質(zhì)量活動(dòng)一：請(qǐng)把桌面上的鐵釘、夾子、圖釘、刻度尺、瓶子、勺子等進(jìn)行分類(lèi)；可以怎么分？請(qǐng)說(shuō)出分類(lèi)的理由。鐵釘夾子圖釘瓶子勺子刻度尺鐵塑料物體物質(zhì)汽車(chē)輪胎用的橡膠與自行車(chē)輪胎用的橡膠誰(shuí)的多？比一比木尺與桌子那個(gè)用的木材多一些呢？由以上你能得出什么呢？物體的質(zhì)量一、質(zhì)量

物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，用字母m來(lái)表示。如何理解物體所含物質(zhì)的多少：上邊例子中汽車(chē)所含橡膠的多少，桌子里所含木材的多少。鋼水澆成鋼環(huán)、鋼錠壓成鋼板，形狀變了，質(zhì)量不變冰塊融化成水，狀態(tài)變了，質(zhì)量不變宇航員飛向太空，它的空間位置變了，質(zhì)量不變

二、質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性。一個(gè)物體的質(zhì)量不因?yàn)樗男螤睢顟B(tài)、位置的變化而變化。屬性：指事物本身固有的不可缺少的性質(zhì)。

高能粒子加速器當(dāng)物體的速度接近光速時(shí),質(zhì)量會(huì)變得極大.

問(wèn)題討論2把一張紙揉成一團(tuán)，它的質(zhì)量有變化嗎？你知道物體的質(zhì)量在什么情況下會(huì)發(fā)生變化嗎？練一練：1下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（）A粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，質(zhì)量不變。B水結(jié)成冰時(shí)質(zhì)量不變。C一壺水加熱到沸騰時(shí)，質(zhì)量不變。D1千克的鐵比1千克的棉花質(zhì)量大。答案：B物質(zhì)的多少變了嗎02質(zhì)量的單位你知道嗎?質(zhì)量為900g質(zhì)量單位：克

在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號(hào)是kg。三、質(zhì)量的單位：質(zhì)量的常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）換算關(guān)系：1t＝1000kg1kg=1000g1g=1000mg你知道一些物體的質(zhì)量嗎人眼上一根眼睫毛的質(zhì)量約

1mg

30粒大米的質(zhì)量約為

1g

小孩的質(zhì)量大約為30kg中學(xué)生的質(zhì)量大約是50kg.一頭成年大象的質(zhì)量約5t坦克質(zhì)量約15000kg航空母艦質(zhì)量約15萬(wàn)噸練一練3、質(zhì)量為2×105mg的物體，可能是下列物體中的（）

A、一頭大象B、一只蘋(píng)果

C、一臺(tái)電視機(jī)D、一只螞蟻

2、1個(gè)人質(zhì)量可能是（）

A、4kg

B、500000g

C、0.3t

D、600公斤公斤與斤是大眾dan'we日常用的單位1kg=1公斤，1公斤=2市斤03了解天平桿秤電子秤汽車(chē)衡（地磅）了解天平放：將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上調(diào)節(jié)：將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的紅線稱(chēng)量：稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)放置被測(cè)物體，右盤(pán)放置砝碼。增減砝碼和移動(dòng)游碼，使天平平衡。這時(shí)，右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量值，就等于左盤(pán)內(nèi)被稱(chēng)量物體的質(zhì)量。托盤(pán)天平使用說(shuō)明讀：讀數(shù)時(shí)應(yīng)讀游碼左邊對(duì)應(yīng)的數(shù)值注意事項(xiàng)：1.被測(cè)物體的質(zhì)量不能大于天平的稱(chēng)量范圍2.天平平衡時(shí)，不可交換兩個(gè)托盤(pán)的位置，否則就要重新調(diào)節(jié)天平的平衡。3.砝碼要用鑷子夾取，不可用手拿。稱(chēng)量完畢，要將砝碼裝入盒內(nèi)。讀：讀數(shù)時(shí)應(yīng)讀游碼左邊對(duì)應(yīng)的數(shù)值注意事項(xiàng)：1.被測(cè)物體的質(zhì)量不能大于天平的稱(chēng)量范圍2.天平平衡時(shí)，不可交換兩個(gè)托盤(pán)的位置，否則就要重新調(diào)節(jié)天平的平衡。3.砝碼要用鑷子夾取，不可用手拿。稱(chēng)量完畢，要將砝碼裝入盒內(nèi)。04正確使用天平使用天平測(cè)量鉛筆、橡皮、適量水（導(dǎo)入燒杯）的質(zhì)量，體會(huì)天平的使用方法。小組同學(xué)要即時(shí)指出其錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)在哪里思考：THANKYOU第五章我們周?chē)奈镔|(zhì)物體的質(zhì)量

課前思考1．細(xì)心的小明和媽媽一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，售貨員告訴媽媽西紅柿2元一斤，但小明卻發(fā)現(xiàn)電子秤上的單價(jià)卻顯示4元/kg，這是為什么呢？若電子秤上顯示西紅柿的質(zhì)量是1.6kg，那媽媽該付多少錢(qián)？(1)在物理質(zhì)量的度量中：1千克＝1公斤＝2斤，

＝2元/斤，所以2元/斤的西紅柿為4元/kg.(2)當(dāng)電子秤出現(xiàn)1.6kg時(shí)：小明媽媽所付的錢(qián)＝質(zhì)量×單位質(zhì)量?jī)?nèi)的品種單價(jià)＝1.6kg×4元/kg＝6.4元．課前思考2．平時(shí)說(shuō)話(huà)的“30噸質(zhì)量好的鋼材”“質(zhì)量30噸的鋼材”兩句話(huà)中質(zhì)量的含義有什么不同？哪一句話(huà)中質(zhì)量的含義是物理學(xué)中的含義？“30噸質(zhì)量好的鋼材”中的“質(zhì)量”是指鋼材的品質(zhì)好；“質(zhì)量30噸的鋼材”中的“質(zhì)量”是指物體所含物質(zhì)的多少，是物理學(xué)中質(zhì)量的含義．

課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)1：質(zhì)量是物體本身的一種屬性閱讀教材第110～111頁(yè)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)質(zhì)量，思考并完成以下內(nèi)容．1．質(zhì)量：物體所含________________，用m表示．物質(zhì)的多少

課堂互動(dòng)2．將石塊從地球拿到月球上去，石塊的位置________，石塊的質(zhì)量________；將一把鋼尺用力壓彎，鋼尺的形狀________，鋼尺的質(zhì)量________；一塊純凈的冰塊完全熔化為水后，其狀態(tài)________，其質(zhì)量________．（均選填“改變”或“不變”）.結(jié)論：一個(gè)物體的質(zhì)量不因?yàn)樗腳________、________、________的變化而變化．改變不變改變不變改變不變空間位置形狀狀態(tài)

課堂互動(dòng)1．家中的下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A．炒菜時(shí)正在加熱的鐵鍋

B．燒水壺中正在沸騰的水C．用搟面杖將面團(tuán)搟成面片

D．從超市帶回家的一袋大米

B

課堂互動(dòng)2．一塊冰熔化成水后質(zhì)量________；將鐵絲拉長(zhǎng)質(zhì)量________；鐵棒在打磨后，其質(zhì)量將_________．（均選填“變大”“不變”或“變小”）不變不變變小

課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)2：質(zhì)量的單位換算及估測(cè)閱讀教材第112頁(yè)的內(nèi)容，了解質(zhì)量的單位以及常見(jiàn)物體的質(zhì)量，完成以下內(nèi)容．1．質(zhì)量的國(guó)際單位：________，符號(hào)：________，常用單位有t、g、mg.1t＝________kg

1kg＝________g

1g＝________mg千克kg100010001000

課堂互動(dòng)2．一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量．（1）1根眼睫毛的質(zhì)量約為1________.（2）30粒大米的質(zhì)量約為1________．（3）15個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為1________.（4）兩頭牛的質(zhì)量約為1________．（5）1個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50________.（6）1升水的質(zhì)量是1________．mggkgtkgkg

課堂互動(dòng)1．為了避免人體肩部受到傷害，專(zhuān)家建議人肩負(fù)的書(shū)包總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%.根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書(shū)包總質(zhì)量通常不要超過(guò)（）A．9tB．9kgC．9gD．9mgB

課堂互動(dòng)2．完成以下單位換算．1．5t＝________kg77g＝___________mg500g＝________kg2t＝________g15007.7×1040.52×106

課堂互動(dòng)3．給下列物體質(zhì)量填上合適的單位．（1）1個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量是60________.（2）1只雞的質(zhì)量大約是1.5________．（3）一個(gè)成年人的質(zhì)量約為65________.（4）一輛卡車(chē)限載貨物7________．gkgkgt

課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)3：認(rèn)識(shí)托盤(pán)天平閱讀教材第113頁(yè)的內(nèi)容，觀察托盤(pán)天平（如右圖所示），并完成以下內(nèi)容．1．生活中測(cè)量質(zhì)量的工具有________、________、__________等．桿秤臺(tái)秤電子秤

課堂互動(dòng)2．實(shí)驗(yàn)室測(cè)量物體質(zhì)量的常用工具是__________．①__________；②___________；③____________；④__________；⑤___________；⑥____________；⑦_(dá)_________；⑧___________；⑨____________．托盤(pán)天平橫梁指針?lè)侄缺P(pán)托盤(pán)平衡螺母標(biāo)尺游碼鑷子砝碼1．如下圖所示的工具中，測(cè)量質(zhì)量的有（）A．甲

B．甲、乙

C．甲、乙、丙

D．甲、乙、丙、丁

課堂互動(dòng)D

課堂互動(dòng)2．在實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量質(zhì)量的工具是__________，測(cè)量液體體積的工具為_(kāi)_______，測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具是________.托盤(pán)天平量筒刻度尺隨堂檢測(cè)1．關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說(shuō)法中正確的是（）A．一塊石頭從月球帶到地球上，其質(zhì)量將變小

B．將一鐵塊壓扁了，其質(zhì)量不變C．一塊冰熔化成水，其質(zhì)量變小

D．1kg鐵塊的質(zhì)量比1kg木頭的質(zhì)量大

B隨堂檢測(cè)2．將7.5t換算成以千克為單位的正確換算式為（）A．7.5t＝7.5t×1000kg＝7500kgB．7.5t＝7.5×1000kg＝7500kgC．7.5t＝7.5t×1000＝7500kgD．7.5t＝7.5×1000＝7500kgB隨堂檢測(cè)3．下列質(zhì)量最接近5×103kg的是（）A．一只足球的質(zhì)量

B．一只老母雞的質(zhì)量

C．一個(gè)學(xué)生的質(zhì)量

D．一頭大象的質(zhì)量

D隨堂檢測(cè)4．小明生病了，醫(yī)生給他開(kāi)了藥．小明在服藥前仔細(xì)閱讀了說(shuō)明書(shū)，其中“用法用量”上注明“按體重一日20mg/kg”．小明的質(zhì)量是40________（填上合適的單位）.每粒藥的規(guī)格是0.2g，則小明一日應(yīng)服藥________mg，合________粒．k